Giáo án Khoa học Lớp 4 - Tiết 18: Nhiệt cần cho sự sống - Phạm Thị Thanh

Khoa học
Nhiệt cần cho sự sống
I. Mục tiêu:
- Nêu được các ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
- Nêu được vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.
- Biết một số cách để phòng chống nóng, chống rét cho người, động vật, thực vật.
II. đồ dùng dạy – học: Phiếu có sẵn câu hỏi và đáp án cho ban giám khảo, phiếu câu hỏi cho các nhóm HS. 4 tấm thẻ ghi : A, B, C, D
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
Hãy nêu các nguồn nhiệt mà em biết?
Hãy nêu các vai trò cảu các nguồn nhiệt? cho ví dụ.
Hoạt động 1
Trò chơi: Cuộc thi “Hành trình văn hóa”
Cách tiến hành:
Giáo viên kê bàn ghế sao cho cả 4 nhóm đều hướng về phía bảng.
Mỗi nhóm cử 1 HS tham gia vào Ban giám khảo, ban giám khảo có nhiệm vụ đánh dấu câu trả lời đúng câu từng nhóm và ghi điểm.
Phát phiếu có câu hỏi cho các đội trao đổi, thảo luận.
HS lần lượt đọc to các câu hỏi: đội nào cũng phải đưa ra sự lựa chọn của mình bằng cách giơ thẻ A, B, C, D. theo qui định.
Hoạt động 2:
Vai trò cảu nhiệt đối với sự sống trên trái đất
Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi:
HS trao đổi nhóm 2, thảo luận ghi các ý kiến đã thống nhất vào giấy.
Điều gì sẽ sảy ra nếu trái đất không được mặt trời sưởi ấm?
Gọi HS trình bày. Mỗi HS chỉ nói về một vai trò của mặt trời đối với sự sống.
Tiếp nối nhau trình bày - nhận xét 
Hoạt động 3
Cách chống nóng, chống rét cho người, động vật, thực vật.
Tổ chức cho HS thảo luận nhóm.
hoạt động trong nhóm theo sự hướng dẫn của GV 
Gọi HS trình bày. Các nhóm có cùng nội dung nhận xét, bổ sung.
Nhận xét câu trả lời của HS.
Tiếp nối nhau trình bày kết quả thảo luận
Hoạt động kết thúc
GV tổng kết giờ học, tuyên dương các cá nhân học tốt
Dặn HS về nhà học bài và xem các bài từ 20 - 54.