Giáo án Khoa học Lớp 4 - Tiết 25: Nước bị ô nhiễm - Hà Thị Thủy

Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2009
Khoa học ( 25) 4 B,A.
Nước bị ô nhiễm
I. Mục tiêu:
 Giúp HS: 
 - Biết được nước sạch và nước bị ô nhiễm bằng mắt thường và bằng thí nghiệm.
 - Biết được thế nào là nước sạch, thế nào là nước bị ô nhiễm.
 - Luôn có ý thức sử dụng nước sạch, không bị ô nhiễm.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Kính lúp, phiếu thảo luận nhóm.
- HS: CB theo nhóm: 1 chai nước sông, hồ ao,.giếng, 2 vỏ trai, 2 phễu,2 miếng bông
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ:
-Nêu vai trò của nước với đời sống của con người, động vật, thực vật?
-Nước có vai trò gì đối với sản xuất nông nghiệp và công nghiệp?
-GV n/x và cho điểm.
.
B-Bài mới:
1. GV giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.
2. Nội dung bài
* HĐ 1: Làm thí nghiệm: Nước sạch, nước bị ô nhiễm.
- GV tiến hành cho HS làm TN theo 4 nhóm.
- Gọi HS đọc to thí nghiệm trước lớp.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng.
- Nhận xét, kết luận và chuyển hoạt động.
- GV yêu cầu HS quan sát TN GV làm mẫu:
-Dùng kính lúp soi vào nước giếng và nước ở ao, hồ và nêu ra kết luận.
* HĐ 2: Nước sạch nước bị ô nhiễm.
- GV phát bảng tiêu chuẩn. Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu.
- Gọi 3 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Phiếu thảo luận nhóm:
Đặc điểm Nước sạch
Màu
Mùi
Vị 
Vi sinh vật
Có chất hoà tan.
-Gọi đại diện nhóm trình bày.
-GV n/x và bổ sung.
-YC HS nêu KL về nước sạch và nước bị ô nhiễm.
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết
* HĐ 3: Trò chơi : Sắm vai
- GV đưa ra tình huống. Yêu cầu cả lớp trao đổi và tự do phát biểu ý kiến của mình.
- Nhận xét tuyên dương HS.
3. Tổng kết dặn dò
- Nhận xét giờ học
CB cho giờ sau.
-2 HS thực hiện Yc của GV.
-HS khác n/x và bổ sung.
-HS báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm của nhóm mình.
-1 HS đọc TN.
Các nhóm làm thí nghiệm như SGK và thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung
+Miếng bông lọc chai nước máy, nước giếng thì sạch, miếng giấy lọc chai nước ao, hồ,, thì bẩn có nhiều chất bẩn đọng lại.
-HS quan sát và rút ra nhận xét.
+Nước sạch ta ko nhìn thấy chất bẩn, nước ao, hồ ta nhìn thấy nhiều rong rêu, bọ gậy
-Thảo luận nhóm .
-Đại diện nhóm trình bày.
 Nước bị ô nhiễm
-Phát biểu ý kiến.
-HS nối tiếp nêu KL ( SGK)
-2 HS đọc.
-Tình huống:Một lần Minh cùng mẹ đến nhà Nam chơI, mẹ Nam bảo Nam gọt hoa quả mời khách.Vội quả Nam liền rửa dao vào chậu nước mẹ vừa rửa rauNừu em là Minh em sẽ nói gì với Nam?
-HS trả lời theo ý hiểu