Giáo án Khối 2 - Tuần 24 - Nguyễn Thị Đào

Tuần 24 Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2008
Tiết : Môn: TẬP ĐỌC. (2 tiết)
Bài:Quả tim khỉ. 
Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :
 Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ dài.
Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
Hiểu nội dung câu chuyện: Kết bạn với cá sấu, bị cá sấu lừa nhưng đã nghĩ ra mẹo thoát chết, Giả dối như cá sấu không bao giờ có bạn.
Chuẩn bị :
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
-Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
ND&HT
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra.
2.Bàimới.
HĐ 1: HD luyện đọc.
Kết hợp nhiều hình thức 
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
Cá nhân, nhóm
HĐ 3: Đọc theo vai.
Cá nhân, nhóm
3.Củng cố dặn dò:
4-5’
34-35’
18-20’
15-17’
2-3’
-Yêu cầu HS.
-Nhận xét đánh giá.
Giới thiệu bài.
-Đọc mẫu.
-Yêu cầu HS đọc từng câu.
-Phát âm từ khó.
-Luyện đọc cá nhân.
-Nối tiếp nhau đọc đoạn.
-Nêu nghĩa từ SGK.
-HD HS đọc một số câu văn dài.
-Khi nào cần trấn tĩnh?
+Tìm từ đồng nghĩa với bội bạc?
-Chia lớp thành nhóm.
 Tiết 2
-Yêu cầu đọc thầm.
+Khỉ đối với cá sấu như thế nào?
-Cá sấu định lừa khỉ như thế nào?
-Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?
-Câu nói nào của khỉ làm cá sấu tin khỉ?
-Tại sao cá sấu tẽn tò, lủi mất?
-Hãy tìm những từ ngữ nói lên tính nết của khỉ, cá sấu?
-Câu chuyện nói với em điều gì?
-Chia thành nhóm 3 HS và nêu yêu cầu.
-Em học được gì qua bài?
Nhắc HS.
-2-3HS đọc bài: Sư tử xuất quân và trả lời cầu hỏi SGK.
-Theo dõi, dò bài.
-Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- HSTB
-HSTB, khá
- Hskhá
-HSkhá
-HSkhá
-Phản bội, tệ bạc, bội ước, bội nghĩa 
-Luyện đọc trong nhóm
-Cử đại diện nhóm thi đọc.
-Nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân.
-Thực hiện.
-HS giỏi 
-HSTB
- Hskhá 
 -HSkhá
- HS giỏi 
 -Thảo luận theo cặp, nhóm.
-Báo cáo kết quả.
+Khỉ thật thà, tốt bụng, thông minh.
+Cá sấu: giả dối, bội bạc 
-Thảo luận theo cặp, nhóm 
-Báo cáo kết quả.
+Khỉ thật thà tốt bụng thông minh.
+cá sấu giả dối, bội bạc.
Đọc theo vai trong nhóm
-3-4Nhóm đọc theo vai.
-Bình chọn HS đọc hay.
-Nêu:
-Về tập kể cho người thân nghe.
Tuần : 24 Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2008
Tiết : Môn: TOÁN
Bài: Luyện tập.
Mục tiêu:
	Giúp HS:
Rèn kĩ năng giải bài tập: Tìm thừa số chưa biết khi biết tích và thừa số kia.
-Rèn kĩ năng giải bài toán có phép chia.
Chuẩn bị : Bảng phụ 
ND&HT
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ 1: Ôn cách tìm thừa số chưa biết.
Cá nhân, nhóm
HĐ2: Tìm thừa số & tích – Trò chơi
Nhóm
HĐ 3: Giải toán.
Cá nhân
3.Củng cố dặn dò:
4-5’
8-10’
7-8’
18-19’
2-3’
-Yêu cầu hs.
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu.
Bài 1.Gọi hs nêu yêu cầu 
Gọi hs nhác lại cách tìm thừa số chưa biết ?
Bài 2:Gọi hs nêu yêu cầu 
- Gọi hs nhác lại cánh tìm số hạng chưa biết ?
Bài 3: 
-Nêu yêu cầu của bài.
-Chia lớp thành 3 nhóm thi đua điền số.
-Nhận xét – sửa chữa 
Bài 4: Gọi HS đọc.
-HD HS tóm tắt và giải.
Bài 5: HD HS tóm tắt.
3Bông hoa: 1 lọ
15 Bông hoa:  lọ?
-Thu chấm vở HS.
-Yêu cầu Hs nhắc cách tìm thừa số.
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về làm lại bài tập.
-Làm bảng con x ´ 3 = 12
3 ´ x =27
-Nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết.
- Cá nhân
-HS khá 
-Làm bảng con.
x ´ 2 = 4 x ´ 3 = 27
x = 4: 2 x = 27 : 3
x=2 x=9
- HSTB
-Nêu quy tắc tìm số hạng, thừa số chưa biết.
-Làm vào vở.
-Điền theo nhóm.
-2HS đọc bài.
-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu bài.
3túi: 12kg gạo
1túi:  kg gạo
-Giải vào vở 
-HS đọc.
-Tự tóm tắt.
-Giải vào vở.
-3-4HS nhắc.
Tuần : 24 Thứ ba ngày 4 tháng 3 năm 2008
Tiết : Môn: TOÁN
Bài:Bảng chia 4 
Mục tiêu.
 Giúp HS :
Lập được bảng chia 4 và học thuộc bảng chia 4.
Thực hành làm toán chia cho 4.
Chuận bị.
-40 mươi bộ thực hành toán của HS.
ND&HT
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ 1: Lập bảng chia 4.
Cá nhân
HĐ 3 Thực hành.
Cá nhân, nhóm 
3.Củng cố dặn dò:
4-5’
14-15’
20-22’
2-3’
-Gọi HS đọc bảng chia 3
-Yêu cầu HS vẽ hình vuông chia 3 lấy 1 phần.
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
-Gọi HS đọc bảng nhân 4
-Yêu cầu lấy 3 tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn.
-HD HS lập bảng chia từ bảng nhân.
-Yêu cầu HS đọc thuộc.
Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu .
-Yêu cầu hs nhẩm theo cặp 
- Gọi hs báo cáo kết quả nối tiếp .
- Nhận xét – sửa chữa 
Bài2: Yêu cầu Hs đọc nêu tóm tắt và giải vào vở.
-Bài 3: Yêu cầu hs đọc đề và phân tích bài toán .
-Yêu cầu hs giải vào vở 
- Thu vở chấm – nhận xét 
-Nhận xét dặn dò HS.
-3HS lên bảng đọc bài theo yêu cầu.
-3-4HS đọc.
-Cả lớp đọc.
-Thực hành theo.
-Nêu: 4 x3 = 12
12: 4 = 3
-1HS nêu phép nhân hs khác nêu phép chia cho 4.
-4 x 1 = 4 4 : 4 = 1
4 x 2 = 8 8 : 4 = 2
4 x 3 = 12 12 : 4 = 3
4 x 4= 16 16 : 4 = 4
-Vài HS nêu miệng.
-Đọc theo cặp
-Vài HS đọc thuộc.
-Cả lớp đọc.
-HSTB
-Thực hiện theo cặp 
- Cá nhân
- HS khá 
32HS : 4hàng
HS: 1hàng?
- HS giải vào vở 
Tuần : 24 Thứ tư ngày tháng 3 năm 2008
Tiết : Môn: Kể Chuyện
Bài:Quả tim khỉ.
Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói:
Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toànbộ nội dung câu chuyện.
Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện.Bước đầu thể hiện giọng kể, giọng khỉ, giọng cá sấu.
Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
2. Rèn kĩ năng nghe:
Có khả năng theo dõi bạn kể.
Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
Chuẩn bị : Tranh minh họa SGK
ND&HT
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra.
2.Bài mới
HĐ 1: Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện.
Cá nhân
HĐ 2: Phân vai dựng lại câu chuyện.
Nhóm
3.Củng cố dặn dò:
4-5’
14-15’
16-17’
2-3’
-Gọi hs lên kể lại câu chuyện .
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
-Yêu cầu HS quan sát tranh.
T1: Khỉ kết bạn với cá sấu.
T2: Cá sấu mồi khỉ về nhà chơi.
T3: Khỉ thoát nạn.
T4: Bị khỉ mắng cá sấu lủi mất.
-Chia lớp 8 nhóm.
- Nhận xét – bổ sung
-HD HS lập nhóm 3 HS tự phân vai và kể lại câu chuyện.
-Nhận xét tuyên dương hs kể hay.
-Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?
-Nhận xét đánh giá tiết học.
-Nhắc HS về nhà tập kể.
-3HS kể theo vai Bác sĩ sói.
-Quan sát tranh nêu vắn tắt nội dung từng tranh.
- HS nêu
-Kể từng đoạn trong nhóm.
-Các nhóm thi đua kể.
-2HS kể toàn bộ nội dung,
-Lập nhóm, tập kể trong nhóm
-3-4Nhóm HS lên dựng lại câu chuyện.
-Cùng GV nhận xét giọng kể của từng vai cách thể hiện.
-Nhiều HS nêu. 
Tuần : 24 Thứ ba ngày 4 tháng 3 năm 2008
Tiết : Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Bài.Quả tim khỉ.
Mục tiêu:
Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài: Quả tim khỉ
Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn s/x; ut/uc
Rèn cho HS có thói quen cẩn thận, nắn nót khi viết.
Chuẩn bị :
Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,
ND&HT
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ 1: HDHS Nghe viết.
Cá nhân, nhóm
HĐ 2: Luyện tập
Cá nhân, nhóm 
3.Củng cố dặn dò.
4-5’
18-20’
15-17’
2-3’
-Yêu cầu HS viết bảng con.
-Ê – đê; Mơ –nông, Tây Nguyên.
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
-Đọc bài chính tả
-Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa vì sao?
-Tìm lời của cá sấu, khỉ?
-Những lời nói ấy được ghi như thế nào?
-yêu cầu HS tìm các chữ hay viết sai.
-Đọc lại bài chính tả lần 2:
-Đọc chính tả.
-Đọc lại bài.
-Thu chấm 10 – 12 vở.
Bài 2: Gọi HS đọc.
-Bài tập yêu cầu gì?
Bài3: Nêu yêu cầu và chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi đua tìm tên các con vật bắt đầu viết s.
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về nhà làm lại bài tập 2,3.
Tự viết 2 tiếng bắt đầul/n
-2 hs lên bảng viết 
-2-3HS đọc lại.
-Nêu.
-2HS khá
-HSTB
- HS giỏi 
-Tìm phân tích và viết bảng con.
-Nghe.
-Viết bài vào vở
-Đổi vở soát lỗi.
-2-3HS đọc.
-Điền s hay x; ut hay uc
-Làm bảng con.
a)Say sưa, xay lúa
Xông lên, dòng sông.
b)Chúc mừng, chăm chút
lụt lội, lục lọi.
-Thành lập nhóm.
-Thi đua giữa các nhóm.
-Sỏi, sẻ, sứ, sên, sáo, sếu
Tuần : 24 Thứ năm ngày 6 tháng 3 năm 2008
Tiết : Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài:.Từ ngữ về loài thú- dấu chấm, dấu phẩy
Mục tiêu:
-Mở rộng vốn từ về loài thú(tên một số đặc điểm của chúng)
-Luyện tập về dấu chấm, dấu phẩy
Chuẩn bị :
Bảng phụ viết bài tập 2.
Vở bài tập.
ND&HT
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra
2.Bài mới.
HĐ 1: Từ ngữ về loài thú.
Cá nhân, nhóm
HĐ 2: Điền dấu chấm, dấu phẩy.
Cá nhân
3.Củng cố dặn dò.
4-5’
18-20’
10-12’
2-3’
-Yêu cầu HS.
-Kể tên các loài thú
-Đặt và trả lời câu hỏi như thế nào nói về loài thú thực hiện theo cặp.
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh.
-Đọc từ chỉ đặc điểm.
-Yêu cầu thảo luận theo 4 nhóm lớn.
-Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm mang tên một loài thú và phổ biến luật chơi.
-GV hô hiền lành:
Bài 2: Gọi HS đọc.
-Bài tập yêu cầu gì?
Yêu cầu HS tìm thêm các đặc điểm để ví con vật.
VD: -Giữ như hổ, nhát như thỏ, khoẻ như voi, nhanh như sóc.
Bài 3: Gọi HS đọc.
-Bài tập yêu cầu gì?
-Thu chấm bài.
-Nhắc nhở HS biết bảo vệ thú.
 ... n một số cây có thể sống ở trên cạn, dưới nước?
KL: Cây có thể sống ở khắp mọi nơi trên trái đất.
-Có cây sống dựa vào cây khác đó là cây gì?
-Nêu yêu cầu mối HS vẽ 1 loại cây và thể hiện rõ cuộc sống của cây đó.
-Nhận xét, đánh giá chung.
-Cây có thể sống ở đâu?
-Em cần làm gì để bào vệ cây xanh?
-Nhận xét, nhắc nhở HS.
-3-4 HS đọc.
-Nhiều HS nêu.
-Quan sát.
-Thảo luận theo bàn.
-Các bàn báo cáo kết quả. Cây có thể sống trền cạn dưới nước, trên núi cao 
-Nhiều HS nhắc lại.
-HS nêu.
-Tràm, đước, sen, súng
--Cây tầm gửi, hoa phong lan
-Thực hành vẽ tranh
-Tự giới thiệu bài vẽ của mình.-Vẽ cây gì?Cây đó sống ở đâu?
-Nhận xét bổ sung.
-Trên cạn, dưới nước
-Chăm sóc, bảo vệ, tích cực trồng cây
-Về thực hiện theo yêu cầu của bài học.
THỂ DỤC
Bài: Một số bài tập đi theo vạch kẻ thẳng và đi nhanh chuyển sang chạy.
Trò chơi: Nhảy ô.
I.Mục tiêu:
Tiếp tục ôn một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
Ôn trò chơi nhảy ô. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
-Chạy theo một hàng dọc.
-Đi theo vòng tròn hít thở sâu.
-Xoay các khớp.
-Trò chơi: Chim bay cò bay.
B.Phần cơ bản.
1)Đi theo vạch kẻ thẳng.
-Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay giang ngang chống hông.
-Đi kiễng gót hai tay chống hông
-Đi nhanh chuyển sang chạy.
2)Trò chơi: Nhảy Ô
-Giới thiệu nhắc lại cách chơi:
C.Phần kết thúc.
-Đi đều theo 4 hàng dọc và hát.
-Cúi ngừơi, lắc người thả lỏng.
-Hệ thống bài.
-Nhận xét giờ học.
1-2’
1’
70 –80m
1’
1-3’
1-2’
1-2lần
2-3lần
2-3lần
2-3lần
8-10’
2-3’
5-6lần
1’
1’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´ ´
´ ´ 
´ ´
´ ´ 
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
Tổng kết chủ điểm yêu quê hương đất nước.
I. Mục tiêu.
Đánh giá những hoạt động HS đã thực hiện trong 2 tháng phát động theo các chủ đề mới: Yêu đất nước Việt Nam.
Giáo dục HS có ý thức yêu đất nước Việt Nam.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Giới thiệu
2.Vào bài.
HĐ 1: Đánh giá kết quả thực hiện công việc.
HĐ 2: Vẽ tranh
3.Củng cố dặn dò.
-Giới thiệu mục tiêu giờ học.
-Bắt nhịp.
-Sau 2 tháng học theo chủ để mới. Yêu đất nước Việt Nam em học được gì?
+Những việc gì em đã làm được?
+Những việc gì chưa làm được? Vì sao?
+thực hiện việc an toàn giao thông như thế nào?
-Nhận xét đánh giá chung.
-Nêu yêu cầu: Mỗi HS vẽ một bức tranh thể hiện em đã làm về yêu đất nước việt nam.
-Nhận xét đánh giá việc học.
-Nhắc nhở HS có ý thức bảo vệ.
-Hát đồng thanh.
-Tổ chức họp tổ, các thành viên trong tổ nối tiếp nêu và cho ý kiến.
-Tổ trưởng tổng hợp báo cáo trước lớp.
-Thảo luận đánh giá lẫn nhau.
-Thực hành vẽ tự do theo chủ để yêu đất nước việt Nam.
-Giới thiệu thuyết trình về tranh vẽ của mình.
Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2006.
@&?
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.
I.MỤC TIÊU:
Củng cố lại hành vị, kĩ năng gọi và nhận điện thoại.
-Biết sử lí, chọn cách ứng sử phù hợp trong một số tình huống nhận hộ điện thoại.
Giúp HS có ý thức và thực hành khi nhận và gọi điện thoại cần phải có thái độ lịch sự, lễ phép, nói to rõ ràng.
IIChuẩn bị
-Đồ chơi điện thoại và vở bài tập đạo đức.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ 1: Đóng vai sử lí tình huống.
HĐ 2: xử lí tình huống.
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận và gọi điện thoại cần lưu ý điều gì?
-Nêu các việc nên làm và không nên làm khi nhận và gọi điện thoại?
-Nhận xét, đánh giá.
-Giới thiệu bài.
Bài 4: -Yêu cầu HS đọc các tình huống.
-Chia lớp thành các nhóm yêu cầu thảo luận và đóng vai.
-Nhận xét đánh giá.
KL: Dù trong tình huống nào em cũng phải cư sử lịch sự.
-Chia lớp thành các nhóm nêu yêu cầu sử lí tình huống nếu là em? Vì sao?
a)Có điện thoại gọi cho bố mẹ khi ở nhà.
b)Có điện thoại gọi cho bố nhưng bố bận.
c)Em đang ở nhà bạn chơi; Bạn đi ra ngoài thì chuông điện thoại reo. Em sẽ làm gì?
-Nhận xét đánh giá cách ứng xử hay nhất.
-Em sẽ làm gì khi gặp tình huống trên?
KL: Cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác
-Nhận xét tuyên dương.
-Nhắc HS tập thực hành gọi điện thoại.
-2-3HS nêu.
-2-3HS nêu.
2HS đọc.
-Cả lớp đọc.
-Thảo luận trong nhóm
-4-5Nhóm lên đóng vai.
-Nhận xét cách sử lí tình huống.
-Hợp thành nhóm và thảo luận.
-Trong nhóm tự nhận vai và thể hiện ứng sử tình huống
-Nhận xét theo tình huống và nêu một số cách sử lí.
-Nhiều HS cho ý kiến.
-Thực hành theo yêu cầu
?&@
Môn: Mĩ thuật
Bài: Vẽ theo mẫu: Vẽ con vật.
I. Mục tiêu:
Biết được hình dáng đặc điểm một số con vật quen thuộc
Biết cách vẽ con vật.
Vẽ đựơc con vật theo ý thích.
Giáo dục HS biết yêu thương, chăm sóc, bảo vệ con vật.
II, Chuẩn bị.
Tranh vẽ các con vật.
Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL 
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài mới.
HĐ 1: Quan sát nhận xét.
HĐ 2: Cách vẽ các con vật.
HĐ 3: Thực hành.
HĐ 4: Đánh giá.
3.Dặn dò.
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
-Hãy kể tên các con vật nuôi ở gia đình em?
-Các con vật này đều có những bộ phận nào?
-Cho HS quan sát một số con vật qua tranh ảnh.
-Giới thiệu hình minh hoạ cách vẽ con vật.
-Nhắc HS: Khi vẽ ta cần vẽ bộ phận lớp trước như đầu, mình, bộ phậnnhỏ vẽ sau.
+Vẽ chi tiết cho đúng, rõ đặc điểm chính của con vật.
+Vẽ phác thảo vài con vật.
-Cho HS quan sát một số bài vẽ năm trước của HS.
-Gợi ý HD HS cách vẽ.
+Chọn con vật cần vẽ.
+Vẽ hình vừa với giấy.
+Vẽ các bộ phận lớn trước nhỏ sau.
+Vẽ hoàn thiện, vẽ màu.
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
-yêu cầu HS tự đánh giá bài vẽ của bạn theo gợi ý.
+Bạn vẽ con gì? có giống với con thật không?
+Vẽ phù hợp chưa.
-Nhận xét đánh giá chung.
-Nhắc HS về tiếp tục vẽ con vật.
-Nối tiếp nhau kể.
-Đầu mình, chân.
-Quan sát và nêu hình dáng.
-Quan sát.
-Theo dõi.
-Vẽ phác vào bảng con.
-Quan sát và nêu nhận xét.
-Nghe. Quan sát.
-Vẽ vào vở.
-Tự do nhận xét đánh giá bài của bạn.
?&@
Môn: Mĩ thuật
Bài: Vẽ theo mẫu: Vẽ con vật.
I. Mục tiêu:
Biết được hình dáng đặc điểm một số con vật quen thuộc
Biết cách vẽ con vật.
Vẽ đựơc con vật theo ý thích.
Giáo dục HS biết yêu thương, chăm sóc, bảo vệ con vật.
II, Chuẩn bị.
Tranh vẽ các con vật.
Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL 
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài mới.
HĐ 1: Quan sát nhận xét.
HĐ 2: Cách vẽ các con vật.
HĐ 3: Thực hành.
HĐ 4: Đánh giá.
3.Dặn dò.
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
-Hãy kể tên các con vật nuôi ở gia đình em?
-Các con vật này đều có những bộ phận nào?
-Cho HS quan sát một số con vật qua tranh ảnh.
-Giới thiệu hình minh hoạ cách vẽ con vật.
-Nhắc HS: Khi vẽ ta cần vẽ bộ phận lớp trước như đầu, mình, bộ phậnnhỏ vẽ sau.
+Vẽ chi tiết cho đúng, rõ đặc điểm chính của con vật.
+Vẽ phác thảo vài con vật.
-Cho HS quan sát một số bài vẽ năm trước của HS.
-Gợi ý HD HS cách vẽ.
+Chọn con vật cần vẽ.
+Vẽ hình vừa với giấy.
+Vẽ các bộ phận lớn trước nhỏ sau.
+Vẽ hoàn thiện, vẽ màu.
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
-yêu cầu HS tự đánh giá bài vẽ của bạn theo gợi ý.
+Bạn vẽ con gì? có giống với con thật không?
+Vẽ phù hợp chưa.
-Nhận xét đánh giá chung.
-Nhắc HS về tiếp tục vẽ con vật.
-Nối tiếp nhau kể.
-Đầu mình, chân.
-Quan sát và nêu hình dáng.
-Quan sát.
-Theo dõi.
-Vẽ phác vào bảng con.
-Quan sát và nêu nhận xét.
-Nghe. Quan sát.
-Vẽ vào vở.
-Tự do nhận xét đánh giá bài của bạn.
?&@
Môn: THỦ CÔNG.
Bài:Ôn tập chương II- Phối hợp gấp, cắt, dán hình.
I Mục tiêu.
- Ôn tập lại các kiến thức đã học ở chương gấp, cắt, dán hình.
-Đánh giá kiến thức kĩ năng của HS qua sản phẩm là một trong những sản phẩm gấp , cắt, dán đã học.
II Chuẩn bị.
Quy trình gấp các bài 7, 8, 9, 10, 11, 12, vật mẫu, giấu màu.
Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2 Bài mới
Thực hành
-Đánh giá sản phẩm
3)Củng cố dặn dò
-yêu cầu HS tự kiểm tra đồ dùng lẫn nhau.
-Nhận xét chung
-Giới thiệu bài.
-Lần lượt giới thiệu lại quy trình gấp cắt dánh các bài.
-Nêu đề, yêu cầu kiểm tra
Em hãy gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm em đã học.
-yêu cầu HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ hs yếu.
-Thu sản phẩm
-Đánh giá SP theo 3 mức
+HTT: Sản phẩm đẹp cắt, dán chuẩn có sáng tạo.
+HT: Đúng quy trình.
+Nếp gấp thẳng, cắt thẳng, dán phẳng, cân đối.
+CHT: Thực hiện không đúng quy trình các nếp gấp không đều, cắt không phẳng, dán lệch.
-Nhận xét tuyên dương HS.
-Nhắc HS chuẩn bị cho giờ sau.
-Thực hiện
-Báo cáo kết quả
-Theo dõi
-Làm bài
-Nhận xét theo gợi ý của giáo viên.
-Nghe.