Giáo án Khối 4 (Buổi chiều) - Tuần 35 - Năm học 2011-2012

Tuần 35:
Thứ hai ngày 8 tháng 5 năm 2012
Luyện tập Tiếng Việt 
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật
I. Mục đích, yêu cầu:
- Ôn lại kiến thức về đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật.
- Biết thể hiện kết quả quan sát các bộ phận con vật; sử dụng các từ ngữ miêu tả để viết đoạn văn.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết các câu văn bài tập 2
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2 Hớng dẫn HS luyện tập:
Bài tập 1(89 - VBT)
- Gọi HS đọc bài Con chuồn chuồn nớc 
+ Bài văn có mấy đoạn?
+ Nội dung chính mỗi đoạn ?
Bài tập 2(90 - VBT)
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV treo bảng phụ chép sẵn 3 câu văn, gọi HS đánh số để sắp xếp lại cho đúng.
- Lời giải: Con chim gáy hiền lành, béo nục. Đôi mắt nâu trầm ngâm ngơ ngác.Nhìn xa, cái bụng mịn mợt, cổ yếm quàng chiếc tạp dề công nhân đầy hạt cờm lấp lánh biêng biếc.Chàng chim gáy nào giọng càng trong, càng dài thì quanh cổ càngđợc đeo nhiều vòng cờm đẹp.
Bài tập 3(90- VBT)
- GV gợi ý:Viết tiếp bằng cách miêu tả
- Dán tranh tranh con gà trống trên bảng.
- Cho HS viết bài vào vở.
- Gọi một số HS đọc bài viết.
- GV nhận xét, cho điểm bài làm tốt
- GV đọc đoạn văn tả chú gà trống cho HS tham khảo.
* Củng cố về xây dựng đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật. 
C. Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS tiếp tục hoàn thành bài.
- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài.
+ Bài văn có 2 đoạn
Đoạn 1: Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nớc khi đậu.
Đoạn 2: Tả vẻ đẹp lúc chú bay, kết hợp tả cảnh đẹp thiện nhiên.
- HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân.
- Quan sát bảng, lớp làm vào vở.
- 1 HS lên làm trên bảng
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Đọc cả đoạn văn đã sắp xếp đúng
- HS đọc yêu cầu và mẫu.
- Theo dõi.
- Quan sát tranh, viết bài cá nhân vào vở
- Lần lợt đọc bài làm
- HS theo dõi.
- HS theo dõi. 
Thứ ba ngày 9 tháng 5 năm 2012
Luyện tập Toán 
Luyện tập Giải bài toán tìm số trung bình cộng;
tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
I. Mục tiêu:
 - Giúp HS ôn tập và rèn kĩ năng giải toán về tìm số trung bình cộng; tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
 - HS tính toán chính xác và trình bày bài giải khoa học.
II. Đồ dùng dạy học
 - Vở bài tập Toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2. Hớng dẫn HS làm các bài tập
Bài 1(106)
- Yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 2(107)
- Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
- Mời HS nêu các bớc thực hiện.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 3(107)
- Hớng dẫn HS cách tính điểm trung bình các bài thi.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 4(107)
- Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
- Mời HS nêu các bớc thực hiện.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, đánh giá.
* Củng cố cho HS cách giải bài toán về tìm số trung bình cộng.
Bài 1(108)
- Hớng dẫn HS tính giá trị của biểu thức có chứa chữ.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 2(108)
- Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
- Mời HS nêu các bớc thực hiện.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 3(109)
- Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
- Mời HS nêu các bớc thực hiện.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 4(109)
- Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
- Mời HS nêu các bớc thực hiện.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 5(109): Giảm với HS yếu.
- Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
- Mời HS nêu các bớc thực hiện.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, đánh giá.
* Củng cố về dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó”
D. Hoạt động nối tiếp: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Nhắc HS ôn bài và hoàn thành bài tập.
- HS đọc yêu cầu.
- HS nêu, lớp theo dõi.
- HS làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
- HS đọc bài toán.
- HS trả lời để tìm hiểu bài toán.
- HS nêu, lớp theo dõi.
- HS giải bài toán vào vở.
- HS chữa bài trên bảng, lớp theo dõi.
- HS đọc yêu cầu.
- HS theo dõi, nêu cách tính.
- HS tính kết quả và điền vào bảng.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- HS đọc bài toán.
- HS trả lời để tìm hiểu bài toán.
- HS nêu, lớp theo dõi.
- HS giải bài toán vào vở.
- HS chữa bài trên bảng, lớp theo dõi.
- HS theo dõi, chữa bài.
 Đáp số: a, 340 000 đồng.
 b, 255 000 đồng.
- HS đọc yêu cầu.
- HS theo dõi, nêu cách tính.
- HS tính kết quả và điền vào bảng.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- HS đọc bài toán.
- HS trả lời để tìm hiểu bài toán.
- HS nêu, lớp theo dõi.
- HS giải bài toán vào vở.
- HS chữa bài trên bảng, lớp theo dõi.
 Đáp số: 586 HS nam 
 439 HS nữ 
- HS đọc bài toán.
- HS trả lời để tìm hiểu bài toán.
- HS nêu, lớp theo dõi.
- HS giải bài toán vào vở.
- HS chữa bài trên bảng, lớp theo dõi.
 Đáp số: Số lớn:
 Số bé:
- HS đọc bài toán.
- HS trả lời để tìm hiểu bài toán.
- HS nêu, lớp theo dõi.
- HS giải bài toán vào vở.
- HS chữa bài trên bảng, lớp theo dõi.
 Đáp số: Số lớn: 375
 Số bé: 149
- HS đọc bài toán.
- HS trả lời để tìm hiểu bài toán.
- HS giải bài toán vào vở.
- HS chữa bài trên bảng, lớp theo dõi.
 Đáp số: Số thứ nhất: 766
 Số thứ hai: 1234
- Theo dõi.
_____________________________________
HĐGD NGLL
Liên hoan cháu ngoan bác hồ
I. mục tiêu hoạt động
Động viên, khuyến khích. ghi nhận thành tích của các cháu ngoan Bác Hồ.
- Tạo điêu kiện cho các cháu ngoan Bác Hồ có thể chia sẻ, học hỏi các kinh
nghiệm học tập. rèn luyện.
Giáo dục HS lòng kính yêu và biết ơn đối với Bác Hồ
II. Quy mô hoạt động
Tổ chức theo quy mô trường
III. Tài liệu phương tiện
Sân khấu, phông, màn, cờ, hoa, khăn trải bàn ;
- Phần thưởng dành cho các cháu ngoan Bác Hồ ;
- Bản báo cáo thành lích của một số cháu ngoan Bác Hồ ; '
Một số tiết mục văn nghệ ;Giấy mời các đại biểu.
IV. Cách tiến hành
*Bước 1: Chuẩn bị 
- Nhà trường phố biến kế hoạch tổ chức hoạt động tới HS các lớp
- Mỗi lớp bình chọn 3 - 5 HS xuất sắc nhất di dự Liên hoan cháu ngoan Bác Hồ.
- HS chuẩn bị viết báo cáo chia sẻ kinh nghiệm học tập. rèn luyện và chuẩn bị
các tiết mục để tham gia trong liên hoan
* Bước 2: Liên hoan
- Sân trường/ Lội trường được trang trí đẹp với nhiều cờ, hoa và phông lớn
mang dòng chữ" Liên hoan cháu ngoan Bác Hồ
- GV tổng phụ trách lên đọc danh sách các cháu ngoan Bác Hồ của trờng
năm học này. Đọc đến tên em nào, em đó bớc lên sân khấu. .
Mời các vị đại biểu lên trao giấy chứng nhận và phần thởng cho các cháu
ngoan Bác Hồ.
- văn nghệ chào mừng.
- Mở đầu MC lên tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu.
- Đại diện cháu ngoan Bác Hồ phát biểu cảm tưởng và chia sẻ với bạn bè về kinh nghiệm học tập, rèn luyện của bản thân. .
Phát biểu của đại diện PHHS và nhà trờng.
- Chương trình liên hoan văn nghệ.
Thứ năm ngày 13 tháng 5 năm 2012
Luyện tập Tiếng Việt 
Luyện tập Miêu tả con vật
I. Mục đích, yêu cầu :
 - HS thực hành viết bài văn miêu tả con vật, bài viết đúng yêu cầu của đề, có đầy đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực.
 - Trình bày bài sạch, đẹp.
II. Đồ dùng dạy học :- Tranh ảnh về một số con vật.
 - Vở bài tập Tiếng Việt tập 2..
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
2. Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra :
a. GV đọc, chép đề bài lên bảng lớp
- Chọn 1 trong 4 đề SGK trang 100
VBT nh sau:
Đề 1: Tả một con vật nuôi trong nhà.
Đề 2: Tả một con vật nuôi ở vườn thú.
Đề 3: Tả một con vật em bất chợt gặp trên đờng.
Đề 4: Tả một con vật lần đầu tiên em nhìn thấy trên báo hay trên truyền hình, phim ảnh.
b. GV treo bảng phụ chép sẵn dàn ý của bài văn tả con vật.
- GV gắn một số tranh ảnh con vật đã chuẩn bị( con chó, mèo lợn, gà, voi...)
- Hướng dẫn HS cách mở bài, cách kết bài theo kiểu đã học.
c. Yêu cầu HS viết bài vào vở.
- GV quan sát, nhắc nhở ý thức làm bài của HS. 
- Thu bài, nhận xét.
D. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chung tiết học.
- Nhắc HS về nhà ôn lại bài 
- HS theo dõi.
- Một vài HS lần lợt đọc đề bài.
- 2 HS đọc dàn ý, lớp đọc thầm.
- HS quan sát tranh, nêu tên các con vật, chọn con vật mình định tả.
- Theo dõi, chọn cách mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp, kết bài mở rộng hoặc không mở rộng.
- HS viết bài vào vở.
- Theo dõi.
Thứ sáu ngày 14 tháng 5 năm 2012
Luyện tập Toán 
Luyện tập giải bài toán về tìm hai số 
khi biết tổng( hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó
I. Mục tiêu:
 - Giúp HS ôn tập giải toán về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó.
 - Rèn kĩ năng giải toán và trình bày bài giải cho HS.
II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2. Hướng dẫn HS làm các bài tập
Bài 1(110)
- Hướng dẫn HS tính giá trị của biểu thức có chứa chữ.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 2(110)
- Hướng dẫn HS tính giá trị của biểu thức có chứa chữ.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 3(110)
- Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
- Mời HS nêu các bớc thực hiện.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 4(111)
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
- Mời HS nêu các bớc thực hiện.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, đánh giá.
* Củng cố dạng toán tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó
D. Hoạt động nối tiếp: 
- GV củng cố lại cách giải hai dạng toán đã học, nhận xét tiết học. 
- Dặn dò: Nhắc HS ôn lại các dạng toán cơ bản đã học.
- HS đọc yêu cầu.
- HS theo dõi, nêu cách tính.
- HS tính kết quả và điền vào bảng.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- HS đọc yêu cầu.
- HS theo dõi, nêu cách tính.
- HS tính kết quả và điền vào bảng.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- HS đọc bài toán.
- HS trả lời để tìm hiểu bài toán.
- HS nêu, lớp theo dõi.
- HS giải bài toán vào vở.
- HS chữa bài trên bảng, lớp theo dõi.
 Đáp số: VĐV nam: 222 ngời
 VĐV nữ: 148 ngời
- HS đọc bài toán.
- HS trả lời để tìm hiểu bài toán.
- HS nêu, lớp theo dõi.
- HS giải bài toán vào vở.
 Đáp số: Số lớn: 133 
 Số bé: 57
____________________________________________________________
Hướng dẫn thực hành kiến thức
Thực hành Lắp ghép mô hình tự chọn. 
I. Mục tiêu:
- Biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn.
- Lắp được từng bộ phận, lắp ráp hoàn chỉnh theo đúng quy trình kĩ thuật.
- Rèn tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện lắp. Yêu thích sản phẩm.
II. Chuẩn bị.
	- Bộ lắp ghép. Sản phẩm đang làm.
III. Các hoạt động dạy học.
1.Hoạt động 1 ; HS tự chọn mô hình để lắp ghép
 -HS chọn chi tiết lắp ghép
2. Hoạt động 2: Hoàn chỉnh sản phẩm.
- Hs hoàn chỉnh và kiểm tra lại sản phẩm mô hình tự chọn.
3. Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập.
- Hs trng bày sản phẩm theo tổ.
- Gv cùng đại diện hs đánh giá sản phẩm:
- Gv nx chung và thông báo kết quả.
- Nhắc hs tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
- Tiêu chuẩn đánh giá:
+ Lắp đợc mô hình tự chọn.
+Lắp đúng kĩ thuật, đúng qui trình.
+ Lắp mô hình chắc chắn không bị xộc xệch.
- Hs thực hiện.
4. Dặn dò:
	- Nx tiết học. Xếp lại bộ lắp ghép.
Luyện tiếng việt
Luyện :Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.
I. Mục đích, yêu cầu.
	+ Rèn kĩ năng nói:
- Hs chọn đợc một câu chuyện về một ngời vui tính. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.
	+Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Bảng phụ viết nội dung gợi ý 3.
III. Các hoạt động dạy học.
2. Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài.
- Gv viết đề bài lên bảng:
- Hs đọc đề bài.
- Gv hỏi học sinh để gạch chân những từ quan trọng trong đề bài:
- Hs trả lời:
*Đề bài: Kể chuyện về một ngời vui tính mà em biết.
- Đọc các gợi ý?
- 2 Hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3.
+ Lu ý : Hs có thể giới thiệu 1 ngời vui tính, nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm, tính cách đó.
Hs kể sự việc để lại ấn tợng sâu sắc về một ngời vui tính.
- Giới thiệu nhân vật mình chọn kể:
- Nối tiếp nhau giới thiệu.
3. Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Nêu dàn ý câu chuyện:
- Hs nêu gợi ý 3.
- Kể chuyện theo cặp:
- Cặp kể chuyện.
- Thi kể:
- Đại diện các nhóm lên thi, lớp trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Gv cùng hs nx, tính điểm, bình chọn bạn kể câu chuyện hay, hấp dẫn nhất.
- Nx theo tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách dùng từ, điệu bộ khi kể chuyện.
4. Củng cố, dặn dò.Nx tiết học. VN kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe.