Giáo án Khối 4 - Chuẩn KTKN - Tuần thứ 32

TuÇn 32
Ngµy so¹n: 18/04/10
Ngµy lªn líp: 19/04/10
Thø hai ngµy 19 th¸ng 04 n¨m 2010
 TiÕt 1 chµo cê
TËp trung toµn trêng
_________________________________
 TiÕt 2 tËp ®äc
V¬ng quèc v¾ng nơ cêi
I, mơc ®Ých yªu cÇu
- Đọc râ rµng rµnh m¹ch tr«i ch¶y. BiÕt däc diƠn c¶m mét ®o¹n trong bµi víi giäng phï hỵp víi néi dung diƠn t¶.
 -Hiểu nội dung : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán.( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK)
Ii, ®å dïng d¹y häc
 -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 Iii, c©c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éngcđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
A, ỉn ®Þnh tỉ chøc
B,Bài cũ : 
-GV gọi 2 HS đọc bài con chuồn chuồn nước,trả lời câu hỏi về nội dung bài.
GV nhận xét _ cho điểm. 
C,Bài mới:
1,Giới thiệu bài.
2,Híng dÉn luyƯn ®äc vµ t×m hiĨu bµi
a) Luyện đọc 
-Gọi 1 HS đọc toàn bài .
- Bài văn gồm có mấy đoạn ?	
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
+L1: Gv theo dâi ghi nh÷ng tõ hs ph¸t ©m sai lªn b¶ng
+L2: Híng dÉn hs ng¾t giäng c©u dµi
+L3:KÕt hỵp gi¶ii nghÜa tõ.
-Híng dÉn ®äc+§äc mÉu toµn bµi
 b)Tìm hiểàu bài 
Cho HS đọc đoạn 1
- Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn ?
- Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ?
-Nhà vua để làm gì để thay đổi tình hình?
-§o¹n 1 nãi lªn ®iiỊu g×?
-Cho HS đọc đoạn 2
-Kết quả ra sao ?
-§o¹n 2 nãi lªn ®iiỊu g×?
-Cho HS đọc đoạn 3
-Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này? 
-Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó ?
C©u chuyƯn nãi lªn ®iỊu g×?
c) Luyện đọc diễn cảm 
-GV gọi ba HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài .
-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn sau theo cách phân vai: 
“ Vị đại thần vừa xuất hiện . Đức vua phấn khởi ra lệnh”.
+GV đọc mẫu .
+Cho HS luyện đọc trong nhóm .
+Cho Hs thi đọc diễn cảm 
GV nhận xét cho điểm.
3.Củng cố _ dặn dò 
-Gọi HS nêu ND của bài.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà đọc và trả lời lại các câu hỏi cuối bài.
2 HS đọc bài 
-1 HS đọc 
-Có 3 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu . Đến chuyên về môn cười cợt.
Đoạn 2 : Tiếp theo . Nhưng học không vào .
Đoạn 3 : Còn lại. 
- HS nối tiếp nhau đọc(3 lỵt )
-Ho¹t ®éng theo híng dÉn cđa gi¸o viªn
-Hs theo dõiSGK 
-HS đọc thầm đoạn 1
-Mặt trời không muốn dậy , chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn , gương mặt mọi người rầu rĩ, héo hon, ngay tại kinh đô cũõng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí , tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, tiếng gió thở dài trên những mái nhà .
- Vì cư dân ở đó không ai biết cười.
- Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài, chuyên về môn cười cợt.
Ý 1: Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười.
-HS đọc thầm đoạn 2
-Sau một năm, viên đại thần trở về , xin chịu tội vì đã gắn hết sức nhưng học không vào . Các quan nghe vậy ỉu xìu , còn nhà vua thì thở dài. Không khí triều đình ảo não. 
Ý 2: Việc nhà vua cử người đi du học bị thất bại.
-HS đọc thầm đoạn 3
- Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường.
-Vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào .
Ý 3: Hy vọng mới của triều đình .
ND:. Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán.
-2 hs nh¾c l¹i ND
-3 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp .
+HS lắng nghe.
+HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm4
+3 nhãm HS thi đọc trước lớp.
-NX, b×nh chän nhãm ®äc hay nhÊt
-2HS nêu.
-HS lắng nghe và thực hiện.
HS nêu 
__________________________
	TiÕt 3 thĨ dơc
Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch
_________________________________
 TiÕt 4 to¸n
«n tËp vỊ c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhªn( TiÕp theo- 163)
I/ mơc ®Ých yªu cÇu
-BiÕt ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp nh©n c¸c sè tù nhiªn víi c¸c sè kh«ng qu¶ ba ch÷ sè( tÝch kh«ng qu¸ s¸u ch÷ sè)
-BiÕt ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiªn phÐp chia sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè kh«ng qu¸ hai ch÷ sè.
-BiÕt so s¸nh sè tù nhiªn
- HSKG: lµm thªm ®ỵc BT1 dßng 3, BT3; BT 4 cét 2; BT5
Ii, c¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
A, ỉn ®Þnh tỉ chøc
B.Bài cũ :
Tính bằng cách thuận tiện nhất :
 68 + 95 +32 + 5
 102 +7 + 243 +98
GV nhận xét – ghi điểm
C, Bài mới
1,Giíi thiƯu bµi
2, Híng dÉn lµm bµi tËp
Bài 1: dßng1,2 ( dßng 3 HSKG) Đặt tính rồi tính
 -Cho HS tự làm vào vở, 2 HS làm bảng.
-Gv NX, chữa bài
a ) 2 057 x 13 = 26 741
 3 167 x 204 =646068
b. )7368 :24 =307
 285 120 : 216 =1320
Bài 2: 
Cho HS tự làm vào vở, 2 HS làm bảng.
-GV nx, ®a ®¸p ¸n ®ĩng
a )40 x x = 1400 b) x : 13 =205
 x = 1400 :4 x =205x13
 x =350 x = 2665
- Bài 3 : ( HSKG)Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm.
-NXKL: a x b = b x a a:1 = a
 ( a x b ) x c = a x ( b x c a : a = 1 ( a kh¸c 0)
a x 1 = 1 x a = a 0 : a = 0 ( a kh¸c 0)
 a x (b + c) = a x b + a x c
 Bài 4 : ( dßng 1) ( Dßng 2 HSKG)
-Yêu cầu HS tự làm 
-NX, ®a ®¸p ¸n ®ĩng:
12 500 =125 x 100 257 > 8762 x0
 26 x 11 > 280 ; 320 : ( 16 x2) = 320:16:2 
1600:10 < 1006 15x8x37 = 37x15x18 
Bài 5 : ( HSKG)
Gọi HS đọc đề toán, phân tích đề, suy nghĩ nêu cách giải và làm bài giải.
- Gv chấm chữa bài.
Bài giải
Số lít xăng cần để ôtô đi hết một quãng đường dài 180km là:
180 :12 =15 (km ) 
Số tiền mua xăng để ôtô đi được quãng đường dài 180 km là :
 7500 x 15 = 112 500( đồng )
 Đáp số : 112 500 đồng
3. Củng cố – Dặn dò 
-Gv nhận xét tiết học 
-Dặn HS về ôn lại các kiến thức đã học
2 HS lên bảng
-§äc y/c cđa bµi
-HS tự làm vào vở, 2 HS làm bảng
HS tự làm vào vở, 2 HS làm bảng
-§äc y/c cđa bµi
- HS nêu quy tắc “Tìm thừa số chưa biết”, “Tìm số bị chia chưa biết”
-
-§äc y/c cđa bµi
-HS tự làm bài, nªu k/q. Hs nx
 -HS phát biểu bằng lời các tính chất ( tương ứng với các phần trong bài ) .
-§äc y/c cđa bµi
-HS tự làm , 1 HS lên bảngÉch÷a bài.
-1HS đọc đề toán, 2phân tích đề, 
-Lớp suy nghĩ nêu cách giải và làm bài giải.
_________________________________
 TiÕt 5 ®¹o ®øc 
Häc lÞch sư ®Þa ph¬ng
Bµi 1: l¹ng s¬n thêi nguyªn thủ
mơc tiªu:
häc xong bµi nµy HS biÕt:
-L¹ng S¬n lµ mét trong nh÷ng n¬i ët ViƯt Nam xuÊt hiƯn sù s«ngd cđa con ngêi cÊch ngµy nµy vµi triƯu n¨m qua mét sè b»ng chøng ph¸t hiƯn ë hang ThÈm 
Hai, hang ThÈm Khuyªn, hang kÐo LÌng ( B×nh Gia- L¹ng S¬n).
-ë miỊn nĩi phÝa b¾c cơ thĨ B×nh Gia- L¹ng S¬n ®· cã ngêi vỵn sinh sèng.
- Di tÝch v¨n ho¸ b¾c S¬n ,Mai Pha lµ mét trong nh÷ng níi khëi nguån cđa nỊn v¨n minh s¬ k× ®å ®¸ tiªu biĨu ë ViƯt Nam vµ §«ng Nam ¸.
- Gi¸o dơc lßng say mª t×m hiĨu lÞch sư ®Þa ph¬ng vµ ý thøc b¶o vƯ c¸c di tÝchlÞch sư, b¶o vƯ m«i trêng.
II- §å dïng d¹y häc
Tranh minh ho¹ : H1;H2; H3 tronh SGK
B¶n ®å hµnh chÝnh L¹ng S¬n
 PhiÕu BT
III_ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
A-Giíi thiƯu kh¸i qu¸t vỊ ch¬ng tr×nh lÞch sư ®Þa ph¬ng.
B_ Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi
2. Tỉ chøc d¹y vµ häc trªn líp
a) Ho¹t ®éng 1: XuÊt hiƯn sù sèng con ngêi t¹i L¹ng S¬n ( ho¹t ®éng nhãm)
-Y/c HS ®äc SGK tõ ®Çu ®Õnngêi vỵn sinh sèng
-Y/c HS th¶o luËn nhãm c¸c c©u hái
Nhãm 1: L¹ng S¬n xuÊt hiƯn sù sèng con ngêi vµo thêi gian nµo? C¸c nhµ khoa häc ®· ph¸t hiƯn nh÷ng g×?
Nhãm 2: Nªu vÞ trÝ cđa hang ThÈm Khuyªn? C¸c nhµ kh¶o cỉ ®· t×m thÊy nh÷ng g× trong hang?
Nhãm 3:P T¹i hang ThÈm Hai , ang Kðo LÌng c¸c nhµ kh¶o cỉ häc ®· t×m thÊy nh÷ng g×?
Nhãm 4: §Ĩ b¶o vƯ nh÷ng di tich¸ lÞch sư, v¨n ho¸, c¸c em cÇn lµm nh÷ng g×?
-NXKL:- Y/cHS Q/s H1. NDH1 lµ g×
-GVnªu t¹i hang nµy c¸c nhµ kh¶o cỉ häc ®· t×m thÊy nhiỊu mÉu ho¸ th¹ch quý gi¸ nh di cèt cđa ngêi vỵn khỉng lå, r¨ng ®êi ¬i.
-V× sao nãi r»ng L¹ng S¬n lµ n¬i xuÊt hiƯn sù sèng cđa con ngêi?
-NSKL:
b) Ho¹t ®éng 2: Di tÝch v¨n ho¸ B¾c S¬n, Mai Pha lµ n¬i khëi nguån nỊn v¨n minh s¬ k× tiªu biĨu ë ViƯt nam
-Y/ cHS ®äc PhÇn cßn l¹i vµ Q/s H2, H3 trong SGK ®Ĩ hoµn thµnh b¼ng thèng kª c¸c nỊn v¨n ho¸ ®ỵc ph¸t hiƯn ë L¹ng S¬n theo mÉu
Thêi gian
Tªn di tÝch v¨n hãa
Tªn hiƯn vËt t×m thÊy
- NX, bỉ sung,KL:
3. Cđng cè dỈn dß
- Gäi HS ®äc bµi häc
-DỈn HS vỊ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi tiÕp theo
-HS l¾ng nghe
- Chia líp lµm 4 nhãm
- C¸c nhãm th¶o luËn ( 4 phĩt)
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy
-Nhãm kh¸c NX, bỉ sung
-§ã lµ hang ThÈm Quyªn
-V× c¸c nhµ kh¶o cỉ häc ®· t×m thÊy nh÷ng ho¸ th¹ch vÌ ngêi vµ ®éng vËt t¹i c¸c hang cỉ: di tÝch hang ThÈm hai, hang ThÈmKhuyªn,hang kÐo lÌng
- HS ®äc vµ lµm bµi c¸ nh©n ( 4 phĩt)
- HS tr×ng bµy
-HS kh¸c NX
- 2 HS ®äc
_________________________________________________________________________
Ngµy so¹n: 19/04/10
Nµy lªn líp: 20/04/10	
Thø ba ngµy 20 th¸ng 04 n¨m 2010
 TiÕt 1 luyƯn tõ vµ c©u
Thªm tr¹ng ng÷ chØ thêi gian cho c©u
I, mơc ®Ýc yªu cÇu
_ Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( trả lời câu hỏi 
Bao giờ? Khi nào ? Mấy giờ ? – ND ghi nhí)
_Biết nhận diện trạng ngữ chỉ thời gian trong c©u ( BT1, mơc III); bíc ®Çu biÕt thêm tr¹ng ng÷ cho tríc vµo chç thÝch hỵp trong ®o¹n v¨n a hoỈc ®oan v¨n b BT2
-HSKG: biÕt thªm tr¹ng ng÷ cho c¶ hai ®o¹n v¨n ( a,b) 
Ii, ®å dïng d¹y häc
+ Hai đoạn văn ở BT1( phần NX )
+Hai đoạn văn ở BT1( phần Luyện tập )
_ Bảng phụ viết đoạn văn ở BT 2
III/c¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
A,ỉn ®Þnh tỉ chøc
B. Bài cũ ;
H. Nêu ghi nhớ ? Nêu VD.
GV nhận xét- cho điểm.
C.Bài mới :
1,Giới thiệu bài 
2,Híng dÉn häc sinh 
a)Tìm hiểu phần nhận xét.
_ Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung các yêu cầu 1, 2.
Hướng dẫn HS thực hiện từng yêu cầu 
_GV nhắc HS cần tìm thành phần CN, VN của câu sau đó tìm thành phần trạng ngữ.
_Yêu cầu HS gạch dưới bộ phận trạng ngữ ,làm bằng bút chì vào SGK
_ GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Trạng ngữ trong các câu trên bổ sung ý nghĩa gì cho các câu trên ?
- Hướng dẫn HS đặt câu hỏi cho các trạng ngữ vừa tìm được.
Chú ý : Nếu đặt khi nào ở đầu câu thì có nghĩa hớt hải về sự việc chưa diễ ... âu cầu HS tự làm .
-NX, sưa ch÷a
2a)Tính:
Bài 3:
Yêu cầu HS tìm x theo quan hệ giữa thành phần và kết quả phép tính(như đối với số tự nhiên)
-NX,KL:
3 )Tìm x
a) b)
 .
c) 
Bài 4 ( HSKG)Yêu cầu HS đọc đề,gợi ý HS tìm hiểu đề:
H:Muốn tìm diện tích để xây bể nước(phần diện tích còn lại)ta phải làm gì?
-Cho hs tự làm bài sau đó sửa bài
-GV chấm một số bài , nhận xét, ®a ®¸p ¸n ®ĩng
Bài giải:
a)Số phần diện tích để trồnhoa và làm đường đi là:
(vườn hoa)
Số phần diện tích để xây dựng bể nước là:
(vườn hoa)
b)Diện tích vườn hoa là:
20 x15 =300 (m2)
Diện tích để xây bể nước là:
(m2)
Đáp số:a)vườn hoa
b)15m2.
Bµi 5
-GV híng dÉn HS sau ®ã y/c HS vỊ nhµ lµm
3. Củng cố, dặn dò: 
+ GV nhận xét tiết học.
+ Hướng dẫn HS làm bài ở nhà.
+ Chuẩn bị bài sau
-HS làm bài.
a)
-Từ phép cộng suy ra hai phép trừ
-2 hs lªn b¶ng lµm bµi.HS díi líp nx
Tính chất giao hoán của phép cộng.
-§äc y/c cđa bµi
- 3 hs lªn b¶ng lµm bµi. Hs díi líp lµm bµi v¶o vë
-Ch÷a bµi vµo vë, nÕu sai
-2hs đọc và phân tích đề.
-HS tr¶ lêi
-1 hs lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vµo vë
-Hs díi líp nx
-Ch÷a bµi vµo vë, nÕu sai
- §äc Y/c cđa bµi
_________________________________
TiÕt 3 ®Þa lÝ
BiĨn, ®¶o vµ quÇn ®¶o
I.mơc tiªu
-NhËn biÕt ®ỵc vÞ trÝ cđa BiĨn §«ng, mét sè vÞnh, quÇn ®¶o, ®¶o lín cđa ViƯt Nam trªn b¶n ®å: vÞnh B¾c Bé; vÞnh Th¸i Lan; quÇn ®¶o Hoµng Sa; Trêng Sa, ®¶o C¸t Bµ, C«n §¶o, Phĩ Quèc.
- BiÕt s¬ lỵc vỊ vïng biĨn, ®¶o vµ quÇn ®¶o cđa níc ta: vïng biĨn réng lín víi nhiỊu ®¶o vµ quÇn ®¶o.
- KĨ tªn mét sè ho¹t ®éng khai th¸ mét nguån lỵi cÝnh cđa biĨn, ®¶o.
+ Khai th¸c kho¶ng s¶n; dÇu khÝ
+ §¸nh b¾t vµ n«i trång h¶i s¶n
-HSKG: + BiÕt BiĨn §«ng bao bäc nh÷ng phÇn nµo cđa ®Êt liỊn níc ta.
+ BiÕt via trod cđa biĨn, ®¶o, quÇn ®aoe ®èi víi níc ta: kho muèi v« tËn, nhiỊu h¶i s¶n, kho¸ng s¶n quý, ®iỊu hoµ khÝ hËu, cã nhiỊu b·i t¾m ®Đp, nhiỊu vịng, vÞnh thuËn lỵi cho viƯc ph¸t triĨn du lÞch vµ x©y dùng c¸c c¶ng biĨn
II, §å dïng d¹y häc
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
III/ c¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
A, ỉn ®Þnh tỉ chøc
B, Bài cũ : 
- Vì sao Đà nẵng lại thu hút nhiều khách du lịch?
- Hãy kể một số hàng hoá từ Đà Nẵng đưa đến nơi khác.
GV nhận xét- ghi điểm.ø. 
C. Bài mới
1,Giíi thiƯu bµi
2,C¸c ho¹t ®éng
a)Hoạt động 1: Tìm hiểu vùng biển Việt Nam
.- GV yêu cầu từng cặp HS quan sát hình 1 SGK, trả lời câu hỏi ở mục 1 trong SGK.
- Gv nhận xét chốt lại câu trả lời đúng.
+Biển Đông bao bọc các phía nào của phần đất liền nước ta?
+Chỉ Vịnh Bắc Bộ , Vịnh Thái Lan trên lược đồ.
+Tìm trên lược đồ nơi có các mỏ dầu của nước ta .
-Vùng biểnn của nước ta có đặc điểm gì ?
-
 Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta ?
.
- Gv mô tả, cho HS xem tranh,ảnh về biển của nước ta, phân tích thêm vai trò của Biển Đông đối với nước ta.
b)Hoạt động 2: Tìm hiểu về đảo, quần đảo
*GV chỉ các đaỏ, quần đảo trên Biển Đông và yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau.
- Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo ?
-Nơi nào ở biển nước ta có nhiều đảo nhất.?
- Gv chốt lại :
 _ Đảo là bộ phận đất nổi, nhỏ hơn lục địa, xung quanh có nhiều biển và đại dương bao bọc.
-Nơi tập trung nhiều đảo gọi là quần đảo.
-Giảng “ lục địa” là khối đất liền lớn xung quanh có biển và đại dương bao bọc.
**GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm 5 các câu hỏi sau:
Điền tiếp nội dung vào bảng sau.
Vùng biển
Tên đảo, quần đảo
Một vài đặc điểm hoặc giá trị kinh tế.
Phía bắc
Phía nam
Miền Trung
..
- Gv nhận xét chốt lại ý đúng.
-2 HS lÇn lỵt trả lời
- Hs làm việc theo cặp.
- Đại diện 3 cặp HS trình bày , lớp nhận xét bổ xung.
+ Biển đông bao bọc phía nam , tây nam và phía đông của phần đất liền nước ta.
+ Hs lên bản chỉ trên bản đồ.
+HS tìm và nêu : Biển Đông.
- HS dựa vào kênh chữ trong SGK , bản đồ , vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi.
-Vùng biển nước ta có diện tích rộng và là một bộ phận của Biển Đông: phía bắc có vịnh Bắc Bộ, phía nam có vịnh Thái Lan.
-Biển là kho muối vô tận,có nhiều hải sản iển còn là nơi nquý và có nhiều khoáng sản và có vai trò điều hoà khí hậu.quý và có nhiều khoáng sản và có vai trò điều hoà khí hậu.Ven biển có nhiều bãi biển, vũng, vịnh thuận lợi cho phát triển du lịchvà xây dựng cảng biển.
- HS nghe và quan sát tranh ảnh.
- Hs quan sát và trả lời theo hiểu biết của mình.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS nhận phiếu thảo luận nhóm .
- Cử đại diện nhóm trình bày,Khi trình bày HS chỉ các đảo, quần đảo của từng miềntrên bản đồ,lớp nhận xét và bổ sung .
Điền tiếp nội dung vào bảng.
Vùng biển
Tên đảo, quần đảo
Một vài đặc điểm hoặc giá trị kinh tế.
Phía bắc
Phía nam
Miền Trung
Đảo Cái Bầu, Cát bà
Đảo Phú Quốc và Côn Đảo.
Quần đảo Hoàng Sa , Trường Sa,đảo Lí Sơn, Phú Quý, 
-Có dân cư đông đúc,nghề đánh cá phát triển.
-Người dân nở đây làm nghề trồng trọt ,2ướctiếng về hồ tiêu vá mắnàng trọt và đánh bắt và chế biến thuỷ sản, phát triển dịch vụ du lịch. Phú Quốcø đánh bắt và chế biến thuỷ sản, phát triển dịch vụ du lịch. Phú Quốc nổi tiếng về hồ tiêu và nướcmắn
-Một số đảo có chim yến làm tổ(là món ăn quý hiếm và bổ dưỡng)
GV cho HS xem tranh ảnh, các đảo , quần đảo và mô tả thêm cảnh đẹp , giá trị kinh tế an ninh quốc phòngvà hoạt động của người dân trên đảo, quần đả
3. Củøng cố – Dặn dò
- Gọi HS nêu ghi nhớ.
- Gv nhận xét tiết học .
- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau.
______________________________________
TiÕt 4 khoa häc
Trao ®ỉi chÊt ë ®éng vËt
I-mơc tiªu
-Tr×nh bµy ®ỵc sù trao ®ỉi chÊt cđa ®éng vËt víi m«i trêng: ®éng vËt ph¶i thêng xuyªn lÊy tõ mä trêng thøc ¨n, níc uèng, khÝ «-xi vµ th¶i ra c¸c chÊt cỈn b·, khÝ c¸c- b«-nÝch, níc tiĨu,..
- ThĨ hiƯn sù trao ®ỉi chÊt gi÷a ®éng vËt víi moi trêng b»ng s¬ ®å
II. ®å dïng d¹y häc :
-Hình minh họa
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a)«n ®Þnh tỉ chøc
B.Kiểm tra bài cũ: 
-Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
+Động vật thường ăn những loài thức ăn gì để sống?
C,. Bài mới
1,Giíi thiªu bµi
2, C¸c ho¹t ®éng
a)Hoạt động 1: Trong quá trình sống động vật lấy gì và thải ra môi trường những gì? 
-Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 128 SGK và mô tả những gì trên hình vẽ mà em biết
-GV gợi ý: hãy chú ý đến những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của động vật và những yếu tố cần thiết cho đời sống của động vật mà hình vẽ con thiếu.
-Gọi HS trình bày, HS khác bổ sung
+Những yếu tốá nào động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường để duy trì sự sống?
+Động vật thường xuyên thải ra môi trường những gì trong quá trình sống?
+Quá trình trên được gọi là gì?
+Thế nào là quá trình trao đổi chất ở động vật?
 b)Hoạt động 2: Sự trao đổi chất giữa động vật và môi trường:
-Hỏi: Sự trao đổi chất ở động vật diễn ra như thế nào?
-Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật và gọi 1 HS lên bảng vừa chỉ vào sơ đồ vừa nói về sự trao đổi chất ở động vật.
c)Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật: 
-GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm 4 HS 
-Phát giấy cho từng nhóm HS 
-Yêu cầu: Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật. 
-GV đi giúp đỡ, hướng dẫn từng nhóm 
-Gọi HS trình bày
-Nhận xét, khen ngợi những nhóm vẽ đúng, đẹp, trình bày có khoa học, mạch lạc, dễ hiểu.
3) Củng cố – Dặn dò : 
-Hãy nêu quá trình trao đổi chất ở động vật
-Nhận xét tiết học 
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau 
-HS lên bảng
-2 HS cùng quan sát, trao đổi và nói cho nhau nghe
-HS lắng nghe 
-Hình vẽ trên vẽ 4 loài động vật và các loại thức ăn của chúng: bò ăn cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bò, vịt ăn các loài động vật nhỏ dưới nước. Các loài động vật trên đều có thức ăn, nước uống, ánh sáng, không khí.
+Để duy trì sự sống, động vật phải thường xuyên lấy từ môi trường: Khí o-xi có trong không khí, thức ăn và nước 
+Thải ra môi trường khí các bô níc, phân, nước tiểu
+Quá trình trao đổi chất ở động vật
+Là quá trình động vật lấy thức ăn, nước uống, khí ô xi từ môi trường và thải ra môi trường khí các bô níc, phân, nước tiểu
-HS lắng nghe 
+Hàng ngày, động vật lấy khí o-xi từ không khí, nước, thức ăn cần thiết cho cơ thể sống và thải ra môi trường khí các bô níc, nước tiểu, phân 
-1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
-Hoạt động trong nhóm theo sự hướng dẫn của GV 
-Các nhóm tham gia vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật, sau đó trình bày theo sơ đồ nhóm mình vừa vẽ
-Đại diện 4 nhóm trình bày
-Lắng nghe 
-HSTL
______________________________
TiÕt 5 SINH HOẠT LỚP
nhËn xÐt tuÇn 32
 I. Mơc tiªu
- §¸nh gi¸ nhËn xÐt kÕt qđa ®¹t ®ỵc vµ cha ®¹t ®ỵc ë tuÇn häc 32
- §Ị ra ph¬ng híng phÊn ®Êu trong tuÇn häc tíi
-HS bÕt ®oµn kÕt giĩp ®ì nhau cïng tiÕn bé.
II. C¸c ho¹t ®éng
 1) C¸c tỉ b¸o c¸o, nhËn xÐt c¸c mỈt ho¹t ®éng trong tuÇn cđa tỉ nh÷ng mỈt ®¹t ®ỵc vµ cha ®¹t ®ỵc.
 2) Líp trëng b¸o c¸o, nhËn xÐt c¸c mỈt ho¹t ®éng trong tuÇn cđa líp nh÷ng mỈt ®¹t ®ỵc vµ cha ®¹t ®ỵc
 3) GV nhËn xÐt chung c¸c mỈt ho¹t ®éng trong tuÇn cđa líp nh÷ng mỈt ®¹t ®ỵc vµ cha ®¹t ®ỵc. §Ị ra ph¬ng híng phÊn ®Êu trong tuÇn tíi:
+ Duy trì tốt nề nếp và chuyên cần häc tËp 
+ Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
+ Tích cực rèn chữ và giữ vở sạch, chữ đẹp
+ TiÕp tơc duy tr× nỊ nÕp tèt, thi ®ua chµo mõng ngµy30 - 4 
+ ChuÈn bÞ «n tËp cuèi n¨m