Giáo án Khối 4 - Tuần 12 (Bản 2 cột hay nhất)

Tuần 12
Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2007
Chào cờ
Toán – Tiết 56
Nhân một số với một tổng
i. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với 1 số
- Vận dụng tính nhanh, tính nhẩm
ii. đồ dùng: Kẻ bảng phụ bài tập 1
iii. các hoạt động dạy – học:
A. KT bài cũ: Đổi
 3 m2= ? dm2 
 5 m2= ?cm2 
 3 dm2 15cm2= ?cm2
B. Bài mới:
1. Giới thiệu:
Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:
 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 
 = 12 + 20 = 32 
 NX giá trị của 2 biểu thức 
Suy ra 4 x( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 = 32
Em có nhận xét gì về dạng toán của bài tập thứ nhất
- Một số nhân với 1 tổng ta có thể làm ntn? 
Dạng a x (b+ c) = a x b + a x c
2. Thực hành: 
-H/s thực hành làm -lớp nhận xét 
 4 x 3 + 4 x 5 
 = 12 + 20 = 32
- 2 giá trị bằng nhau
- Dạng 1 số nhân với 1 tổng
- Ta có thể lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống
a
b
c
a x (b + c) 
a x b + a x c
4
5
2
4 x ( 5 + 2 ) = 28
4 x 5 + 4 x 2 = 28
3
4
5
3 x ( 4 + 5 ) = 27
3 x 4 + 3 x 5 = 27
6
2
3
6 x ( 2 + 3 ) = 30
6 x 2 + 6 x 3 = 30
Bài 2: Tính bằng 2 cách 
2 HS lên bảng dưới lớp làm nháp
Bìa 3: Tính và so sánh giá trị của 2 BT
- So sánh giá trị 2 BT rút ra KL
Bài 4: áp dụng tính chất nhân một số với một tổng
Mẫu: 36 x 11 = 36 ( 10 + 1)= 
 3 6 x 10 + 36 x 1 =
 360 + 36 = 396
Tương tự 
C2 cách tính
3. Củng cố – dặn dò:
- HS làm nháp 
36 x ( 7 + 3 ) = 36 x 10 = 360
36 x 7 + 36 x 3 = 
 252 + 108 = 360
207 x ( 2 + 6 ) = 207 x 8 = 1656
207 x 2 + 207 x 6 
 144 + 1242 = 1656
( 3 + 5 ) x 2 = 8 x 2 = 16
 3 x 2 + 5 x 2 = 6 + 10 = 16
- Muốn nhân một tổng 2 số với số thứ 3 ta có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau.
-H/s thực hành tính theo mẫu 
26 x 11 = 2 6 x (10 + 1 ) 
 = 26 x 10 + 26 x 1 
 = 260 + 26 = 286
35 x 101 = 3 5 ( 100+ 1) 
 = 35 x 100 + 3 5 x 1 
 = 3500 + 35 = 3553
Chính tả - tiết 12
nghe viết : Người chiến sĩ giàu nghị lực
i. Mục tiêu:
1- HS nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực.
2- Luyện viết đúng những tiếng có âm vần dễ lẫn tr, ươn, ương.
ii. đồ dùng:
- Phiếu ghi bài tập 2a Thi tiếp sức
iii. các hoạt động dạy – học: 
A. KT bài cũ: Đọc 4 câu thơ ở BT3 
B. Bài mới: 
1. Giới thiêu:
2. Hướng dẫn HS nghe viết: 
- GV đọc bài
-Đoạn văn cho ta biết gì?
- Hướng dẫn viết từ khó
- Cho HS nêu cách trình bày
- GV đọc 
- Đọc cho HS soát lỗi.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập 2a: 
- GV phát phiếu
Thứ tự các từ cần điền
Cho HS ghi nhanh các từ cần điền vào bảng con.
Cho HS đọc cả bài
4. Củng cố – dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Về đọc bài 2 cho người nhà nghe.
- Lê Duy ứng là người giàu nghị lực và tài ba
- Tháng 4 năm 1975, 30 triển lãm 5 giải thưởng, Sài Gòn, quyệt máu, trân trọng.
- HS viết bài
- HS nêu yêu cầu. TL nhóm 2
- Cho HS thi 3 tổ, ở dưới ghi các từ cần điền 
- Trung Quốc, chín mươi, trái núi, chắn ngang, chê cười, tôi chết, cháu tôi, chắt tôi, truyền nhau, chẳng thế, trời nghe.
- Ghi theo thứ tự
Khoa học
sơ đồ vòng tuần hoàn
của nước trong thiên nhiên
i. Mục tiêu:
Giúp HS : - Hệ thống hoá được KT về vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên dưới dạng sơ đồ
 - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên.
ii. đồ dùng dạy học:
- Hình trang 48, 49 SGK
- Sơ đồ vòng tuần hoàn phóng to
iii. các hoạt động dạy và học: 
A. KT bài cũ: - Mây được hình thành TNN ?
 - Mưa từ đâu ra ? 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu: 
Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc cả lớp
- Cho HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước
Bước 2: 
- GV giúp HS hiểu sơ đồ.
- GV cho HS lên chỉ và trả lời nước từ các vật chứa nước bốc hơi lên cao ngưng tụ thành những hạt nhỏ li ti và tạo thành các đám mây.
- Các giọt nước ở trong các đám mây rơi xuóng tạo thành mưa
Hoạtt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
Mục tiêu: HS biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
* Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc cả lớp
 - GV giao nhiệm vụ theo yêu cầu của SGK
Bước 2: Làm việc cá nhân
Bước 3: Trình bày theo cặp
Bước 4: Gọi trình bày sản phẩm của mình trước lớp.
3. Củng cố – dặn dò: 
? Nêu vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên
Nhận xét giờ học.
- HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên SGK (tr 48) và liệt kê các cách vẽ trong sơ đồ
- Các đám mây: Mây trắng, mây đen
- Hạt nước từ các đám mây đen rơi xuống tạo thành mưa (vài học sinh nêu)
 Trang 49 SGK
- HS hoàn thành bài tập
- 2 em trình bày với nhau về kết quả làm việc cá nhân
- HS trình bày
	Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2007
	Đạo đức
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
I. Mục tiêu:
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bà cha mẹ trong cuộc sống.
- Kính yêu ông bà, cha mẹ.
ii. tài liệu phương tiện: 
- Đồ dùng hóa trang để diễn tiểu phẩm: Phần thưởng
- Bài hát cho con: Nhạc và lời Phạm Trọng Cầu
III. các hoạt động dạy – học: 
1.Khởi động : Cả lớp hát bài: Cho con
- Bài hát nói về điều gì?
2. Kể chuyện: Phần thưởng
- Cho 1 HS kể lại câu chuyện
- Câu chuyện phần thưởng có mấy nhân vật ?
* HĐ1: Thảo luận tiểu phẩm phần thưởng.
- Mục tiêu: Thể hiện đúng vai của từng nhân vật, lời thoại rõ ràng, trọng tâm.
- Cho HS hoạt động nhóm 3
- Cho một nhóm lên trình diễn
+ Đối với HS đóng vai Hưng: Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng?
+ Đối với HS đóng vai bà của Hưng: Bà cảm thấy thế nào trước việc làm của cháu đối với mình?
- Động viên uốn nắn vai diễn của học sinh. 
- Cho 1 HS đọc 2 câu hỏi (SGK tr18)
- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng?
- Theo em bà của Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của bạn? 
* Kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà. Hưng là đứa cháu hiếu thảo.
* HĐ 2: Thảo luận nhóm. BT 1 SGK
- Mục tiêu: Biết bày tỏ ý kiến của mình về những việc nên làm và không nên làm.
- Cho 1 học sinh đọc bài tập.
- Bài yêu cầu gì?
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Những tình huống nào đúng? Vì sao? 
- Những tình huống nào sai? Vì sao?
* HĐ3 : Thảo luận nhóm.
- Bài yêu cầu gì?
- Cho HS thảo luận nhóm 4
- Hãy đặt tên cho tranh?
- Em học tập bạn nào? 
- Qua nội dung chúng ta vừa phân tích, vừa bày tỏ ý kiến em cho biết ông bà, cha mẹ là người như thế nào?
- Bổn phận của con, cháu phải cư xử thế nào với ông bà, cha mẹ.
- Nêu một số câu tục ngữ ca ngợi công lao to lớn của ông bà, cha mẹ.
3. Ghi nhớ: SGK
4. Liên hệ: 
- Gia đình em gồm những ai?
* Hoạt động nối tiếp
- Sưu tầm những câu chuyện,nói về lòng hiếu thảo của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
-H/s nêu 
- HS lắng nghe
- 1 HS kể 
- Có 3 nhân vật : Hưng, bà, người dẫn chuyện.
- Thảo luận nhóm 3- phân vai, trao đổi lời thoại, đóng kịch
- HS trình diễn- lớp nhận xét 
VD : Em yêu bà, em muốn bà vui
VD: Rất vui, rất xúc động trước tấm lòng hiếu thảo của cháu.
- HS thảo luận nhóm 2; 1 HS nêu câu hỏi, 1 HS trả lời.
VD: Yêu bà, hiếu thảo với bà
- Vui, rất xúc động, khen hứng ngoan.
- 1 HS đọc Lớp đọc thầm
- Nêu nhận xét về các việc làm đúng hay sai và giải thích tại sao.
- HS thảo luận nhóm 2, HS trình bày ý kiến.
- Những tình huống đúng: b; d; đ
- Tình huống sai: a,c 
Vì chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ
- Đặt tên cho mỗi bức tranh
- Nhận xét về việc làm của bạn trong tranh
- HS thảo luận nhóm 4
+ Đại diện nhóm trình bày
- Tranh 1: Cậu bé chưa ngoan
- Tranh 2: Một tấm gương tốt
- Bạn gái đã biết quan tâm, chăm sóc mẹ khi mẹ bị ốm.
- Bạn gái ở tranh 2.
- Ông bà, cha mẹ là người đã sinh thành nuôi dưỡng chúng ta nên người.
- Phải kính trọng, lễ phép hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Công cha như núi thái sơn 
 cho tròn chữ hiếu mới là đạo con
- 2-3 HS đọc ghi nhớ 
-Bố mẹ ,ông bà 
- Tùy HS 
Luyện từ và câu
mở rộng vốn từ : ý chí – nghị lực
I. Mục đích yêu cầu: 
1. Nắm được một số từ, một số câu tực ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người.
2. Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên
ii. đồ dùng dạy học: Bốn, năm tờ giấy to mở rộng đã viết nội dung BT 1, 3
iii. các hoạt động dạy – học:
A. KT: Tìm 2 tính từ và đặt câu
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu: 
2. Hướng dẫn HS làm bài: 
Bài 1: Xếp các từ có tiếng chí sau đây vào 2 nhóm trong bảng
- Chí có nghĩa là: Rất, hết sức (biểu thị mức độ cao nhất)
- Chí có nghĩa là ý muốn, bền bỉ theo đuổi 1 mục đích tốt đẹp.
Bài 2: Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của nghị lực
- Đúng: ý b
- Kiên trì
- Kiên cố
- Chí tình, chí nghĩa
Bài 3: Em chọn từ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống.
- Cho HS điền từ vào vở nháp
Bài 4: Cho HS đọc y/c và nêu nội dung.
- 1 HS đọc to
a.Lửa thử vàng gian nan thử sức.
(Đừng sợ vất vả: Gian nan, vất vả thử thách con người vững vàng cứng cỏi hơn)
b. Nước lã mà vã nên hồ, tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan.
(Đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng. Những người từ tay trắng mà làm nên sự nghiệp càng đáng kính phục và kính trọng).
c. Có vất vả mới thanh nhàn.
- Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn, có ngày thành đạt
- Cơ đồ là gì?
- Tàn?
3. Củng cố – dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
 - 2 em
- Cho HS thảo lụân và phân loại.

- Chí phải, chí lý, chí thân, chí tình, chí công
-ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí
HS đọc yêu cầu và nội dung
Thảo luận cặp đôi
- ý b: Sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động không lùi bước trước mọi khó khăn.
- ý a: Làm việc liên tục bền bỉ
- ý c: Chắc chắn bền vững khó phá vỡ
- ý d: Có tình cảm rất chân thành, sâu sắc
- Thứ tự từ cần điền: Nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết tâm.
- H/s làm vở nháp -bảng lớp - nhận xét 
- Trao đổi thảo luận về ý nghĩa
- Vàng phải thử lửa mới biết thật hay giả, người phải thử thách trong gian nan mới biêt nghị lực, biết tài năng.
- Nước lã mà làm thành hồ ( bột loãng hoặc vữa xây nhà ). Từ tay không (không
 có gì) mà dựng nổi cơ đồ mới thật tài ba giỏi giang.
- Phải vất vả lao động mới gặt hái thành công. Không thrể tự dưng mà thành đạt, được kính trọng, có người hầu hạ, cầm tàn, cầm lọng che cho
- SGK
Toán
nhân một số với một hiệu
i. Mục tiêu:
Giúp HS: - Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một s ... ột vì nó là 72 chục, nếu viết đầy đủ thì phải là: 720
- HS đọc yêu cầu
a. 86 33 157
 x x x 
 53 44 24
 258 132 628
 430 132 314
 4558 1452 3768
 45 x a với a = 13; 26; 39
 45 x a = 45 x 13 = 585
 45 x a = 45 x 26 = 1170
 45 x a = 45 x 39 = 1755
 - Ta tính được một giá trị của biểu thức 
 Giải
 25 quyển vở có số trang là
 48 x 25 = 1200 (trang)
 Đáp số: 1200 trang
Khoa học
 nước cần cho sự sống
i. Mục tiêu:
Sau bài học HS có khả năng:
- Nêu một số VD chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật.
- Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong SX NN, CN và vui chơi giải trí.
ii. đồ dùng: - Hình trang 50; 51 SGK
- Sưu tầm tư liệu về vai trò của nước
iii. các hoạt động dạy – học: 
A. KT: Nêu vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu: 
2. Hoạt động 1:
Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật và thực vật:
- Mục tiêu: Nêu được một số VD chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, ĐV, TV
* Cách tiến hành: 
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
- GV yêu cầu HS nêu tranh ảnh, tư liệu đã sưu tầm.
- Chia lớp thành 3 nhóm:
Nhóm 1: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với cơ thể người.
Nhóm 2: Tìm hiểu vai trò của nước đối với động vật
Nhóm 3: Tìm hiểu và trình bày vai trò của nước đối với thực vật.
- GV phát tranh, ảnh tư liệu
Bước 2: Làm việc theo nhóm đã giao.
Bước 3: Trình bày và đánh giá
- Gọi đại diện các nhóm trình bày trên bảng
- Qua 3 nội dung trên cho HS thảo luận vai trò của nước đối với sự sống nói chung.
=> KL: Như mục bạn cần biết (SGK)
3. Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của nước đối với SX N2, CN và vui chơi giải trí
Mục tiêu: Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong SX N2, CN và vui chơi giải trí
* Cách tiến hành:
Bước 1 : Động não.
- Con người sử dụng nước vào những việc gì?
- GV ghi theo 3 ý lên bảng.
Bước 2: Thảo luận từng vấn đề cụ thể. 
- Về vai trò của nước đối với : 
 + Vui chơi giải trí
 + XS N2
 + Trong CN
- GV khuyến khích nêu những dẫn chứng có liên quan đến nhu cầu về nước trong hoạt động SX ở địa phương
4. Củng cố dặn dò: 
? Nêu vai trò của nước đối với đời sống con người, ĐV, TV?
? Nêu vai trò của nước đối với hoạt động vui chơi giải trí, với SX N2, CN
- Nhận xét tiết học
- Mỗi nhóm thảo luận 1 loại
- Nước phục vụ cho con người ăn uống, tắm giặt
- Nước uống là môi trường sống của động vật.
- Nước chiếm phần lớn trong cơ thể giúp hấp thụ thức ăn và trao đổi thức ăn duy trì sự sống. Thiếu nước cây sẽ bị héo và chết.
- Nghiên cứu mục cần biết (SGK)
- Thảo luận trình bày trên giấy to.
- HS dán phiếu và trình bày
- HS sử dụng mục cần biết để trao đổi
- HS đưa ra ý kiến: 
 +Trồng trọt, tưới bón
 + tắm giặt, bơi lội.
 + CN dùng nước để SX ra sản phẩm
- HS trình bày đưa ra những dẫn chứng cụ thể
- HS nêu
Thể dục
Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung
trò chơi: " con cóc là cậu ông trời "
I. Mục tiêu:
- Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu hs nhắc lại được tên, thứ tự động tác và thực hiện cơ bản đúng động tác
- Yêu cầu thuộc động tác, biết nhận ra được chỗ sai của động khi tập luyện
- Trò chơi: con cóc là cậu ông trời. Yêu cầu hs biết cách chơi và tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động
II. Địa điểm, phương tiện:
- Vệ sinh an toàn nơi tập
- Còi, dụng cụ cho trò chơi
III. Nội dung và PP lên lớp:
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Chạy nhẹ nhàng
- Trò chơi khởi động
- Thực hiện 2 trong 4 động tác đã học
2. Phần cơ bản
a. Trò chơi vận động
- Trò chơi: con cóc là cậu ông trời
b. Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung
- Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung
3. Phần kết thúc
- Trò chơi kết thúc
- Động tác thả lỏng
- Hệ thống lại bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Ôn lại các động tác đã học
6-10p
1-2p
1-2p
1-2p
2-4 hs
18-22p
3-4p
14-16p
3 lần
2x8nhịp
4-5 lần
4-6p
1p
2-4 lần
1-2p
1p
Đội hình tập hợp
x x x x x x
x x x x x x GV
x x x x x x
Đội hình trò chơi
Đội hình tập luyện
x x x x x x x T1
x x x x x x x T2
x x x x x x x T3
Đội hình tập hợp
x x x x x x
x x x x x x GV
x x x x x x
địa lý
đồng bằng bắc bộ
i. Mục tiêu:
- HS biết vị trí của đồng bằng bắc bộ trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.
- Trình bày 1 số đặc điểm cảu đồng bằng bắc bộ (hình dạng, sự hình thành, địa hình, sông ngòi, vai trò của hệ thống đê ven sông
- Đựa vào bản đồ, tranh ảnh để tìm kiến thức
- Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con người.
ii. đồ dùng: 
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh về đồng bằng bức bộ, sông hồng, đê ven sông
iii. các hoạt động dạy – học: 
A, Kiểm tra bài cũ : 
B . Bài mới : 
1. Đồng bằng lớn ở miền bắc:
1.Hoạt động 1: Vị trí giới hạn của ĐBBB
Mục tiêu: Nắm được vị trí của ĐBBB.
 Đồng bằng lớn ở miền Bắc.
- GV treo bản đồ.
-Nêu hình dạng giới hạn của ĐBBB
2. Hoạt động 2: Làm việc theo cặp
- ĐBBB do phù sa sông nào bồi đắp.
- ĐBBB có điện tích lớn thứ mấy trong các đồng bằng của nước ta.
- Địa hình(bề mặt) của ĐBBB có đặc điểm gì?
- Cho HS trình bày
2.Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ.
- Cho HS quan sát lược đồ
-Tại sao sông có tên gọi là sông Hồng?
- GV chỉ trên bản đồ giới thiệu: Sông Hồng là con sông lớn nhất miền Bắc, bắt nguồn từ TQ. Đoạn sông chảy qua đồng bằng bắc bộ chia thành nhiều nhánh đổ ra biển bằng nhiều cửa, có nhánh đổ sang sông Thái Bình bằng nhiều cửa như sông Luộc, sông Đuống. Sông Thái Bình do 3 con sông: Sông Cầu, sông Thương, sông Lục Nam hợp thành.
- Đoạn cuối chia thành nhiều nhánh và đổ ra biển bằng nhiều cửa.
- Khi mưa nhiều nước sông, ao, hồ NTN?
-Người dân ở ĐBBB đắp đê ven sông để làm gì?
- Để lấy nước tưới tiêu cho đồng ruộng người dân nơi đây đã làm gì? 
Cho HS nêu ghi nhớ
C .Củng cố – dặn dò: Học thuộc ghi nhớ
- HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí của ĐBBB ở lược đồ SGK.
- Chỉ vị trí của ĐBBB trên bản đồ
- Dạng hình r đỉnh ở Việt Trì cạnh đáy là đường bờ biển.
- Sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp.
- S = 1500km2 . Đứng thứ hai sau đồng bằng Nam bộ
- Địa hình thấp, bằng phẳng 
- Chỉ trên bản đồ mô tả vị trí, hình dạng, và sự hình thành những đặc điểm địa hình của ĐBBB
- Chỉ các con sông
- Vì có nhiều phù sa (cát, bùn) trong nước nên nước sông quanh năm có màu đỏ do đó sông có tên là sông Hồng
-HS lắng nghe, ghi nhớ
- Nước dâng cao thường gây ngập lụt.
- Để ngăn lũ
- Đào nhiều kênh mương để tưới tiêu cho đồng ruộng.
	Thứ sáu, ngày 30 tháng 11 năm 2007
Tập làm văn
	Kể chuyện (Kiểm tra viết)
 I .Mục tiêu : 
- H/sthực hành viết một bà văn k/c sau giai đoạn học về văn kể chuyện. Bài viết đáp ứng với y/c của đề tài có nhân vật, sự việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc ) diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên trân thật
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết đề bài, dàn ý vắn tắt một bài văn kể chuyện 
III. Gợi ý cách ra đề
- Chọn một trong ba đề gợi ý cho h/s làm bài
- Có thể ra đề khác gắn với chủ điểm ( thương người như thể thương thân, măng mọc thẳng) 
* Đề khác: 
VD: 
Đề 1: Tưởng tượng về một câu chuyện có ba nhân vật: Mẹ ốm, người con hiếu thảo và một bà tiên 
Đề 2: Kể lại câu chuyện hai bàn tay chú ý kết bài theo hướng mở rộng
Đề 3: Kể lại chuyện vẽ trứng theo lời kể của Lê-ô-nac-đô đaVin-xi. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp
- H/s thực hành làm bài
- G/v quan sát nhắc nhở h/s làm bài
- Thu vở chấm điểm
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng nhân với số có hai chữ số.
- Giải bài toán nhân với số có 2 chữ số.
ii. các hoạt động dạy – học: 
A. Bài cũ: 
26 x 15 172 x 33 1236 x 17
B. Bài mới:
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
Bài 2: 
- Bài tập yêu cầu gì?
Bài 3: 
- PT đề bài:
- Cho HS thảo luận lập kế hoạch giải
- Cho HS làm nháp- HS lên bảng làm
Bài 4: 
- PT đề bài
- Cho 1 HS lên bảng tóm tắt đầu bài.
- Chuẩn bị bài: Nhân nhẩm số có 2 chữ số
C. Củng cố- dặn dò : 
-Nhắc lại nội dung bài .
- 3 em
 HS làm bảng con – HS lên bảng
 17 428 2057
 x x x 
 86 39 23 
 102 3852 6171
 136 1284 4114
 1462 16692 48311 
- Viết giá trị biểu thức vào ô trống
- HS làm sách – HS lên bảng làm
m
30
23
230
m x 78
30 x 78 = 2340 
23 x 78 =
1794
230 x 78 =
 117940
- HS đọc đề bài- PT đề bài
- cho biết 1 phút tim người khỏe mạnh đập 75 lần. 24 h đập mấy lần? 
- Thảo luận nhóm đôi
- Trình bày kế hoạch giải
 Giải
 24 h = 1440 phút
 Trong 24 h tim người khỏe mạnh đập là
 75 x 1440 = 108. 000 (lần)
 Đáp số: 108.000 lần
- HS đọc đầu bài T2 đọc thầm
- Thảo luận nhóm đôi – Trình bày ý kiến 
Cho biết bán 13 kg đường giá 5200đ/kg
 Và 18 kg đường loại 5500đ/kg
 Yêu cầu tìm số tiền khi bán hết đường
 Tóm tắt:
Bán 13 kg đường mỗi 1kg : 5200đ
Bán 18 kg đường mỗi 1kg : 5500đ
Hai loại đường bán ..? đ
- HS làm vở – 1 HS lên bảng
 Giải
 Mười ba kg đường bán được số tiền là
 5200 x 13= 67600 (đ)
 Mười tám kg đường bán được số tiền là
 5500 x 18 = 99000 (đ) 
 Cửa hàng bán được số tiền là
 67600 + 99000= 166600 (đ) 
 Đáp số: 166600 đồng
Thể dục
Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung
trò chơi: " con cóc là cậu ông trời "
I. Mục tiêu:
- Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu hs nhắc lại được tên, thứ tự động tác và thực hiện cơ bản đúng động tác
- Yêu cầu thuộc động tác, biết nhận ra được chỗ sai của động khi tập luyện
- Trò chơi: con cóc là cậu ông trời. Yêu cầu hs biết cách chơi và tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động
II. Địa điểm, phương tiện:
- Vệ sinh an toàn nơi tập
- Còi, dụng cụ cho trò chơi
III. Nội dung và PP lên lớp:
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Chạy nhẹ nhàng
- Trò chơi khởi động
- Thực hiện 2 trong 4 động tác đã học
2. Phần cơ bản
a. Trò chơi vận động
- Trò chơi: con cóc là cậu ông trời
b. Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung
- Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung
3. Phần kết thúc
- Trò chơi kết thúc
- Động tác thả lỏng
- Hệ thống lại bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Ôn lại các động tác đã học
6-10p
1-2p
1-2p
1-2p
2-4 hs
18-22p
3-4p
14-16p
3 lần
2x8nhịp
4-5 lần
4-6p
1p
2-4 lần
1-2p
1p
Đội hình tập hợp
x x x x x x
x x x x x x GV
x x x x x x
Đội hình trò chơi
Đội hình tập luyện
x x x x x x x T1
x x x x x x x T2
x x x x x x x T3
Đội hình tập hợp
x x x x x x
x x x x x x GV
x x x x x x