Giáo án Khối 4 - Tuần 12 (Bản hay nhất)

 Kế hoạch giảng dạy lớp 4
Năm học : 2008 – 2009
 Tuần 12 ( Từ ngày 10/11 đến ngày 14/11/2008 )
Thứ ngày
Môn học
Tiết
Tên bài dạy
Thứ hai
10/11
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Khoa học 
Âm nhạc
12
23
56
23
12
Chào cờ tuần 12
“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi
Nhân 1 số với 1 tổng.
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
Ôn tập ba bài hát...
Thứ ba
11/11
Chính tả
Toán 
Đạo đức
LT&C
Thể dục
12
57
12
23
23
N-V: Người chiến sĩ giàu nghị lực
Nhân một số với một hiệu.
Hiếu thảo với ông bà cha mẹ.
MRVT: ýchí- nghị lực
Bài 23
Thứ tư
12/11
Toán 
Lịch sử
Kể chuyện 
Kĩ thuật 
Thể dục
58
12
12
12
34
Luyện tập
Chùa thời Lý
KC đã nghe đã đọc.
Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. 
Bài24
Thứ năm
13/11
Tập đọc
Toán
Địa lý
Tâp làm văn
Mĩ thuật
24
59
12
23
12
Vẽ trứng
Nhân với số có hai chữ số
ĐB Bắc Bộ
KB trong bài văn KC
Vẽ tranh : Đề tài SH
Thứ 6
14/11
Toán
LT&C
Khoa học
TLV 
HĐTT
60 
24
24
24
12
Luyện tập 
Tính từ 
Nước cần cho sự sống
Kể chuyện ( kiểm tra viết)
Họp lớp
 Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008
 Tập đọc
 Tiết 23: “Vua tàu thuỷ” Bạch thái bưởi
I/-Mục đích yêu cầu:
1. Đọc thành tiếng:
 - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ nói về nghị lực, tài chí của Bạch Thái Bưởi. 
 - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi;bước đầu biết đọc diễn cảm đọanvăn 2-Đọc - hiểu
 - Hiểu các từ ngữ: hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng, người cùng thời.
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.(trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong SGK)
-HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3 SGK.
II/. Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ
III/. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ:
 - HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ trong bài “ Có chí thì nên”
B. Dạy học bài mới: 
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài bằng tranh
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
Hoạt động1: Luyện đọc
 - 1 HS khá đọc toàn bài , lớp theo dõi SGK
 - HS chia đoạn : 4 đoạn
 - HS đọc nối tiếp theo đoạn ( 2lượt ) 
 + Hết lượt1 : GV chú ý sửa lỗi phát âm tiếng khó, ngắt nghỉ câu dài cho HS. Hướng dẫn đọc câu dài ( bảng phụ ) . Hướng dẫn giọng đọc toàn bài
 + Hết lượt 2 : GV giúp HS hiểu một số từ được chú thích trong bài: ( HS TB đọc mục chú giải trong SGK ) . HS đặt câu có từ “ thịnh vượng”
- HS luyện đọc trong nhóm đôi
- 1HS khá đọc toàn bài 
- GV đọc mẫu
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 - HS đọc to đoạn 1, 2, lớp theo dõi SGK để trả lời câu hỏi 1 SGK: 
+ GV ghi bảng: hiệu cầm đồ, trắng tay. 
+ GV chốt ý1 : Bạch Thái Bưởi là người có chí.
+ HS trung bình, yếu nhắc lại
 - 1 HS đọc to đoạn còn lại , lớp theo đõi SGK trả lời câu hỏi 2, 3 ,4 SGK:
+ GV ghi bảng : khơi dậy ,diễn thuyết , ý chí vươn lên ,HS nêu ý 2 : 
+ GV chốt ý 2: Sự thành công của Bạch Thái Bưởi
+ HS trung bình , yếu nhắc lại
 - HS đọc lướt bài: HS khá, giỏi nêu nôi dung chính của bài 
 - GV chốt nội dung bài : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. - HS trung bình , yếu nhắc lại
Hoạt động 3: Luyện đọc :
 - GV hướng dẫn HS đọc đoạn “ Bưởi mồ côi cha từ nhỏ nản chí”( bảng phụ) 
 + Đối với HS khá, giỏi: luyện đọc hay và thi đọc diễn cảm 
 + Đối với HS trung bình, yếu luyện đọc để có giọng đọc tốt hơn.
 - HS luyện đọc trong nhóm đôi
 - Các nhóm thi đọc diễn cảm
 - HS xung phong đọc 
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay.
- GVnhận xét, đánh giá
IV/. Củng cố ,dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học – dặn chuẩn bị bài sau “ Vẽ trứng
 -----------------------------------------------------
 Toán
 Tiết56: Nhân một số với một tổng
I/ Mục đích yêu cầu:
 Giúp HS 
- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
II./ Chuẩn bị:
 - GV : bảng phụ
 - HS:VBT.
III/. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng làm bài
 400 dm =  m 10 dm 2 cm =  cm 
B. Bài mới : 
Hoạt động1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học.
Hoạt đông2. Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức
 - GV viết hai biểu thức lên bảng: 3 x ( 4 + 5 ) và 3 x 4 + 3 x 5
 - HS tính giá trị của hai biểu thức, so sánh giá trị của hai biểu thức để rút ra kết luận.
	3 x ( 4 + 5 ) = 3 x 4 + 3 x 5
Hoạt đông3. Nhân một số với một tổng
 - GV chỉ cho HS biểu thức bên trái dấu bằng là nhân một số với một tổng, biểu thức bên phải là tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng. Từ đó yêu cầu HS rút ra kết luậ( SGK )
Hoạt động 4. Thực hành
 Bài1: Tính giá trị của biểu thức ( theo mẫu 
- 1HS đọc yêu cầu bài tập , lớp làm vào vở nháp, 
 - 2 HS ( TB ) lên bảng thực hiện. HS cả lớp chú ý nhận xét, GV chốt kết quả đúng.
 Bài 2 :( câu a,1 ý; câu b,1ý.) Tính bằng hai cách : 
- HS đọc yêu cầu bài tập 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập
- HS khá, giỏi nêu 2 cách giải, HS trung bình , yếu nhắc lại cách làm 
- HS làm vào vở nháp
- 4 HS lên bảng chữa bài, cả lớp chú ý nhận xét bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
 Bài 3 :Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức :
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập
- HS làm bài cá nhân làm bài vào VBT , 1HS khá lên bảng chữa bài. HS nhận xét, bổ sung. GVchốt kết quả đúng. Lớp chữa bài vào VBT
IV/. Củng cố, dăn dò.
 - Nhật xét tiết học, dặn HS về nhà làm BT trong VBT
 --------------------------------------
 Khoa học
 Tiết23: Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
I- Mục đích yêu cầu:
Sau bài học, HS biết:
 -Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên .
 -Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi,ngưng tụ của nước trong tự nhiên.
II/- Chuẩn bị:
 GV: Hình trang 48, 49 SGK. Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên được phóng to.
 HS: Mỗi HS chuẩn bị một tờ giấy A4, bút chì và bút màu.
II/-Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
 Bước 1: Làm việc cả lớp
 -HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên trang 48, SGK và liệt kê các cảnh được vẽ trong sơ đồ đó
 -GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên được phóng to lên bảng và giải thích, hướng dẫn cho HS.
 Bước 2:HS trả lời câu hỏi: Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong thiên nhiên ( HS K - G trình bày, HS TB nhắc lại )
*Hoạt động 2: Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
 Bước 1: Làm việc cả lớp
 -GV giao yêu cầu cho HS như yêu cầu ở mục vẽ trang 49, SGK
 Bước 2: Làm việc cá nhân
- HS thực hiện yêu cầu
 Bước3: Trình bày theo cặp
 Bước 4: Làm việc cả lớp:
- HS trình bày sản phẩm trước lớp
IV/-Tổng kết, dặn dò-Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm BT trong VBT
 Buổi 2: Thứ 2 ngày 10 tháng 11 năm 2008
 Toán 
 Ôn tập 
 I/ Mục đích yêu cầu:
 -Củng cố lại mối quan hệ giữa m, dm ,cm 
 -Cách chuyển đổi giữa các đơn vị đo
II/ Các hoạt động trên lớp 
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 -KT và chữa bài tầp về nhà :
 2/ Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài và chép đầu bài lên bảng ;
HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập sau :
 B1: Viết các số đo thích hợp vào dấu chấm :
 a/ 1 dm = .... cm b/ 100 cm =....dm
 15đm= ...cm 2000cm =...dm
 2005đm = ...cm 10500cm= .dmc
 c/ 1đm=... cm d/ 100 dm = ...m
 1m=...dm 10000 cm=...m
 B 2: Trung bình cộng của hai số là 100.Hai sồ hơn kém nhau hai 
đơn vị. Tìm hai số đó?
 HĐ3 : Chấm và chữa bài
 3/Củng cố dặn dò
 -Nhận xét tiết học 
 -Ra bài tập về nhà
 Tiếng viêt :
 P M :Tập đọc
I./Mục đích yêu cầu:
 -Củng cố lại cách đọc, nội dung nhân vật trong các bài đã học thuộc chủ điểm 
 ý chí- nghị lực 
 - Đọc đúng ,đọc diễn cảm
 II/Các HĐ dạy học
 1/Bài cũ 
 2/Bài mới
 Hoạt động1:Giới thiệu bài 
 Hoạt đông2:Tìm hiểu giọng đọc
 -Hs làm việc theo nhóm đôi
 - Đại diện các nhóm đọc bài
 -Nhận xét các nhóm ,tuyên dương những nhóm và cá nhân đọc tốt.
 Hoạt động3:Tìm hiểu ND ,ý nghĩa câu chuyện 
 -Học qua bài “Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi” em thích đoạn văn nào ,câu 
 nào ? vì sao em thích?
 -Em học được đức tính gì ở nhân vật đó?
 -Học sinh trình bày ,nhận xét,tuyên dương những em có ý tưởng hay
 3/Củng cố –Dăn dò
 -Nhắc lại kiến thức trong tâm.
 - HS về học bài. 
------------------------------------
 Thứ 3 ngày 11 tháng 11 năm 2008
 Chính tả
 Tiết12: Nghe - viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực
I/- Mục đích yêu cầu: -Giúp HS :
 -Nghe-viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghi lực.
 -Làm đúngBT 2a/b.
II/-Đồ dùng dạy học
 -GV: Bút dạ +3 tờ phiếu phô tô phóng to nội dung bài tập a và b trong VBT TV
 -HS: VBT, vở viết chính tả.
III/Các hoạt động dạy học
A-Bài cũ:GV nhận xét bài tuần 11
B-Dạy bài mới
 Hoạt động 1-Giới thiệu bài (1 phút)
 - GV giới thiệu trực tiếp bằng lời
 Hoạt động 2-HD HS nghe -viết chính tả
 -GV đọc bài chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực. HS theo dõi SGK.
 -HS đọc thầm lại bài chính tả, nhắc HS chú ý những từ dễ viết sai, các tên riêng cần viết hoa, cách viết các chữ số
 -HS gấp SGK, GV đọc từng câu - HS nghe viết
 -GV đọc, HS soát bài
 -GV chấm, chữa bài, nêu nhận xét.
 Hoạt động 3-HD HS làm bài tập
 -HS hoạt động cá nhân làm bài tập vào VBT
 -GV dán 3 tờ phiếu đã chuẩn bị lên bảng, đại diện 3 nhóm thi điền kết quả nhanh
 -HS cả lớp theo dõi, nhận xét. GV nhận xét, tuyên dương.
III/-Củng cố dặn dò
 -GV nhận xét tiết học.
 -Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập trong VBT TV4.
 ------------------------------------------------
 Toán
 Tiết57: Nhân một số với một hiệu
I/ Mục đích yêu cầu:
 Giúp HS :
 -Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu,nhân 1 hiệu với một số.
 -Biết giải toán và tính giá trị của BT liên quan đến phép nhân một số với một hiệu ,nhân 1 hiệu với một số.
II/-Đồ dùng dạy học
 1-GV: SGK, VBT
 2-HS: VBT T4
II/-Các hoạt động dạy học
 * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 HS áp dụng cách nhân một số nhân với 1 tổng để tính nhanh các biểu thức sau:
 	23 x 8 + 23 x 2 và 34 x 99 + 34 
 Hai HS lên bảng thực hiện ( 1 HS TB, 1 HS K )
	GV nhận xét, ghi điểm 
 *Giới thiệu bài: Gv giới thiệu trực tiếp 
 *Hoạt động 1: Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức
 -GV viết lên bảng: 2 x ( 14 - 4 ) và 2 x 14 - 2 x 4 
 -Gọ ... tr 82 )
VI/-Tổng kết, dặn dò
 - Nhận xét tiết học 
 - Dặn HS về nhà làm hoàn thành bài tập trong VBT
 --------------------------------------------------
 Tập làm văn
 Tiết23: Kết bài trong bài văn kể chuyện
 I/- Mục đích yêu cầu
 -Biết được hai cách kết bài: kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong một bài văn kể chuyện.
 -Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng . 
II/-Chuẩn bị 
 - GV: - Một tờ phiếu kẻ so sánh hai cách kết bài ( Bài tập.I. 4 ), in đậm đoạn thêm vào.
 -Bút dạ, 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT. III. 1 ( một số cách kết bài ) để HS lên bảng chỉ phiếu, trả lời câu hỏi
 - HS: VBT TV4
III/-Các hoạt động dạy học
Hoạt đông1 -Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
Hoạt đông2-Phần nhận xét
 Bài tập 1, 2
 -Một HS đọc yêu cầu của BT 1, 2
 -Cả lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều ( SGK, tr. 104 ), tìm phần kết bài của truyện.
 -HS nêu và nhận xét, bổ sung.
 Bài 3
 -HS đọc yêu cầu bài tập ( cả mẫu )
 -HS suy nghĩ phát biểu ý kiến, thêm vào cuối truyện Ông Trạng thả diều một lời đánh giá.
 -HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. GV nhận xét khen ngợi những lời đánh giá hay.
 Bài 4
 -HS đọc yêu cầu của bài
 -GV dán tờ phiếu viết hai cách kết bài. HS suy nghĩ, so sánh, phát biểu ý kiến. Gv chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 3-Phần ghi nhớ
 - Gọi 3-4 HS đọc ghi nhớ trong SGK
Hoạt động4-Luyện tập
 Bài 1
 -Năm HS tiếp nối nhau đọc BT 1 ( mỗi em 1 ý )
 -HS trao đổi theo cặp, trả lời câu hỏi
 -GV dán hai tờ phiếu lên bảng, mời đại diện hai nhóm chỉ phiếu trả lời.
 -GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
 Bài tập 2:
 -HS đọc yêu cầu của bài
 -Cả lớp mở SGK, tìm kết bài của các truyện Một người chính trực, Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca, suy nghĩ trả lời câu hỏi
 -HS cả lớp phát biểu-nhận xét, bổ sung. GV chốt lại lời giải đúng.
 Bài tập 3
 -HS đọc yêu cầu bài tập, lựa chọn viết kết bài theo lối mở rộng và VBT
 -Nhiều HS phát biểu ý kiến. GVnhận xét. 
3/-Củng cố, dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Dặn HS về nhà viết lại vào vở cuộc trao đổi.
 ____________________________________________________________
 Thứ 6 ngày 14 tháng 11 năm 2008.
 Toán
 Tiết60: Luyện tập
I/- Mục đích yêu cầu
 Giúp HS:
 -Thực hiện được nhân với số có hai chữ số.
 -Vận dụng giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số.
II/-Chuẩn bị
 -GV: Bảng phụ kẻ sẳn nội dung bài tập 2 ( Tr 70-VBT T4 )
 -HS: VBT T4
III/-Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về nhân với số có hai chữ số
 -Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính: 345 x 56 và 432 x 43
 -HS cả lớp nhận xét, GV nhận xét, đánh giá. 
 Hoạt động 2-Thực hành 
 Bài 1(tr 70 -VBT T4) +
 -HS hoạt động cá nhân, 3 HS ( TB-K-G ) lên bảng chữa bài. HS cả lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng.
Bài 2 (tr 70 -VBT T4)
 -GV treo bảng phụ kể sẳn bài tập 2
 -Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập và bài mẫu
 -HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT GV quan sát giúp đỡ những HS trung bình chưa hiểu cách làm, sau đó gọi 3 HS ( khá , G, TB ) lên bảng thực hiện
 -HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng.
 Bài 3 (tr 70 -VBT T4)
 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3
 -Bài toán cho biết gì ? Yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách giải, HS khá giỏi nêu cách giải bài toán, GV nhận xét và chốt kết quả đúng. HS trung bình nhắc lại các bước giải bài toán.
 -HS giải bài toán vào VBT, 1 HS lên bảng làm bài.
 -HS cả lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt kết quả đúng. HS chữa bài vào vở.
 Bài 4 ( tr 70 - VBT T4 )
 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu, GV hướng dẫn, HS tự làm vào bài vào VBT, GV gợi ý thêm cách làm cho những HS TB
 -Một HS ( K hoặc G ) chữa bài, GV chốt kết quả đúng, HS TB nhắclại kết quả.
4/Tổng kết, dặn dò
- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
 ---------------------------------------------------------
 Luyện từ và câu
 Tiết24 :Tính từ tiếp theo )
I/- Mục đích yêu cầu
 -Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất.
_Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm,tính chất(BT1,mục III )
_Bước đầu tìm dược 1 số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm,tính chất và tập đặt câu với từ tìm được(BT2,3,mục III)
II/-Chuẩn bị
 -GV: Giấy khổ to chép sẳn bài tập 1( 84, VBT TV 4 ) phần luyện tập và bút dạ, một vài trang từ điển phô tô.
 -HS:VBT TV4
III/-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ:
 -Kiểm tra 2 HS làm lại BT 3, 4 ( Tiết LT&C: MRVT: ý chí - nghị lực ) - mỗi HS làm 1 bài.
 -GV nhận xét, cho điểm HS
B-Bài mới
Hoạt đông1-Phần nhận xét 
 Bài1 -HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 Bài2 -HS đọc kĩ yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV chốt lời giải đúng.
Hoạt động2 -Ghi nhớ
 -Gọi 3 HS đọc phần ghi nhớ
 -Yêu cầu 1 -2 HS lấy ví dụ.
Hoạt động3-Luyện tập
 -Bài 1( tr 85- VBT TV 4 )
 -GV treo bảng phụ chép nội dung bài tập 1
 -HS đọc yêu cầu nội dung bài tập.
 -HS hoạt động cá nhân làm bài trên VBT 
 -Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu trên giấy khổ to đã chuẩn bị
 -Cả lớp nhận xét,bổ sung. GV kết luận về những từ đúng. Tuyên dương những HS đúng.
 -Bài 2 ( tr 85 - VBT TV4 )
 -HS đọc yêu cầu bài tập
 -HS hoạt động theo cặp, trao đổi về yêu cầu của bài tâp và làm bài vào VBT, đại diện một số cặp trình bày kết quả.
 -GV nhận xét, đánh giá.
 -Bài 3 ( tr 85, VBT TV 4 T 1 )
 -HS đọc thầm yêu cầu bài tập và làm việc cá nhân, một số HS đọc câu văn của mình, cả lớp nghe nhận xét. Gv chốt kết quả đúng.
3/-Củng cố, dặn dò
 -Nhận xét tiết học.
 -Dặn HS về nhà hoàn tập nội dung trong VBT TV4 và chuẩn bị bài sau.
 Khoa học
 Tiết24: Nước cần cho sự sống
I/ Mục đích yêu cầu
	Sau bài học, HS có thể:
-Nêu được vai trò của nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt:
 +Nước giúp cơ thể hấp thụ được những chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ănvà tạo thành các chất cần cho sự sốngcủa sinh vật .Nước giúp thải các chất thừa ,chất độc hại .
 +Nước sử dụng trong đời sống hàng ngày,trong SX nông nghiệp ,công nghiệp .II/-Chuẩn bị 
1-GV: -Hình vẽ trang 50, 51 SGK, giấy Ao, băng keo, bút dạ cho các nhóm, tranh ảnh về và tư liệu về vai trò của nước.
III/-Các hoạt động dạy học
 *Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật, thực vật
 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
 -Yêu cầu HS cả lớp nộp các tư liệu, tranh ảnh đã sưu tầm được.
 -GV chia lớp thành 3 nhóm và giao việc cho các nhóm:
Nhóm 1: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với cơ thể người.
Nhóm 2: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với thực vât.
Nhóm 3: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với động vật
 -GV giao tư liệu và tranh ảnh cho các nhóm cùng với giấy Ao, bút dạ.
 Bước 2: Làm việc theo nhóm
 Bước 3: Trình bày và đánh giá
 -Đại diện các nhóm trình bày và đánh giá
 -GV - HS nhân xét, đánh giá
 Kết luận: như mục bạn cần biết trang 50, SGK
 *Hoạt động 2: Nêu được vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
 Bước 1: Động não
 -GV nêu câu hỏi và lần lượt yêu cầu mỗi HS đưa ra một ý kiến về: Con người sử dụng nước vào những việc gì khác?.
 -GV ghi các ý kiến lên bảng. 
 Bước 2:Thảo luận phân loại ý kiến
 Dựa trên ý kiến của HS, HS và GV cùng nhau phân loại chúng vào những các nhóm khác nhau.
 Bước 3: Thảo luận từng vấn đề cụ thể
 -GV lần lượt hỏi về từng vấn đề và yêu cầu HS đưa ra ví dụ minh hoạ
 HS lần lượt trình bày, các HS khác nhận xét. GV cùng HS nhận xét , đánh giá.
 VI/Hoạt động nối tiếp:
 -Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài
 -------------------------------------------------------------
 Tập làm văn
 Tiết24: Kể chuyện(Bài kiểm tra)
I/- Mục đích yêu cầu
 -HS thực hành viết được một bài văn kể chuyên sau giai đoạn về học văn KC. Bài viết đáp ứng với yêu cầu của đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc ).
Diễn đạt thành câu,trình bày sạch sẽ,độ dài bài viết khoảnh 120 chữ(khoảng 12 câu).
II/-Chuẩn bị
 -GV: Viết sẳn đề bài trên bảng lớp
 -HS : vở TLV
III/-Các HDDH chủ yếu
 Hoạt động 1-Giới thiệu bài (1 phút)
 - GV nêu mục tiêu của tiết học.
 Hoạt động2-HS làm bài kiểm tra
 Hoạt động3-Thu bài, chấm và nhận xét
4/-Củng cố, dặn dò
 -Nhận xét giờ kiểm tra
 -Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
 -----------------------------------------------------------------
 HĐTT Tuần 12
I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS 
 - Biết ưu, khuyết điểm trong tuần 12
 -Kế hoạch tuần 13
 -Rút được kinh nghiệm,từ đó có ý thức vươn lên trong học tâp và tu dưỡng.
II.Các hoạt động trên lớp.
1.ưu điểm tuần12
Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần.
Nêu gương tốt trong tuần.
2.kế hoạch tuần tới
Duy trì nề nếp
- Đóng các khoản thu góp đúng quy định của các cấp đề ra .
Tích cực học tập.
Tập văn nghệ 2tiết mục chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.....
Chơi các trò chơi mang tính giáo dục.............
 III/Hoạt động nối tiếp 
Thứ 6 ngày 14 tháng 11 năm 2009
 Ôn tiếng việt
 I/ Mục đích yêu cầu:
 -Giúp HS rèn kĩ năng đọc với 4 đối tượng trong lớp
 - Ôn tập về vốn từ ước mơ
 II/Đố dùng:
 -GV chuẩn bị Y/C ôn tập
 III).Hoạt động trên lớp
 HĐ1. Ôn luyện đọc 
 -GV chia lớp 4 nhóm các nhóm thi đọc trong nhóm giúp đỡ các bạn cùng đọc .
 -Thi đọc trớc lớp có nhận xét tuyên dơng
 HĐ2 Hoàn thành Y/C bảng sau: Tìm các từ
Mở đầu là từ: ước ........
Mở đầu là từ : Mơ
VDước mơ,. ước muốn....
VD Mơ ước. Mơ mộng....
 -HS làm xong GV chữa bài có nhận xét GV KL
 -BT3: Em hãy lấy 2 danh từ và đặt câu với mỗi danh từ đó.
 -HS làm bài chữa bài GVKL
IV/. Hoạt động nối tiếp:
 -GV cũng cố ND bài vàdặn 
----------------------------------------------------------------------
 Toán 
 Ôn tập 
 I/ Mục đích yêu cầu:
 -Củng cố lại mối quan hệ giữa m2, dm 2,cm2 
 -Cách chuyển đổi giữa các đơn vị đo
II/ Các hoạt động trên lớp 
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 -KT và chữa bài tầp về nhà :
 2/ Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài và chép đầu bài lên bảng ;
HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập sau :
 B1: Viết các số đo thích hợp vào dấu chấm :
 a/ 1 dm2 = .... cm 2 b/ 100 cm2 =....dm2
 15dm2= ...cm2 2000cm2 =...dm2
 2005dm2 = ...cm 2 10500cm2= .dm2
 c/ 1dm2=... cm2 d/ 100 dm2 = ...m2
 1m2=...dm 2 10000 cm2=...m2
 B 2: Trung bình cộng của hai số là 196.Hai số hơn kém nhau hai 
đơn vị. Tìm hai số đó?
 HĐ3 : Chấm và chữa bài
 3/Củng cố dặn dò
 -Nhận xét tiết học 
 -Ra bài tập về nhà