Giáo án Khối 4 - Tuần 13 (Bản đẹp 2 cột chuẩn kiến thức)

Tập đọc
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO. 
I. Mục tiêu :
1.Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài. Hiểu ý nghĩa câu chuyện. Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhở khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.
2.Kỹ năng: Đọc trơn toàn bài, giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, phù hợp với lời từng nhân vật.
3.Thái độ: Giáo dục Hs tính kiên trì.
 II. Các hoạt động dạy và học:
1. Bài cũ: Vẽ trứng.
GV kiểm tra đọc.
+ Thầy Vê-rô-chi-ô cho học trò vẽ trứng để làm gì?
GV nhận xét – đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài 
b. Phát triển các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
	Hoạt động 1: Luyện đọc
MT: Giúp Hs đọc trơn toàn bài, hiểu nghĩa từ khó.
Cách tiến hànhThực hành, vấn đáp, giảng giải.
GV đọc diễn cảm bài văn.
Chia đoạn: 3 đoạn.
Đoạn 1: Từ nhỏ  bay được.
Đoạn 2: Để tìm  vì sao.
Đoạn 3: Phần còn lại.
GV hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó.
GV uốn nắn những Hs đọc sai.
GV giải nghĩa thêm 1 số từ khó khi Hs nêu.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
MT: Giúp Hs hiểu nội dung bài.
PP: Thảo luận, vấn đáp, giảng giải.
GV chia 4 nhóm – giao cho việc và thời gian thảo luận.
Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?
Ông kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào.
® GV liên hệ giáo dục.
® GV nhận xét 
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
MT : Rèn kĩ năng đọc diễn cảm.
Cách tiến hànhThực hành.
GV lưu ý: Giọng đọc trang trọng, câu kết vang lên như 1 lời khẳng định.
Cách tiến hànhThi đọc diễn cảm.
GV nhận xét
Đặt tên khác cho truyện.
Củng cố dặn dò;
Hệ thống câu hỏi
Chuẩn bị: Bài “Văn hay chữ tốt”
Đọc bài và trả lời các câu hỏi.
Nhận xét tiết học.
Hoạt động cá nhân, nhóm.
Hs nghe.
Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn. (2 lượt _ nhóm đôi)
1, 2 Hs đọc toàn bài.
Hoạt động lớp, nhóm.
Hs đọc thầm từng đoạn, trao đổi các câu hỏi trong SGK.
Hs trình bày _ Lớp nhận xét.
Xi-ôn-cốp-xki từ nhỏ đã mơ ước được bay lên bầu trời.
Ngày nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki dại dột nhảy qua cửa sổ bay theo chim nên bị ngã gãy chân.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Hs đánh dấu ngắt nghỉ hơi 1 số câu dài.
 Nhiều Hs luyện đọc.
2 Hs đọc
Nhiều Hs nói:
+ Người chinh phục các vì sao.
+ Quyết tâm chinh phục các vì sao.
+ Từ mơ ước bay lên bầu trời.
+ Từ mơ ước biết bay như chim 
Lịch Sử
 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG 
XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI ( 1075 – 1077 ). 
Mục tiêu : 
Kiến thức: H nắm được nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống Tống lần 2 dưới thời Lý.
Kỹ năng: Mô tả sinh động trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Cầu.
Thái độ: Tự hào lịch sử dân tộc vì ta thắng Tống bởi tinh thần dũng cảm và trí thông minh của quân dân, anh hùng của cuộc kháng chiến này là Lý Thường Kiệt.
Chuẩn bị :
GV : Phiếu học tập
Các hoạt động dạy và học:
Bài cũ Chùa thời Lý
Những chi tiết nào cho thấy đạo phật vào thời Lý thịnh đạt?
Chùa thời Lý là nơi dùng để làm gì?
Ghi nhớ?
Nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài 
 Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần 2.
b.Các hoạt động; 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Lý Thường Kiệt đánh sang đất Tống.
MT: Nắm được nguyên nhân, diễn biến và kết quả của việc Lý Thường Kiệt đánh sang đất Tống.
Cách tiến hành: Đàm thoại, giảng giải.
Vì sao nhà Tống chuẩn bị xâm lược nước ta?
Ai được triều đình giao trọng trách chống giặc?
Lý Thường Kiệt đã nói và làm gì?
Theo em, Lý Thường Kiệt đánh sang Tống là đúng hay sai?
® GV chốt: Lý Thường Kiệt đánh sang đất Tống là đúng vì quân Tống lợi dụng vua còn nhỏ muống đánh nước ta nên Lý Thường Kiệt đã đánh trước nhằm chận mũi nhọn của giặc.
Hoạt động 2: Diễn biến và kết quả trận chiến trên sông Cầu.
MT: Nắm và mô tả được diễn biến, kết quả của trận chiến sông Cầu.
Cách tiến hành:, Giảng giải, đàm thoại, thảo luận.
 GV phát phiếu.
 Hoạt động lớp
1072 vua Lý Thánh Tông mất, vua Lý Nhân Tông lên ngôi lúc 7 tuổi ® đây là thời cơ thuận lợi cho việc chuẩn bị xâm lược nước của nhà Tống.
Lý Thường Kiệt.
Ông nói “ ngồi yên đợi giặc không bằng đem quân đánh trước để chận mũi nhọn giặc”. Và Lý Thường Kiệt đã bất ngờ đánh sang nơi tập trung quân lương của Tống ở Ung Châu, Khâm Châu, Liêm Châu rồi rút về.
Hs nêu.
Hoạt động nhóm đôi, lớp
Hs nhận phiếu, thảo luận nhóm đôi và điền phiếu.
® GV nhận xét ® Ghi nhớ.
 Hoạt động 3: Củng cố dặn do.
øTại sao nói bài thơ thần của Lý Thường Kiệt góp phần vào thắng lợi?
Xem lại bài học.
Chuẩn bị: Nhà Trần thành lập.
H nêu.
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. 
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: Hs kể được câu chuyện các em đã chứng kiến hay tham gia đúng đề tài ( thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó) có nhân vật, sự việc, cốt truyện,
2.Kỹ năng: Hiểu được ý nghĩa câu chuyện mình kể. Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện bạn kể. Biết trao đổi với bạn về câu chuyện.
3. Thái độ: Rèn Hs kể chuyện mạch lạc.
II. Các hoạt động :
1. Ổn định :
2. Bài cũ:Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
Yêu cầu Hs kể chuyện về những người có nghị lực, có ý chí vượt khó khăn trong cuộc sống để vươn lên.
TLCH về nhân vật hay ý nghĩa câu chuyện.
GV nhận xét.
3.Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b.Các hoạt động 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm hiểu đề bài.
MT: Giúp Hs nắm được nội dung đề bài yêu cầu.
Cách tiến hành: Động não.
GV viết đề lên bảng.
GV chốt, gạch chân ( kể 1 câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó ).
Chọn chuyện.
Hoạt động 2: Lập dàn ý câu chuyện định kể.
MT: Biết sắp xếp nội dung câu chuyện cho hợp lí.
PP: Thực hành.
Yêu cầu Hs đọc thầm gợi ý và viết dàn ý
GV giúp Hs yếu kém.
Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện.
MT: Hs kể được câu chuyện.
Cách tiến hành Kể chuyện.
GV lưu ý mở bài bằng đại từ nhân xưng ngôi thứ nhất “ tôi”.
GV nhận xét.
4.Củng cố: Gọi học sinh kể lại truyện
* Hoạt động nối tiếp 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị:” Búp bê của ai?”.
Hoạt động cá nhân,lớp.
1 Hs đọc đề bài, lớp đọc thầm, gạch chân những từ ngữ quan trọng.
1 Hs đọc gợi ý 1.
Hs chọn đề tài, đặt tên cho câu chuyện.
Hs nêu tên câu chuyện.
Hoạt động cá nhân.
 Hs đọc thầm gợi ý 2.
Viết dàn ý vào nháp.
Hoạt động nhóm.
1 Hs đọc gợi ý 3.
Hs kể chuyện trong nhóm.
Nhóm nhận xét, góp ý.
Đại diện các nhóm thi kể chuyện.
Bình chọn người kể chuyện hay nhất.
Luyện từ và câu 
Ý CHÍ _ NGHỊ LỰC (tt)
I. Mục tiêu :
Kiến thức. Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm “Có chí thì nên”.
Kỹ năng: Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên.
Thái độ: Hs biết quyết tâm, có ý chí nghị lực trong việc học và cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị :
- GV : Bảng phụ có kẻ sẵn các cột a, b, c theo bài tập 1.
	 4, 5 tờ giấy khổ to kẻ sẵn 3 cột: danh từ, động từ, tính từ cho các nhóm làm việc theo bài tập 2.
III. Các hoạt động :
1. Bài cũ Tính từ (tt).
Nêu ghi nhớ của bài?
GV nhận xét, tuyên dương.
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài 
b.Các hoạt động;	
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Ôn kiến thức.
MT: Giúp Hs nhớ lại các kiến thức về danh từ, động từ, tính từ đã học.
Cách tiến hành Tổng hợp.
Thế nào là danh từ, cho vd?
Thế nào là động từ, cho vd?
Thế nào là tính từ, cho vd?
Nêu 1 số nhân vật cho ý chí, nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt được thành công?
Hoạt động 2: Luyện tập.
MT: Luyện tập MRVT thuộc chủ điểm trên.
Cách tiến hành Tổng hợp.
Bài 1:
Yêu cầu Hs đọc đề.
GV kẻ sẳn bảng phụ ứng với các mục a , b , c.
GV nhân xét, chốt ý.
GV mời 3 Hs đọc từ.
Bài 2:
Yêu cầu Hs đọc đề.
GV nêu ý kiến cuối cùng, chốt lại.
 Bài 4:
Yêu câu Hs đọc đề.
4. Củng cố.
MT: Giúp Hs củng cố lại kiến thức đã học.
Cách tiến hành: Tổng hợp.
Thi đua: 2 dãy tìm các thành ngữ, tục ngữ về ý chí nghị lực mà em biết?
Hsnêu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết.
GV nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động nối tiếp 
Xem lại các bài tập.
Chuẩn bị : Câu hỏi, dấu chấm hỏi.
GV nhận xét tiết học.
Hoạt động lớp, cá nhân. 
1 Hs nêu và cho vd, lớp nhận xét, bổ sung.
1 Hs nêu và cho vd, lớp nhận xét, bổ sung.
1 Hs nêu và cho vd, lớp nhận xét, bổ sung.
Bác Hồ, Nguyễn Hiền, Bạch Thài Bưởi.
Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân.
1Hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
Hslàm bài cá nhân trên vở nháp.
Hs nêu ý kiến, lần lượt nêu các từ ứng với mục a, b, c.
Lớp nhận xét, bổ sung viết đúng từ ở các cột a, b, c.
1 Hs đọc từ ở mỗi cột.
a) 1 Hs đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm.
Hs trao đổi nhóm, xếp các từ đã tìm được trong bài tập 1 theo 3 cột: danh từ, động từ, tính từ. Sau đó, các nhóm đồng thời dán kết quả bài làm lên bảng lớp theo hiệu lệnh của GV.
1 Hs đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại.
Hs làm việc cá nhân, viết vào vở nháp 1 đoạn văn theo yêu cầu của bài tập. Saud đó đọc trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét.
VD: Bạch Thái Bưởi là nhà kính doanh rất có chí. Ông đã từng thất bại trên thương trường, có lục mất trắng tay nhưng “Thua keo này, bày keo khác”, ... chức ôn tập các bài đã học trong chương 1.
 -GV nhắc lại các mũi khâu thường, đột thưa, đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích.
 -GV hỏi và cho HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường gấp mép vải bằng thêu lướt vặn, thêu móc xích.
 -GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức về cắt, khâu, thêu đã học.
 * Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn.
 -GV cho mỗi HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu một sản phẩm mình đã chọn.
 -Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả năng , ý thích như:
 +Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản như hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên
 +Cắt, khâu thêu túi rút dây.
 +Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm  
 * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu.
 -Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự chọn.
 -Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm. 
 * Hoạt động 4: GV đánh giá kết quả học tập của HS.
 -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
 -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm.
 -Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành.
 -Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể hiện rõ năng khiếu khâu thêu được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+).
 3.Nhận xét- dặn dò:
 -Nhận xét tiết học , tuyên dương HS .
 -Chuẩn bị bài cho tiết sau.
-Chuẩn bị đồ dùng học tập
-HS nhắc lại.
- HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý kiến.
-HS thực hành cá nhân.
-HS nêu.
-HS lên bảng thực hành.
-HS thực hành sản phẩm.
-HS trưng bày sản phẩm. 
-HS tự đánh giá các sản phẩm.
-HS cả lớp.
Bµi 13 : VÏ trang trÝ
trang trÝ ®­êng diỊm
I- Mơc tiªu:
- Häc sinh c¶m nhËn ®­ỵc vỴ ®Đp vµ lµm quen víi øng dơng cđa ®­êng diỊm trong cuéc sèng.
- Häc sinh biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ trang trÝ ®­ỵc ®­êng diỊm theo ý thÝch; biÕt sư dơng ®­êng diỊm vµo c¸c bµi trang trÝ øng dơng.
- Häc sinh cã ý thøc lµm ®Đp trong cuéc sèng. 
II- ChuÈn bÞ: 
1- Gi¸o viªn:
- Mét sè ®­êng diỊm (cì to) vµ ®å vËt cã trang trÝ ®­êng diỊm.
2- Häc sinh:
- §å dïng häc vÏ. 
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu:
A- ỉn ®Þnh tỉ chøc:
- KiĨm tra ®å dïng häc vÏ, Vë tËp vÏ.
B- D¹y bµi míi:
* Giíi thiƯu bµi: 
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt:
- Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét sè h×nh ¶nh ë h×nh 1, trang 32 SGK:
+ Em thÊy ®­êng diỊm th­êng ®­ỵc trang trÝ ë nh÷ng ®å vËt nµo ?
+ Nh÷ng ho¹ tiÕt nµo th­êng ®­ỵc sư dơng ®Ĩ trang trÝ ®­êng diỊm ?
+ C¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt ë ®­êng diỊm nh­ thÕ nµo?
+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ mµu s¾c cđa c¸c ®­êng diỊm. 
- Gi¸o viªn tãm t¾t vµ bỉ sung cho nhËn xÐt cđa HS.
Ho¹t ®éng 2: C¸ch trang trÝ ®­êng diỊm:
+ T×m chiỊu dµi, chiỊu réng cđa ®­êng diỊm cho võa víi tê giÊy vµ kỴ hai ®­êng th¼ng c¸ch ®Ịu, sau ®ã chia c¸c kho¶ng c¸ch ®Ịu nhau råi kỴ c¸c ®­êng trơc.
+ VÏ c¸c h×nh m¶ng trang trÝ kh¸c nhau sao cho c©n ®èi, hµi hoµ. 
+ T×m vµ vÏ ho¹ tiÕt. Cã thĨ vÏ mét häa tiÕt theo c¸ch: nh¾c l¹i hoỈc hai häa tiÕt xen kÏ nhau.
+ VÏ mµu theo ý thÝch, cã ®Ëm, cã nh¹t (H.2d). Nªn sư dơng tõ 3 ®Õn 5 mµu. 
- Gi¸o viªn cho xem mét sè bµi trang trÝ ®­êng diỊm cđa líp tr­íc ®Ĩ c¸c em häc tËp c¸ch vÏ.
Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh: 
+ Häc sinh lµm bµi theo c¸ nh©n vµ cã thĨ cho mét sè häc sinh lµm bµi tËp thĨ theo nhãm (mçi nhãm tõ 2 ®Õn 3 em) trªn giÊy khỉ lín hoỈc trªn b¶ng.
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt ®¸nh gi¸:
- Gi¸o viªn cïng häc sinh chän mét sè bµi trang trÝ ®­êng diỊm (theo tõng nhãm) vµ mét sè bµi trang trÝ ®å vËt ®Đp treo lªn b¶ng ®Ĩ häc sinh nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i.
- C¸ch nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ cịng nh­ ë c¸c bµi tr­íc ®· h­íng dÉn.
- §éng viªn khÝch lƯ nh÷ng häc sinh hoµn thµnh bµi vÏ; khen ngỵi nh÷ng häc sinh cã bµi tËp vÏ ®Đp. 
* DỈn dß: 
ChuÈn bÞ cho bµi häc sau.
 Mơn: Thể dục. 
 Bài 25 : *Học động tác điều hồ
 *Trị chơi : Chim về tổ
 I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
 -Ơntoo7 động tác TD đã học.Yêu cầu thuộc theo thứ tự và chủ động tập đúng kỹ thuật,dẹp.
 -Học động tác điều hồ.Yêu cầu học sinh nắm được kỹ thuật và thực hiện đúng động tác.
-Trị chơi :Mèo đuổi chuột.Yêu cầu học sinh nắm được cách chơi,chủ động,chơi đúng luật.
 II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
Địa điểm : Sân trường; Cịi . Tranh TD
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
Thành vịng trịn,đi thường.bước Thơi
Khởi động
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
 Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a.Bài thể dục phát triển chung
*Ơn 7 động tác TD:
Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xét
b.Học động tác điều hồ
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
 NHận xét
*Các tổ trình diễn 8 động tác TD đã học
 Nhận xét Tuyên dương
c.Trị chơi:Mèo đuổi chuột
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét
 III/ KẾT THÚC:
HS chạy một vịng trên sân tập
Gập thân thả lỏng
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Về nhà tập luyện 8 động tác thể dục đã học
5phút
 25phút
 7 phút
 10phút
 8phút
 5phút
Đội Hình 
* * * * * * *
* * * * * * * 
* * * * * * * 
* * * * * * * 
 GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * 
* * * * * * * 
* * * * * * * 
* * * * * * * 
 GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * *
 GV 
 Mơn: Thể dục. Lớp : 4
 Bài 26 : *Ơn bài thể dục phát triển chung
 *Trị chơi : Chim về tổ
 I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
 -Ơn từ động tác 4 đến 8 của bài thTD phát triển chung.Yêu cầu thực hiện động tác đúng thứ tự
 Và biết tự sửa chữa khi thực hiện động tác sai cho mình và cho bạn
 -Trị chơi Chim về tổ.Yêu cầu chơi nhiệt tình,thực hiện đúng yêu cầu của trị chơi.
 II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
Địa điểm : Sân trường; Cịi 
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vịng trên sân tập
Khởi động
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
 Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a.Trị chơi:Chim về tổ
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét
b.Bài TD phát triển chung
Ơn 5 động tác TD:Lưng-bụng,tồn thân,thăng bằng,
nhảy và điều hồ
Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xét
*Các tổ luyện tập 5 động tác TD
Giáo viên theo dõi giúp đỡ HS
 Nhận xét Tuyên dương
*Ơn cả bài TD phát triển chung
Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xét
 III/ KẾT THÚC:
HS chạy một vịng trên sân tập
Gập thân thả lỏng
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Về nhà tập luyện 8 động tác thể dục đã học
5phút
 25phút
 7 phút
 18phút
 2-3lần
 1-2lần 
 5phút
Đội Hình 
* * * * * * * 
* * * * * * * 
* * * * * * * 
* * * * * * * 
 GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * 
* * * * * * * 
* * * * * * * 
* * * * * * * 
 GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * *
 GV 
HÁT
BÀI: ÔN TẬP BÀI HÁT CÒ LẢ
TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ 4
I. MỤC TIÊU :
HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Cò Lả.Thể hiện tính chất mềm mại của bài dân ca 
Biếât đọc đúng cao độ , trường độ bài T Đ N số 4 Con chim Ri và ghép lời
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Một số nhạc cụ gõ thường dùng .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Phần mở đầu: 
Giới thiệu nội dung tiết học: 
Ôn tập bài hát Cò lả.
TĐN số 4 Con chim ri.
2. Phần hoạt động :
Nội dung 1: Ôn tập bài hát Cò lả.
GV trình bày lại bài hát Cò lả .
Cả lớp hát lại bài một lần, 
Một số HS trình bày bài hát. 
GV hướng dẫn HS hát .
Nội dung 2: Học bài TĐN số 4 Con chim ri. 
GV chép sẵn bài TĐN số 4 Con chim ri vào bảng phụ. 
Bước 1: HS tập đọc chậm, rõ ràng từng nốt ở câu 1. Đọc xong chuyển sang câu 2.
Bước 2: Ghép cao độ với trường độ, đọc ở tốc độ hơi chậm.
Bước 3: Đọc cả hai câu vài lần rồi ghép lời ca.
3. Phần kết thúc:
GV cho cả lớp đọc lại 2 lần bài TĐN số 4 Con chim ri và kết hợp gõ đệm. 
Cho hai dãy cùng tập, một dãy đọc nhạc, đồng thời một dãy ghép lời ca. GV nhận xét và dặn HS về nhà thực hiện bài tập. 
Cả lớp hát 
- Học sinh đọc và ghép lời
Cả lớp đọc 2 lần.
SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIÊU :
- Nhận xét chung về học sinh thực hiện trong tuần qua :
* Học tập.
* Tỉ lệ chuyên cần.
* Vệ sinh trường, lớp, cá nhân.
* Về đạo đức.
* Aên uống hợp vệ sinh.
* Aên mặc.
II BIỆN PHÁP :
+ Khen ngợi tuyên dương.
+ Khắc phục
*Phương hướng khắc phục những nội quy nêu trên như sau :
- Nhắc nhõ HS thực hiện tốt các nội quy đi học ,
- Đi học đúng giờ không nghỉ học 
- Không ăn quà vặt
PHÒNG GD&ĐT U MINH 
TRƯỜNG TH4 KHÁNH HÒA.
LỊCH BÁO GIẢNG.
TUẦN LỄ THỨ : 13.
TỪ NGÀY :17 / 11 2008 ĐẾN NGÀY : 21 /11 /2008.
THỨ , NGÀY
TIẾT
MÔN
Tiết
 CT 
TÊN BÀI
HAI
17 /11
1
SH Đầu tuần
13
2
Tập đọc
Người tìm đường lên các vì sao
3
Toán
Nhân nhẫm số có hai chữ số với 11
4
Lịch sử
Cuộc KC chống quân Tống XL lần thứ I
5
Đạo đức
02
Hiếu thảo với ông bà cha mẹ
BA
18 /11
1
Chính tả
Nghe viết “Người tìm đường lên các vì sao”
2
Khoa học
 Nước bị ô nhiễm
3
Toán
Nhân với số có 3 chữ sô
4
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
5
Thể dục
ĐT điều hòa, bài TD phát triển chung
TƯ
19/11
1
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ “Ý chí - Nghị lực”
2
Mĩ thuật
Trang trí đường diềm
3
Toán
Nhân với số có 3 chữ sô ( tt )
4
Địa lý 
02
Người dân ở đồng bằng Bác Bộ
5
Tập làm văn
Trả bài văn kể chuyện
NĂM
20/ 11
1
Tập đọc
Văn hay chữ tốt
2
Kỹ thuật
01
Cắt, Khâu, Thêu sản phẩm tự chọn
3
Toán
Luyện tập
4
Khoa học
Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm
5
Thể dục
Bài TD phát triển chung
SÁU
21 / 11
1
Luyện từ và câu
Câu hỏi và dấu chấm hỏi
2
Aâm nhạc
Oân tập bài Cò lã
3
Toán
Luyện tập chung
4
Tập làm văn
Oân tập văn kể chuyện
5
Sinh hoạt lóp