Giáo án Khối 4 - Tuần 17 - Mai Kim Phượng

Tập đọc 
Tiết 33: 	 RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức - Kĩ năng: 
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng; chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.
- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2 - Giáo dục: - Giáo dục HS cần suy nghĩ theo đúng lứa tuổi .
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	- Tranh minh họa bài đọc SGK .
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Trong quán ăn “Ba cá bống” .
- Kiểm tra một tốp 4 em đọc truyện Trong quán ăn “Ba cá bống” theo cách phân vai; 
c- Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài Rất nhiều mặt trăng .
- Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Tám dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo  bằng vàng rồi .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần chú thích.
- Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm .
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Đọc diễn cảm cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, quan sát tranh minh họa và trả lời câu hỏi. 
- Ý chính đoạn 1:Nguyện vọng của Công chúa. 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 
- Ý chính đoạn 2: Cách nghĩ của Chú hề khác với các vị đại thần. 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
- Ý chính đoạn 3: : Cách nghĩ của Nàng công chúa bé nhỏ khác với cách nghĩ về mặt trăng của người lớn và các nhà khoa học .
- Yêu cầu nêu nội dung chính cả bài 
 ( Ghi nội dung chính )
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- Chỉ định HS đọc nối tiếp .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Thế là chú hề  bằng vàng rồi . 
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Tiểu kết: Biết đọc bài văn giọng nhẹ nhàng , chậm rãi ; phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
-1 HS đọc cả bài. 
- Phân đoạn.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. (3 lượt) .
- Luyện đọc theo cặp .
- 3 em đọc cả bài .
Hoạt động nhóm .
- Đọc đoạn 1 .
Trả lời câu hỏi. 
- Nêu ý chính
- Đọc đoạn 2 .
- Cả lớp trao đổi , trả lời .
- Nêu ý chính
- Đọc đoạn 3 .
Trả lời câu hỏi. 
- Nêu ý chính
- Nêu nội dung chính cả bài. 
Hoạt động cá nhân
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. Tìm giọng đọc.
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp . 
4. Củng cố : (3’)
	- Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? 
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS về nhà đọc lại bài .
	-Chuẩn bị: Rất nhiều mặt trăng . (tt)
Bổ sung:
Chính tả 
Tiết 17: 	MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức - Kĩ năng: 
- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT 3.
2 - Giáo dục: 	- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b , BT3 .
HS : - SGK, V2
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b- Bài cũ : Kéo co .
	- Kiểm tra 2 em viết trên bảng lớp , cả lớp viết trên nháp BT2a hoặc b tiết trước .
 c- Bài mới
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò
1. Giới thiệu bài Mùa đông trên rẻo cao .
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả .
- Gọi HS đọc đoạn văn – tìm hiểu nội dung.
- Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn , những tên riêng cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai .
- Viết chính tả.
- Chấm , chữa 7 – 10 bài .
Tiểu kết: trình bày đúng bài viết
Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập chính tả
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu ; mời 3 , 4 em lên bảng thi làm bài .
- Bài 3 : 
+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu ; mời mỗi nhóm khoảng 6 em lên bảng thi làm bài tiếp sức , chọn 12 từ đúng để hoàn chỉnh đoạn văn .
Tiểu kết:Bồi dưỡng cẩn thận chính xác.
Hoạt động cả lớp
- Theo dõi - Đọc đoạn văn.
- HS ghi vào bảng tên riêng cần viết hoa.
- Đọc thầm lại đoạn văn . 
- Viết bài vào vở .
- Soát lại, chữa bài .
Hoạt động tổ nhóm
- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở .
- Từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Sửa bài theo lời giải đúng .
- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở .
- Từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Sửa bài theo lời giải đúng .
4. Củng cố : (3’) - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét chữ viết của HS.
- Yêu cầu HS về viết vào sổ tay các từ vừa tìm.
- Chuẩn bị : Ôn tập.
Bổ sung:
Luyện từ và câu 
Tiết 33: 	CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?.
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức - Kĩ năng: 
- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III).
2.Thái độ: 	- Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt .
B. CHUẨN BỊ:
 GV -Phiếu.
HS - Từ điển
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
 	b- Bài cũ : Câu kể .
	- 1 em nêu lại ghi nhớ bài học trước , 1 em làm lại 1 bài tập tự chọn tiết trước .
c- Bài mới
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò
1.Giới thiệu bài: Câu kể Ai làm gì ?
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Nhận xét.
- Bài 1 , 2 : 
+ Phân tích làm mẫu câu 2 .
+ Phát phiếu đã kẻ bảng để HS trao đổi theo cặp phân tích tiếp các câu còn lại .
- Bài 3 : 
Tiểu kết: HS nắm được các bộ phận của câu kể Ai làm gì ? 
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
- Viết sơ đồ phân tích cấu tạo câu mẫu và giải thích 
Hoạt động 3 : Luyện tập .
- Bài 1 : 
+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng 
- Bài 2 : 
+ Lưu ý : Dưới mỗi bộ phận có thể ghi tắt CN , VN ; giữa 2 bộ phận có thể đánh dấu gạch chéo .
- Bài 3 : 
+ Nhắc HS : Sau khi viết xong đoạn văn , hãy gạch dưới bằng bút chì những câu trong đoạn là câu kể Ai làm gì ?
Hoạt động lớp , cá nhân .
- 2 em tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của BT1,2 .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả phân tích câu của mình .
- Nhận xét kết quả làm việc của các nhóm , chốt lại lời giải đúng .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Đặt câu hỏi mẫu cho câu 2 :
+ Người lớn làm gì ?
+ Ai đánh trâu ra cày ?
- Thực hiện tiếp các câu còn lại như BT2 
Hoạt động lớp.
- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ .
- 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK .
Hoạt động lớp, nhóm đôi .
- Đọc thành tiếng yêu cầu của bài 
- Làm bài cá nhân - Phát biểu ý kiến .
- Đọc yêu cầu BT .
- Trao đổi theo cặp , xác định bộ phận CN , VN trong mỗi câu văn vừa tìm được ở BT1 .
- 3 em lên bảng làm bài , trình bày kết quả .
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Đọc yêu cầu BT .
- Một số em tiếp nối nhau đọc bài làm của mình 
- Lớp nhận xét .
4. Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua nêu tên các trò chơi vừa học .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài .
-Chuẩn bị : Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?
Bổ sung:
Kể chuyện 
Tiết 17: 	MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức - Kĩ năng: 
- Dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến.
- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
2 - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu về thế giới xung quanh .
B.CHUẨN BỊ:
GV: - Tranh minh họa truyện SGK phóng to .
HS : - SGK.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
	- Kiểm tra 1 em kể câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
c. Bài mới
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
1. Giới thiệu truyện: Một phát minh nho nhỏ 
2. Các Hoạt động :
Hoạt động 1 : GV kể chuyện .
- Kể lần 1 .
- Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa trong SGK .
- Kể lần 3 ( nếu cần ) 
Tiểu kết: HS nắm nội dung truyện .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa truyện .
Tiểu kết: HS kể được chuyện , trao đổi được với các bạn về ý nghĩa truyện .
Hoạt động lớp .
- Lắng nghe .
- Lắng nghe , kết hợp nhìn tranh minh họa Hoạt động lớp .
- 1 em đọc yêu cầu BT1,2 .
- Từng nhóm 4 em tập kể từng đoạn và toàn bộ truyện , trao đổi về ý nghĩa truyện 
- Hai nhóm tiếp nối nhau thi kể từng đoạn truyện theo 5 tranh .
- Vài em thi kể toàn truyện .
- Trao đổi về ý nghĩa truyện qua các câu hỏi :
+ Theo bạn , Ma-ri-a là người thế nào ?
+ Bạn có nghĩ rằng mình cũng có tính tò mò , ham hiểu biết như Ma-ri-a không ?
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?
- Cả lớp bình chọn bạn hiểu truyện , kể chuyện hay nhất .
4. Củng cố:(3’) - Khen những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , đặt câu hỏi hay
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét tiết học . 
	- Chuẩn bị: Ôn tập.
Bổ sung:
Tập đọc 
Tiết 34: 	RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tt).
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức - Kĩ na ...  phải làm gì để bảo vệ rừng ?
 - Vài em trả lời trước lớp .
- Lớp sửa chữa , HS hoàn thiện câu trả lời .
4. Củng cố : (3’) - Giáo dục HS có ý thức tìm hiểu về đồng bằng Bắc Bộ.
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
-Nhận xét lớp. 
-Sưu tầm tranh ảnh về Đồng bằng Bắc Bộ và Thủ đô Hà Nội
-Chuẩn bị:Kiểm tra HKI 
Bổ sung:
Đạo đức 
Tiết 17: 	YÊU LAO ĐỘNG (tt).
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức - Kĩ năng : 	
- Nêu được ích lợi của lao động.
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
- Biết được ý nghĩa của lao động cơng ích.
- Khơng đồng tình với những biểu hiện lười lao động 
2 - Thái độ: 	- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động .
B. CHUẨN BỊ:
	GV : - Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai .
	HS : - SGK .
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: (1’) - Hát 
b. Bài cũ : (3’) Yêu lao động .
c. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài: Yêu lao động .(tt)
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm đôi .
- Bài 5 : 
- Nhận xét và nhắc HS cần cố gắng , học tập , rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình .
Tiểu kết: HS giải quyết được yêu cầu bài tập nêu ra .
Hoạt động 2 : Trình bày , giới thiệu về các bài viết , tranh vẽ .
- Nhận xét , khen những bài viết , tranh vẽ tốt .
- Kết luận chung : 
+ Lao động là vinh quang . Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân của gia đình và xã hội .
+ Trẻ em cũng cần tham gia các cộng việc ở nhà , ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân .
Tiểu kết HS trình bày , giới thiệu về các bài viết , tranh vẽ liên quan đến bài .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Trao đổi nội dung BT theo cặp .
- Vài em trình bày trước lớp .
- Cả lớp thảo luận , nhận xét .
Hoạt động lớp .
- Trình bày , giới thiệu các bài viết , tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được 
- Cả lớp thảo luận , nhận xét .	
4. Củng cố : (3’) - Giáo dục HS biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
-Nhận xét lớp. 
-Sưu tầm các bài hát , bài thơ , ca dao , tục ngữ  ca ngợi lao động .
 -Chuẩn bị : Ôn tập và thực hành cuối HKI.
Bổ sung:
Kĩ thuật 
Tiết 17:	CẮT , KHÂU , THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN. (T3)
A. MỤC TIÊU:	
1. Kiến thức - Kĩ năng: 
- Sử dụng được một số dụng cụ ,vật liệu cắt ,khâu, thêu, để tạo thành sản phẩm đơn giản. Cĩ thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt ,khâu thêu đã học .
- Giáo dục học sinh cĩ ý thức vận dụng để sử dụng một số dụng cụ, vật liệu cắt khâu tạo thành sản phẩm đơn giản phục vụ cá nhân .
2. Thái độ: - Yêu thích sản phẩm do mình làm được .	
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Tranh quy trình của các bài trong chương .
	- Mẫu khâu , thêu đã học .
HS : - Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn.
C. LÊN LỚP:
a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình”
b.Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh
c. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu: Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thực hành làm sản phẩm tự chọn
 - GV kiểm tra việc thực hành làm bài ở tiết trước
 - Nêu yêu cầu bài học và cho học sinh thực hành tiếp
Hoạt động 2: Đánh giá
 - Cho học sinh trưng bày sản phẩm
 - Nêu yêu cầu đánh giá
 - Cho học sinh tự đánh giá 
 - GV kiểm tra đánh giá sản phẩm
 - Nhận xét và rút ra kết luận
Hoạt động lớp .
- Học sinh lấy bài thực hành đang làm dở ở tiết trước
 - Học sinh lắng nghe
 - Thực hành hồn thành sản phẩm
 - Học sinh trưng bày sản phẩm
 - Tự đánh giá chéo
4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại nội dung đã ôn tập .
	- Giáo dục HS yêu thích sản phẩm do mình làm được .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét lớp. 
- Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS 
- Chuẩn bị:Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn (tt) 
Bổ sung:
Âm nhạc 
Tiết 17: 	ÔN TẬP. 
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức - Kĩ năng: 	
Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca một số bài hát.
Tập biểu diễn bài hát.
Biết đọc nhạc, ghép lời ca và kết hợp gõ đệm theo phách bàiTĐN sĩ 2, số 3.
2 - Giáo dục: - Hăng hái tham gia các hoạt động kết hợp với bài hát và mạnh dạn lên biểu diễn trước lớp .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Nhạc cụ quen dùng , máy nghe , băng nhạc .
HS : - Một số nhạc cụ gõ .
C. LÊN LỚP:
a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình”
b. Bài cũ : Học bài hát tự chọn - Vài em hát lại bài hát .
c- Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài: Ôn tập 2 bài TĐN
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Ôn tập
- Gọi những em chưa được kiểm tra ở tiết trước tự chọn 1 trong 5 bài hát để thể hiện cho các bạn trong lớp nhận xét .
- Đánh giá , kết luận .
Tiểu kết: HS hát đúng giai điệu các bài hát kèm động tác phụ họa .
Hoạt động 2 : Ôn tậpTĐN số 1 , 2 , 3 , 4
- Cho HS ôn tập các hình tiết tấu của từng bài TĐN .
Tiểu kết: HS đọc đúng , ghép đúng lời ca các bài TĐN đã học .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Nghe nhạc và học hát 
-Từng nhóm hát kết hợp các động tác phụ họa 
Hoạt động lớp .
- Theo dõi.
-HS nghe bài hát từ băng nhạc .
- Nêu nhận xét .
4. Củng cố : (3’) - Giáo dục HS hăng hái tham gia các hoạt động kết hợp với bài hát và mạnh dạn lên biểu diễn trước lớp .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Dặn HS ôn lại 5 bài hát ở nhà .
- Chuẩn bị: Tập biểu diễn các bài hát.
Bổ sung:
Thể dục 
Tiết 33: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG”.
I. MỤC TIÊU :
- Thực hiện cơ bản đúng đi kiễng gĩt hai tay chống hơng.
- Tập hợp hàng ngang nhanh, dĩng thẳng hàng.
- Trị chơi"Nhảy lướt sĩng".YC biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
1. Địa điểm : Sân trường .
2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập.
- Trị chơi"Làm theo tín hiệu"
- Tập bài thể dục phát triển chung.
 1-2p
 70-80m
 1-2p
2lx8nh
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
II.Cơ bản:
- Ơn tập họp hàng ngang, dĩng hàng, điểm số.
- Ơn đi kiễng gĩt hai tay chống hơng: Nội dung và phương giảng dạy như ở bài 32.
- Trị chơi"Nhảy lượt sĩng".
GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi và nội quy chơi, sau đố cho HS chơi thử 1 lần, rồi chơi chính thức.
 3-4p
10-12p
 5-6p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
 X
X X X X X X
 r X
III.Kết thúc:
- Cả lớp chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét giờ học.
- Về nhà ơn bài thể dục, các động tác RLTTCB.
 1p
 1p
 2-3p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
Bổ sung:
Thể dục 
Tiết 34: 	ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY
TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG”.
I. MỤC TIÊU :
- Biết cách đi nhanh chuyển sang chạy.(Chú ý: Biết cách đi từ chậm đến nhanh dẫn tới đi nhanh và chuyển sang chạy một vài bước)
- Trị chơi"Nhảy lướt sĩng".YC biết tham gia vào trị chơi tương đối chủ động.
.II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
- Trị chơi"Kéo cưa lừa xẻ"
* Tập bài thể dục phát triển chung.
 1-2p
70-80m
 1-2p
2lx8nh
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
II.Cơ bản:
- Ơn đi nhanh chuyển sang chạy. Cả lớp cùng thực hiện theo đội hình hàng dọc, mỗi em cách nhau 2-3m. GV điều khiển chung và nhắc nhở các em đảm bảo an tồn.
* Từng tổ trình diễn đi đều theo 1-4 hàng dọc và đi chuyển hướng trái phải.
- Trị chơi"Nhảy lướt sĩng".
GV điều khiển cho HS chơi. Chú ý nhắc nhở an tồn.
10-12p
 1 lần
 4-6p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
 X
X X X X X X
 r X
III.Kết thúc:
- Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo đội hình vịng trịn.
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét.
- Về nhà ơn các nội dungDHĐN và RLTTCB dẫ học.
 1-2p
 1-2p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
Bổ sung:
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.
TUẦN 17.
I . MỤC TIÊU : 
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 17.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Kiểm điểm tuần 17 : (10’)
- Các tổ trưởng tổng kết báo cáo hoạt động trong tổ .
-Lớp trưởng, nhận xét
-GV nhận xét chung 
* Về chuyên cần: 	
* Về hạnh kiểm: 	
* Về học tập: 	
* Về trật tự kỉ luật: 	
* Về vệ sinh: 	
- Tuyên dương, nhắc nhở.
 3. Hoạt động tuần 18: (20’) 
- Tiếp tục : 
Giữ vững chuyên cần.
Bồi dưỡng đạo đức : Tôn sư trọng đạo. Tiên học lễ, hậu học văn.
Giữ gìn trật tự kỉ luật, nội qui lớp, trường.
Thực hiện tốt 5 nhiệm vụ HS.
 - Học văn hoá tuần 18, Phát huy tính tích cực trong học tập: 
* Tham gia phát biểu xây dựng bài, tham gia thảo luận bài học nghiêm túc.
* Học bài, ghi nhớ bài đầy đủ. Kiểm tra cuối kì 1.
* Chuẩn bị bài đúng theo dăn dò của Cô.
* HS chưa hiểu bài phải mạnh dạn hỏi lại để được hướng dẫn nhiều hơn.
- Tich cực : “Nói lời hay làm việc tốt” .
- Chăm sóc cây xanh, giữ sạch trường lớp.
4. Phát động thi đua: Thực hiện hoa điểm 10 , tặng truyện cho thư viện.
5. Sinh hoạt tập thể : (5’)
- Tập bài hát mới : Trái đất này là của chúng mình.
- Chơi trò chơi : Tìm người chỉ huy.
Bổ sung: