Giáo án Khối 4 - Tuần 17 - Năm học 2011-2012 (Bản đẹp tổng hợp các môn)

PHIẾU BÁO GIẢNG
TUẦN 17
Từ ngày 12 / 12 đến 16 / 12 / 2011
Thứ ngày
Thứ tự
Tiết
ppct
Môn
Tên bài dạy 
Hai
12 / 12
1
2
3
4
5
33
17
81
33
TĐ
Đ Đ
T
KH
Rất nhiều mặt trăng
Yêu lao động (T2)
Luyện tập
Ôn tập học kì 1
Ba
13/ 12
1
2
3
4
5
17
33
82
17
LS
TLV
T
KT
Ôn tập học kỳ 1
Đoạn văn trong bài văn MTĐV
Luyện tập chung
Cắt, khâu, thêu sản phẩm.. 
Tư
14 / 12
1
2
3
4
5
34
33
83
17
TĐ
LTC
T
ĐL
Rất nhiều mặt trăng (TT )
Câu kể “Ai làm gì?”
Dấu hiệu chia hết cho 2
Ôn tập học kì 1
Năm
15 / 12
1
2
3
4
5
34
84
17
TLV
T
CT
Luyện tập XDĐVMTĐV
Dấu hiệu chia hết cho 5
Nghe- viết: Mùa đông trên rẻo cao
Sáu
16 / 12
1
2
3
4
5
34
34
85
17
KH
LTC
T
KC
SH
Kiểm tra học kì 1
Vị ngữ trong câu kể “ Ai làm gì?”
Luyện tập
Một phát minh nho nhỏ
Tuần : 17 
 Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2011 .
Tập đọc 
	 RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức&Kĩ năng:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn có lời nhân vật ( chú hề, nàng công chúa nhỏ ) và lời người dẫn chuyện .
 - Hiểu nội dung : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩnh ,đáng yêu 
( trả lời được các CH trong SGK ).
2 - Giáo dục:
 - Giáo dục HS cần suy nghĩ theo đúng lứa tuổi .
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	- Tranh minh họa bài đọc SGK .
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Trong quán ăn “Ba cá bống” .
- Kiểm tra một tốp 4 em đọc truyện Trong quán ăn “Ba cá bống” theo cách phân vai; 
- Trả lời câu hỏi 4 .
c. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài Rất nhiều mặt trăng .
- Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn : - Có thể chia bài thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Tám dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo  bằng vàng rồi .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần chú thích.
- Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm .
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Đọc diễn cảm cả bài .
Tiểu kết: - Đọc lưu lốt , trôi chảy tồn bài. 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, quan sát tranh minh họa và trả lời câu hỏi. 
- Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?
- Trước yêu cầu của công chúa , nhà vua đã làm gì ?
- Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?
- Tại sao họ cho đó là đòi hỏi không thể thực hiện được ?
- Ý chính đoạn 1:Nguyện vọng của Công chúa. 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 
- Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học ?
- Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn .
- Nói thêm : Chú hề đã cảm nhận đúng : Nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hồn tồn khác với cách nghĩ về mặt trăng của người lớn , của các quan đại thần và các nhà khoa học .
- Ý chính đoạn 2: Cách nghĩ của Chú hề khác với các vị đại thần. 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
- Sau khi biết rõ công chúa muốn có một mặt trăng theo ý nàng , chú hề đã làm gì ?
- Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món quà ?
- Ý chính đoạn 3: : Cách nghĩ của Nàng công chúa bé nhỏ khác với cách nghĩ về mặt trăng của người lớn và các nhà khoa học .
- Yêu cầu nêu nội dung chính cả bài 
 ( Ghi nội dung chính )
Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài .
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- Chỉ định HS đọc nối tiếp .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Thế là chú hề  bằng vàng rồi . 
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Tiểu kết: Biết đọc bài văn giọng nhẹ nhàng , chậm rãi ; phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
-1 HS đọc cả bài. 
- Phân đoạn.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. (3 lượt) .
- 1 HS đọc chú thích. Cả lớp đọc thầm phần chú thích .
- Luyện đọc theo cặp .
- 3 em đọc cả bài .
Hoạt động nhóm .
- Đọc đoạn 1 .
Trả lời câu hỏi. 
- Nêu ý chính
- Đọc đoạn 2 .
- Cả lớp trao đổi , trả lời .
- Nêu ý chính
- Đọc đoạn 3 .
Trả lời câu hỏi. 
- Nêu ý chính
- Nêu nội dung chính cả bài. 
Hoạt động cá nhân
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. Tìm giọng đọc.
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp . 
4. Củng cố : (3’)
	- Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? 
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS về nhà đọc lại bài .
	-Chuẩn bị: Rất nhiều mặt trăng . (tt)
Đạo đức 
Tiết 17: 	YÊU LAO ĐỘNG (tiết 2).
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Nêu được ích lợi của lao động .
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năngcủa bản thân .
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động .
* Biết đươc ý nghĩa của lao động .
*Kĩ năng sống : - Xác định giá trị lao động .
	- Quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa csw ở nhà và ở trường
2 – Giáo dục :	
- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động .
B. CHUẨN BỊ:
	GV : - Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai .
	HS : - SGK .
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: (1’) - Hát 
b. Bài cũ : (3’) Yêu lao động .
c. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: Yêu lao động .(tt)
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm đôi .
- Bài 5 : 
- Nhận xét và nhắc HS cần cố gắng , học tập , rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình .
Tiểu kết: HS giải quyết được yêu cầu bài tập nêu ra 
Hoạt động 2 : Trình bày , giới thiệu về các bài viết , tranh vẽ . 
- Nhận xét , khen những bài viết , tranh vẽ tốt .
- Kết luận chung : 
+ Lao động là vinh quang . Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân của gia đình và xã hội .
+ Trẻ em cũng cần tham gia các cộng việc ở nhà , ở trường và ngồi xã hội phù hợp với khả năng của bản thân .
Tiểu kết HS trình bày , giới thiệu về các bài viết , tranh vẽ liên quan đến bài .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Trao đổi nội dung BT theo cặp .
- Vài em trình bày trước lớp .
- Cả lớp thảo luận , nhận xét .
Hoạt động lớp .( Kĩ năng sống HS đưa ra những dự án)
- Trình bày , giới thiệu các bài viết , tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được 
- Cả lớp thảo luận , nhận xét .	
4. Củng cố : (3’) - Giáo dục HS kết hợp vơi kĩ năng sống và biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
-Nhận xét lớp. 
-Sưu tầm các bài hát , bài thơ , ca dao , tục ngữ  ca ngợi lao động .
 -Chuẩn bị : Ôn tập và thực hành cuối HKI.
Toán 
Tiết 81: 	 LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức &Kĩ năng: 
 - Thực hiện được phép chia cho số coshai chữ số . 
	- Biết chia cho số có ba chữ số . 
2 - Giáo dục: 
 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
B. CHUẨN BỊ:	 
GV - Phấn màu .
HS - SGK, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Chia cho số có ba chữ số (tt) . Sửa các bài tập về nhà .
c. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: Luyện tập .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Củng cố thực hiện phép chia cho số có ba chữ số .
- Bài 1( a ) : Đặt tính và tính.
+ Yêu cầu HS tính bảng con.
+ Gọi 6 HS lên bảng chữa bài.
Tiểu kết : HS thực hành được các phép chia cho số có ba chữ số .
Hoạt động 2 : Củng cố giải tốn .
- Bài 3 ( a ) :
+ Cho HS nêu lại cách tính chiều rộng hình chữ nhật khi biết diện tích và chiều dài của nó .
Tiểu kết : HS giải được các bài tốn có lời văn.
Hoạt động lớp .
- Đặt tính rồi tính .
- Thi đua lên bảng sửa bài .
54322 : 346 = 157 ; 25275 : 108 =
234 ( dư 3 ) ; 86679 : 214 = 405 ( dư 9 )
Hoạt động lớp . 
- Tự nêu tóm tắt bài tốn rồi làm bài và chữa bài 
Tóm tắt
 - Diện tích : 7140 m 2 
 - Chiều dài : 105 m
 - Chiều rộng : m ?
Giải
 a) Chiều rộng của sân vận động là :
 7140 : 105 = 68 ( m )
 Đáp số : 68m 
 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại cách chia cho số có ba chữ số .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
	- Dặn về nhà làm tiết tục bài1b ; bài 3b ; và bài 2 . 
- Nhận xét lớp. 
	- Làm lại bài tập để củng cố kĩ năng. 
- Chuẩn bị : Luyện tập chung.
Khoa học 
Tiết 33: 	ÔN TẬP HỌC KỲ I.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng:
 - Ôn tập các kiến thức về : 
	+ Tháp dinh dưỡng cân đối .
	+ Một số tính chất của nước và không khí ; thành phần chính của không khí .
	+ Vòng tuần hồn của nước trong tự nhiên .
	+ Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí .
2 - Giáo dục: 
 - Yêu thích tìm hiểu khoa học .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Hình vẽ “tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hồn thiện đủ dùng cho các nhóm .
- Sưu tầm các tranh , ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước , không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi , giải trí .
	- Giấy khổ to , bút màu đủ dùng cho các nhóm .	
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Không khí gồm những thành phần nào ?Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
c. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: Ôn tập và kiểm tra học kỳ I 
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Trò chơi Ai nhanh , ai đúng ? 
Chia nhóm , phát hình vẽ Tháp dinh dưỡng cân đối chưa hồn thiện cho các nhóm .
- Cho điểm tồn nhóm .
- Chuẩn bị sẵn một số phiếu ghi các câu hỏi SGK và thêm một số câu khác .
- Cho điểm cá nhân , công bố nhóm thắng cuộc
 ( nhiều em được điểm cao ) .
Tiểu kết: HS củng cố , hệ thống các kiến thức về : tháp dinh dưỡng cân đối ; một số tính chất của nước và không khí ; thành phần chính của không khí ; vòng tuần hồn của nước trong tự nhiên .
Hoạt động 2: Triển lãm .
- Lưu ý : Trình bày sản phẩm sao cho vừa đẹp , vừa khoa học .
- Nhận xét , cho điểm theo nhóm , các cá nhân xuất sắc .
 Tiểu kết: HS củng cố , hệ thống các kiến thức về : vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí .
Hoạt động 3 : Vẽ tranh cổ động .
- Đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ , đảm bảo rằng mọi HS đều tham gia .
- Nhận xét , đánh giá , cho điểm .
Tiểu kết: HS có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm thi đua hồn thành Tháp dinh dưỡng cân đối .
- Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp . Mỗi nhóm cử 1 đại diện làm giám khảo . Ban giám khảo đi chấm , nhóm nào xong trước , trình bày đẹp và đúng là thắng cuộc . 
- Đại diện các nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên và trả l ... tổ nhóm
- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở .
- Từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Sửa bài theo lời giải đúng .
- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở .
- Từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Sửa bài theo lời giải đúng .
4. Củng cố : (3’) - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- Nhận xét chữ viết của HS.
- Yêu cầu HS về viết vào sổ tay các từ vừa tìm.
- Chuẩn bị : Ôn tập.
Thứ sáu, ngày 16 tháng 12 năm 2011 .
Khoa học 
Tiết 34: 	 ÔN TẬP HỌC KỲ I.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng:
 - Ôn tập các kiến thức về : 
	+ Tháp dinh dưỡng cân đối .
	+ Một số tính chất của nước và không khí ; thành phần chính của không khí .
	+ Vòng tuần hồn của nước trong tự nhiên .
	+ Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí .
2 - Giáo dục: 
 - Yêu thích tìm hiểu khoa học .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Hình vẽ “tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hồn thiện đủ dùng cho các nhóm .
- Sưu tầm các tranh , ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước , không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi , giải trí .
	- Giấy khổ to , bút màu đủ dùng cho các nhóm .	
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Không khí gồm những thành phần nào ?Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
c. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: Ôn tập và kiểm tra học kỳ I .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Trò chơi Ai nhanh , ai đúng ? 
Chia nhóm , phát hình vẽ Tháp dinh dưỡng cân đối chưa hồn thiện cho các nhóm .
- Cho điểm tồn nhóm .
- Chuẩn bị sẵn một số phiếu ghi các câu hỏi SGK và thêm một số câu khác .
- Cho điểm cá nhân , công bố nhóm thắng cuộc
 ( nhiều em được điểm cao ) .
Tiểu kết: HS củng cố , hệ thống các kiến thức về : tháp dinh dưỡng cân đối ; một số tính chất của nước và không khí ; thành phần chính của không khí ; vòng tuần hồn của nước trong tự nhiên .
Hoạt động 2: Triển lãm .
- Lưu ý : Trình bày sản phẩm sao cho vừa đẹp , vừa khoa học .
- Nhận xét , cho điểm theo nhóm , các cá nhân xuất sắc .
 Tiểu kết: HS củng cố , hệ thống các kiến thức về : vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí .
Hoạt động 3 : Vẽ tranh cổ động .
- Đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ , đảm bảo rằng mọi HS đều tham gia .
- Nhận xét , đánh giá , cho điểm .
Tiểu kết: HS có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm thi đua hồn thành Tháp dinh dưỡng cân đối .
- Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp . Mỗi nhóm cử 1 đại diện làm giám khảo . Ban giám khảo đi chấm , nhóm nào xong trước , trình bày đẹp và đúng là thắng cuộc . 
- Đại diện các nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên và trả lời câu hỏi đó .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đưa những tranh , ảnh , tư liệu sưu tầm được ra lựa chọn để trình bày theo từng chủ đề .
- Cả lớp tham quan khu triển lãm 
- Ban giám khảo đánh giá .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm hội ý về đề tài và đăng kí với lớp: bảo vệ môi trường nước và bảo vệ môi trường không khí .
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc.
-Các nhóm treo sản phẩm của mình ở bảng .
- Các nhóm khác bình luận , góp ý .
4. Củng cố : (3’	- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Dặn HS xem kĩ lại các bài đã học. 
	- Chuẩn bị : Kiểm tra HKI 
Luyện từ và câu 
Tiết 34: 	VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?.
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức Kĩ năng:
 - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? ( ND ghi nhớ ) 
- Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì ? theo yêu cho trước, qua thực hành luyện tập ( mục III ).
* HS khá, giỏi : nói được ít nhất 5 câu kể Ai làm gì ? tả hoạt động của các nhân vật trong tranh ( BT3, mục III ).
2. Giáo dục : 
- Giáo dục HS biết dùng câu kể một cách lễ phép .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Bảng phụ kẻ các cột theo nội dung BT.
HS : - Từ điển, SGK, V4
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ: Câu kể Ai làm gì ? 
	- 2 , 3 em làm lại các BT3 ( phần Luyện tập ) tiết trước .
c. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Giới thiệu bài: Vị ngữ trong Câu kể Ai làm gì ? 
2. Các hoạt động:	
Hoạt động 1 : Nhận xét . 
- Nhận xét , chốt lại ý kiến đúng : Đoạn văn có 6 câu . Ba câu đầu là những câu kể Ai làm gì ?
- Dán ở bảng 3 băng giấy viết 3 câu văn .
Tiểu kết: HS nắm nội dung phần vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? 
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
- Nhắc HS học thuộc .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
- Bài 1 : 
+Chốt lại lời giải đúng : câu 3 , 4 , 5 , 6 , 7.
+ Phát phiếu cho 3 , 4 em làm bài .
+ Chốt lại lời giải đúng .
- Bài 2 : 
+ Dán 1 tờ phiếu lên bảng , mời 1 em lên nối các từ ngữ , chốt lại lời giải đúng .
- Bài 3 : 
+ Nêu yêu cầu BT , hướng dẫn HS quan sát tranh , nhắc HS chú ý nói từ 3 đến 5 câu miêu tả hoạt động của các nhân vật trong tranh theo mẫu câu Ai làm gì ?
Tiểu kết: Vận dụng kiến thức làm bài tập 
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT : 1 em đọc đoạn văn tả hội đua voi , 1 em đọc 4 yêu cầu .
- Cả lớp thực hiện lần lượt các yêu cầu SGK
-Cả lớp đọc thầm đoạn văn , tìm các câu kể, phát biểu ý kiến .
- Suy nghĩ , làm bài cá nhân vào vở .
- 3 em lên bảng gạch 2 gạch dưới bộ phận VN trong mỗi câu vừa tìm được , trình bày lời giải kết hợp nêu ý nghĩa của VN .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Suy nghĩ , chọn ý đúng , phát biểu ý kiến .
Hoạt động lớp .
- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK .
- Vài em nêu ví dụ nội dung cần ghi nhớ .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc yêu cầu BT , tìm câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn , phát biểu .
- Tiếp tục xác định bộ phận vị ngữ trong câu bằng cách gạch dưới 2 gạch .
- Những em làm bài trên phiếu trình bày kết quả .
- Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở .
- Phát biểu ý kiến .
- Quan sát tranh , suy nghĩ , tiếp nối nhau phát biểu ý kiến .
- Lớp nhận xét .
4. Củng cố : (3’) - Đọc lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS biết dùng câu kể một cách lễ phép .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học .
- Chuẩn bị : Ôn tập
Toán
Tiết 85: 	LUYỆN TẬP.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức& Kĩ năng:
 - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 dấu hiệu chia hết cho 5 .
- Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản .
2 - Giáo dục:
 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Phấn màu .
HS : - SGK.bảng con, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Dấu hiệu chia hết cho 5 .
	- Vài em nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 , cho ví dụ .
	- Vài em nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 5 , cho ví dụ .
c. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: Luyện tập .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Giới thiệu cách chia .
- Bài 1 : 
+ Yêu cầu HS phân biệt số chia hết 2 và 5
+ Gọi 2 HS lên bảng chữa bài.
- Bài 2 : Viết số có 3 chữ số chia hết cho 2, chia hết cho 5
- Bài 3 : 
+ Khuyến khích HS làm theo cách 2 vì nhanh , gọn hơn .
Tiểu kết : HS nắm cách chia số có 5 chữ số cho số có 2 chữ số .
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài vào vở .
- Khi chữa bài , nêu các số đã viết và giải thích vì sao chọn số ấy .
- Tự làm bài , 1 em nêu kết quả , cả lớp phân tích , bổ sung .
- Kiểm tra chéo lẫn nhau .
- Tự làm bài .
- Khi chữa bài , nêu lí do chọn các số đó trong từng phần .
4. Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua xác định các số chia hết cho 2 , cho 5 ở bảng .
	- Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2 & cho 5 .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
-Nhận xét lớp. 
-Về làm lại bài cho nhớ.
	-Chuẩn bị: Dấu hiệu chia hết cho 9.
Kể chuyện 
Tiết 17: 	MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức&Kĩ năng: 
- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa ( SGK ), bước đầu kể lại được câu chuyện một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến . 
 - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . 
2 - Giáo dục: 
- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu về thế giới xung quanh .
B.CHUẨN BỊ:
GV: - Tranh minh họa truyện SGK phóng to .
HS : - SGK.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
	- Kiểm tra 1 em kể câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
c. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1. Giới thiệu truyện: Một phát minh nho nhỏ 
2. Các Hoạt động :
Hoạt động 1 : GV kể chuyện .
- Kể lần 1 .
- Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa trong SGK .
- Kể lần 3 ( nếu cần ) 
Tiểu kết: HS nắm nội dung truyện .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa truyện .
Tiểu kết: HS kể được chuyện , trao đổi được với các bạn về ý nghĩa truyện .
Hoạt động lớp .
- Lắng nghe .
- Lắng nghe , kết hợp nhìn tranh minh họa 
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc yêu cầu BT1,2 .
- Từng nhóm 4 em tập kể từng đoạn và toàn bộ truyện , trao đổi về ý nghĩa truyện 
- Hai nhóm tiếp nối nhau thi kể từng đoạn truyện theo 5 tranh .
- Vài em thi kể toàn truyện .
- Trao đổi về ý nghĩa truyện qua các câu hỏi :
+ Theo bạn , Ma-ri-a là người thế nào ?
+ Bạn có nghĩ rằng mình cũng có tính tò mò , ham hiểu biết như Ma-ri-a không ?
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?
- Cả lớp bình chọn bạn hiểu truyện , kể chuyện hay nhất 
4. Củng cố:(3’) - Khen những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , đặt câu hỏi hay
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
- Nhận xét tiết học . 
	- Chuẩn bị: Ôn tập.
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
TUẦN 17.
I . MỤC TIÊU : 
 - Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 17.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Tiếp tục : Củng cố “Phong trào tiết học tốt”
- Học văn hóa tuần 17. Ôn tập thi giữa HKI
- Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
 4. Hoạt động nối tiếp : (4’)
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hóa tuần 18 và Chuẩn bị thi cuối kỳ I.
- Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Chú ý HS: An tồn thực phẩm, Vệ sinh môi trường.
- Rèn luyện trật tự kỷ luật.