Giáo án Khối 4 - Tuần 26 - Năm học 2010-2011 (Bản hay 2 cột)

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011
Tiết :Tập đọc
THẮNG BIỂN
I. MỤC TIÊU
Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK).
HS khá, giỏi trả lời được CH1 (SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
-HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
KTBC
Gọi 2 hs đọc thuộc lòng bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính, trả lời các câu hỏi trong SGK
GV nhận xét cho điểm
Bài mới 
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1: Luyện đọc 
GV chia đoạn (mỗi lần xuống dòng là một đoạn)
+ Đoạn 1 : Cơn bão biển đe hoạ
+ Đoạn 2 : Cơn bão biễn tấn công
+ Đoạn 3 : Con người quyết chiến, quyết thắng cơn bão biễn
Gv kết hợp giúp hdhs quan sát tranh minh hoạ mô tả rất sống động cuộc chiến đấu với biển cả của những thanh niên xung kích ; giúp hs hiểu các từ khó trong bài (mập, cây vẹt, xung kích, chão).
Gv đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự nào ?
Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn 1 nói lên sự đe doạ của cơn bão biển ?
Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2?
Trong đoạn 1 và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả ?
Các biện pháp nghệ thuật đó có tác gì ?
Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn 3 thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển ?
Các em hãy nói về ý nghĩa của bài.
Luyện đọc lại
Gv hd hs đọc diễn cảm bài văn.
Gv đọc mẫu đoạn 3
Hoạt động 3. Củng cố – dặn dò
Hệ thống lại bài 
Gọi HS đọc bài 
Nêu câu hỏi giáo dục 
Nhận xét tiết học 
Hát 
2 hs đọc thuộc lòng bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính, trả lời các câu hỏi trong SGK
Nhắc lại tựa bài 
HS nối tiếp nhau 3 đoạn 3 lượt.
Đọc từ, câu khó 
Đọc chú giải 
Hs luyện đọc theo cặp.
Một em đọc cả bài
Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự : Biển đe doạ (đoạn1), Biển tấn công (đoạn 2), Người thắng biển (đoạn 3)
Gió bắt đầu mạnh – nước biển càng dữ – biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé..
Cuộc tấn công của cơn bão biển được miêu tả rất rõ nét sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không có gì cản nổi : như một đàn cá voi lớ, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào ; Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt : Một bên là biển, là gió trong một cơn giận dữ điên cuồng. Một bên là hàng ngàn người  với tinh thần quyết tâm chống giữ
Tác giả dùng biện pháp so sánh : như con mập đớp con cá chim- như một đàn cá voi lớn : biện pháp nhân hoá : biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh ; biển, gió giận dữ điên cuồng.
Tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ.
hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn – Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống, những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt, thân hình họ cột cặht vào những cọc tre đóng chắc, dẻo như chão – đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại.
3 hs nối tiếp đọc 3 đoạn của bài
 Từng cặp hs luyện đọc
Một vài hs thi đọc trước lớp
Tiết :Toán
Bài :LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU 
Thực hiện được phép chia hai phân số 
- Biết tìm thành phần chia biết trong phép nhân, phép chia phân số 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	GV:Bảng nhóm cho HS làm BT4
	-HS: SGK, vở 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
 Kiểm tra bài cũ 
	Gọi HS nhắc lại cách chia hai phân số.
	Yêu cầu HS tính: ; 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào giấy nháp.
	GV nhận xét cho điểm.
	 Bài mới
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1
Luyện tập 
Bài 1
Gv làm mẫu một câu
HD hs làm bài tập.
Cả lớp và giáo viên nhận xét, sửa bài.
Bài 2
HD hs làm bài tập
Gv viết bài tập lên bảng
Cả lớp làm vào vở. 
2 hs lên bảng thực hiện.
Cả lớp và giáo viên nhận xét, sửa bài.
Bài 3 và bài 4 
Hướng dẫn học sinh làm 
Cho HS về nhà làm 
Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò 
Hệ thống lại bài 
Lấy VD cho HS làm 
Nhận xét 
Hát 
HS nêu 
HS tính 
Nhắc lại tựa bài 
Cả lớp làm vào vở. 
Lần lượt từng hs lên thực hiện các phép chia phân số rồi rút gọn đến tối giản.
Đọc yêu cầu của BT
 x x = : x = 
x = x =
x = x =
HS thực hiện
Tiết :Đạo đức
Bài . TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO
I. MỤC TIÊU 
	Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
 Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 SGK Đạo đức 4.
 Mỗi hs có 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng
 Phiếu điều tra theo mẫu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
Kiểm tra bài cũ
HS nêu phần ghi nhớ bài học trước.
GV nhận xét cho điểm
 Bài mới
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 37, sgk)
Gv yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1, 2.
Giáo viên nhận xét và kết luận : Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là mọt hoạt động nhân đạo
Hoạt đọâng 2 : Làm việc theo nhóm (bài tập 1, 
sgk)
Gv giao cho từng nhóm thảo luận bài tập
Giáo viên nhận xét và kết luận : 
+ Việc làm trong các tình huống (a), (c) là đúng.
+ Việc làm trong tình huống (b) là sai không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân.
Hoạt đọâng 3 : Bày tỏ ý kiến (bài tập 3, sgk)
Gv tổ chức cho hs cách trình bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu (như tiết1, hđ 3, baì 3)
Gv kết luận : Ý kiến a là đúng ; Ý kiến b là sai ; Ý kiến c là sai ; Ý kiến d là đúng
Kết luận chung 
Gv mời hs đọc phần ghi nhớ bài
Hoạt động nối tiếp
Hát 
HS nêu 
Nhắc lại tựa bài 
Hs làm theo yêu cầu của giáo viên
Các nhóm thảo luận
Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi, tranh luận
Hs các nhóm thảo luận theo yêu cầu của giáo viên.
Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
Hs biểu lộ qua các tầm bìa và nêu lý do chọn thẻ.
Thảo luận chung cả lớp.
3 hs đọc to, cả lớp theo dõi
Hs sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ  về hoạt động nhân đạo
Tiết : Â m nhạc 
Bài :Học hát bài : Chú voi con ở Bản Đôn 
I Mục tiêu 
Biết hát theo giai điệu và lời 1
Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát 
Biết tác giả của bài hát là nhạc sĩ Phạm Tuyên 
Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp 
 II Đồ dùng dạy học 
Nhạc cụ 
Tập một vài động tác phụ hoạ cho bài hát 
Thanh phách, song loan
III . Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Phần mở đầu 
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1 
GV giới thiệu nội dung tiết học: học bài hát Chú voi con ở Bản Đôn 
Phần hoạt động 
Hoạt động 2
Nội dung ; học hát bài Chú voi con ở Bản Đôn 
 Dạy hát : GV tiến hành dạy theo cách thông thường 
Lưu ý 
Bài hát chia thành 2 đoạn 
Đoạn 1; “ Chú voi con  ham chơi”
Đoạn 2 còn lại 
GV dịch giọng bài hát thấp xuống 
HDHS hát đúng những tiếng có luyến 2 nốt nhạc. Thể hiện rõ nốt móc đơn chấm dôi và móc kép đi liền nhau
Củng cố bài hát 
Lời 1 
Tập cho hS trình bày lĩnh xướng và hoà giọng 
Lời 2 : hát theo nhóm 
phần kết thúc 
Hoạt động 3:
 Cho HS hát lời 1 của bài hát và 1 HS hát lời 2 của bài hát 
GV chỉ định nhóm gồm 3 – 4 HS lên trình bày bài hát trước lớp 
Nhận xét tiết học 
HS lắng nghe 
HS hát theo hướng dẫn 
HS hát theo nhóm 
Hát theo tổ 
Hát theo hướng dẫn của GV 
Hs hát 
HS trình bày bài hát theo nhóm 
Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011
Tiết :Chính tả
Bài :THẮNG BIỂN
I. MỤC TIÊU
- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
	-GV: Chuẩn bị bảng phụ và bảng nhóm
	-HS: bảng con , SGK, vở 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
KTBC
Gv đọc cho cả lớp viết vào giấy nháp và 2 em lên bảng viết các từ ngữ được luyện viết BT2 tiết trước..
GV nhận xét cho điểm.
Bài mới
Giới thiệu bài 
GV nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học.
Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh nghe – viết
Gv đọc đoạn văn cần viết chính tả.
Nhận xét 
Gv hỏi cách trình bày.
GV nhắc nhở hs : Ghi tên bài vào giữa dòng. Chữ cái đầu câu phải viết hoa ...
Gv đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho hs viết vào vở.
GV chấm 5 bài. 
GV nhận xét chung.
Thu bài về nhà chấm
Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
b. lung linh	thầm kín
 giữ gìn 	lặng thinh
 bình tĩnh 	học sinh
 như ...  lý tự nhiên Việt Nam.
Gv hd hs lên bảng chỉ và điền các địa danh bằng viết chì lên bản đồ có ở câu hỏi 1 SGK.
Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm
Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ sung
Hoạt động3 : Làm việc cá nhân
Gv hd hs làm bài tập.
Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ sung
Hoạt động 4:Củng cố – dặn dò
Hệ thống lại bài.
Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau
Hát 
HS nêu 
Nhắc lại tựa bài 
Hs làm bài tập 1 trong VBT
Hs thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
Hs các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập 2 trong VBT
Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp
Hs làm bài tập 3 trong VBT
Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp
Tiết :Thể dục
Bài : Di chuyển tung, bắt bóng, nhảy dây
* Trò chơi : Trao tín gậy
I/ MỤC TIÊU: 
Thực hiện được động tác tung bóng bằng 1 tay, bắt bóng bằng 2 tay
Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người; 
Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước chân sau. 
Bước đầubiết cách chơi tham gia được Trò chơi: Trao tín gậy. 
Biết cách dùng sức tung bóng đi và lựa chọn vị trí để đón bắt bóng
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
- Địa điểm : Sân trường. 
- Phương tiện: Còi, bóng, dụng cụ cho trò chơi, mỗi HS một dây nhảy
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
Hoạt động 1 
Phần mở đầu 
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
Khởi động
Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng và phối hợp của bài thể dục phát triển chung
Trò chơi : Diệt các con vật có hại
Kiểm tra bài cũ : 4 HS
Nhận xét
Hoạt động 2
Phần cơ bản 
a. Bài tập RLTTCB
* Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người
Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Nhận xét
* Học di chuyển tung và bắt bóng
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Nhận xét
* Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Nhận xét
b. Trò chơi : Trao tín gậy
Hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi
Nhận xét
Hoạt động 3 
Phần kết thúc 
Đi đều.bước.đứng lại.đứng
Thả lỏng
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà tập luyện nhảy dây
Đội Hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV 
Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2011
Tiết :Tập làm văn
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU
Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
- Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cây cối đã xác định.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
	-GV: Tranh ảnh một số loài cây.
	-HS: Chuẩn bị bài trước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
KTBC
Gọi HS sửa BT 
Nhận xét cho điểm 
Bài mới
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1: Phần Luyện tập 
a) HDHS hiểuyêu cầu của bài tập
Gv gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài trên bảng : Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích.
Gv dán tranh, ảnh lên bảng lớp.
Gv nhắc hs viết nhanh dàn ý trước khi viết bài để bài văn có cấu trúc chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết.
Hoạt động 2
HS viết bài
Cả lớp và giáo viên nhận xét. Khen những hs viết bài văn tốt, chấm điểm.
Hoạt động 3. Củng cố – dặn dò 
GV nhận xét tiết học. Yêu cầu về nhà hoàn chỉnh bài văn, viết lại vảo vở.
Dặn hs chuẩn bị bài kiểm tra viết.
Hát 
2 đọc lại đoạn kết bài mở rộng về nhà các em đã viết lại hoàn chỉnh.
Nhắc lại tựa bài 
Hs đọc yêu cầu bài tập. 
Hs phát biểu về cây em sẽ chọn tả.
4 hs nối tiếp nhau đọc các gợi ý trong SGK. Cả lớp theo dõi.
Hs lập dàn ý, tạo lập từng đoạn, hoàn chỉnh cả bài. Viết xong, cùng bạn đổi bài, góp ý cho nhau.
Hs nối tiếp nhau đọc bài viết.
Tiết :Khoa học
Bài . VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT
I. MỤC TIÊU
	- Kể được tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém: 
+ Các kim loại ( đồng, nhôm  ) dẫn nhiệt tốt.
 + Không khí, các vật xốp như bông, len  dẫn nhiệt kém.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
 Chuẩn bị chung : phích nước nóng ; xoong, giỏ ấm, cái lót tay,
Chuẩn bị theo nhóm : 2 chiếc cốc như nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, một vài tờ giấy báo ; dây chỉ, len hoặc sợi , nhiệt kế.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
Kiểm tra bài cũ
	Vật như thế nào gọi là vật nóng, vật lạnh ?
	HS trả lời, cả lớp và giáo viên bổ sung.
 GV nhận xét cho điểm
Bài mới
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1: Tìm hiểu về vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém
Gv yêu cầu các nhóm dự đoán trước khi làm thí nghiệm
Gv giúp hs nhận xét : các kim loại (đồng, nhôm ) dẫn nhiệt tốt còn được gọi là đơn giản là vật dẫn nhiệt ; gỗ, nhựa, dẫn nhiệt kém còn được gọi là vật cách nhiệt
Hoạt động 2 : Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí
Gv hd hs thực tiến hành làm thí nghiệm
Gv hỏi thêm : 
+ Vì sao chúng ta phải đổ nước nóng như nhau vào 2 cốc ?
+ Vì sao phải đo nhiệt độ 2 cốc cùng một lúc ?
Gv nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3 : Thi kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt
Gv chia thành 4 nhóm.
Gv hd hs cách chơi.
Hoạt động 4. Củng cố – Dặn dò
Chốt lại nội dung bài, gọi HS đọc mục bóng đèn toả sáng
Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
GV nhận xét tiết học
Hát 
HS trả lời 
Nhắc lại tựa bài 
Hs làm thí nghiệm theo nhóm và trả lời câu hỏi theo hd trang 104 sgk.
Hs làm việc theo nhóm rồi thảo luận chung
Hs tiến hành thí nghiệm như hd trong sgk trang 105.
Hs trình bày kết quả thí nghiệm và kết luận rút ra từ kết quả.
Hs phát biểu
Các nhóm lần lượt kể tên (không được trùng lặp), đồng thời nêu chât liệu là vật cách nhiệt hay dẫn nhiệt ; nêu công dụng, việc giữ gìn đồ vật.
Tiết :Toán
Bài :LUYỆN TẬP CHUNG
A. MỤC TIÊU 
Thực hiện được các phép tính với phân số 
- Biết giải bài toán có lời văn 
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Bảng nhĩm cho HS làm BT4,5
-HS: Chuẩn bị bài trước
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
KTBC
Yêu cầu HS nhắc lại các quy tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số.
GV nhận xét cho điểm
Bài mới 
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1: Luyện tập 
Bài 1
Lần lượt từng hs nêu phép tính đúng hoặc sai trong bài.
Cả lớp và giáo viên nhận xét, sửa bài.
Bài 3 ( a,c )
HD hs làm bài tập.
Cả lớp làm vào vở. 
Lần lượt từng hs lên thực hiện 
Cả lớp và giáo viên nhận xét, sửa bài.	
Bài 4
GV yêu cầu
Cả lớp và giáo viên sửa chữa.
Bài 2 
HDHS làm 
Cho HS về nhà làm 
Hoạt động 2:Củng cố, dặn dò
Hệ thống lại bài 
Lấy VD cho HS làm 
Mời HS nêu cách cộng, trừ phân số 
Nhận xét 
Hát 
HS nêu 
Nhắc lại tựa bài 
Nêu YC của BT
Đọc YC của BT
HS làm bài theo nhóm, sau đó đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, sửa sai.
Giải 
Hai lần vòi nước chảy được 
 ( phần )
Số phần của bể chưa có nước là 
1 - ( phần )
Đáp số phần 
Tiết :Kỹ thuật
Bài :CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP
MÔ HÌNH KỸ THUẬT
I. MỤC TIÊU 
Biết tên gọi , hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mộ hình kĩ thuật.
- Sử dụng được cờ - lê , tua vít để lấp vít , tháo vít.
- Biết lắp ghép một số chi tiết với nhau 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
	-GV+ HS: Bộ lắp ráp mô hình kỹ thuật
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Khởi động 
KTBC
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
Nhận xét 
Bài mới 
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1
Gv hdhs gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ
Gv phân thành 7 nhóm chính, giới thiệu lần lượt từng nhóm chi tiết chính theo mục 1 SGK.
Gv tổ chức cho hs
Gv giới thiệu và hdhs cách xếp các chi tiết trong hộp.
Hoạt động 2.
GV HD HS cách sử dụng cơ-lê(khoá), tua-vít
Gv lần lượt hd hs các thao tác : lắp vít, tháo vít, lắp ghép một số chi tiết như SGK.
Hoạt động 3. Thực hành
 Yêu cầu các nhóm gọi tên, đếm số lượng các chi tiết cần lắp ráp của từng mối ghép ở 4a, 4b, 4c, 4e.
Trong khi hs thực hành, gv nhắc nhở :
+ Phải sử dụng cờ-lê và tua-vít để thảo, lắp các chi tiết.
+ Chú ý an toàn khi sử dụng tua-vít.
+ Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết tránh rơi vãi.
+ Khi lắp ghép, vị trí của vít ở mặt phải, ốc ở mặt trái của mô hình.
Hoạt động 4.
Đánh giá kết quả học tập
Nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm thực hành :
+ Các chi tiết lắp đúng kỹ thuật và đúng quy trình.
+ Các chi tiết lắp chắc chắn, không bị xộc xệch.
Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của hs.
Nhắc hs tháo các chí tiết và xếp gọn vào hộp.
. Nhận xét - dặn dò
Nhận xét sự chuẩn bị của hs, tinh thần thái độ học tập, kĩ năng lắp ghép các chi tiết.
HDHS về nhà đọc trước bài mới và chuẩn bị bộ lắp ghép để học bài Lắp cái đu.
Hát 
Nhắc lại tựa bài 
Hs mở bộ lắp ghép đặt trước bàn và lấy các chi tiết theo mục 1 SGK.
Hs gọi tên, nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết, dụng cụ trong bảng (hình 1 SGK)
Hs lấy dụng cụ và các chi tiết thực hành như SGK và sự hd của giáo viên.
Thực hành lắp ghép các mối ghép.
Trưng bày sản phẩm thực hành.
Dựa và tiêu chí để tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
Môn : ATGT
Bài 4: Lựa chọn đương đi an toàn ( tiết 2)
Đã soạn chung ở thứ sáu tuần 25
Khối trưởng duyệt tuần 26