Giáo án Khối 4 - Tuần 3 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức)

Tuần 3
Ngày soạn: 29 / 8 / 2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 31 tháng 8năm 2009
Tiết 1:
Chào cờ:
Tiết 2: Tập đọc:	
Thư thăm bạn.
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng,từ khó hoặc dễ lẫn: Quách Tấn Dương, lũ lụt, xả thân, quyên góp
- Đọc trôi chảy được toàn bàI. ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gọi tả, gợi cảm.
- Đọc diễn cảm toàn bàI. thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung.
2. Đọc – hiểu:
- Hiểu nội dung các từ khó trong bài: xả thân, quyên góp, khắc phục
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn bè, thương bạn, muốn chia sẻ với bạn khi gặp chuyện buồn, khó khăn trong cuộc sống.
3. Nắm được tác dụng của phần mở đầu và kết thúc bức thư.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đoc.
- Bảng viết câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc.
- Tranh, ảnh tư liệu về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4')
- Đọc thuộc lòng bài thơ: Truyện cổ nước mình.
- Bài thơ nói lên điều gì?
- ý hai dòng thơ cuối bài nói lên điều gì?
- Nhận xét.
2. Dạy bài mới: (30')
A. Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu bài thông qua tranh về hoạt động quyên góp ủng hộ, cứu đồng bào trong cơn nước lũ
B. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
- Chia đoạn?
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn.
- GV sửa đọ cho HS, hướng dẫn HS hiểu nghĩa một số từ khó.
- GV đọc mẫu.
b. Tìm hiểu bài:
Đoạn 1:
- Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không?
- Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?
- Bạn Hồng đã mất mát đau thương như thế nào?
- Em hiểu “ hi sinh” nghĩa như thể nào?
- Đặt câu với từ “ hi sinh”.
- Đoạn 1 nói lên điều gì?
Đoạn 2 + 3:
- Những câu văn nào trong đoạn 2 + 3 cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng?
- Những câu văn nào cho thấy bạn Lương biét cách an ủi bạn Hồng?
- ở nơi địa phương bạn Lương, mọi người đã làm gì để động viên, giúp đỡ đồng bào lũ lụt?
- Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng?
- Từ “ bỏ ống” nghĩa như thế nào?
- Đoạn 2 + 3 nói lên ý gì?
- Đọc dòng mở đầu và kết thúc bức thư. Những dòng đó có tác dụng gì?
- Bức thư thể hiện nội dung gì?
c, Đọc diễn cảm:
- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn.
- Nêu giọng đọc của từng đoạn?
- Luyện đọc diễn cảm.
- Tìm cách đọc diễn cảm đoạn văn 2.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét, dặn dò.
3. Củng cố, dặn dò. (2')
- Bạn Lương là người như thế nào?
- Em đã làm gì để giúp đỡ những người không may gặp hoạn nạn, khó khăn? 
- Chuẩn bị bài sau.
- HS đọc bài.
- HS chú ý nghe.
- Chia làm 3 đoan.
- HS đọc nối tiếp đoạn 2 – 3 lượt.
- HS đọc đoạn trong nhóm 3.
- Một vài nhóm đọc trước lớp.
- 1 – 2 HS đọc toàn bài.
- HS chú ý nghe.
- Bạn lương không biết bạn Hồng từ trước, chỉ biết sau khi đọc báo.
- Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để động viên, chia sẻ cùng bạn Hồng.
- Cha bạn Hồng đã hi snh trong khi giúp đỡ mọi người thoát khỏi cơn nước lũ.
- “ Hi sinh”: chết vì nghĩa vụ, vì lí tưởng cao đẹp, tự nhận lấy cái chết cho mình để giành lại sự sống cho người khác.
- ý 1: Nơi bạn Lương viết thư cho bạn Hồng.
- HS nêu các câu văn trong bài.
- HS nêu.
- Mọi người đang quyên góp giúp đỡ đồng bào gặp hoạn nạn.
- Lương giúp đỡ Hồng toàn bộ số tiền bỏ ống được.
- “ bỏ ống”: dành dụm, tiết kiệm.
- Lời an ủi động viên của Lương đối với Hồng và tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bị lũ lụt.
- HS đọc.
- Ghi lời chúc, nhắn nhủ, họ tên người viết thư.
- Nội dung bài: Tình cảm bạn bè, sự chia sẻ đau buồn cùng với bạn khi bạn gặp đau thương mất mát trong cuộc sống.
- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc diễn cảm.
- HS nêu.
Tiết 3: Toán 
Triệu và lớp triệu ( tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Biết đọc, viết các số đến lớp triệu.
- Củng cố về các hàng, lớp đã học.
- Củng cố bài toán về sử dụng bảng thống kê số liệu.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng các hàng, lớp ( đến lớp triệu)
- Nội dung bảng bài 1.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: (4')
- Kiểm tra vở bài tập.
- Nhận xét.
2. Dạy bài mới: (30')
A. Giới thiệu bài: Triệu và lớp triệu.
( tiếp)
B. Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu.
- GV treo bảng các hàng và lớp.
- Viết các hàng của số gồm: 3 trăm triệu, 4 chục triệu, 2 triệu, 1 trăm nghìn, 5 chục nghìn, 7 nghìn, 4 trăm, 1 chục, 3 đơn vị.
- Yêu cầu viết số đó và đọc số đó.
- GV hướng dẫn thêm cách đọc tách thành các lớp, đọc từ trái sang phải.
- Tương tự như vậy các số:
342 157 413; ..
2.3. Luyện tập:
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc số đến lớp triệu
Bài 1: Viết và đọc số theo bảng phụ kẻ bảng như sgk 
- yêu cầu HS đọc và viết số theo bảng đó
- Chữa bài. nhận xét.
Bài 2: Đọc các số sau:
- Yêu cầu HS đọc theo nhóm 2.
- Noận xét phần đọc của HS
Bài 3:Viết các số sau:
- Chữa bàI. nhận xét.
Bài 4: Mục tiêu: Củng cố bài toán về sử dụng bảng số liệu.
-Bảng số liệu về giáo dục năm 2003-2004.
- Tổ chức cho HS trao đổi nhóm 2.
- GV và cả lớp trao đổi.
- Nhận xét
3. Củng cố - dặn dò: (4')
- Hướng dẫn luyện tập thêm.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát bảng hàng – lớp.
Trăm triệu
Chục triệu
Triệu
Trăm nghìn
Chục nghìn
Nghìn
Trăm
chục
Đơn vị
3
4
2
1
5
7
4
1
3
- HS nêu yêu cầu.
- HS quan sát bảng đọc và viết số.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS đọc số theo nhóm 2.
- HS nêu yêu cầu của bai.
- HS viết số.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS quan sát bảng số liệu, trao đổi nhóm 2.
Tiết 4: Lịch sử
Nước Văn Lang.
I. Mục tiêu:
- HS biết Văn Lang là nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta. Nhà nước này ra đời khoảng 700 năm TCN.
- Mô tả sơ lược về tổ chức xã hội thời Hùng Vương.
Mô tả được những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt.
- Một số tục lệ của người Lạc Việt còn lưu giữ đến ngày nay ở địa phương mà HS được biết.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ sgk.
- Phiếu học tập cho HS.
- Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Kiểm tra bài cũ: (4')
- Muốn sử dụng bản đồ ta phải sử dụng như thế nào?
- Nhận xét.
2. Dạy bài mới: (30')
A. Giới thiệu bài:
B. Sự ra đời của nhà nước Văn Lang.
- GV treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ.
- Vẽ trục thời gian.
- GV giới thiệu trục thời gian: 
- Xác định địa phận của nước Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên bản đồ? Xác định thời điểm ra đời của nhà nước Văn Lang trên trục thời gian.
2.3. Bộ máy nhà nước Văn lang:
- GV đưa ra khung sơ đồ còn để trống nội dung.
- Tổ chức cho HS thảo luận hoàn thành sơ đồ.
- Nhận xét, bổ sung.
2.4, Đời sống của người Lạc Việt:
- GV đưa ra khung bảng thống kê phản ánh đời sống tinh thần, vật chất của người Lạc Việt.
- Yêu cầu HS đọc sgk, quan sát hình vẽ điền nội dung cho hợp lí.
- Nhận xét, bổ sung hoàn thiện bảng nội dung.
- HS quan sát lược đồ.
- HS quan sát trục thời gian, ghi nhớ năm CN, năm TCN, năm SCN.
- HS xác định vị trí trên lược đồ.
- HS quan sát sơ đồ để trống, thảo luận nhóm hoàn thành sơ đồ.
- HS hoàn thành bảng phản ánh đời sống vật chất, tinh thần của người Lạc Việt.
Sản xuất
ăn uống
Mặc và trang điểm
ở
Lễ hội
- Lúa
- Khoai
- Cây ăn quả
-Ươm tơ, dệt vải
- Đúc đồng: giáo mác, tên,rìu, lưỡi cày 
- Nặn đồ đất
- Đóng thuyền.
-Cơm xôi
- Bánh trưng, bánh dày
- uống rượu
- Làm mắm.
- Phụ nữ dùng đồ trang sức, búi tóc hoặc cạo trọc đầu.
- Nhà sàn
- Quây quần thành làng
- Vui chơI. nhảy múa.
- Đua thuyền
- Đấu vật.
3. Củng cố, dặn dò: (4')
- Địa phương em còn lưu giữ những tục lệ nào của người Lạc Việt?
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 5: Thể dục:
Đi đều, đứng lại quay sau.Trò chơi kéo cưa lừa xẻ.
I. Mục tiêu:
- Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Đi đều, đứng lạI. quay sau. Yêu cầu noận biết đúng hướng quay, cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh.
- Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. Yêu cầu chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn.
- Chuẩn bị 1 còi.
III. Nội dung, phương pháp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp, tổ chức.
1. Phần mở đầu.
- GV noận lớp, phổ biến nội dung tiết học.
- Tổ chức cho HS khởi động.
- Trò chơi: làm theo hiệu lệnh.
2. Phần cơ bản:
A. Đội hình, đội ngũ:
- Ôn đi đều, đứng lạI. quay sau:
B. Trò chơi vận động .
- Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ.
- GV phổ biến luật chơi.
- Tổ chức cho HS ôn lại vần điệu.
- Tổ chức cho HS chơi thử.
- Tổ chức cho HS chơi.
- Nhận xét, biểu dương những HS chơi đúng.
3. Phần kết thúc.
- Chạy đều từ tổ 1 đến tổ 2 đến tổ 3 tạo thành vòng tròn nhỏ.
- Thực hiện các động tác thả lỏng.
- Hệ thống bài. Nhận xét tiết học.
6-10 phút
18-22 phút.
8-10 phút.
8-10 phút.
4-6 phút. 
- HS tập hợp, điểm danh, báo cáo sĩ số.
 * * * * * * * * * *
 * * * * * * * * * *
 * * * * * * * * * * 
- HS ôn các động tác đội hìno, đội ngũ.
+ lần 1.2: GV điều khiển.
+ lần 3.4: HS ôn theo tổ.
+ lần 5,6: GV điều khiển cả lớp ôn tập củng cố.
- HS chơi trò chơi.
 * * * * * * * * * * *
 * * * * * * * * * * *
 * * * * * * * * * * * 
Ngày soạn: 30 / 8 / 2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009
Tiết 1: Toán
Luyện tập.
I. Mục tiêu:
- Củng cố về cách đọc, viết các số đến lớp triệu.
- Củng cố kĩ năng nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng, lớp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Kiểm tra bài cũ: (4')
- Chữa bài tập luyện thêm.
- Kiểm tra vở bài tập.
2. Hướng dẫn luyện tập. (30')
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc, viết các số đến lớp triệu, kĩ năng nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng, lớp.
Bài 1: Viết theo mẫu.
- Tổ chức cho HS thảo luận, hoàn thành bài theo nhóm 2.
- Nhận xét.
Bài 2: Đọc số sau.
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp theo hàng dọc.
- Nhận xét cách đọc của HS
Bài 3: Viết các số sau.
- GV đọc các số cho HS viết số.
- Nhận xét.
Bài 4: Nêu giá trị của mỗi chữ số 5 trong mỗi số sau.
- Hướng dẫn HS kẻ bảng trình bày bài.
- Nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò. (4')
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS đọc số.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS viết số: 613 000 000; 131 000 000; 512 326 103; 86 004 702; 800 004 720.
- Nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài.
Tiết 2: Kể chuyện:
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
I. Mục tiêu:
- HS kể tự nhiên bằng lời của mình câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng nhân hậu: Câu chuyện phải có cốt chuyện, nhân vật, ý nghĩa về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa người với người.
- Hiểu được ý nghĩa câu ch ...  1: Tìm các từ:
+ Chứa tiếng hiền.
+ Chứa tiếng ác.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4.
- Nhận xét, bổ sung.
- Giải nghĩa một số từ vừa tìm được, đặt câu với một vài từ đó.
Bài 2: Xếp các từ vào nhóm thích hợp.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Nhận xét.
Bài 3: Hoàn chỉnh các thành ngữ sau:
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Em thích câu thành ngữ nào nhật? Vì sao?
Bài 4: Em hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ dưới đây như thế nào?
- Nhận xét, bổ sung cho HS.
- Câu thành ngữ, tục ngữ này có thể dùng trong tình huống nào?
3. Củng cố, dặn dò: (4')
- Học thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ trong bài.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nêu.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
+ hiền dịu, hiền lành, hiền hậu, hiền hoà, hiền từ, hiền thục, 
+ hung ác, ác nghiệt, ác độc, ác ôn, ác hại. ác khẩu, tàn ác, 
- HS giải nghĩa từ và đặt cậu
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài. trao đổi bài trong nhóm .
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
- HS nêu yêu cầu.
- HS đọc câu thành ngữ, tục ngữ.
- HS nêu ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ.
Tiết 2: Toán:
Viết số tự nhiên trong hệ thập phân.
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết đặc điểm hệ thập phân ( ở mức độ đơn giản).
- Sử dụng 10 kí hiệu ( 10 chữ số) để viết số trong hệ thập phân.
- Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: (4')
- Đặc điểm của dãy số tự nhiên?
- Nhận xét.
2. Dạy bài mới: (30')
A. Giới thiệu bài:
B. Đặc điểm của hệ thập phân:
- Hoàn thành bài tập sau:
10 đơn vị = chục
10 chục = trăm.
10 trăm = nghìn.
.nghìn = 1 chục nghìn.
- Trong hệ thập phân cứ 10 đơn vị của 1 hàng thì tạo thành mấy đơn vị của hàng trên liền tiếp nó?
- Ta gọi đây là hệ thập phân.
- Hệ thập phân là gì?
2.3. Cách viết số trong hệ thập phân:
- Hệ thập phân có bao nhiêu chữ số là những chữ số nào?
- Hãy sử dụng 10 chữ số đó để viết các số. (GV đọc để HS viết.)
- GV với 10 chữ số ta có thể viết được mọi số tự nhiên.
- Hãy nêu giá trị của mỗi chữ số trong số 999.
- Cùng là chữ số 9 nhưng đứng ở vị trí khác nhau thì có giá trị khác nhau. Giá trị mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong mỗi số.
2.4, Luyện tập:
Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết số trong hệ thập phân.
Bài 1: Viết theo mẫu:
- GV phân tích mẫu.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 2: Viết mỗi số sau thành tổng.( Theo mẫu)
M: 387 – 300 + 80 + 7.
- Chữa bài. nhận xét.
Bài 3: Ghi giá trị của chữ số 5 trong mỗi số sau.
- Hướng dẫn HS trình bày bài theo bảng.
- Nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: (2'') Chuẩn bị bài sau.
- HS lên bảng hoàn thành bài tập.
- Tạo thành 1 đơn vị ở hàng trên liền nó.
- Hệ thập phân là: cứ 10 đơn vị ở hàng này thì tạo thành 1 đơn vị ở hàng trên liền với nó.
- Có 10 chữ số là: 0,1.2.3.4,5,6,7,8,9.
- HS viết: 999, 2006, 685 402 793.
- HS nêu.
- Nêu yêu cầu.
- Quan sát mẫu.
- HS làm bài theo mẫu.
- HS nêu yêu cầu.
- Quan sát mẫu.
- HS làm bài.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
Tiết 3: Tập làm văn:
Viết thư.
I. Mục tiêu:
- Biết được mục đích của việc viết thư.
- Biết được nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư.
- Biết viết những bức thư thăm hỏI. trao đổi thông tin đúng nội dung, kết cấu, lời lẽ chân thành, tình cảm.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết phần ghi nhớ.
- Bảng lớp viết săn đề bài phần luyện tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4')
- Đọc bài tập đọc: Thư thăm ban.
- Phần đầu và cuối thư cho ta biết điều gì?
2. Dạy học bài mới: (30')
A. Giới thiệu bài: Viết thư.
B. Phần nhận xét:
- Trong bài Thư thăm bạn – sgk trang 25.
- Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?
- Theo em người ta viết thư để làm gì?
- Đầu thư bạn Lương viết gì?
- Lương hỏi thăm ( và chia buồn ) tình hình gia đình và địa phương của Hồng Như thế nào?
- Bạn Lương thông báo với Hồng tin gì?
- Theo em nội dung bức thư cần có những gì?
- Em có nhận xét gì về phần mở đầu và kết thúc của một bức thư?
2.3. Ghi nhớ sgk.
2.4, Luyện tập:
a. Tìm hiểu đề:
- Đề bài.
- Xác định trọng tâm của đề.
- Tổ chức cho h. s thảo luận theo các nội dung:
+ Đề bài yêu cầu viết thư cho ai?
+ Mục đích viết thư là gì?
+ Thư viết cho bạn cùng tuổi cần xưng hô như thế nào?
+ Cần hỏi thăm bạn những gì?
+ Em cần kể cho bạn nghe những gì?
+ Em nên chúc, hứa hẹn điều gì với bạn?
b. Viết thư:
- Yêu cầu dựa vào gợi ý để viết.
- Chú ý: dùng từ thân mật, gần gũi. tình cảm bạn bè chân thành.
- Nhận xét đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- Chuẩn bị bài sau.
- HS đọc bài Thư thăm bạn.
- HS trả lời.
- Viết thư thăm hỏi. động viên,
- Nêu lí do và mục đích viết thư.
- Thăm hỏi người nhận thư.
- Thông báo tình hình người viết thư.
- Nhận xét: 
+ Phần đầu: Ghi địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi.
+ Phần cuối: Ghi lời chúc, lời hứa hẹn.
- HS đọc ghi nhớ sgk.
- HS đọc đề.
- Đề bài yêu cầu: viết thư cho bạn ở trường khác để hỏi thăm, kể tình hình lớp, trường em.
- HS thảo luận theo các gợị ý.
- HS viết thư.
- HS đọc bức thư đã viết.
Tiết 4: Âm nhạc:
Ôn tập bài hát: Em yêu hoà bình.
Bài tập cao độ và tiết tấu.
I. Mục tiêu:
- HS thuộc bài hát, tập biểu diễn tong nhóm trước lớp kết hợp động tác phụ hoạ.
- Đọc được bài tập cao độ và thể hiện tốt bài tập tiết tấu.
II. Chuẩn bị:
- Nghiên cứu một vài động tác phụ hoạ.
- Bảng phụ chép sẵn bài tập cao độ và tiết tấu.
- Nhạc cụ quen dùng.
III. Các hoạt động dạy học: (35')
1. Phần mở đầu:
- Hát ôn bài hát Em yêu hoà bình.
2. Phần hoạt động.
A. Ôn bài hát.
- Chia lớp làm 2 nhóm:
+ Nhóm hát
+ Nhóm đệm theo tiết tấu lời ca.
- Lưu ý: Nhóm gõ đệm phải luyện tập thành thạo mới kết hợp cả hai nhóm.
B. Hát kết hợp phụ hoạ:
- GV hướng dẫn động tác phụ hoạ.
- GV làm mẫu vừa hát vừa kết hợp động tác phụ hoạ.
2.3. Bài tập cao độ và tiết tấu:
- Nhận biết các nốt: Đô, mI. son, la trên khuông nhạc.
- Vỗ tay theo bài tập tiết tấu – sgk.
- Thay thế bằng các âm tượng thanh.
* Làm quen với bài tập âm nhạc.
- GV đọc mẫu.
- Hướng dẫn gõ tay theo phách ( ứng với nốt đen và dấu lặng đen)
3. Phần két thúc:
- Hát bài hát: Em yêu hoà bình kết hợp động tác phụ hoạ.
- Nhận xét tiết học.
- HS hát ôn.
- HS ôn theo nhóm.
- HS chú ý quan sát động tác phụ hoạ.
- HS vừa hát kết hợp động tác phụ hoạ
- HS nhận biết trên khuông nhạc các nốt nhạc.
- HS thực hiện bài tập tiết tấu.
- HS chú ý nghe.
- HS hát kết hợp động tác phụ hoạ.
Tiết 5: Sinh hoạt lớp
Nhận xét chung tuần 3.
1. Đánh giá lại các hoạt động tuần qua
* Học tập: 
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
* Nề nếp:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
* Thể dục
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
*LĐ-VS
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. Kế hoạch tuần tới:
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 5: Sinh hoạt lớp
Nhận xét chung trong tuần
I. Chuyên cần:
- Nhìn chung các em đều có ý thức đi học đầy đủ, trong tuần không có HS nào nghỉ học tự do hay đi học muộn.
II. Học tập:
- Đã có ý thức học bài và làm đầy đủ trước khi đến lớp, trong lớp đẫ chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài . Song bên cạnh đó vẫn còn một số HS chưa có ý thức tự giác trong học tập, chữ viết còn sấu, cẩu thả. còn hay mất trật tự trong giờ học
- Giờ truy bài vẫn còn một số HS hay mất trật tự.
III. Đạo đức:
- Ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè, kính trọng thầy cô giáo , trong tuần không có hiện tượng mất đoàn kết.
VI. phương hướng tuần sau:
 - Khắc phục những tồn tại trong tuần trước . Phát huy những gì đã làm được.