Giáo án Khối 4 - Tuần 8 (Bản tích hợp chuẩn kiến thức)

Tuần 8
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
___________________________________________________________
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009( Học bài ngày thứ hai )
Tập đọc
 Nếu chúng mình có phép lạ 
 I. Mục tiêu :
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.
 - Hiểu ý nghĩa của bài : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.( TL được các CH 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài) 
 - HS KG thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ; TL được CH 3.
II. Hoạt động dạy học 
 A. Bài cũ :
 ? HS đọc phân vai màn 1 ở bài :ở vương quốc Tương Lai ( chú ý đọc đúng ngữ điệu ) 
 B. Bài mới : 
 1. Giới thiệu bài : 
 2. HD đọc và tìm hiểu bài : 
 a. Đọc mẫu : GV đọc diễn cảm ,
 b. Luyện đọc và tìm hiểu bài : 
 - GV gọi HS đọc nối tiếp 
 - GV đọc mẫu lần 2: 
 - HS luyện đọc .
 - HS luyện đọc nhóm đôi : 
 - 2 HS đọc diễn cảm cả bài . 
 c.Tìm hiểu bài :
 ? Câu thơ nào được nhắc lại nhiều lần ?
 ? Nhắc lại như vậy nói lên điều gì ? 
 ? Đó là những ước mơ gì ? ( ước mơ cho cây cối tốt tươi, con người khoẻ mạnh, thời tiết mát lành, ấm áp, không còn chiến tranh, chỉ còn ngọt ngon )
 ? HS đọc khổ 3, 4 và giải thích ý nghĩa của 2 khổ đó ? ( thế giới đầy những điều ấm áp tốt tươi, ước mơ hoà bình, hạnh phúc ) 
 ? Nhng ước mơ đó như thế nào ? ( Chính đáng, cao đẹp và thật đáng yêu ) 
 ? Em có ước mơ gì ? ( HS trả lời , GV nhận xét và khuyến khích những ước mơ cao đẹp, có thể thực hiện được ) 
- HS đọc diễn cảm bài thơ và học thuộc bài thơ 
- Thi đọc thuộc lòng bài thơ 
C. Củng cố bài –dặn dò : 
 ? Nêu ý nghĩa bài thơ ? 
 Về nhà học thuộc bài thơ và thi đua biểu diễn cảm xúc của bài ? 
_________________________________
Chính tả (Nghe –viết )
trung thu độc lập
I- Mục tiêu
	- Nghe viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ
 - Làm đúng BT(2) a/b hoặc (3) a/b.
II. Hoạt động dạy học
A. Mở đầu
	GV nhắc lại một số yêu cầu về giờ học chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng dạy học, nề nếp học tập.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
Bài học hôm nay các em sẽ nghe- viết đúng một đoạn trong bài : “ trung thu độc lập ’’
2. Hướng dẫn nghe- viết
	GV đọc đoạn văn cần viết một lượt, HS theo dõi SGK.
	HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai : trại, phấp phới, mười lăm năm 
	GV nhắc HS ghi tên bài vào giữa dòng. Sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, lùi vào một ô .
 Chú ý ngồi viết đúng t thế.
	GV đọc bài- HS viết vào vở.
	GV đọc lại bài HS rà soát một lượt, chấm một số bài, GV nhận xét chung.
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
	HS làm bài tập vào vở, GV theo dõi và chấm chữa bài.
	Bài tập 1. Hai HS lên bảng điền.
	Bài tập 2.Là BT lựa chọn, nên chọn bài 2b vì đó là bài HS hay nhầm lẫn nhất
 ? Đoạn truyện vừa rồi nói lên điều gì ?
 HS trả lời , GV nhấn mạnh ý và chuyển BT 3
 GV nhắc nhở HS chữa bài và dặn HS luyện viết ở nhà . 
III. Củng cố, dặn dò.
 - Em tấy thiên nhiên, đất nước trong bài có gì đẹp?
 - GV nhận xét tiết học, nhắc những HS viết sai chính tả cần ghi nhớ để lần sau không viết sai nữa.
___________________________________
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:
	- Tính được tổng của 3 số,vận dụng 1 số t/c để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất .
 - HS làm BT 1(b), 2( dòng 1,2), 4(a) .HS KG làm thêm các BT còn lại.
II. Hoạt động dạy học
	1. Ôn về kiến thức: GV y/c HS nhắc lại kiến thức đã học có liên quan đến bài học. 
 ( Đó là các bài học về t/c của phép cộng ?
 ? Nêu quy tắc tính P, S của hình chữ nhật ? ) 
 GV cho HS nhắc lại và làm BT củng cố ? 
 2. Thực hành
	GV tổ chức cho HS làm các bài tập trong SGK.
	GV theo dõi hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng, chấm một số bài, chữa bài
	Bài 1 GV cho lần lượt HS đọc kết quả, cả lớp đối chiếu với bài làm của mình, nhận xét và sửa sai.
	Bài 2 : 1HS làm bảng lớp - GV hỏi thêm : 
 ? Làm thế nào để tính được nhanh, thuận tiện ? 
 ? Khi làm BT này cần áp dụng t/c nào ? 
 Bài 4: 1 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở
 Bài 3,5: HS KG làm, 2 em chữa bài 
 Cả lớp nhận xét bài HS chữa và sửa bài của mình. 
III. Củng cố, dặn dò
 GV nhận xét chung tiết học. Tuyên dương những HS làm bài tốt.
________________________________
Khoa học
Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh
I. Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng:
- Nêu được một số biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đu bụng, nôn, sốt,...
- Biết nói với cha mẹ, người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không bình thường.
- Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh.
II. Hoạt động dạy 
A . Bài cũ :
 ? Nêu những bệnh lây qua đường tiêu hoá ?
 ? Nêu nguyên nhân gây bệnh ? Cách phòng tránh ? 
B. Bài mới :
1. HS làm việc với SGK và kênh chữ.
 HS làm việc theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi sau : 
 ? HS chia 3 nhóm hình nh sau :-1: gồm h4, h8, h1đau răng
	 -2: gồm h2, h3, h5..viêm phổi 
	 -3: gồm h9 ,h7, h6..đau bụng 
 ? Ba nhóm kể chuyện nguyên nhân gây đau và động tác diễn tả trạng thái lúc bị đau ?
 ? Em đã bao giờ bị bệnh cha ? Khi bị bệnh em cảm thấy như thế nào ? 
 ? Khi bị bệnh thì ta phải làm gì ?
 ? Sau khi khỏi bệnh rồi ta có cảm giác như thế nào ?	 2. Kết luận : 
 GV cho HS đọc phần: Bạn cần biết trong SGK ? và nêu nhấn mạnh điều HS cần làm khi bị bệnh .
3. Trò chơi đóng vai : “ mẹ ơi con sốt ’’:
 	GV nêu tên trò chơi, luật chơi và chia nhóm HS 
 	GV phổ biến tình huống ;
 	 HS thảo luận biện pháp giải quyết tình huống
 	Đại diện nhóm trình bày trước lớp về cách xử lí tình huống 
 	GV nhận xét và bổ sung thêm vè cách giải quyết, xử lí tình huống 1 cách phù hợp .
 GV củng cố bài và dặn HS thực hành bảo vệ sức khoẻ . 
III. Củng cố – dặn dò :
 Cần tăng cường bảo vệ sức khoẻ bằng cách giữ gìn SK cá nhân.
 __________________________________________________________________
Chiều thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009( Học bài ngày thứ ba)
Thể dục
Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp
I. Mục tiêu
	- Thực hiện động tác quay sau cơ bản đúng
- Thực hiện cơ bản đúng đi đều vòng phải, vòng trái- đứng lại và giữ được khoảng cách các hàng trong khi đi.
	- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi " Ném bóng trúng đích".
II. Nội dung và phương pháp lên lớp 
1. Phần mở đầu
	Tập trung HS ra sân, GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
	Cho HS tập một số động tác khởi động.
	Chạy nhẹ nhàng một vòng trên sân.
2. Phần cơ bản
	a, Ôn đội hình đội ngũ
	Tổ chức cho HS ôn các động tác: Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
	GV hướng dẫn điều khiển cả lớp luyện tập.
	Chia tổ luyện tập do tổ trưởng điều khiển.
	Tập hợp cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn.
	GV theo dõi hướng dẫn thêm- biểu dương các tổ thi đua luyện tập tốt.
	b, Trò chơi " Ném bóng trúng đích"
	Tập hợp HS theo đội hình chơi, Nêu tên trò chơi và giải thích cách chơi, lật chơi. rồi cho HS chơi thử. sau đó cho cả lớp cùng chơi.
	GV quan sát nhận xét, bổ sung.
3. Phần kết thúc
	Cho HS tập động tác thả lỏng.
	Tổ chức cho HS chơi trò chơi " Diệt các con vật có hại"
	GV nhận xét giờ học
_________________________________
Toán
tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
I. Mục tiêu
	Giúp Hs : - Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó .
 - Bước đầu biết giải bài toán có liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó .
 - HS làm BT 1,2,. HS KG làm thêm BT 3,4
 II. Đồ dùng dạy học
	Bảng phụ đã viết sẵn VD như SGK
III. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ:
	Gọi hai HS lên bảng chữa bài tập 3 tiết trước (SGK). Một HS tóm tắt, một HS trình bày bài giải.
	Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới
1. HD HS tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó 
 ? Hs đọc nhiều lần BT 1 ở SGK ? 
 GV ghi bảng phần tóm tắt và hỏi :
 ? Bài toán cho ta biết gì ? ( tổng và hiệu 2 số đó ) 
 ? Bài toán y/c ta tìm gì ? 	
 ? Hãy vẽ sơ đồ vào vở nháp ( 1HS vẽ ở bảng ) 
 Số lớn : |---------------------|--------| 
 |---------------------| 10	 70 ? 
Nhìn vào sơ đồ em cho biết ta có thể tìm 2 số đó bằng cách nào ?
 Cả lớp nhận xét bài làm của bạn, đối chiếu vào bài của mình và cho đọc kết quả GV và HS cả lớp đưa ra kết luận : -Tìm số lớn ? ( T + H ) : 2 - Tìm số bé ? ( T - H ) : 2. 
2.Thực hành : GV cho HS làm BT ở SGK và theo dõi chấm bài cho từng HS.
Chấm và chữa bài : HS trình bày bài làm của mình để các bạn nhận xét kết quả Nếu bài GV đã chấm HS cần tìm chỗ GV phê, đọc lại và sửa (nếu sai ).
III. Củng cố, dặn dò 
 ? Nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó ? Hoàn thành BT ở vở BT
 	Đạo đức
Tiết kiệm tiền của( tiết 2)
I- Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
	- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của
	- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
	- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,.... trong cuộc sống hàng ngày
II. Hoạt động dạy học
	a. Kiểm tra bài cũ: 
	Hai HS nêu phần ghi nhớ tiết trước.
	b. Bài mới: Giới thiệu bài
	HĐ1: HS làm việc cá nhân ( BT 4 SGK)
	 Cả lớp trao đổi ,nhận xét về bài làm của bạn bên cạnh và đa ra đáp án đúng. 
 a, b, g, h, k là hành động tiết kiệm 
 c , d, e, i, là hành động gây lãng phí 
	 GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn minh.
	 HĐ2: Thảo luận nhóm, đóng vai ( bài tập 5 SGK)
 GV chia nhóm, giao nhiệm vụ đóng vai 
 Một số nhóm lên thể hiện 
 GV củng cố thêm về cách suy nghĩ của HS nếu các em thể hiện chưa đúng. 
 	GV kết luận.
 GV yêu cầu 1, 2 HS đọc phần ghi nhớ.
	Hoạt động nối tiếp 
	1. Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của.
	2. Tự liên hệ sự tiết kiệm tiền của của bản thân mình.
__________________________________
Luyện từ và câu
Cách viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài
I- Mục tiêu
	- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.( ND Ghi nhớ) 
	- Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lý nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các BT1, 2 ( mục III ) .
 - HS KG ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy trong một số trường hợp quen thuộc ( BT 3 ).
II. Đồ dùng dạy học
	 Bảng phụ kẻ cột : tên nước; tên thủ đô  để HS ghi tiếp sức trong trò chơi học tập .
III. Hoạt động dạy học
A. Bài cũ: 
	Gọi hai HS lên bảng viết các tên riêng có trong câu thơ sau đây :
 “Ai đi nam - ngãi – bình – phú - khánh hoà 
 Ai lên tây nguyên – kon tum - đắc lắ ... yên đó người dân đã làm gì ?
	? Sắp xếp các cao nguyên đó theo thứ tự từ cao đến thấp ? ( Theo số liệu ở bảng thống kê tự sắp xếp cao nguyên mình tìm hiểu ở vị trí thứ mấy ? )
( SH theo nhóm lớn ) 
2 Nửa lớp thi đua nhau : N.1 nêu câu hỏi . N2 trả lời và ngược lại các câu hỏi sau : 	
? Buôn ma thuột có 2 mùa . Mỗi mùa được tính từ tháng  đến tháng?
? Khí hậu TN  so với các vùng khác ? Mùa mưamùa khô ? 
Nhóm nào trả lời đúng và kịp thời nhóm đó thắng cuộc .
3. Trò chơi "nhanh mắt nhanh tay "
 GV đưa ra sơ đồ sau và y/ c các nhóm điền vào chổ trống . ( 2 nhóm có 2 ô )
 Tây Nguyên	
 Khí hậu Tây Nguyên	:
 -
 -
Cao nguyên
HS ở nhóm nào điền đúng và nhanh nhóm đó thắng cuộc .
III. Tổng kết giờ học :
GV củng cố và dặn dò. 
--------------000--------------
Buổi chiều:
Hướng dẫn tự học
Hoàn thành bài tập 
Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
I. Mục tiêu:
A. Củng cố KT :
 ? Muốn tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó ta làm như thế nào ?
	 ? Khi biết 1 số, số còn lại ta làm như thế nào ?
B. Thực hành :
HS làm BT ở SGK :
 GV cho HS làm bài tập sau đó chấm và chữa bài .
Bài tập 1: ? Tổng của 2 số đó là?
 ? Hiệu= ?
 ? Bài toán y/c ta tìm 2 số . Ta tính như thế nào ? 
Bài số 2 : ? Bài toán nói rằng : số HS trai hơn số bạn gái 4 tức là cho ta biết gì? ( hiệu )
Bài số 4 : ta có thể tính nhẩm như thế nào ? 
GV y/c Hs tính và chấm bài . Đặc biệt chữa bài . 
C. Củng cố - dặn dò :
--------------000--------------
Luyện Thể dục :
Luyện tập tuần 7 (tiết 2 )
I. Mục tiêu
 Củng cố cho HS một số động tác thể dục : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đều vòng trái vòng phải, đổi chân khi đi đều sai nhịp 
Củng cố nâng cao kỉ thuật đổi chân khi đi sai nhịp và kỉ thuật đi đều vòng phải, trái 
GD HS tính kỉ luật và tinh thần luyện tập hăng say và nhiệt tình, chống ý thức chây lười luyện tập 
II. Hoạt động dạy học
	1. Phần mở đầu :
- Hs tập hợp dưới sân 
	 - Khởi động 
 - Lớp trưởng b/c số lượng và điều khiển các bạn luyện tập 
	2. Phần cơ bản :
	 a. Luyện tập đội hình đội ngũ : HS luyện tập dưới sự điều khiển của lớp trưởng lần lượt từng động tác:
	- Động tác tập hợp hàng ngang
	 - Động tác đi đều vòng phải là động tác khó vì HS hay đi đến chổ có vòng vuông góc HS lại đi thành vòng tròn.
	 - Bổ sung động tác đổi chân khi đi sai nhịp vì Hs thường sai không sửa được. 
 GV bổ sung cho HS động tác thể dục : đổi chân khi đi sai nhịp : Thường khi đi sai nhịp HS thường đứng lại hoặc không đổi chân được . Vì vậy GV cần HD cho HS rõ 
	Chia nhóm luyện tập 
 GV theo dõi và HD sửa chữa những lỗi sai của HS 
	Nhận xét và bổ sung 1 số động tác HS còn sai, đặc biệt là động tác quay sau 
 Các nhóm thi đua biểu diễn ND vừa luyện tập 
 b.Chơi trò chơi : 
	 HS chơi trò chơi đã được phổ biến trong các giờ học chính khoá 
	3. Phần kết thúc :
	 HS làm động tác hồi tỉnh 
 GV nhận xét và dặn dò .
--------------000--------------
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Tập múa hát chào mừng ngày 20/11
I. Mục tiêu
 	 Luyện tập cho HS các bài hát chuẩn bị cho ngày 20/11
	 Đội TN t/c cho HS luyện tập cho các lớp .
	 Các bài hát cần tập là những bài ca ngợi TQ, quê hương, trường lớp, bạn bè, thầy cô, Bác Hồ, đặc biệt là ca ngợi công ơn của thầy cô dạy dỗ chúng ta .
II. Hoạt động dạy học
Ôn tập các bài hát đã học :
Các lớp tự ôn theo từng nhóm 
Tập bài hát mới : 
 	 Ban cán sự liên đội tập chung cho cả trường 
	GV theo dõi và HD HS tập nhiệt tình, đúng giọng và nhớ lời . 
--------------000--------------
Thứ năm ngày 02 tháng 11 năm 2006
Thể dục
Động tác vươn thở và tay
trò chơi : “ nhanh lên bạn ơi ’’
 I. Mục tiêu
 - Học 2 động tác : vươn thở và tay của bài TD phát triển chung. Y/c thực hiện cơ bản đúng động tác .
 	Tổ chức cho HS chơi trò chơi " Nhanh lên bạn ơi ".	
II. Nội dung và phương pháp lên lớp 
	1. Phần mở đầu
	Tập trung HS ra sân, GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
	Cho HS tập một số động tác khởi động.
	Chạy nhẹ nhàng một vòng trên sân.
	2. Phần cơ bản
	a. Tập 2 động tác TD phát triển chung : ( 12---14 pht) 
 Động tác : vươn thở : 
GV vừa tập vừa phân tích động tác 
HS làm theo 
 Lớp trưởng điều khiển cả lớp tập - GV bổ sung thêm
Động tác : tay
	GV hướng dẫn điều khiển cả lớp tập theo hướng dẫn của GV 
	Chia tổ luyện tập do tổ trưởng điều khiển.
	Tập hợp cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn.
	GV theo dõi hướng dẫn thêm- biểu dương các tổ thi đua luyện tập tốt.
	b. Trò chơi " Nhanh lên bạn ơi "
	Tập hợp HS theo đội hình chơi, Nêu tên trò chơi và giải thích cách chơi, luật chơi. rồi cho HS chơi thử. sau đó cho cả lớp cùng chơi.
	GV quan sát nhận xét, bổ sung.
3. Phần kết thúc
	Cho HS tập động tác thả lỏng.
	Tổ chức cho HS chơi trò chơi " Diệt các con vật có hại"
	GV nhận xét giờ học.
--------------000--------------
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
I- Mục tiêu: Củng cố kỉ năng phát triển câu chuyện :
Sắp xếp các đoạn văn K/C theo thứ tự thời gian 
Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo thứ tự thời gian . 
II. Đồ dùng dạy học:
	Bảng phụ, phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học
	A. Bài cũ:
	Gv Ktra phần PT câu chuyện của các tiết trước : bà tiên cho 3 điều ước . 
	B. Bài mới.
	1. Giới thiệu bài
	2. Hướng dẫn HS làm bài tập
	Bài tập 1: 	
	Một HS đọc phần Lt ở tiết thuộc t.7 cả lớp theo dõi SGK
 - Hs đọc nối tiếp 4 đoạn của bài K/C đố ?
 GV y/c Hs sắp xếp 4 đoạn đó hoàn chỉnh 1 câu chuyện 
- Ơ` từng đoạn gv y/c HS đọc phần thêm vào để liên kết đoạn :
- VD mùa thu năm ấy Rồi 1 hôm  Thế là từ đó  Chẳng bao lâu 
- Mỗi đoạn có 1 vế câu hoặc 1 câu để làm cho bài văn trở nên lô gích chặt chẽ .
- GV y/c HS đọc cả phần liên kết đoạn rồi hỏi : 
 ? Câu chuyện này được sắp xếp theo thứ tự nào ? 
 ? Các đoạn đó được gắn với nhau qua cái gì ? (câu liên kết đoạn ) 
	Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
	HS đọc thầm lại 4 đoạn văn, tự lựa chọn để hoàn chỉnh một đoạn viết vào vở bài tập. 
 ? Các sự việc đó là gì ? Thứ tự đó đã hợp lí chưa ? 
 	HS trình bày bài làm, nhận xét,bổ sung thêm.
	Lu ý HS mỗi câu chuyện cần có : đoạn văn . Mỗi đoạn lại cần có:
	- Mở đầu:
	- Diễn biến : 
	- Kết thúc : 
	GV chấm một số bài và kết luận : Muốn câu chuyện hấp dẫn cần có kết cấu lô gích và sắp xếp các sự việc 1 cách hợp lí với trình tự nhất định .Cần có câu liên kết đoạn . 
IV. Củng cố, dặn dò
	Dặn HS về nhà xem lại đoạn văn.
--------------000--------------
Toán
Góc nhọn, góc tù, góc bẹt
 I. Mục tiêu:	Giúp HS:
- Có biểu tượng về góc nhọn, góc tù, góc bẹt .
 - Biết dùng ê ke để nhận dạng góc nào là góc nhọn, góc nào là góc tù, góc bẹt .
II Đồ dùng dạy học: 
	Bảng phụ vẽ sẵn các góc
 Ê ke 
III. Hoạt động dạy học
Giới thiệu về góc nhọn, góc tù, góc bẹt :
 a.GT góc nhọn :
 GV chỉ vào góc rồi nói : Đây là góc nhọn .đỉnh O, các cạnh là OA, OB .
O
A
B
 GV chỉ vào 1 góc khác rồi y/c HS đọc tên góc, cho biết đó là góc gì ? 
 GV y/c HS chú ý vào góc GV áp ê ke vào 1 cạnh, đỉnh trùng đỉnh và hỏi : góc này lớn hay bé hơn so với góc vuông ? (HS : Bé hơn ) 
 Cứ như vậy đối với các góc còn lại : (lớn hơn góc vuông là góc tù ) 
 H
 M
 N
 b. Góc còn lại trên bảng là góc gì ? ( góc này có đặc điểm gì ? bằng 2 góc vuông ) 
Q
R
K
 Ta gọi góc này là góc bẹt . Vậy góc bẹt là góc n t n ? 
 Góc bẹt là góc = 2 góc vuông . 
 GV y/c HS nhắc lại các khái niệm về góc đã nhận dạng ở trên ? 
 2/ Hs đọc ghi nhớ và làm 1 BT nhỏ về nhận dạng góc .
 3/ Luyện tập , thực hành :
 HS làm BT ở vở BT
 GV theo dõi HS làm bài và củng cố KT 
 GV chấm bài – chữa bài 
 4/ Trò chơi : 
 Gv t/c cho HS chơi trò chơi “ nhanh mắt , nhanh tay’’: GV dùng 1 số góc có số đo gần bằng nhau, đưa ra cho Hứ nhận dạng . Mỗi lần HS nhận sai GV dừng lại cho đo lại góc để phân định thắng, thua . Ai có nhiều góc đúng thì thắng cuộc .
 IV/ Củng cố dặn dò : 
 HS tập nhận dạng hình bằng cách tự vẽ, cắt và đo 
 --------------000--------------
Luyện từ và câu :
 Dấu ngoặc kép 
I- Mục tiêu
 - Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép 
 - Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng vào việc viết câu văn có dấu ngoặc kép .
II. Hoạt động dạy học
 A/ Bài cũ : 
 Viết và cho biết tên sau đây có mấy bộ phận ? Đó là những bộ phận nào ?
 Crixtian An đec xen. 
 GV nhận xét và y/c HS sửa chữa, củng cố cách viết tên ngời nước ngoài .
 B/ Bài mới :
	1, Giới thiệu: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
	2, Nhận xét :
Hs đọc y/c đề bài và chỉ ra các bộ phận được đặt trong dấu ngoặc kép :
 -TN: “người lính ”đầy tớ trung thành ..không có dấu 2 chấm .
 - Câu: “ Tôi chỉ có một ham muốn được học hành’’ câu này được đặt sau dấu 2 chấm và dấu ngoặc kép 
 ? Khi nào dấu 2 chấm được đặt độc lập ? (dùng cho cụm từ ngữ ) 
 ? Khi nào dùng phối hợp với dấu 2 chấm ?
 ( Đặt trọn vẹn câu , đoạn văn ) 
 Dấu ngoặc kép được dùng với nghĩa đặc biệt (VD: bt 3 )
 3/ Luyện tập thực hành :
 GV y/c HS thực hành ở vở BT
	Chấm một số bài của HS.
 Cho HS chữa bài khó , HS chữa bài vào vở 
IV. Củng cố, dặn dò
	Nhận xét tiết học.
 Dặn HS nhớ ghi nhớ để viết đúng 
Luyện Tiếng Việt :
Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc.
I.Mục tiêu: Củng cố kỹ năng nói, kỹ năng kể chuyện, biết kể tự nhiên bằng lời của mình ( Một câu chuyện, mẫu chuyện, đoạn chuyện ) đã nghe, đã học nói về một ước mơ viễn vong, phi lý. 
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
II. Hoạt động dạy học:
HĐ1: HS kể chuyện: GV ghi đề bài lên bảng gọi HS nhắc lại đề, GV gạch dưới những chữ quan trọng của đề bài:
Đề bài: Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viễn vong phi lý.
Cho HS sinh hoạt nhóm đôi 5 phút sau đó gọi HS xung phong kể chuyện động viên các em ai kể được chuyện ngoài sách giáo khoa sẽ được cộng thêm điểm.
	Khi HS kể xong, Y/c nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện.
III. Củng cố, nhận xét, dặn dò.
--------------000--------------
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Vệ sinh trường lớp
I. Mục tiêu : Giáo dục HS biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- HS biết làm vệ sinh trường lớp
II. Hoạt động dạy học
- GV nêu Y/c tiết hoc
- Phân công dụng cụ làm vệ sinh
-Tổ 1 làm vệ sinh trong lớp học,
- Tổ 2 làm vệ sinh ở bồn cây của lớp mình,
- Tổ 3 làm vệ sinh sau phòng học của lớp mình,
- HS làm – GV theo dõi,
III. Tổng kết: Nhận xét giờ lao động
--------------000--------------