Giáo án Khối 4 - Tuần 8 - Năm học 2009-2010

Tuần 8
 	Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
Tiết 1.	 
Tập đọc
Nếu chúng mình có phép lạ
 I. Mục tiêu :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng hồn nhiên ,vui vẻ .
- Hiểu ý nghĩa của bài :Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp .
- Học thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài.
 II.Hoạt động dạy học : 
	1. Bài cũ:
 ? HS đọc phân vai màn 1 ở bài :ở vương quốc Tương Lai (chú ý đọc đúng ngữ điệu ) 
	2. Bài mới. 
 	* HĐ1: Giới thiệu bài : 
 	* HĐ2: HD đọc và tìm hiểu bài : 
 	a. Luyện đọc. 
- Đọc mẫu : GV đọc diễn cảm .
 	- Gọi HS đọc nối tiếp .
 	- GV đọc mẫu lần 2: 
 	- HS luyện đọc .
 	- HS luyện đọc nhóm đôi : 
 	- 2 HS đọc diễn cảm cả bài . 
 	b.Tìm hiểu bài :
 	? Câu thơ nào được nhắc lại nhiều lần. 
 	 ? Nhắc lại như vậy nói lên điều gì . 
? Đó là những ước mơ gì. ( ước mơ cho cây cối tốt tươi ,con người khoẻ mạnh, thời tiết mát lành ,ấm áp , không còn chiến tranh , chỉ còn ngọt ngon )
? HS đọc khổ 3,4 và giải thích ý nghĩa của 2 khổ đó . ( thế giới đầy những điều ấm áp tốt tươi , ước mơ hoà bình ,hạnh phúc ) 
 ? Nhưng ước mơ đó như thế nào . ( Chính đáng ,cao đẹp và thật đáng yêu ) 
 ? Em có ước mơ gì . ( HS trả lời , GVnhận xét và kh.khích những ước mơ cao đẹp , có thể thực hiện được ) 
HS đọc diễn cảm bài thơ và học thuộc bài thơ .
Thi đọc thuộc lòng bài thơ .
III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dò HS.
 ? Nêu ý nghĩa bài thơ . 
 - Về nhà học thuộc bài thơ và thi đua biểu diễn cảm xúc của bài . 
Tiết 2.
Mĩ thuật
GV CHUYấN
Tiết 3.	 
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
	Giúp HS ôn tập về:
-Tính tổng của 3 số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất .
 II. Các hoạt động dạy học
	* HĐ1: Ôn về kiến thức :
Gv y/c Hs nhắc lại kiến thức đã học có liên quan đến bài học 
 (Đó là các bài học về t/c của phép cộng ?
 ? Nêu quy tắc tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật ? ) 
 GV cho hs nhắc lại và làm bài tập củng cố ? 
 * HĐ2: Thực hành.
	GV tổ chức cho HS làm các bài tập 1b, 2 (dòng 1, 2), bài 4a trong vở bài tập toán.
GV theo dõi hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng, chấm một số bài, chữa bài
Bài 1 GV cho lần lượt HS đọc kết quả, cả lớp đối chiếu với bài làm của mình, nhận xét và sửa sai.
	Bài 2,4 : HS trình bày cách giải : 
 ? Làm thế nào để tính được nhanh ,thuận tiện ? 
 ? Khi làm bài tập này cần áp dụng tính chất nào ? 
 ? Đối với bài tính chu vi ,diện tích thì gv cần cho Hs nhắc lại quy tắc nhiều lần vì những dạng bài này sẽ sử dụng nhiều .
 - Cả lớp nhận xét bài Hs chữa và sửa bài của mình. 
III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dò HS.
 GV nhận xét chung tiết học. Tuyên dương những HS làm bài tốt.
Tiết 4:	
Lịch sử
ôn tập
I. Mục tiêu.
	Học xong bài này HS biết:
Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5: Buổi đầu dựng nước ; Hơn 1000 năm đấu tranh giành độc lập .
 Kể lại một số sự kiện lịch sử tiêu biểu trong 2 thời kì này .
 II. Đồ dùng dạy học:
	Trục và băng thời gian III. Các hoạt động dạy học
	* HĐ1: Làm việc theo nhóm 
Gv treo băng đã chuẩn bị sẵn Gv y/c các nhóm cử đại dện lên dán băng giấy vào các cột mà nhóm mình đã chuẩn bị .
 Các nhóm khác bổ sung , sửa chữa lỗi sai 
 * HĐ2: Làm việc cá nhân.
 Hs kiểm tra xem các trục thời gian đã đúng? Sai ? 
 Các cá nhân ghi các sự kiện lịch sử vào các mốc thời gian ấy 
 Cả lớp nhận xét và KL: 
 Năm 700 TCN ; năm179 TCN ; năm 938 
	* HĐ3: Làm việc cả lớp.
 Mỗi nhóm GQ 1 y/c ở Bt 1,2,3, sau đó cả lớp thảo luận đánh giá
 Gv chốt lại ý đúng rồi cho cả lớp nhắc lại các giai đoạn lịch sử hào hùng ấy 
 Hs chơi trò chơi L/S : "Tìm các địa chỉ đỏ" : Đó là cách cho các em tìm các nhân vật tiêu biểu của LS đã học , nêu tiểu sử, tóm tắt, công lao của các vị ấy đối với đất nước, nhân dân 
	Nếu Hs nào nêu được nhiều,được thưởng, 
	Gv giới thiệu sách cho Hs tìm và tham khảo để GD t/c đối với các danh nhân 
IV. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dò HS.
	- Đọc và ghi nhớ các mốc thời gian tiêu biểu
Buổi chiều 
Tiết 1.
Tin học
GV CHUYấN
Tiết 2: 	 
Đạo đức
Tiết kiệm tiền của(T2)
I. Mục tiêu:
	Học xong bài này HS có khả năng:
1. Nhận thức được: Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào. Vì sao cần tiết kiệm tiền của.
2. HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi,...trong sinh hoạt hàng ngày.
3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của.
II. Các hoạt động dạy học
	1. Bài cũ:
	- Hai HS nêu phần ghi nhớ tiết trước.
	2. Bài mới. 
	* HĐ1: Hs làm việc cá nhân ( Bt 4 SGK).
	- Cả lớp trao đổi, nhận xét về bài làm của bạn bên cạnh và đưa ra đáp án đúng 
 a, b, g, h, k là hành động tiết kiệm 
 c , d, e, i, là hành động gây lãng phí 
- GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn minh.
	 * HĐ2: Thảo luận nhóm ,đóng vai ( bài tập 5SGK).
 - Gv chia nhóm ,giao nhiệm vụ đóng vai 
 - Một số nhóm lên thể hiện 
 - Gv củng cố thêm về cachsuy nghĩ của Hs nếu các em thể hiện chưa đúng 
 -	GV kết luận.
 - GV yêu cầu 1, 2 HS đọc phần ghi nhớ.
	III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dò HS.
1, Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của.
	2, Tự liên hệ sự tiết kiệm tiền của của bản thân mình.
Tiết 3:	
Tự học
Hoàn thành bài tập Toán sách giáo khoa
I. Mục tiêu:
- Giúp HS hoàn thành các bài tập trong SGK trang 46.
	- Kèm cặp HS yếu. Bồi dưỡng HS khá, giỏi.
 II. Các hoạt động dạy học
	-GV nêu yêu cầu tiết học. 
	- HS mở SGK làm bài tập số 1,2, 3, 4 ,5 trang 46.
	- GV theo dõi và hướng dẫn thêm. 
	Chữa bài: 
Bài 2:	Tính bằng cách thuận tiện nhất.
96 + 78 + 4 =
= ( 96 + 4 ) + 78
= 100 + 78
= 178
Bài 3:	
	Tìm x;	x - 306 = 504	x + 254 = 680
	x = 504 + 306	x = 680 – 254
	x = 810	x	 = 426
	Bài 4:
Sau hai năm dân số tăng thêm:
79 + 71 = 150 ( người )
Dân số của xã sau hai năm
5256 + 150 = 5360 ( người)
Đáp số: 5360 người
III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dò HS.
GV nhận xét và đánh giá tiết học.
Tiết 4: 	
Kỷ thuật
Khâu đột thưa ( T1)
I. Mục tiêu:
	- HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa.
	- Khâu được các mũi khâu đột thưa . Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
	- HS khéo tay: Khâu được các mũi khâu đột thưa . Các mũi khâu đều nhau.đường khâu ít bị dúm.
II.. Đồ dùng dạy học:
	Dụng cụ học khâu: vải, kéo, kim, chỉ....
iii. Các hoạt động dạy học
	1. Kiểm tra phần chuẩn bị của hS
	2. Bài mới:
	* HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu
	HS quan sát mẫu khâu đột mau, HS quan sát mặt trái và mặt phải
	? Nêu các đặc điểm của mũi khâu đột mau
	? ứng dụng của mũi khâu đột mau
HS quan sát và rút ra nhận xét về độ khít, độ chắc chắn của đường khâu ghép vải bằng mũi khâu đột mau.
	* HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỉ thuật
	HS quan sát hình 2 ( SGK) và nêu cách vạch dấu đường khâu
	GV hướng dẫn cách khâu các mũi khâu, HS quan sát và rút ra nhận xét chung:
	- Khâu theo chiều từ phải sanh trái.
	- Khâu theo qui tắc “lùi 1, tiến 2”
	- Khâu theo đường vạch dấu.
	- Không rút chỉ quá chặt để đượcđường khâu thẳng, phẳng.
	 HS tiến hành khâu trên giấy, sau đó thực hành trên vải
	GV quan sát và hướng dẫn thêm.
IV. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dò HS.
Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009
Tiết 1:	
Chính tả(NV)
trung thu độc lập
I. Mục tiêu:
1. Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn trong bài “Trung thu độc lập ’’ 
2. Tìm đúng ,viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bẳng r/d/gi hoặc có vần iên/yên/ iêng để điền vào ô trống .
II. Các hoạt động dạy học
	1. Bài cũ:
- GV nhắc lại một số yêu cầu về giờ học chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng dạy học, nề nếp học tập.
	2. Bài mới. 
	* HĐ1: Giới thiệu bài.
Bài học hôm nay các em sẽ nghe- viết đúng một đoạn trong bài : “trung thu độc lập ’’
	* HĐ2: Hướng dẫn nghe- viết.
	- GV đọc đoạn văn cần viết một lượt, HS theo dõi SGK.
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai : trại ,phấp phới ,mười lăm năm 
- GV nhắc HS ghi tên bài vào giữa dòng. Sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa ,lùi vào một ô 
 - Chú ý ngồi viết đúng tư thế.
	- GV đọc bài- HS viết vào vở.
	- GV đọc lại bài HS rà soát một lượt, chấm một số bài, GV nhận xét chung.
	* HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
	HS làm bài tập vào vở, GV theo dõi và chấm chữa bài.
	Bài tập 1. Hai HS lên bảng điền.
	Bài tập 2.Là BT lựa chọn, nên chọn bài 2b vì đó là bài HS hay nhầm lẫn nhất
 ? Đoạn truyện vừa rồi nói lên điều gì ?
 HS trả lời , Gv nhấn mạnh ý và chuyển Bt 3
 Gv nhắc nhở Hs chữa bài và dặn Hs luyện viết ở nhà . 
III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dò HS.
GV nhận xét tiết học, nhắc những HS viết sai chính tả cần ghi nhớ để lần sau không viết sai nữa.
Tiết 2:	
Toán
tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
I. Mục tiêu.
- Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó .
- Bước đầu biết giải bài toán có liên quan đến dạng toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó.
 II. Đồ dùng dạy học
	Bảng phụ đã viết sẵn VD như SGK
III. Các hoạt động dạy học
	1. Bài cũ:
Gọi hai HS lên bảng chữa bài tập 3 tiết trước (SGK). Một HS tóm tắt, một HS trình bày bài giải.
	Nhận xét, ghi điểm.
	2. Bài mới. 
	* HĐ1: Hướng dẫn HS tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó 
 ? Hs đọc nhiều lần Bt 1 ở SGK 
 Gv ghi bảng phần tóm tắt và hỏi :
 ? Bài toán cho ta biết gì ? (tổng và hiệu 2 số đó ) 
 ? Bài toấn y/c ta tìm gì ? 	
 ? Hãy vẽ sơ đồ vào vở nháp ( 1Hs vẽ ở bảng ) 
 Số lớn : |---------------------|--------| 
 11 70
 Số bé : |---------------------|
 	? Nhìn vào sơ đồ em cho biết ta có thể tìm 2 số đó bằng cách nào ?
 	 Gv y/c Hs tính vào vở nháp ( 1 em làm trên bảng ) 
Cả lớp nhận xét bài làm của bạn , đối chiếu vào bài của mình và cho đọc kết quả .
 Gv và Hs cả lớp đưa ra KL : - Tìm số lớn ? ( T + H ) : 2
 - Tìm số bé ? ( T - H ) : 2
 * HĐ2: Thực hành :
	Gv cho Hs làm Bt ở vở bài tập và theo dõi chấm bài cho từng Hs .
	Bài 1: Hai em lên bảng, mỗi em giải theo một cách
	Bài 2: Một em đọc kết quả, Gv nhận xét và đánh giá.
 Chấm và chữa bài :Hs trình bày bài làm của mình để các bạn nhận xét kết quả
III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dò HS.
 ? Nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó .
 	- Hoàn thành bài tập ở vở bài tập toán .
 Tiết 3: 
Luyện từ và câu
Cách viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài
I. Mục tiêu:
	- Hiểu được quy tắc viết hoa tên ng ... ho Hs chữa bài khó , Hs chữa bài vào vở 
III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dò HS.
	- Nhận xét tiết học.
 - Dặn HS nhớ ghi nhớ để viết đúng .
Buổi chiều	
 Tiết 1.	
Âm nhạc
Học hát: trên ngựa ta phi nhanh
I. Mục tiêu: 
	- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
	- Biết hát hát kết hợp vỗ tayhoặc gõ điệm theo bài hát.
III. các hoạt động dạy học
	1. Bài cũ:
 - 2 HS hát lại bài: Em yêu hoà bình; Bạn ơi lắng nghe.
	- Gọi 2 HS đọc lại bài TĐN số 1.
 - Gv nhận xét.
	2. Bài mới. 
 	Giới thiệu bài – Giới thiệu đôI nét về nhạc sĩ Phong Nhã.
	* HĐ1: Dạy hát.
	- HS đọc lời ca theo sự hướng dẫn của GV.
	- GV dạy hát từng câu.
	* HĐ2: Luyện tập 
- Luyện hát theo tổ, nhóm.
	- HS luyện hát cá nhân.
	- GV theo dõi và hướng dẫn thêm.
	- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
	- Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dò HS.
	- Cả lớp hát lại bài hát 2 lần.
	- HS về nhà học thuộc lời và tập biểu diễn bài hát.
Tiết 2:	 
Luyện Tiếng Việt
	Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu: 
- Luyện cho Hs kể được 1 số câu chuyện các em đã nghe đã đọc về chủ đề: " trên đôi cánh ước mơ" 
Luyện giọng kể phù hợp nội dung câu chuyện 
 II. Hoạt động dạy học :
* HĐ1: Củng cố kiến thức:
 ? Nêu chủ đề đang học 
	 ? Nêu tên các câu chuyện đã được học trong chủ đề 
( Lời ước dưới trăng, ở vương quốc tương lai )
? Ngoài ra em còn được đọc, được nghe những câu chuyện nào có cùng chủ đề? 
( Hs có thể kể ra 1 số câu chuyện mà em đã được học hoặc nghe kể mà có chủ đề đó )
 * HĐ2: Luyện tập thực hành. 
	Gv cho Hs chọn câu chuyện để kể.
	Có thể cho Hs chọn theo chủ đề trong nhóm hoặc mỗi nhóm chọn 1 câu chuyện 
Gv chỉ định Hs giới thiệu chuyện rồi cho kể theo nhóm hoặc cho bốc thăm ( Nếu vậy Gv phải chuẩn bị trước và cho Hs nắm y/c trước )
Cho Hs kể theo nhóm - Gv theo dõi và nắm được số Hs không tham gia kể, y/c em đó phải chăm chú nghe bạn kể để tiếp nối kể.
	Các nhóm thi kể . 
	Gv chấm điểm- nhận xét ý thức và thái độ học tập của nhóm 
Gv chọn nhóm kể tốt nhất để y/c nhóm trình diễn và tuyên dương khen ngợi để làm gương
III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dò HS.
	Gv căn dặn Hs chuẩn bị bài tiếp theo .
Tiết 3:	 
Địa lý
 hoạt động sản xuất của người dân ở tây nguyên (t1)
I. Mục tiêu:
- Trình bày 1 số HĐ sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên: trồng cây công nghiệp lâu năm trên đất ba dan và chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ. 
 - Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôiđược nuôI trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên .
 - HS khá, giỏi: Xác lập mối quan hệ địa lí giữa các thành phần TN với nhau và giữa thiên nhiên với HĐ sản xuất của con người 
II. Đồ dùng dạy học
 -Bản đồ TN Việt Nam 
 -Tranh ảnh về rừng chè, cà phê của các dân tộc ở Tây Nguyên . 	
III. Các hoạt động dạy học
	1. Bài cũ:
? Kể tên một số dân tộc sống lâu đời ở Tây Nguyên ?
? Tây Nguyên có lễ hội nào em biết 
? Nêu đặc điểm của nhà rông
	2. Bài mới. 
 	* HĐ1: HS làm việc theo nhóm :
Trồng cây công nghiệp lâu năm trên đất đỏ ba gian 
	Bước 1: 
	- Yêu cầu HS đọc mục 1SGK rồi trả lời các câu hỏi sau:
+ Kể tên một số cây trồng chính ở Tây Nguyên ? Chúng thuộc loại cây gì ? (cây CN )
	Bước 2: Gọi một vài HS trả lời câu hỏi trước lớp.
? Loại cây nào có nhiều ở Buôn Ma Thuột ? Cây cà phê buôn Ma Thuột có đặc điểm gì ? (thơm ngon ,được rất nhiều nước trên thế giới ưa dùng )
? Hiện nay ở vùng trồng cà phê TN có những khó khăn gì ? Họ đã tìm cách gì để khắc phục ? ( thiếu nước , dùng các hệ thống tưới tiêu để khắc phục .) 
* HĐ2: Làm việc cá nhân :
 Chăn nuôi trên đồng cỏ 	
	? Kể tên một số vật nuôi chính ở TN ? (voi ,trâu bò)
 ? Vật nuôi nào được nuôi nhiều nhất ? (bò) 
	? ở TN có những đk thuận lợi nào cho việc chăn nuôi ? (đồng cỏ xanh tốt )
 ? ởTN có nghề truyền thống nào phát triển ? (thuần voi ) 
 - Gv củng cố bài và dặn dò Hs sưu tầm những tranh ảnh về TN 
 - Vài HS đọc ghi nhớ.
IV. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dò HS.
- Cho HS nêu những đặc điểm tiêu biểu đất đai, cây trồng ,động vật có ở TN? -- - Người dân Tây Nguyên đang làm gì để phát triển kinh tế vùng mình ? 
Thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: 
Tập làm văn
Luyện tập về phát triển câu chuyện
I. Mục tiêu:
	-Củng cố kỉ năng phát triển câu chuyện theo thứ tự thời gian 
	- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự không gian
- Có ý thức chọn lời văn , câu văn hay để viết bài văn miêu tả 
 II. Các hoạt động dạy học
	1. Bài cũ:
Trong kể chuyện bộ phận nào làm cho các ý lên kết với nhau làm cho câu chuyện trở nên chặt chẽ với nhau ?
 ( phần liên kết câu , liên kết đoạn ) 
	2. Bài mới. 
	* HĐ1: Giới thiệu
	* HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập.
	- Một HS đọc đề bài và các gợi ý, cả lớp đọc thầm theo.
	- Hướng dẫn HS nắm chắc các yêu cầu của đề.
 	- GV gạch chân dưới các từ quan trọng.
	-Yêu cầu HS đọc thầm ba gợi ý.
	- HS làm bài sau đó kể chuyện theo nhóm.
	- Các nhóm cử người lên kể chuyện
	-Cả lớp và GV nhận xét lời kể của bạn.
	- HS trả lời, GV ghi nhanh câu trả lời của HS lên bảng để cả lớp nhận xét.
	? Trình tự sắp xếp các sự việc n t n ?( theo thứ tự thời gian hay không gian ? ) 
- Gv cho Hs nhận ra được không gian khác với thời gian chổ nào và cho Hs kể chuyện theo thứ tự đó .
III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dò HS.
 ? Có những cách XD, phát triển câu chuyện nào ?.
 	- GV nhận xét bài học, tuyên dương những HS phát triển câu chuyện tốt .
Tiết 2. 
Thể dục
GV CHUYÊN
Tiết 3: 
Toán
Hai đường thẳng vuông góc
 I. Mục tiêu	
	Giúp HS:
Có biểu tượng về 2 đường thẳng vuông góc 
Biết dùng ê ke để kiểm tra 2 đường thẳng có vuông góc với nhau không 
 II Đồ dùng dạy học: 
	Bảng phụ
 Ê ke và thước thẳng 
III. Các hoạt động dạy học
	1. Bài cũ:
	Hai Hs lên bảng vẽ các loại góc đã học .
 Cả lớp nhận xét . ghi điểm.
	2. Bài mới. 
	* HĐ1: Giới thiệu
	* HĐ2: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc.
- GV vẽ hình CN ABCD lên bảng như (SGK)
	- Cho HS nêu 4 góc vuông chung đỉnh .
? Kéo dài 2 cạnh ra các phía ta được những đường thẳng nào vuông góc với nhau.
 ? Nêu tên các góc vuông tạo thành từ 2 đường thẳng ấy .
 * HĐ3: Luyện tập, thực hành .
 Hs làm vào vở BT
 Gvcho Hs kiểm tra bằng cách dùng ê ke đo góc đó có đặc điểm gì ? 
 Chấm và chữa bài .
III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dò HS.
Tiết 4: 
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp tuần 8
 	 * HĐ1: .Đánh giá các mặt hoạt động của lớp:
a. Nề nếp:
-Tương đối ổn định, HS đi học đầy đủ . Các nề nếp sinh hoạt khá nghiêm túc như: đi học đúng giờ, nghỉ học có xin phép
b. Vệ sinh trực nhật: 
Lớp học gọn gàng, sạch sẽ, khu vực được phân công các em làm nhanh và sạch.
c. Sách vở đồ dùng học tập: 
Các em có đầy đủ SGK và đồ dùng học tập theo yêu cầu.
d. Chất lượng học tập :
- Có sự chuyển biến nhưng chưa rõ nét, một số em còn lười học Nhìn chung còn non, chữ viết của các em còn xấu và cẩu thả, sai nhiều lỗi chính tả, biểu hiện tiến bộ chưa rõ nét
* HĐ2: Triển khai kế hoạch tuần 9:
	- Duy trì nề nếp học bài, làm bài và các nề nếp khác theo quy định 	- Kèm cặp học sinh yếu	- Bồi dưỡng HS khá
	- Rèn chữ viết cho học sinh. 
	- Đôn đốc thu nộp.
- Làm tốt công tác vệ sinh, trực nhật.
Buổi chiều	
Tiết 2:	
Luyện Toán
Luyện tập các kiến thức Tuần 8 
I. Mục tiêu :
	- Củng cố về biểu thức ba chữ .
 	- Củng cố về tính nhanh ( Dựa vào các tính chất của phép cộng ).
	- Củng cố về giải toán( Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó)
II. Hoạt động dạy học:
	* HĐ1: Củng cố kiến thức đã học:
	? Nêu các tính chất của phép cộng đã học
	? Viết công thức tổng quát của tính chất đó ?
	? Lấy ví dụ về biểu thức có chứa ba chữ.
	* HĐ2: Luyện tập: 
	Chữa một số bài tập theo yêu cầu của HS
 * HĐ3: Bài luyện tập thêm :
	1.Tính bằng cách thuận tiện nhất 
47 + 35 + 53 =
1375 + 542 + 3358 =
2 + 4 + 6 + 8 + 10 =
2 .Viết vào ô trống theo mẫu:
Tổng của hai số
72
87
136
259
Hiệu của hai số
14
25
28
43
Số bé
29
Số lớn
43
3. Đúng ghi Đ, sai ghi S:
	Nếu a = 237, b = 59 và c = 6 thì:
	a. Giá trị của biểu thức ( a - b) x c là: 
( a - b) x c = ( 237 - 59 ) x 6 = 1068	
	a. Giá trị của biểu thức a + b x c là: 
	a + b x c = 237 + 59 x 6 = 1766	
4. Một khu đất hình chữ nhật có chu vi là 356 m, chiều dài hơn chiều rộng 34 m. Tìm chiều dài, chiều rộng của khu đất đó.
	- Hs làm bài Gv theo dõi và Hd cho Hs yếu 
III. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dò HS.
	- Gv nhận xét và đánh giá tiết học.
Tiết 2: 
Khoa học
ăn uống khi bị bệnh
I. Mục tiêu:
	Sau bài học, HS biết :
- Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phảI ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ. 
- Biết ăn uống hợp lý khi bị bệnh tiêu chảy 
- Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy pha được dung dịch ô-rê-zôn hoặc chuẩn bị cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy 
- Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. 
 II. Đồ dùng :
- Vỏ bao đựng thuốc ô rê zôn .	
- Dụng cụ để pha ô rê zôn .
III. Các hoạt động dạy học
	1. Bài cũ:
	? Nêu một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
? Khi bị bệnh em cảm thấy n t n .
	2. Bài mới. 
	* HĐ1: Thảo luận về chế độ ăn uống đ/v người bị bệnh thông thường 
	- GV nêu câu hỏi:
	-? Kể tên các món ăn cho người mắc các bệnh thông thường ?
 ? Đ/v người bị bệnh nặng nên cho ăn cháo đặc hay loãng ? Tại sao ? 
 ? Đối với người không muốn ăn hoặc ăn quá ít ta cần cho ăn n t n ? 
 - Gv cho Hs thảo luận và ghi vào phiếu 
 * HĐ2: Thực hành pha d d ô rê zôn. 
 Sau khi thực hành pha uống xong Hs có thể uống thử . 
* HĐ3: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá.
	Bước 1: HS làm việc theo mhóm.
	HS quan sát các hình 30, 31(SGK )
	?- Chỉ và nói về nội dung của từng hình.?
	? Việc làm nào của các bạn trong hình có thể dẫn đến các bệnh Tại sao?
	? - Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh ?
	Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày; Nhận xét, bổ sung.
	* HĐ4: Vẽ tranh cổ động.
	Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn vẽ tranh.
	- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
	- Xây dựng bản cam kết giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá.
- Thảo luận tìm ý cho bức tranh truyên truyền giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá.
	- Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc viết nội dung từng phần.
	Bước 2: HS thực hành.
	Bước 3: Trình bày và đánh giá.
IV. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - DẶN Dò HS.
	- Nhắc nhở HS ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng.	
Tiết 3:	
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Tổng vệ sinh trường lớp
 TPT Đội triển khai chung toàn trường