Giáo án Kĩ thuật 4 - Tuần 24-26

 Thứ ngày tháng. năm 
 Tuần 24
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Bài : CHĂM SÓC RAU, HOA .( tiết 1 )
A .MỤC TIÊU : 
- Biết mục đích , tác dụng , cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau , hoa .
- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau , hoa .
- Làm được một số công việc chăm sóc rau , hoa .
 - Có thể thực hành chăm sóc rau , hoa trong các bồn cây của trường ( nếu có ) .
 - Ở những nơi không có điều kiện thực hành , không bắt buộc HS thực hành chăm 
sóc rau , hoa 
B .CHUẨN BỊ :
- Cây hồng trong chậu, dầm xới ,bình tưới, rỗ đựng cỏ, dụng cụ tưới cây
C .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 I / Ổn định tổ chức 
 II / Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài - Hs trả lời
 21
 - GV nhận xét.
 III / Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay chúng ta tìm 
 hiểu cách chăm sóc rau, hoa
 b .Hướng dẫn
 Hoạt động 1 : Cách tiến hành và thao tác kĩ thuật - HS đọc bài trong sách giáo khoa và trả lời 
 chăm sóc cây. câu hỏi.
 - GV hỏi:
 + Tại sao phải tưới nước cho cây? - HS chúng ta cần phải cung cấp nước cho 
 hạt nẩy mầm, hoà tan các chất dinh dưỡng 
 trong đất cho rễ hút chất dinh dưỡng nuôi 
 cây.
 + Ở gia đình em thường tưới nước cho rau, hoa - Tưới vào lúc sáng sớm hoặc chiều mát, 
 vào lúc nào? Tưới bằng dụng cụ gì? tưới bằng thùng vòi có hoa sen .
 - GV cho học sinh xem tranh và học sinh trả lời.
 * GV chốt ý : Chúng ta phải tưới nước lúc trời 
 râm mát để nước đỡ bay, có thể tưới bằng nhiều 
 cách như dùng gáo múc, dùng bình vòi hoa sen 
 - Yêu cầu học sinh đọc mục 2 SGK và trả lời câu - HS đọc bài trong sách giáo khoa và trả lời 
 hỏi câu hỏi. + Thế nào là tỉa cây? - HS là nhổ bỏ bớt một số cây trên luống 
 đảm bảo khoảng cách cho những cây còn lại 
 sinh trưởng, phát triển.
+ Vậy tỉa cây nhằm mục đích gì ? - Giúp cho cây đủ ánh sáng và sinh trưởng 
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 SGK sau đó tốt hơn.
nêu nhận xét về khoảng cách và sự phát trển của 
cây cà rót trong hình 2a,2b.
- GV hỏi : hình 2a các em thấy cây mọc như thế - Cây mộc chen chúc,lá nhở củ nhỏ.
nào?
 - Hình 2b. Giữa các cây có khoảng 
cách thích hợp, cây tốt củ to.
- GV hướng dẫn học sinh đọc - HS đọc mục 3 SGK.
Hỏi: nêu những cây thường mọc trên các luống - Cỏ dại, cây dại 
rau, hoa .
Hỏi: tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa? - Làm cho cây lâu lớn.
 - Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau hoa bằng - Nhổ cỏ , bằng dao ..
cách nào? Làm bằng dụ cụ gì? 
- Làm cỏ vào buổi nào? - Làm cỏ vào buổi trưa có nắng để cho cỏ 
 chết.
- GV yêu cầu HS quan sát biểu hiện của đất trong 
chậu hoặc trên luống xem đất khô hay ẩm.
+ Nêu nguyên nhân làm cho đất khô, không tươi - Do mưa nhiều và tưới nước liên tục hoặc 
xốp? không xới lên hoặc do không tươí nước.
+ Vun xới đất cho rau, hoa có tác dụng gì? - Giữ cho cây khô bị đỗ, rể cây phát triển 
 mạnh.
* Cho học sinh quan sát hình 3 nêu dụng cụ vun, - Xới đất bằng dầm, cuốc.
xới.
- GV thực hiện mẫu - 2,3 học sinh thực hiện lại.
- GV nhắc nhở không được làm gãy cây hoặc 
làm cây bị xây xát.
- Kết hợp xới đất với vun gốc nhưng không vun 
cao quá.
 - Gọi 2,3 học sinh nêu lại. - 2,3 hs nêu.lớp nhận xét.
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết 
quả học tập của HS.
- Dặn dò HS tưới nước cho cây đọc trước và 
chuẩn bị vật liệu dụng cụ của bài học “ Chăm sóc 
rau hoa ” 
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Thứ ngày tháng. năm 
 Tuần 25
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Bài : CHĂM SÓC RAU, HOA .( tiết 2 )
A .MỤC TIÊU : 
- Biết mục đích , tác dụng , cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau , hoa .
- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau , hoa .
- Làm được một số công việc chăm sóc rau , hoa .
 - Có thể thực hành chăm sóc rau , hoa trong các bồn cây của trường ( nếu có ) .
 - Ở những nơi không có điều kiện thực hành , không bắt buộc HS thực hành chăm 
sóc rau , hoa 
B .CHUẨN BỊ :
- Cây hồng trong chậu, dầm xới ,bình tưới, rỗ đựng cỏ, dụng cụ tưới cây
C .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 I / Ổn định tổ chức - Hát
 II / Kiểm tra bài cũ 
 - Vun xới đát cho rau, hoa có tác dụng gì? - 2 – 3 HS trả lời
 - Tại sao phải tưới nước cho cây?
 - GV nhận xét.
 III / Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay chúng ta 
 tiếp tục tìm hiểu và thực hiện cách chăm sóc rau, 
 hoa
 b .Hướng dẫn
 Hoạt động 2 : 
 - Cho học sinh thực hiện chăm sóc rau hoa. - Chia lớp thành 4 nhóm chăm sóc 4 bồn 
 - Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ lao động của học hoa.
 sinh.
 - Phân công và giao nhiệm vụ cho từng nhóm - 4 nhóm thực hành 
 thực hành. - Nhóm 1, 2 nhận xét với nhau nhóm nào 
 thực hiện tốt.
 - Nhóm 3,4 nhận xét với nhau nhóm nào 
 - Gọi từng nhóm nêu lại các công việc chăm sóc thực hiện tốt.
 rau, hoa.
 - GV quan sát , hướng dẫn các nhóm thực hiện - Hs thu dọn dung cụ , cỏ dại và vệ sinh 
 dụng cụ lao động , chân tay sau khi hoàn 
 thành công việc . 
 Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập - Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ.
- Thực hiện đúng thao tác kỹ thuật.
- Đảm bảo thời gian và an toàn lao động.
 - HS tự đánh giá
- GV nhận xét chung. - 1 HS nêu lại ghi nhớ.
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết 
quả học tập của HS.
- Dặn dò HS tưới nước cho cây đọc trước bài sau 
: Các chi tiết và dụng cụ .
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
 ........................................................................................................................................
 Thứ ngày tháng. năm 
 Tuần 26
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Bài : CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ
 LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT
A .MỤC TIÊU : 
- Biết tên gọi , hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
- Sử dụng được cờ - lê , tua - vít để lắp vít , tháo vít .
- Biết lắp ghép một số chi tiết với nhau
B .CHUẨN BỊ :
 - Bộ lắp gép mô hình kĩ thuật . 
C .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 I / Ổn định tổ chức 
 II / Kiểm tra bài cũ 
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 III / Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài
 b .Hướng dẫn: 
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS gọi tên , nhận - Gọi tên , nhận dạng , đếm số lượng của 
 dạng các chi tiết và dụng cụ . từng chi tiết , dụng cụ trong bảng :.
 - Chọn một số chi tiết và đặt câu hỏi để HS nhận + Hiểu được tại sao phải làm như vậy .
 dạng , gọi tên đúng và số lượng các loại chi tiết + Biết cách làm như thế nào để đảm bảo 
 đó . đúng kĩ thuật .
 - Các nhóm tự kiểm tra tên gọi , nhận dạng 
 từng loại chi tiết , dụng cụ theo hình 1 SGK .
 - Giới thiệu và hướng dẫn cách sắp xếp các chi 
 tiết trong hộp
 Hoạt động 2 Hướng dẫn HS cách sử dụng cờ-lê , 
 tua-vít .
 - Hướng dẫn thao tác lắp vít : Khi lắp các chi tiết - HS quan sát và lắng nghe
 , dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của tay trái 
 vặn ốc vào vít . Sau khi ren của ốc khớp với ren của vít , ta dùng cờ-lê giữ chặt ốc , tay phải dùng 
tua vít đặt vào rãnh của vít và quay cần tua vít 
theo chiều kim đồng hồ . Vặn chặt vít cho đến 
khi ốc giữ chặt các chi tiết cần lắp ghép với nhau 
- Hướng dẫn thao tác tháo vít : Tay trái dùng cờ-
lê giữ chặt ốc , tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh 
của vít , vặn cần tua-vít ngược chiều kim đồng hồ 
.
- Tiếp tục thao tác một trong bốn mối ghép của - 2 - 3 em lên thao tác lắp vít .
hình 4 .
- Thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của mối - Cả lớp tập lắp vít .
ghép và sắp xếp gọn gàng vào hộp bộ lắp ghép . 
 - Trả lời câu hỏi hình 3 SGK .
 - Cả lớp thực hành cách tháo vít
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ
- Nhận xét về thái độ học tập , mức độ hiểu bài 
của HS .
- Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ .