Giáo án Kĩ thuật Lớp 4 - Chương trình học kỳ II

Thứ ngày tháng năm 
TUẦN 19 - Tiết 19:
CHƯƠNG 2: KĨ THỤÂT TRỒNG RAU, HOA
LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA
I.Mục tiêu:
- Hs biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa.
- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa.
II. Đồ dùng dạy-học:
Sưu tầm tranh, ảnh một số loại cây rau, hoa 
Tranh minh họa lợi ích của việc trồng rau, hoa
III.Hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
1.Ổn định 
Hát 
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ học tập .
3. Bài mới 
Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa
-GV treo tranh H1 (sgk) yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi 
-Nêu lợi ích của việc trồng rau?
-Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn gì?
- Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hàng ngày ở gia đình em?
-GV nhận xét, tóm ý và bổ sung : rau có nhiều loại khác nhau. Có loại rau lấy lá, có loại rau lấy củ, quả Trong rau có nhiều vitamin và chất xơ, có tác dụng tốt cho cơ thể con người và giúp cho việc tiêu hóa được dễ dàng. Vì vậy, rau là thực phẩm quen thuộc và không thể thiếu được trong bữa ăn hằng ngày của chúng ta 
-Yêu cầu HS quan sát H2 SGK và trả lời câu hỏi 
-Lợi ích của việc trồng rau ,hoa?
-HS quan sát và trả lời câu hỏi 
-Được dùng làm thức ăn hàng ngày rau cung cấp các chất dinh dưỡng cần thiết cho con người, rau được dùng làm thức ăn cho vật nuôi 
-HS trả lời 
- Được chế biến thành các món ăn để ăn với cơm như luộc, xào nấu 
-Đem bán, xuất khẩu chế biến thực phẩm 
- Quan sát và trả lời câu hỏi 
-Còn làm cho phong cảnh thiên nhiên tươi đẹp hơn góp phần làm cho môi trường xanh, sạch đẹp 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta
-Cho HS thảo luận nhóm theo nội dung 2 SGK 
-Nêu đặc điểm khí hậu ở nước ta
-GV nhận xét bổ sung
- Vì sao nên trồng nhiều rau, hoa
-HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi
- HS liên hệ với kiến thức tự nhiên xã hội để trả lời câu hỏi 
-Đời sống càng cao thì nhu cầu sử dụng rau hoa của con người càng nhiều 
.Các điều kiện khí hậu, đất đai ở nư¬scta rất thụân lợi cho cẩyau, hoa phát triển quanh năm 
4. Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS 
-Hướng dẫn HS đọc trước bài “Vật liệu và dụng cụ trồng trau, hoa”
Thứ ngày tháng năm 
TUẦN 20 - Tiết 20:
VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA
I.Mục tiêu:
 - HS biết đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng chăm sóc rau,hoa
- Biết cách sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản 
- Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động khi sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa.
II. Đồ dùng dạy-học:
-Mẫu hạt giống, một số loại phân hóa học, phân vi sinh, cuốc đập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước
III.Hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
1.Ổn định 
Hát 
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ học tập .
3. Bài mới 
Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu những vặt liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa
-Yêu cầu HS đọc nội dung 1 trong SGK
-Yêu cầu HS nêu tên, tác dụng của những vật liệu cần thiết thường được sử dụng khi trồng rau hoa
-GV nhận xét các câu trả lời và bổ sung thêm
-GV kết luận : vật liệu dụng cụ trồng rau, hoa có hạt giống, đất, phân bón, cuốc, dầm xới, cào, vồ đập đất và bình tưới nước.
-1HS đọc nội dung trong sách giáo khoa 
-Hs trả lời 
-HS lắng nghe- lặp lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm soc rau, hoa
-Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK và trả lời câu hỏi về đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng một số dụng cụ thường dùng để gieo trồng và chăm sóc rau hoa
.Nhận xét vàgiới thiệu từng dụng cụ 
.Nhắc nhở HS phải thực hiện nghiêm túc các quy định về vệ sinh và an toàn lao động khi sử dụng các dụng cụ, rửa sạch dụng cụ và để vào nơi quy định sau khi dùng xong
-GV tóm tắt những nội dung chính của bài học. Gọi HS đọc phần ghi nhớ 
-HS đọc thầm và trả lời câu hỏi 
-Lắng nghe
-2-3 HS đọc phần ghi nhớ
4. Củng cố – dặn dò
-Nhận xét về sự chuẩn bị tinh thần học tập 
-Hướng dẫn HS đọc trước bài “Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa” trong SGK
Thứ ngày tháng năm 
TUẦN 21 - Tiết 21:
ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA
I.Mục tiêu:
 -HS biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây, rau, hoa
- Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa.
II. Đồ dùng dạy-học:
Hình trong SGK phóng to
III.Hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
1.Ổn định: 
Hát 
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ học tập 
3. Bài mới 
Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng, phát triển của cây rau, hoa
-Treo tranh yêu cầu HS quan sát kết hợp với quan sát kết hợp với quan sát hình 2 SGK và trả lời câu hỏi Cây rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào?
-HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, không khí
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trworng và phát triển của cây rau, hoa
-Yêu cầu HS đọc nội dung SGK và trả lời câu hỏi 
+ Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu?
+ Nhiệt dộ của các mùa trong năm có giống nhau không ?Ví dụ
+ Hãy nêu tên một số loại rau, hoa trồng ở các mùa khác nhau
- GV nhận xét và kết lụân: 
+ Cây rau, hoa lấy nước ở đâu?
+ Nước có tác dụng như thế nào đối với cây?
+Cây có hiện tượng gì khi thiếu hoặc thừa nước?
- GV nhận xét câu trả lời và nêu tóm tắt 
+ Quan sát tranh, em hãy cho biết cây nhận ánh sáng từ đâu đến?
+Aùnh sáng có tác dụng như thế nào đối với cây rau, hoa?
+ Quan sát những cây trồng trong bóng râm, em thấy có hiện tượng gì?
+ Vậy muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm như thế nào?
- GV nhận xét câu trả lời và tóm tắt nội dung chính theo SGK
+ Các chất dinh dưỡng nào cần thiết cho cây 
+ Nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho cây lấy từ đâu 
+Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đâu?
+ Thiếu hoặc thừa chát dinh dưỡng cây như thế nào?
- GV nhận xét và tóm tắt nộidung theo SGK 
-Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nguồn cung cấp không khí cho cây.
+Tác dụng của không khí đối với cây?
+Thiếu không khí cây như thế nào?
+Vậy phải làm gì để đảm bảo có đủ không khí cho cây ?
- GV kết luận hoạt động 2
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
-Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi :
+ Mặt trời
+ Không. HS nêu Ví dụ
+ Mùa đông trồng bắp cải, su hào, mùa hè trồng rau muống, rau dền
+ Từ đất, nước mưa, không khí 
+ Nước hòa tan chất dinh duỡng ở trong đất để rễ cây hút được dễ dàng đồng thời nước còn tham gia vận chuyển các chất và điều hòa nhiệt độ cho cây 
+ Thiếu nước cây chậm lớn, khô héo. Thừa nứớc, cây bị úng, bộ rễ không hoạt động được, cây dễ bị sâu bệnh phá hại
+ Mặt trời
+ Giúp cây quang hợp, tạo thức ăn nuôi cây
+ Thân ây yếu ớt, vươn dài dễ đổ, lá xanh nhợt nhạt
+ Trồng rau, hoa ở nơi nhiều ánh sáng và trồng đúng khoảng cách để cây không bị che lấp lẫn nhau
+ đạm, lân, kali, caxi
+ là phân bón 
+ từ đất
+ Thiếu chất dinh dưỡng cây chậm lớn ,còi cọc, dễ bị sâu bệnh phá hại. Thừa chất khoáng cây mọc nhiều thân, la,ù chậm ra hoa quả, năng suất thấp 
-HS quan sát và nêu : câylấy không khí từ bầu khí quyển và không khí có trong đất
+ Cây cần không khí để hô hấp, quang hợp 
+ Thiếu không khí cây hô hấp, quang hợp kém, dẫn đến sinh trưởng phát triển chậm, năng suất thấp. Thiếu không khí, nhiều lâu ngày cây sẽ chết
+ Trồng cây ở nơi thoáng và phải thường xuyên xới xáo làm cho đất tơi xốp 
- 2HS đọc ghi nhớ
4. Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tinh thần thái học tập của HS
-Hướng dẫn HS đọc bài mới trong SGK
-Dặn HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ cho bài “ Trồng cây rau, hoa”.
TUẦN 22-23:
Tiết 22-23
TRỒNG CÂY RAU, HOA
I. MỤC TIÊU:
	 - Hs biết cách chọn cây con rau hoặc hoa để trồng.
	- Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu.
	- Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Cây con rau, hoa để trồng.
Túi bầu có chứa đầy đát.
Cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1: Thứ ngày tháng năm 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu :
-Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về cách trồng cây con rau, hoa.
2. Hoạt động 1 : GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu quy trình kĩ thụât trồng cây con:
- Gv hướng dẫn học sinh đọc nội dung bài trong SGK.
- Đặt câu hỏi yêu cầu học sinh nhắc lại các bước gieo hạt và so sánh các công cuộc chuẩn bị gieo hạt với chuẩn bị trồng cây.
+ Tại sao phải chọn cây khoẻ không chọn cây cong quẹo, gầy yếu, và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?
+ HS nhắc lại cách chuẩn bị đất trước khi gieo hạt?
+ Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào?
- GV nhận xét.
- GV hướng dẫn học sinh quan sát hình trong SGK để nêu các bước trồng cây con và trả lời các câu hỏi.
- GV giải thích một số yêu cầu khi trồng cây con.
+ Giữa các cây trồng trên luống cần phải có một khoảng ca ... uan sát H1 SGK để lắp ráp hồn thiện cái đu.
- Kimể tra sự chuyển động của ghế đu..
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. 
- Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm.
+ Lắp đúng mẫu đúng quy định.
+ Sản phẩm chắc chắn đu dao động nhẹ nhàng.
- GV nhận xét chung.
- GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
- Mỗi em thực hành 1 cái đu nhanh nhất và đúng nhất .
- 3, 4 Hs đọc ghi nhớ.
- HS chọn các chi tiết.
- Học sinh thực hành lắp từng bộ phận.
- HS quan sát H1 và lắp rp1 hịan thiện cái đu.
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS tự đánh giá.
- Hs thực hiện.
4. Nhận xét - Dặn dị:
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập, kỹ năng lắp ghép cái đu.
- GV dặn HS đọc trước bài mới và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để học bài “Lắp xe nơi”.
TUẦN 29-30:
LẮP XE NƠI
(2 tiết)
I. Mục Tiêu :	
	- Hs chọn đúng, đủ các chi tiết để lắp xe nôi	
- Lắp, ráp xe nơi theo mẫu. 
- Xe chuyển động đựơc.
II. Chuẩn bị:
- Mẫu xe nôi.
- Bộ lắp ghép.
III. Hoạt động dạy học:
Tiết 1: Thứ ngày tháng năm 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh nhắc lại ghi nhớ lắp cái đu.
- GV nhận xét.
3.Bài mới: 
* Giới thiệu: Ghi bảng
Hoạt động 1 : Cho học sinh quan sát nhận xét mẫu.
- Hướng dẫn học sinh quan sát từng bộ phận của cái nôi sau đó trả lời câu hỏi.
+ Để lắp được cái nôi cần bao nhiêu bộ phận? .
+ Hãy nêu tác dụng của xe nôi?
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật .
a) GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK.
- GV cùng HS chọn từng loại chi tiết trong SGK cho đúng, đủ.
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận.
* Lắp tay kéo (H.2 – SGK)
- Yêu cầu HS quan sát H.2 và trả lời câu hỏi: Để lắp được tay kéo, em cần chọn các chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
- GV tiến hành lắp tay kéo theo SGK.
* Lắp giá đỡ trục bánh xe (H.3 – SGK)
- Yêu cầu HS quan sát H.3, sau đĩ GV gọi HS lên lắp.
- Yêu cầu HS quan sát H.1 SGK, trả lời câu hỏi.
- GV thực hiện lắp ráp giá đỡ trục bánh xe thứ 2.
* Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe (H.4 – SGK).
- Gọi HS gọi tên và số lượng các chi tiết để lắp thanh giá đỡ trục bánh xe .
- Gọi 1 -2 HS lắp ráp bộ phận này.
- GV nhận xét, bổ sung.
* Lắp ráp thành xe với mui xe (H.5-SGK)
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5 sau đó giáo viên hướng dẫn lắp như SGK.
* Lắp trục bánh xe (H.6- SGK)
- GV nhận xét, bổ sung.
- Gọi 1 – 2 HS lắp trụ bánh xe theo thứ tự chi tiết như hình 6 (SGK).
c) Lắp ráp xe nôi.(H.1-SGK)
- GV lắp ráp xe nơi theo quy trình trong SGK. Trong khí lắp GV cĩ thể đưa ra những câu hỏi hoặc gọi 1, 2 em lên lắm.
- Lắp xong, kiểm tra sự chuyển động của xe.
d) GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
* Cho học sinh tháo rời các chi tiết theo thư tự.
- Hát
- 2 học sinh nhắc lại ghi nhớ.
- HS nhắc lại tựa
- Lớp quan sát nhận xét.
+ Cần 5 bộ phận : tay kéo, thanh đỡ bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe.
+ Dùng để cho em bé nằm hoặc ngồi và người lớn đẩy xe cho các em đi dạo chơi.
- HS chọn chi tiết.
- Xép vào nắp hộp.
- HS quan sát.
- HS nêu để lắp tay kéo ta chọn 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ u dài.
- HS quan sát .
- HS quan sát và lắp.
- Lớp nhận xét.
- HS quan sát và trả lời.
- HS gọi tên: 1 tấm lớn, 2 thanh chữ U dài.
- HS lắp ráp.
- Lớp nhận xét.
- Hs quan sát.
- HS trả lời cầu hỏi SGK.
- HS quan sát và thực hiện.
- Quan sát GV thực hiện.
- HS tháo để vào hộp.
Tiết 2: Thứ ngày tháng năm 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 3: Học sinh thực hành lắp ráp xe nôi.
a)HS chọn chi tiết.
- Cho HS chọn chi tiết bỏ vào nắp hộp.
- Gv quan sát sửa sai.
b) Lắp từng bộ phận.
- Gọi 1 em đọc ghi nhớ.
-Yêu cầu HS quan sát kỹ hình cũng như nội dung các bước.
- Gv nhắc các em trong khi lắp cần chú ý: 
+ Vị trí trong ngịai của các thanh.
+ Lắp chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn.
+ Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ u khi lắp thành xe và mui xe.
c) Lắp ráp xe nơi.
- Cho học sinh thực hành lắp xe nôi.
- Gv nhắc các em lắp đúng quy định.
- Gv quan sát học sinh thực hành và giúp đỡ những học sinh không ráp được.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Cho học sinh nêu tiêu chuẩn của sản phẩm.
- Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá.
+ Lắp đúng mẫu đúng quy định.
+ Sản phẩm chắc chắn không xộc xệch
+ Xe nôi chuyển động được.
- GV nhận xét chung.
- HS chọn chi tiết.
- HS đọc ghi nhớ.
- HS quan sát.
- Học sinh thực hành lắp xe nôi.
- HS tự đánh giá.
- HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
4. Nhận xét - Dặn dị:
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập, kỹ năng lắp ghép xe nơi.
- GV dặn HS đọc trước bài mới và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để học bài “Lắp ơ tơ tải”.
TUẦN 31-32:
LẮP Ơ TƠ TẢI
(2 tiết)
I. Mục Tiêu 	
	- Hs chọn đúng đủ các chi tiết để lắp ơ tơ tải.	
- Lắp, ráp ơ tơ tải theo mẫu. 
- Ơ tơ chuyển động đựơc.
II. Chuẩn bị:
- Mẫu ơ tơ tải đã lắp ghép.
- Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật..
III. Hoạt động dạy học:
Tiết 1: Thứ ngày tháng năm 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Oån định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh nhắc lại ghi nhớ lắp xe nơi.
- GV nhận xét.
3.Bài mới: 
* Giới thiệu: Ghi bảng
Hoạt động 1 : Cho học sinh quan sát nhận xét mẫu.
Hướng dẫn học sinh quan sát từng bộ phận của ơ tơ tải sau đó trả lời câu hỏi.
+ Để lắp được ơ tơ tải cần bao nhiêu bộ phận? 
+ Hãy nêu tác dụng của ơ tơ tải trong thực tế.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật .
a) GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK.
- GV cùng HS chọn từng loại chi tiết trong SGK cho đúng, đủ.
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận.
* Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn cabin (H.2 – SGK)
- GV đặt câu hỏi: Để lắp bộ phận này, ta cần phải lắp mấy phần?
- GV tiến hành lắp từng phần.
- Gọi 1 HS lắp.
* Lắp ca bin (H.3 – SGK)
- Yêu cầu HS quan sát H.3, sau đĩ GV hỏi: Em hãy nêu các bước lắp ca bin?
- GV tiến hành lắp theo các bước trong SGK.
- Gọi 1 – 2 HS lên lắp các bứơc đơn giản.
* Lắp thành sau của thùng xe và lắp trục bánh xe (H.4; H.5 – SGK).
- Gọi 1 – 2 HS lắp ráp bộ phận này.
- GV nhận xét, bổ sung.
c) Lắp ráp xe ơ tơ tải.
- GV lắp theo các bước trong SGK.
- Kiểm tra sự chuyển động của xe.
d) GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
- Cách tiến hành như các bài trước.
- Hát
- 2 học sinh nhắc lại ghi nhớ.
- HS nhắc lại tựa
- Lớp quan sát nhận xét.
+ Cần 3 bộ phận : giá đỡ trục bánh xe và sàn cabin; ca bin; thành sau của thùng xe và trục bánh xe.
+ Hàng ngày, chúng ta thường thấy các ơ tơ tải chạy trên đường. Trên xe chở đầy hàng hĩa.
- HS chọn chi tiết.
Xếp vào nắp hộp.
- HS quan sát và trả lời: cần lắp 2 phần: giá đỡ trục bánh xe, sàn cabin.
- 1 HS lên lắp, em khác bổ sung.
- HS nêu: Cĩ 4 bước.
- 1 – 2 HS thực hiện.
- 1 – 2 HS thực hiện.
- Lớp bổ sung.
- HS quan sát.
- HS tháo các chi tiết để vào hộp
Tiết 2: Thứ ngày tháng năm 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 3: Học sinh thực hành lắp ơ tơ tải.
a)HS chọn chi tiết.
- Cho HS chọn chi tiết bỏ vào nắp hộp.
- Gv quan sát sửa sai.
b) Lắp từng bộ phận.
- Gọi 1 em đọc ghi nhớ.
-Yêu cầu HS quan sát kỹ hình cũng như nội dung các bước.
- Gv nhắc các em trong khi lắp cần chú ý: 
+ Khi lắp sàn ca bin, cần chú ý vị trí trên dười của tấm chữ L với các thanh thẳng 7 lỗ và thanh chữ U dài.
+ Khi lắp ca bin, các em chú ý lắp tuần tự theo hình 3a, 3b, 3c, 3d để đảm bảo đúng quy trình.
- GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS cịn lúng túng.
c) Lắp ráp xe ơ tơ tải.
- GV nhắc HS lưu ý khi lắp các bộ phận phải:
+ Chú ý vị trí trong, ngồi của bộ phận với nhau.
+ Các mối ghép phải vặn vừa chặt để xe khơng bị xộc xệch.
- GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS lắp cịn lúng túng.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
- Cho học sinh nêu tiêu chuẩn của sản phẩm.
- Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá.
+ Lắp đúng mẫu đúng quy định.
+ Sản phẩm chắc chắn không xộc xệch
+ Ơ tơ tải chuyển động được.
- GV nhận xét chung.
- HS chọn chi tiết.
- HS đọc ghi nhớ.
- HS quan sát.
- Học sinh thực hành lắp ơ tơ tải.
- HS lắp ráp theo các bứơc trong SGK.
- HS tự đánh giá.
- HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
4. Nhận xét – Dặn dị:
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập, kỹ năng lắp ghép xe nơi.
- GV dặn HS đọc trước bài mới và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để học bài “Lắp ơ tơ tải”.
TUẦN 33-34-35:
LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN
(3 tiêt)
I. Mục Tiêu 	
- Chọn được các chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn.
- Lắp ghép được mơ hình tự chọn.
- Mơ hình lắp tương đối chắc chắn, sử dụng được.
II. Chuẩn bị:
 Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật..
III. Hoạt động dạy học:
Tiết 1: Thứ ngày tháng năm 
Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép.
- GV cho học sinh tự chọn mô hình lắp ghép.
- HS quan sát và nghiên cứu hình vẽ trong SGK hoặc tự sưu tầm.
 Tiết 2, 3: Thứ ngày tháng năm 
 Hoạt động 2: Chọn và kiểm tra các chi tiết .
- GV chọn và kiểm tra các chi tiết đúng và đủ.
- Các chi tiết phải xếp theo từng loại vào nắp hộp.
Hoạt động 3: HS thực hành lắp ráp mơ hình đã chọn.
Lắp từng bộ phận.
Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
- GV tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm.
- Gv nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành.
+ Lắp được mô hình tự chọn.
+ Lắp đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
+ Lắp mô hình chắc chắn, không bị xơ xệch.
- HS tự đánh giá sảm phẩm của mình và sản phẩm của bạn.
- GV nhận xét đánh giá kêt quả học tập qua sản phẩm của HS.
- GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
IV . Nhận xét dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kỹ năng, sự khéo léo khi lắp ghép các mơ hình tự chọn.