Giáo án Kĩ thuật Lớp 4 - Học kỳ I - Năm học 2010-2011 - Bùi Sinh Huy

Tuần : 1
Kĩ thuật
Bài : Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (T1)
I/ Mục tiêu
HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu.
Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ).
Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động.
II/ Đồ dùng dạy- học
Bộ dụng cụ cắt, khâu, thêu.
Một số sản phẩm may, khâu, thêu.
Một số mẫu vải: vải sợi bông, vải hoá học,
III/ Các hoạt động dạy- học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Mở đầu
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Vật liệu khâu, thêu
a) Vải
b)Chỉ
3.Dụng cụ cắt, khâu, thêu
a)Kéo
b) Thực hành
5.Củng cố, dặn dò
-GV giới thiệu môn học kỹ thuật.
-GV giới thiệu bài. 
-GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét về vật liệu .
-GV cho HS quan sát một số mẫu vải
+ Nêu đặc điểm của vải?
-GV nhận xét, kết luận nội dung như mục a
-GV hướng dẫn HS chọn vải phù hợp
-Yêu cầu HS quan sát H1, nêu tên loại chỉ trong hình.
-GV giới thiệu mẫu chỉ, phân biệt chỉ khâu và chỉ thêu.
-GV kết luận nội dung như mục b
-Yêu cầu HS quan sát H2:
+ Nêu đặc điểm cấu tạo của kéo cắt vải?
+ So sánh sự giống, khác nhau giữa kéo cắt vải và kéo cắt chỉ?
-GV giới thiệu thêm kéo cắt chỉ (kéo bấm) trong bộ dụng cụ cắt, khâu, thêu.
-GV làm mẫu cách cầm kéo, cách cắt vải
-Gọi h/s làm mẫu, yêu cầu lớp tập làm.
- Cho HS tập cắt
-Nhận xét tiết học.
-Dặn h/s chuẩn bị tiết 2: Bộ dụng cụ cắt, khâu, thêu.
-HS nghe.
-HS nghe.
-Quan sát các mẫu vải
+ Màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng
-Vài em đọc kết luận a
-HS nghe.
+ chỉ khâu và chỉ thêu
-HS xem
-HS nghe.
-HS quan sát
+ có hai bộ phận chính là lưỡi kéo và tay cầm. Giữa tay cầm và lưỡi kéo có chốt (hoặc vít) để bắt chéo hai lưỡi kéo.
-HS nêu.
-HS quan sát.
-HS quan sát.
-HS tập cắt.
- HS thực hành
-HS nghe.
Tuần : 2
Kĩ thuật
Bài : Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (T2)
I/ Mục tiêu
HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu.
Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ).
Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động.
II/ Đồ dùng dạy- học
Bộ dụng cụ cắt, khâu, thêu.
Một số sản phẩm may, khâu, thêu.
Một số mẫu vải: vải sợi bông, vải hoá học,
III/ Các hoạt động dạy- học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Dụng cụ cắt, khâu, thêu
b)Kim
c)Thực hành xâu kim và vê nút chỉ
4.Một số vật liệu và dụng cụ khác
5.Củng cố, dặn dò
-GV kiểm tra HS tập cắt
- GV nhận xét.
-GV giới thiệu bài. 
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng kim.
-Yêu cầu HS quan sát H4:
+ Nêu đặc điểm cấu tạo của kim khâu?
-> Chốt: Kim được làm bằng kim loại cứng, có nhiều cỡ to, nhỏ khác nhau. Mũi kim nhọn, sắc. Thân kim khâu nhỏ và nhọn dần về phía mũi kim. Đuôi kim khâu hơi dẹt, có lỗ để xâu chỉ.
-Yêu cầu HS quan sát H5a,b,c nêu cách xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ.
-> GV kết luận như mục 2b.
-GV làm mẫu cách xâu kim và vê nút chỉ.
+ Theo em, vê nút chỉ có tác dụng gì?
-Gọi 2,3 h/s thao tác lại.
-yêu cầu HS thực hành.
-GV đánh giá kết quả thực hành của HS
-GV hướng dẫn quan sát, nhận xét một số vật liệu, dụng cụ khác.
-GV lần lượt giới thiệu một số vật liệu và các dụng cụ khác, cho HS nêu tên và tác dụng của chúng
-> Gv kết luận về đặc điểm, tác dụng của một số dụng cụ, vật liệu.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn h/s chuẩn bị tiết 2: Bộ dụng cụ cắt, khâu, thêu.
-2 HS lên bảng.
- HS nhận xét.
-HS nghe.
-HS quan sát
-HS nêu.
-HS nghe.
-HS quan sát, nêu
-HS nghe.
-HS quan sát.
+ Để không tuột sợi chỉ khi khâu.
-2,3 HS thao tác.
-HS tập xâu kim và vê nút chỉ theo nhóm 4
-HS quan sát, nêu
-HS nghe.
-HS nghe.
Kĩ thuật
Tiết3: Cắt vải theo đường vạch dấu
I/ Mục tiêu
 - HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu.
Vạch được đường dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
Giáo dục ý thức an toàn lao động.
II/ Đồ dùng dạy- học
Mẫu một mảnh vải đã được vạch dấu đường thẳng, đường cong bằng phấn may và đã cắt một đoạn khoảng 7-8cm theo đường vạch dấu thẳng.
Một mảnh vải kích thước 20cm x 30cm.
Kéo cắt vải; phấn vạch trên vải; thước.
III/ Các hoạt động dạy- học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Quan sát, nhận xét mẫu
3.GV hướng dẫn thao tác Kthuật
a)Vạch dấu trên vải
b)Cắt vải theo đường vạch dấu
4.Thực hành
5.Đánh giá kết quả học tập
4.Củng cố, dặn
A. Kiểm tra bài cũ
Gọi 2 HS lên thực hành thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ.
-GV nhận xét.
-GV giới thiệu bài. 
-Gv hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu, yêu cầu HS nhận xét hình dạng các đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu.
+ Nêu tác dụng của việc vạch dấu trên vải và các bước cắt vải theo đường vạch dấu?
-> GV kết luận: Vạch dấu là công việc được thực hiện trước khi cắt, khâu, may một sản phẩm. Vạch dấu để cắt vải được chính xác, không bị xiên lệch.
-GV hướng dẫn HS các thao tác kĩ thuật.
-Yêu cầu HS quan sát H1a, 1b, nêu cách vạch dấu đường thẳng, đường cong trên vải
-GV đính mảnh vải lên bảng, gọi 2 HS lên thực hiện các thao tác vạch dấu đường thẳng và đường cong.
-GV lưu ý HS:
+ Trước khi vạch dấu phải vuốt thẳng mảnh vải.
+ Vạch dấu đường thẳng phải dùng thước có cạnh thẳng.
+ Vẽ độ cong và chiều dài đường cong tuỳ thuộc vào yêu cầu cắt may.
-Yêu cầu HS quan sát H2a, 2b, nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu?
-GV lưu ý HS:
+ Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn
+ Mở rộng hai lưỡi kéo và luồn lưỡi kéo nhỏ hơn xuống dưới mặt vải để vải không bị cộm lên.
+ Khi cắt, tay trái cầm vải nâng nhẹ lên để dễ luồn lưỡi kéo.
+ Đưa lưỡi kéo cắt theo đúng đường vạch dấu.
+ Chú ý giữ gìn an toàn, không đùa nghịch khi sử dụng kéo.
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
-KT sự chuẩn bị của HS.
-GV nêu thời gian và yêu cầu thực hành.
-Cho HS thực hành .
-GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng.
-Cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ.
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá.
+ Kẻ, vẽ được các đường vạch dấu.
+ Cắt theo đúng đường vạch dấu.
+ Đường cắt không bị mấp mô, răng cưa.
+ Hoàn thành đúng thời gian.
-GV nhận xét, dánh giá kết quả học tập của HS theo 2 mức: HT, chưa HT.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn h/s chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK cho bài sau.
2 HS thực hành.
-HS nhận xét.
-HS nghe.
-HS nhận xét.
-HS nêu.
-Hs nghe
-HS nêu (SGK)
-2 HS lên thực hiện.
-HS nghe, lưu ý.
-HS quan sát, nêu. (SGK)
-HS nghe, lưu ý.
-2,3 HS đọc.
-HS đặt vật liệu lên bàn.
-HS nghe, nhớ.
-HS thực hành.
-Trưng bày sản phẩm.
-HS đánh giá theo tiêu chuẩn.
-HS nghe.
Kĩ thuật
Tiết4: Khâu thường (T1)
I/ Mục tiêu
Học sinh biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường.
Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu.
Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay.
II/ Đồ dùng dạy- học
Tranh quy trình khâu thường.
Mẫu khâu thường được khâu bằng len trên bìa, một số sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thường
Một mảnh vải kích thước 20cm x 30cm.; len; kim khâu ; thước, kéo, phấn vạch; giấy kẻ ô li
III/ Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 HS lên thực hành thao tác vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu.
-GV nhận xét.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
-GV giới thiệu bài. 
2.Quan sát, nhận xét mẫu
Gv hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích: Khâu thường còn được gọi là khâu tới, khâu luôn.
3.GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a)Một số thao tác khâu, thêu cơ bản
-Hướng dẫn HS quan sát mặt phải, mặt trái của mẫu + hình 3a, 3b, yêu cầu HS nhận xét về đường khâu mũi thường.
+ Thế nào là khâu thường?
-GV gọi HS đọc mục 1 ghi nhớ để kết luận.
b)Thao tác kĩ thuật khâu thường
GV hướng dẫn HS các thao tác kĩ thuật.
-Yêu cầu HS quan sát H1 nêu cách cầm vải, cầm kim khi khâu.
-GV hướng dẫn thao tác.
-Yêu cầu HS quan sát H2a, 2b, nêu cách lên kim, xuống kim khi khâu.
-GV hướng dẫn thao tác.
-GV lưu ý HS:
+ Khi cầm vải, lòng bàn tay trái hướng lên trên và chỗ sắp khâu nằm gần đầu ngón tay trỏ.
+ Cầm kim chặt vừa phải.
+ Chú ý giữ gìn an toàn.
-Gọi 2 HS lên thực hiện thao tác GV vừa hướng dẫn.
-GV nhận xét.
-GV treo tranh quy trình, yêu cầu HS quan sát, nêu các bước khâu thường?
-Hướng dẫn HS quan sát H4, nêu cách vạch dấu đường khâu?
-Yêu cầu HS quan sát H5a, 5b, 5c , đọc phần 2, mục b + tranh quy trình
+ nêu cách khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu?
-GV hướng dẫn 2 lần thao tác khâu mũi khâu thường:
+ Lần 1: hướng dẫn chậm từng thao tác có kết hợp với giải thích.
+ Lần 2: hướng dẫn nhanh hơn toàn bộ các thao tác để HS hiểu và biết cách thực hiện theo quy trình.
+ Khâu đến cuối đường vạch dấu ta phải làm gì?
-GV lưu ý HS: Khâu từ phải sang trái
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
-Thời gian còn lại, GV cho HS tập khâu mũi khâu thường trên giấy ô li.
-KT sự chuẩn bị của HS.
-Cho HS tập khâu.
-GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng.
-4.Củng cố, dặn dò 
Nhận xét tiết học.
-Dặn h/s chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để thực hành tiết sau.
-2 HS thực hành.
-HS nhận xét.
-HS nghe.
-HS nhận xét.
-HS quan sát.
-HS quan sát, nêu
-HS nêu.
-1 Hs đọc.
-HS quan sát.
-HS nêu (SGK)
-HS quan sát.
-HS nêu.
-HS quan sát.
-HS nghe, lưu ý.
-2 HS lên thực hiện.
-HS quan sát, nêu.
-HS nêu (SGK)
-HS quan sát, đọc SGK, nêu.
-HS quan sát.
+ khâu lại mũi và nút chỉ cuối đường khâu.
-HS nghe, lưu ý.
-2,3 HS đọc.
-HS đặt vật liệu lên bàn.
-HS tập khâu.
-HS nghe.
Kĩ thuật
Tiết5: Khâu thường (T2)
I/ Mục tiêu
Học sinh biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường.
Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu.
Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay.
II/ Đồ dùng dạy- học
Tranh quy trình khâu thường.
Một mảnh vải kích thước 20cm x 30cm.; kim khâu ;chỉ, thước, phấn vạch.
III/ Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ
+ Thế nào là khâu thường?
+ Nêu các bước khâu thường?
-Gọi 2 HS lên thực hành thao tác vạch dấu và khâu thường.
-GV nhận xét.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
-GV giới thiệu bài. 
2. Thực hành khâu thường
-GV treo tranh quy trình.
-GV hướng dẫn th ...  hành
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu thời gian, yêu cầu thực hành
-Cho HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột theo nhóm 4.
-Gv quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn thêm.
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn h/s chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học tiết sau.
-Hs trả lời.
-2 HS thực hành.
-HS nhận xét.
-HS nghe.
-HS lấy vật liệu
-HS nghe.
-HS thực hành.
-HS nghe.
Kĩ thuật
Tiết12: Khâu viền đường gấp mép vải 
bằng mũi khâu đột(T3)
i. Mục tiêu
- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
- Gấp được mép vải và khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột đúng quy trình, đúng kỹ thuật.
- Yêu thích sản phẩm mình làm được.
ii. đồ dùng dạy- học:
- Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột 
+ 1 mảnh vải trắng hoặc màu (20cm x 30cm).
+ len (hoặc sợi), khác màu vải.
+ kim khâu len, thước kẻ, bút chì, kéo cắt vải.
III/ Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ
+ Nêu các bước khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột?
-GV nhận xét.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
-GV giới thiệu bài. 
2.Thực hành
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS, yêu cầu hoàn thành sản phẩm đang khâu ở tiết trước.
-Gv quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn thêm.
3.Trưng bày sản phẩm
-Cho HS trưng bày sản phẩm -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+ Gấp được mép vải. Đường gấp tương đối thẳng, phẳng, đúng kĩ thuật.
+ Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. Đường khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm.
+ Hoàn thành đúng t/ gian quy định.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả học 
4.Củng cố, dặn dò
tập của HS.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị vật liệu tiết sau.
-Hs trả lời.
-HS nhận xét.
-HS nghe.
-HS lấy vật liệu
-HS nghe.
-HS thực hành.
-HS trưng bày sản phẩm.
-HS đánh giá theo tiêu chuẩn.
-HS nghe.
Kĩ thuật
Tiết13: Thêu móc xích (T1)
i. Mục tiêu
- HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích.
- Thêu được các mũi thêu móc xích.
- Học sinh hứng thú học thêu.
ii. đồ dùng dạy- học:
- Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len trên bìa, vải khác màu, một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích; Tranh quy trình
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ 1 mảnh vải trắng hoặc màu (20cm x 30cm).
+ len, chỉ thêu khác màu vải.
+ kim khâu len và kim thêu, khung thêu.
+ Thước kẻ, phấn vạch, kéo cắt vải.
III/ Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-GV nhận xét.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
-Gv giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu
GV giới thiệu mẫu và cho HS quan sát 2 mặt của đường thêu móc xích, yêu cầu HS nêu đặc điểm của đường thêu móc xích.
 - GV nêu tóm tắt đặc điểm của đường thêu móc xích
+ Nêu khái niệm thêu móc xích?
->GV kết luận: Thêu móc xích (hay còn gọi là thêu dây chuyền) là cách thêu để tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp nhau giống như chuỗi móc xích.
 - G/ thiệu một số sản phẩm thêu móc xích
3.Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
 - GV treo tranh quy trình
 - Gọi học sinh so sánh cách vạch dấu thêu móc xích với các đường khâu đã học.
- GV vạch dấu trên mảnh vải ghim trên bảng, chấm các điểm trên đường dấu cách đều 2 cm.
 - Cho học sinh đọc SGK và quan sát hình 3a, b, c để trả lời câu hỏi SGK
 - GV hướng dẫn thao tác thêu các mũi bắt đầu, mũi thứ nhất, mũi thứ hai theo SGK.
- Yêu cầu HS nêu cách thêu các mũi tiếp theo.
 - Cho học sinh quan sát hình 4 và nêu cách kết thúc đường thêu.
 - Hướng dẫn các thao tác kết thúc
 - Lưu ý học sinh một số điểm:
* Thêu từ phải sang trái
* Lên kim xuống kim đúng vào các điểm trên đường vạch dấu
* Không rút chỉ quá chặt hoặc quá lỏng
* Kết thúc đường thêu bằng cách đưa mũi kim ra ngoài mũi thêu để xuống kim chặn vòng chỉ.
* Sử dụng khung thêu để thêu cho phẳng.
 - GV hướng dẫn nhanh lần hai các thao tác và kết thúc đường thêu.
 - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ
4.Thực hành
-GV cho HS thực hành tập thêu móc xích thời gian còn lại.
5.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn h/s chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học tiết sau.
-HS đặt vật liệu đã chuẩn bị lên bàn
- HS nghe. 
- Học sinh quan sát và nêu.
- Vài học sinh nêu.
- Học sinh quan sát
- Học sinh quan sát
- Vài học sinh trả lời (giống nhau)
 -HS quan sát.
- Học sinh đọc SGK và trả lời
 - Học sinh theo dõi
- Vài học sinh trả lời
- HS quan sát, nêu.
 - Học sinh lắng nghe và theo dõ
- Học sinh quan sát và theo dõi
 - Vài học sinh đọc lại
- HS thực hành.
-HS nghe.
Kĩ thuật
Tiết14: Thêu móc xích (T2)
I. Mục tiêu
- HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích.
- Thêu được các mũi thêu móc xích.
- Học sinh hứng thú học thêu.
ii. đồ dùng dạy- học:
- Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len trên bìa, vải khác màu, một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích; Tranh quy trình
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ 1 mảnh vải trắng hoặc màu (20cm x 30cm).
+ len, chỉ thêu khác màu vải.
+ kim khâu len và kim thêu, khung thêu.
+ Thước kẻ, phấn vạch, kéo cắt vải.
III/ Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
+ Muốn thêu được mũi móc xích cần phải làm như thế nào?
- Gọi HS thực hành thêu 2-3 mũi thêu móc xích
-GV nhận xét.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
-GV giới thiệu bài. 
2.HS thực hành thêu móc xích
 Gọi HS nhắc lại các bước thêu móc xích?
-GV nhắc lại:
+ B1: Vạch dấu đường thêu.
+ B2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu.
- GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý như đã nêu ở tiết 1.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm.
- GV quan sát, chỉ dẫn và uốn nắn cho những HS còn lúng túng.
3.Đánh giá kết quả thực hành
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá:
+ Thêu đúng kĩ thuật.
+ Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau như chuỗi móc xích và tương đối bằng nhau.
+ Đường thêu phẳng, không bị dúm.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập.
4.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn h/s chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học tiết sau.
-2 HS trả lời.
-1 HS thực hành.
- HS nhận xét.
- HS nghe. 
-2 HS nêu.
-HS nghe.
- HS nghe.
-HS thực hành.
- Học sinh quan sát
- HS đánh giá theo các tiêu chuẩn.
- Học sinh quan sát
- Vài học sinh trả lời (giống nhau)
 -HS quan sát.
-HS nghe.
Kĩ thuật
Tiết15: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T1)
i. Mục tiêu
 Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của học sinh.
ii. đồ dùng dạy- học:
Tranh quy trình của các bài trong chương.
Mẫu khâu, thêu đã học.
III/ Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV ổn định tổ chức.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
-GV giới thiệu bài. 
+ Nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học
2.Ôn tập lại các bài đã học
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy trìng, các bước:
+ Cắt vải theo đường vạch dấu.
+ Khâu thường.
+ Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
+ Khâu đột thưa.
+ Khâu viền đường gấp mép bằng mũi khâu đột.
+ Thêu móc xích.
-Gv nhận xét và sử dụng tranh quy trình để củng cố kiến thức.
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn h/s chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học tiết sau.
- HS nghe. 
+ khâu thường, khâu đột thưa, thêu móc xích.
-Vài HS nêu
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS nghe.
Kĩ thuật
Tiết16: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T2)
i. Mục tiêu
 Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của học sinh.
ii. đồ dùng dạy- học:
Tranh quy trình của các bài trong chương.
Mẫu khâu, thêu đã học.
Vải, kim, chỉ, khung thêu, thước, phấn vạch, kéo,
III/ Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
-GV giới thiệu bài. 
2.Thực hành làm sản phẩm tự chọn
-GV nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn lựa chọn sản phẩm: Sản phẩm tự chọn được thực hiện bằng cách vận dụng những kĩ thuật cắt, khâu, thêu đã học. Ví dụ: Cắt, khâu, thêu khăn tay, túi rút dây, váy áo cho búp bê, gối ôm,
-GV quan sát, giúp đỡ.
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn h/s chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học tiết sau.
-HS kiểm tra chéo, báo cáo.
- HS nghe. 
-Hs tự lựa chọn sản phẩm và thực hành.
Kĩ thuật
Tiết17: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T3)
i. Mục tiêu
 Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của học sinh.
ii. đồ dùng dạy- học:
Tranh quy trình của các bài trong chương.
Mẫu khâu, thêu đã học.
Vải, kim, chỉ, khung thêu, thước, phấn vạch, kéo,
III/ Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài. 
2.Thực hành làm sản phẩm tự chọn
-GV kiểm tra sản phẩm HS đang làm dở tiết trước, yêu cầu thực hành tiếp.
-GV quan sát, giúp đỡ.
-GV kiểm tra sản phẩm của HS.
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn h/s chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học tiết sau.
-HS kiểm tra chéo, báo cáo.
- HS nghe. 
-Hs tiếp tục thực hành.
-HS nghe.
Kĩ thuật
Tiết18: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T4)
i. Mục tiêu
 Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của học sinh.
ii. đồ dùng dạy- học:
Tranh quy trình của các bài trong chương.
Mẫu khâu, thêu đã học.
Vải, kim, chỉ, khung thêu, thước, phấn vạch, kéo,
III/ Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sản phẩm HS đang làm dở tiết trước
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
-GV giới thiệu bài. 
2.Thực hành làm sản phẩm tự chọn
-GV yêu cầu thực hành tiếp.
-GV quan sát, giúp đỡ.
-GV kiểm tra sản phẩm của HS.
3.Đánh giá
-GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo 4 nhóm.
-Cho HS nhận xét, đánh giá theo các tiêu chuẩn ở các bài trước.
-GV đánh giá theo 2 mức: hoàn thành và chưa hoàn thành. Những sản phẩm có nhiều sáng tạo, thể hiện rõ năng khiếu khâu, thêu được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+).
 4 .Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn h/s chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học tiết sau.
-HS để sản phẩm lên mặt bàn.
- HS nghe. 
-Hs tiếp tục thực hành.
-HS nghe.
-HS nhận xét, đánh giá.
-HS nghe.
-HS nghe.