Giáo án Kĩ thuật - Tiết 21: Gấp, cắt dán phong bì (tiết 1)

TUẦN :21	
Tiết 21	 GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
Biết cách gấp , cắt , dán phong bì.
Gấp, cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối phẳng, thẳng. Phong bì có thể chưa cân đối.
Thích làm phong bì để sử dụng.
* Với HS khéo tay :
Gấp, cắt, dán được phong bì .Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng. Phong bì cân đối.
II. CHUẨN BỊ
Phong bì mẫu. 
Quy trình gấp, cắt, dán phong bì.
Giấy trắng hoặc giấy màu. Kéo, bút màu. 
Giấy thủ công, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động cơ bản
 Khởi động:
 Nhận thư 
GV giới thiệu bài học và cho hs nêu mục tiêu bài học.
a, Quan sát, tìm hiểu hình dáng, cấu trúc phong bì.
HS ngồi theo nhóm bàn, các em lấy phong bì đã chuẩn bị sẵn đặt lên bàn và QS.
 GV đặt câu hỏi gợi ý để hs TLN: 
Em có nhận xét gì về hình dáng và cách trang trí của phong bì?
+ Phong bì có hình gì ? Có những phần nào?
+ Em có nhận xét gì về mặt trước mặt sau của phong bì?
+ Phong bì được dùng để làm gì?
Các nhóm cử thư kí tập hợp ý kiến các nhóm?
 b, Cùng nhau kiểm tra lại kết quả hoạt động 1
 - Đại diện 1 – 2 nhóm trình bày ý kiến của nhóm về phong bì.
HS khác bổ sung ý kiến
- Nhận xét.
- GV tập hợp các ý kiến và kết luận
Phong bì có hình chữ nhật với các kích thước khác nhau. Phong bì có 2 mặt. Mặt trước ghi “người gửi”, “người nhận”; mặt sau dán theo 2 cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng... Sau khi cho thư vào phong bì, người ta dán nốt cạnh còn lại. Phong bì thường được dùng để gửi thư cho bạn bè, người thân ở xa, gửi các công văn, giấy tờ 
Các nhóm kiểm tra lại kết quả hoạt động của nhóm mình.
c) Đọc tài liệu và làm thử
- Yêu cầu học sinh mở vở Thực hành thủ công xem HD cách cắt, gấp, dán phong bì
- Làm thử theo quy trình: (có thể trao đổi thêm với bạn bên cạnh, hoặc nhờ GV hỗ trợ)
Bước 1 : Gấp phong bì.
Lấy tờ giấy gấp thành hai phần theo chiều rộng như H1 sao cho mép dưới của tờ giấy cách mép trên khoảng 2 ô, được H2.
Gấp hai bên H2, mỗi bên vào khoảng 1 ô rưởi để lấy đường dấu gấp.
Mở hai đường mới gấp ra, gấp chéo bốn góc như H3 để lấy đường dấu gấp.
Bước 2 : Cắt phong bì.
Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch chéo ở H4 được H5.
Bước 3 : Dán thành phong bì.
Gấp lại theo các bước gấp ở hình 5, dán hai mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp (H6) ta được chiếc phong bì.
GV mời 2-3 hs thực hiện các bước như quy trình, cả lớp quan sát, theo dõi. Khi làm phong bì hs có thể nêu những vướng mắc hoặc yêu cầu GV hướng dẫn thao tác khó.
GV nhận xét và nêu một số chú ý khi làm phong bì.
GV lưu ý hs nên chọn giấy thủ công loại cứng, kích thước có thể to hơn mẫu để có thể gửi những thiếp chúc mừng to... có thể vẽ trang trí thêm cho phong bì đẹp hơn.
Hoạt động thực hành:
- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu.
- GV nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành
- HS làm mỗi em một phong bì theo ý thích của mình.
GV đến các nhóm quan sát, khích lệ các nhóm thực hành làm phong bì và đưa ra chỉ dẫn, nhận xét khi cần thiết.
Trưng bày sản phẩm:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’
1. Khởi động:
Kiểm tra đồ dùng học tập 
1’
2. Bài mới : 
a)Giới thiệu bài. Gấp, cắt, dán phong bì
Nghe – nhắc lại
32’
b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.
Phong bì có hình gì ?
Mặt trước mặt sau của phong bì như thế nào ?
Quan sát.
Hình chữ nhật.
Mặt trước ghi “người gửi”, “người nhận”; Mặt sau dán theo 2 cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng. Sau khi cho thư vào phong bì, người ta dán nốt cạnh còn lại.
Hoạt động 2 :
Hướng dẫn mẫu.
Bước 1 : Gấp phong bì.
Lấy tờ giấy gấp thành hai phần theo chiều rộng như H1 sao cho mép dưới của tờ giấy cách mép trên khoảng 2 ô, được H2.
Gấp hai bên H2, mỗi bên vào khoảng 1 ô rưởi để lấy đường dấu gấp.
Mở hai đường mới gấp ra, gấp chéo bốn góc như H3 để lấy đường dấu gấp.
Theo dõi .
Bước 2 : Cắt phong bì.
Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch chéo ở H4 được H5.
Bước 3 : Dán thành phong bì.
Gấp lại theo các bước gấp ở hình 5, dán hai mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp (H6) ta được chiếc phong bì.
Hoạt động 3 :
Tổ chức thực hành theo nhóm
Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành sản phẩm.
Thực hành.
HS thực hành theo nhóm.
Chọn những sản phẩm đẹp tuyên dương.
Đánh giá sản phẩm của học sinh.
3’
3. Nhận xét – Dặn dò.