Giáo án Lịch sử Lớp 4 - Bài 1 đến 29 (2 cột)

 Lớch Sử ( ): NƯỚC VĂN LANG
I. MỤC TIấU: Sau bài học, HS nờu được:
- Nhà nước đầu tiờn trong lịch sử nước ta là nước Văn Lang, ra đời vào khoảng 700 năm TCN, là nơi người Lạc Việt sinh sống.
-Tổ chức xó hội của nhà nước Văn Lang gồm 4 tầng lớp là: Vua Hựng, cỏc lạc tướng và lạc hầu, lạc dõn, tõng lớp thấp kộm nhất là nụ tỡ.
- Những nột chớnh về đời sống vật chất và tỡnh thần của người Lạc Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Cỏc hỡnh minh học trong SGK, phúng to nếu cú điều kiện. 
Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý cho cỏc hoạt động 
Phiếu thảo luận nhúm, viết vào giấy khổ A3 hoặc A2, số lượng tựy theo nhúm.
Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay, phúng to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
GIỚI THIỆU BÀI
- Gv giới thiệu bài:
- HS nghe Gv giới thiệu bài.
Hoạt động 1
THỜI GIAN HèNH THÀNH VÀ ĐỊA PHẬN CỦA NƯỚC VĂN LANG
- Gv Treo Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay, treo bảng phụ và nờu yờu cầu: Hóy đọc SGK, xem lược đồ, tranh ảnh để hoàn thành cỏc nội dung sau (nội dung này ghi trờn bảng phụ):
.1. Điền thụng tin thớch hợp vào bảng sau:
Tờn nước
Thời điểm ra đời
Khu vực hỡnh thành
2. Xỏc đinh thời gian ra đời của nước Văn Lang trờn trục thời gian
 CN 
2005
- Gv hỏi cả lớp:
+ Nhà nước đầu tiờn của ngừơi Lạc Việt cú tờn là gỡ?
+ NướcVLang ra đời vào thời gian nào?
+ Hóy lờn bảng xỏc định thời điểm ra đời?
+ Nước Văn Lang được hỡnh thành ở khu vực nào?
+ Hóy chỉ trờn lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngaỳ nay khu vực hỡnh thành nước Văn Lang.
-Gv kết kuận lại nội dung của h động 1.
- HS đọc SGK, quan sỏt lược đồ và làm việc theo yờu cầu.
- HS cú thể dựng bỳt chỡ để gạch chõn cỏc phần cần điền vào bảng thống kờ, hoặc viết cỏc thụng tin này vào vở. Kết quả của cỏc hoạt động:
1. Điền thụng tin thớch hợp vào bảng sau:
Nhà nước đầu tiờn của người Lạc Việt
Văn Lang
Khoảng 700 năm TCN
Khu vực sụng Hồng, sụng Mó, sụng Cả.
2. Xỏc đinh thời gian ra đời của nước Văn Lang trờn trục thời gian:
 N. Văn Lang CN 
2005
 700
- HS phỏt biểu ý kiến:
+ Là nước Văn Lang.
+ khoảng 700 năm TCN.
+ 1 Hs lờn bảng xỏc định, 
+ Nước Văn Lang được hỡnh thành ở khu vực sụng Hồng, Sụng Mó, sụng Cả.
+ 1 đến 2 HS lờn bảng chỉ, Hs cả lớp theo dừi và nhận xột.
Hoạt động 2
CÁC TẦNG LỚP TRONG XÃ HỘI VĂN LANG
- GV yờu cầu HS: Hóy đọc SGK và điền tờn cỏc tầng lớp trong xó hội Văn Lang vào sơ đồ sau:
Cỏc tầng lớp trong xó hội Văn Lang:
- Gv hỏi: 
+ Xó hội Văn Lang cú mấy tầng lớp, đú là những tầng lớp nào?
+ Người đứng đầu trong nhà nước Văn Lang là ai?
+ Tầng lớp sau vua là ai? Họ cú nhiệm vụ gỡ?
+ Người dõn thường trong xó hội Văn Lang gọi là gỡ?
+ Tầng lớp thấp kộm nhất trong xó hội Văn Lang là tầng lớp nào? Họ làm gỡ trong xó hội?
- GV kết luận nội dung chớnh của hoạt động 2
- HS làm việc theo cặp, cựng vẽ sơ đồ vào vở và diền, 1 HS lờn bảng điền.
Kết quả hoạt động:
Cỏc tầng lớp trong xó hội Văn Lang:
Vua Hựng
Lạc tướng, lạc hầu
Lạc dõn
Nụ tỡ
- HS xung phong phỏt biểu ý kiến:
+ Xó hội Văn Lang cú 4 tầng lớp, đú là vua Hựng, cỏc lạc tướng,lạc hầu, lạc dõn, nụ tỡ.
+ Người đứng đầu trong nhà nước Văn Lang đú là vua, gọi là Hựng Vương.
+ Tõng lớp sau vua là cỏc lạc tướng, lạc hầu, họ giỳp vua cai quản đất nước.
+ Dõn thường gọi là lạc dõn.
+ Tầng lớp thấp kộm nhất trong xó hội Văn Lang là nụ tỡ, họ là người hầu hạ trong cỏc gia đỡnh giàu phong kiến.
Hoạt động 3
ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT, TINH THẦN CỦA NGƯỜI LẠC VIỆT
- GV treo cỏc tranh ảnh về cỏc cổ vật và hoạt động của người Lạc Việt như hỡnh minh họa trong SGK (nếu khụng cú thỡ yờu cầu HS quan sỏt hỡnh trong SGK).
- GV giới thiệu về từng hỡnh, sau đú phỏt biểu thảo luận nhúm cho HS và nờu yờu cầu: Hóy cựng quan sỏt hỡnh minh họa và đọc trong SGK để điền cỏc thụng tin về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt vào bảng thống kờ.
- HS làm việc nhúm, mỗi nhúm từ 6 đến 8 HS, thảo luận theo yờu cầu của GV.
Kết quả thảo luận:
Đời sống vật chất tinh thần của người Lạc Việt
Sản xuất
Ăn uống
Mặc và trang điểm
Ở
Lễ hội
- Trồng lỳa, khoai, đỗ, cõy ăn quả, rau, dưa hấu.
- Nuụi tằm, ươm tơ, dệt vải.
- Đỳc đồng: giỏo, mỏc, mũi tờn, rỡu, lưỡi cày.
- Làm gốm.
- Đúng thuyền.
- Cơm, xụi
- Bỏnh chưng, bỏnh dày.
- Uống rượu.
- Làm mắm.
- Nhuộm răng đen, ăn trầu, xăm mỡnh.
- bỳi túc hoặc cạo trọc đầu.
- Phụ nữ đeo hoa tai, vũng tay bằng đỏ, đồng.
- Ở nhà sàn.
- Sống quõy quần thành làng.
- Vui chơi nhảy mỳa.
- Đua thuyền.
- Đấu vật.
- GV gọi cỏc nhúm dỏn phiếu của mỡnh lờn bảng, sau đú cho mỗi nhúm trỡnh bày một nộ dung trước lớp.
- GV nờu yờu cầu: Dựa vào bảng thống kờ trờn, hóy mụ tả một số nột về cuộc sống của người Lạc Việt bằng lời của em.
- GV gọi 1 số HS trỡnh bày trước lớp.
- GV nhận xột, tuyờn dương những HS núi tốt.
- Lần lượt cỏc nhúm bỏo cỏo, cỏc nhúm khỏc bổ sung ý kiến để cú bảng kờ đầy đủ như trờn.
- HS làm việc theo cặp, 2 Hs ngồi cạnh núi cho nhau nghe. 
- 2 – 3 HS trỡnh bày, vớ dụ:
Hoạt động 4
PHONG TỤC CỦA NGƯỜI LẠC VIỆT
- GV hỏi: Hóy kể tờn một số cõu chuyện cổ tớch, truyền thuyết núi về cỏc phong tục của người Lạc Việt mà em biết.
- GV hỏi: Địa phương chỳng ta cũn lưu giữ phong tục nào của người Lạc Việt.
- GV nhận xột, khen ngợi những HS nờu được nhiều phong tục hay.
- HS thảo luận cặp đụi và phỏt biểu ý kiến:
- HS nờu theo hiểu biết (cang nhiều HS nờu càng tốt). 
CỦNG CỐ, DẶN Dề
- GV nờu: Trong một lần đến thăm đền Hựng, Bỏc Hồ đó núi với Đại đờn Quõn tiờn phong trước khi về tiếp quản thủ đụ: “Cỏc vua Hựng đó cú cụng dựng nước, Bỏc chỏu ta phải cựng nhau giữ lấy nước”. Em cú suy nghĩ gỡ về cõu núi của Bỏc Hồ.
- HS nờu ý kiến.
- GV tổng kết giừo học, dặn dũ Hs về nhà học thuộc phần ghi nhớ trang 14, SGK, trả lời cỏc cõu hỏi cuối bài, làm cỏc bài tập tự đỏnh giỏ (nếu cú) và chuẩn bị bài sau.
Thứ ngày tháng năm
MÔN: Lịch sử
Bài 2. Nước âu lạc
I. Mục tiêu : 
Học xong bài này học sinh biết :
Nước Âu Lạc là sự tiếp nối của nước Văn Lang.
Thời gian tồn tại của nước Âu Lạc, tên vua, nơi đóng đô.
Sự phát triển về quân sự của nước Âu Lạc.
Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại của nước Âu Lạc trước sự xâm lược của Triệu Đà.
II. Đồ dùng dạy học :
Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ.
Hình 1 & 2 (SGK) phóng to.
Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Bài cũ : 
HS 1 : Nước Văn Lang ra đời vào thời gian nào và ở khu vực nào trên đất nước ta?
HS 2 : Tổ chức xã hội của nhà nước Văn Lang như thế nào?
HS 3 : Em hãy cho biết những tục lệ nào của người Lạc Việt còn tồn tại đến ngày nay?
Giáo viên nhận xét và ghi điểm.
HS trả lời
Hoạt động 2: Bài mới : Giới thiệu đ Ghi đề bài lên bảng
Sự ra đời của nước Âu Lạc : (cá nhân)
Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn chữ nhỏ trong SGK và đánh dấu X vào ô trống (Ÿ) sau về những điểm giống nhau về cuộc sống của người Lạc Việt và người Âu Việt :
+ Sống cùng trên một địa bàn Ÿ 
+ Đều biết chế tạo đồ đồng Ÿ
+ Đều biết rèn sắt Ÿ
+ Đều trồng lúa và chăn nuôI Ÿ
+ Tục lệ có nhiều điểm giống nhau Ÿ
Giáo viên nêu từng ý để học sinh nhận xét.
Hướng dẫn học sinh kết luận : Cuộc sống của người Âu Việt và người Lạc Việt có nhiều đIểm tương đồng và họ sống hòa hợp với nhau.
2. Sự tồn tại và phát triển của nước Âu Lạc :
Mục tiêu : Học sinh biết được sự tồn tại và sự phát triển về quân sự của nước Âu Lạc :
- GV dùng lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ, hình 2 (SGK) và dùng phương pháp kể chuyện để kể lại nội dung câu chuyện.
- Cho học sinh thảo luận nhóm đôi : 
+ Em hãy so sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của nước Văn Lang và nước Âu Lạc?
+ Em hãy xác định vùng cổ Loa trên lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ (hình 1, bài 1)?
+ Để bảo vệ thủ đô An Dương Vương đã cho xây gì? chế vũ khí gì?
+ Vì sao quân Triệu Đà nhiều lần sang đánh nước ta nhưng đều bị thất bại?
GV chốt ý và nhấn mạnh : Quân Triệu Đà nhiều lần sang đánh nước ta nhưng đều bị thất bại vì người Âu Lạc có tinh thần đoàn kết, có tướng chỉ huy giỏi đồng thời có vũ khí tốt, thành lũy kiên cố.
2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận
Đại diện các nhóm trình bày, lớp bổ sung.
3. Sự thất bại trước sự xâm lược của Triệu Đà :
Mục tiêu : HS biết được nguyên nhân của sự thất bại trước sự xâm lược của Triệu Đà :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại “Tương truyền  phương Bắc”
+ Vì sao năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ của phong kiên phương Bắc?
GV nhận xét và kết luận : Do mất cảnh giác, bị chia rẽ nội bộ đ An Dương Vương bị thua trận đ liên hệ giáo dục.
HS trả lời : Do mất cảnh giác, bị chia rẽ nội bộ.
Lớp nhận xét và bổ sung.
Hoạt động nối tiếp:
- Củng cố : Yêu cầu 01 HS đọc phần tóm ý.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò bài sau : “Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến Phương Bắc”.
 Thứ ngày tháng năm
 	Môn: Lịch sử
Bài 3. Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại
phong kiến Phương Bắc
I. Mục tiêu : 
Học xong bài này học sinh biết :
Từ năm 179 TCn đến năm 938, nước ta bị các triều đại phong kiên phương Bắc đô hộ.
Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiên phương Bắc đối với nhân dân ta.
Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền văn hóa dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học :
Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Bài cũ : 
HS 1 : Nước Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào?
HS 2 : Thành tựu đặc sắc về quốc phòng của nước Âu Lạc là gì?
HS 3 : Nêu nguyên nhân thành công và nguyên nhân thất bại của nước Âu Lạc trước sự xâm lược của Triệu Đà?
Giáo viên nhận xét và ghi điểm.
HS trả lời
Hoạt động 2: Bài mới : 
Giới thiệu : Do mất cảnh giác nên đã bị chia rẽ nội bộ, nước Âu Lạc đã thất bại trước sự xâm lược của Triệu Đà, nhân dân ta rơi vào cảnh áp bức dưới các triều đại phong kiến đô hộ. Cảnh áp bức và đấu tranh đó như thế nào hôm nay cô cùng các em tìm hiểu qua bài : “Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến Phương Bắc” 
đ Ghi đề bài lên bảng
đ GV kể toàn chuyện 01 lần
HS lắng nghe
1. Các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ nước ta và một số chính sách của chúng :
Mục tiêu : HS thấy được hơn 1.000 năm nước ta bị phong kiên phương Bắc đô hộ, chúng đàn áp nhân dân ta rất thậm tệ.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn “Sau khi Triệu Đà . của người phương Bắc.”
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh điền vào bảng so sánh tình hình nước ta trước và sau khi bị các ... uyóửn lồỹi cuớa doỡng hoỹ mỗnh. 
II. ÂÄệ DUèNG DAÛY - HOĩC: 
- Hỗnh minh hoaỷ trong SGK (phoùng to nóỳu coù õióửu kióỷn).
- Baớng phuỷ vióỳt sàụn cỏu hoới gồỹi yù cho hoaỷt õọỹng 2.
III. CAẽC HOAÛT ÂÄĩNG DAÛY - HOĩC CHUÍ YÃÚU 
Hoaỷt õọỹng cuớa thỏửy
Hoaỷt õọỹng cuớa troỡ
KIÃỉM TRA BAèI CUẻ - GIÅẽI THIÃÛU BAèI MÅẽI
- GV goỹi 2 HS lón baớng, yóu cỏửu HS traớ lồỡi 2 cỏu hoới cuọỳi baỡi 27. 
- 2 HS lón baớng thổỷc hióỷn yóu cỏửu.
- HS nhỏỷn xeùt vióỷc hoỹc baỡi ồớ nhaỡ cuớa HS.
- GV giồùi thióỷu baỡi: Sau baỡi 26 chuùng ta õaợ bióỳt nàm 1792 vua Quang Trung, vở vua anh minh cuớa trióửu Tỏy Sồn õaợ ra õi khi cọng cuọỹc caới caùch, xỏy dổỷng õỏỳt nổồùc õang thuỏỷn lồỹi, õóứ laỷi cho nhỏn dỏn nióửm thổồng tióỳc vọ haỷn. Sau khi vua Quang Trung mỏỳt, taỡn dổ cuớa hoỹ Nguyóựn õaợ lỏỷt õọứ nhaỡ Tỏy Sồn, lỏỷp ra trióửu Nguyóựn. Baỡi hoỹc họm nay seợ giuùp caùc em hióứu roợ hồn vóử vỏỳn õóử naỡy. 
Hoaỷt õọỹng 1
HOAèN CAÍNH RA ÂÅèI CUÍA NHAè NGUYÃÙN
- GV yóu cỏửu HS trao õọứi vồùi nhau vaỡ traớ lồỡi cỏu hoới: Nhaỡ Nguyóựn ra õồỡi trong hoaỡn caớnh naỡo?
- HS trao õọứi vaỡ traớ lồỡi cỏu hoới:
Sau khi vua Quang Trung mỏỳt, trióửu Tỏy Sồn suy yóỳu. Lồỹi duỷng hoaỡn caớnh õoù. Nguyóựn Aùnh õaợ õem quỏn tỏỳn cọng lỏỷt õọứ nhaỡ Tỏy Sồn vaỡ lỏỷp ra nhaỡ Nguyóựn.
Hoaỷt õọỹng cuớa thỏửy
Hoaỷt õọỹng cuớa troỡ
- GV hoới: Sau khi lón ngọi Hoaỡng õóỳ, Nguyóựn Aùnh lỏỳy nión hieueỷ laỡ gỗ? Âàỷt kinh õọ ồớ õỏu? Tổỡ nàm 1802 õóỳn nàm 1858, trióửu Nguyóựn õaợ traới qua caùc õồỡi vua naỡo 
- Nàm 1802, Nguyóựn Aùnh lón ngọi vua choỹn Phuù Xuỏn (Huóỳ) laỡm nồi õoùng õọ vaỡ õàỷt nión hióỷu laỡ Gia Long. Tổỡ nàm 1802 õóỳn nàm 1858, nhaỡ Nguyóựn õaợ traới qua caùc õồỡi vua Gia Long, Minh Maỷng, Thióỷu Trở, Tổỷ Âàừc.
Hoaỷt õọỹng 2
SặÛ THÄÚNG TRậ CUÍA NHAè NGUYÃÙN
- GV tọứ chổùc cho HS thaớo luỏỷn nhoùm vồùi õởnh hổồùng nhổ sau:
- Hs chia thaỡnh caùc nhoùm nhoớ, mọựi nhoùm coù tổỡ 4 õóỳn 6 HS vaỡ yóu cỏửu HS laỡm vióỷc theo nhoùm. 
PHIÃÚU THAÍO LUÁÛN
Nhoùm: .................................
Haợy cuỡng õoỹc SGK, thaớo luỏỷn vaỡ vióỳt tióỳp vaỡo chọự chỏỳm cho õuớ yù:
1. Nhổợng sổỷ kióỷn chổùng toớ caùc vua trióửu Nguyóựn khọng muọỳn chia seớ quyóửn haỡnh cho ai laỡ:
- .......................... hoaỡng hỏỷu.
- .......................... tóứ tổồùng.
- ........................................ õióửu haỡnh moỹi vióỷc quan troỹng tổỡ trung ổồng õóỳn õởa phổồng.
2. Tọứ chổùc quỏn õọỹi cuớa nhaỡ Nguyóựn:
- Gọửm nhióửu thổù quỏn laỡ: ..................................................................................................
- Coù caùc traỷm ngổỷa ................................. tổỡ Bàừc õóỳn Nam.
3. Ban haỡnh Bọỹ luỏỷt Gia Long vồùi nhổợng õióửu luỏỷt hóỳt sổùc haỡ khàừc:
- Tọỹi mổu phaớn (chọỳng nhaỡ vua vaỡ trióửu õỗnh) bở xổớ nhổ sau: .........................................
........................................................................................................................................... 
- GV yóu cỏửu õaỷi dióỷn caùc nhoùm phaùt bióứu yù kióỳn.
- GV tọứng kóỳt yù kióỳn cuớa HS vaỡ kóỳt luỏỷn: Caùc vua nhaỡ Nguyóựn õaợ thổỷc hióỷn nhióửu chờnh saùch õóứ tỏỷp trung quyóửn haỡnh trong tay vaỡ baớo vóỷ ngai vaỡng cuớa mỗnh.
- 3 nhoùm HS lỏửn lổồỹt trỗnh baỡy vóử 3 vỏỳn õóử trong phióỳu, sau mọựi lỏửn coù nhoùm trỗnh baỡy, caùc nhoùm khaùc nhỏỷn xeùt vaỡ bọứ sung yù kióỳn cho nhoùm baỷn. 
Hoaỷt õọỹng 3
ÂÅèI SÄÚNG NHÁN DÁN DặÅẽI THÅèI NGUYÃÙN
- GV nóu vỏỳn õóử: Theo em, vồùi caùch thọỳng trở haỡ khàừc cuớa caùc vua thồỡi Nguyóựn, cuọỹc sọỳng cuớa nhỏn dỏn ta seợ thóỳ naỡo? 
- Cuọỹc sọỳng cuớa nhỏn dỏn vọ cuỡng cổỷc khọứ.
- GV giồùi thióỷu: Dổồùi thồỡi Nguyóựn, vua quan boùc lọỹt dỏn thỏỷm tóỷ, ngổồỡi giaỡu coù cọng khai saùt haỷi ngổồỡi ngheỡo. Phaùp luỏỷt dung tuùng cho ngổồỡi giaỡu. Chờnh vỗ thóỳ maỡ nhỏn dỏn ta coù cỏu:
- HS nghe giaớng vaỡ phaùt bióứu suy nghộ cuớa mỗnh vóử cỏu ca dao.
Con ồi nhồù lỏỳy cỏu naỡy
Cổồùp õóm laỡ giàỷc cổồùp ngaỡy laỡ quan.
CUÍNG CÄÚ, DÀÛN DOè
- GV: Em coù nhỏỷn xeùt gỗ vóử trióửu Nguyóựn vaỡ Bọỹ luỏỷt Gia Long? 
- Mọỹt sọỳ HS baỡy toớ yù kióỳn trổồùc lồùp.
- GV: Ngay tổỡ khi mồùi nàừm quyóửn cai trở õỏỳy nổồùc, caùc vua trióửu Nguyóựn õaợ chố chuù troỹng vaỡo vióỷc cuớng cọỳ quyóửn lồỹi doỡng hoỹ, giổợ gỗn ngai vaỡng cuớa mỗnh maỡ khọng quan tỏm õóỳn õồỡi sọỳng nhỏn dỏn, õi ngổồỹc laỷi vồùi quyóửn lồỹi cuớa nhỏn dỏn, vỗ thóỳ nhỏn dỏn cọ cuỡng càm phỏựn. Trióửu Nguyóựn laỡ trióửu õaỷi phong kióỳn cuọỳi cuỡng trong lởch sổớ Vióỷt Nam.
- GV tọứng kóỳt giồỡ hoỹc, dàỷn doỡ Hs vóử nhaỡ hoỹc thuọỹc baỡi, laỡm caùc baỡi tỏỷp tổỷ õaùnh giaù kóỳt quaớ hoỹc (nóỳu coù) vaỡ tỗm hióứu vóử kinh thaỡnh Huóỳ.
Baỡi 28 	 KINH THAèNH HUÃÚ
I. MUÛC TIÃU: Sau baỡi hoỹc, HS coù thóứ nóu õổồỹc:
- Sồ lổồỹc vóử quaù trỗnh xỏy dổỷng kinh thaỡnh Huóỳ: sổỷ õọử sọỹ, veớ õeỷp cuớa kinh thaỡnh vaỡ làng tỏứm ồớ Huóỳ.
- Tổỷ haỡo vỗ Huóỳ õổồỹc cọng nhỏỷn laỡ mọỹt Di saớn vàn hoaù thóỳ giồùi. 
II. ÂÄệ DUèNG DAÛY - HOĩC: 
- Hỗnh minh hoaỷ trong SGK, Baớn õọử Vióỷt Nam.
- GV vaỡ HS sổu tỏửm tổ lióỷu, tranh aớnh vóử kinh thaỡnh Huóỳ.
III. CAẽC HOAÛT ÂÄĩNG DAÛY - HOĩC CHUÍ YÃÚU 
Hoaỷt õọỹng cuớa thỏửy
Hoaỷt õọỹng cuớa troỡ
KIÃỉM TRA BAèI CUẻ - GIÅẽI THIÃÛU BAèI MÅẽI
- GV goỹi 2 HS lón baớng, yóu cỏửu HS traớ lồỡi 2 cỏu hoới cuọỳi baỡi 27. 
- 2 HS lón baớng thổỷc hióỷn yóu cỏửu.
- HS nhỏỷn xeùt vióỷc hoỹc baỡi ồớ nhaỡ cuớa HS.
- GV treo hỗnh minh hoaỷ trang 67, SGK vaỡ hoới: Hỗnh chuỷp di tờch lởch sổớ naỡo?
- Hỗnh chuỷp Ngoỹ Mọn trong cuỷm di tờch lởch sổớ kinh thaỡnh Huóỳ.
- GV treo baớn õọử Vióỷt Nam, yóu cỏửu HS xaùc õởnh vở trờ Huóỳ vaỡ giồùi thióỷu baỡi: Sau khi lỏỷt õọứ trióửu õaỷi Tỏy Sồn, nhaỡ Nguyóựn õổồỹc thaỡnh lỏỷp vaỡ choỹn Huóỳ laỡm kinh õọ. Nhaỡ Nguyóựn õaợ xỏy dổỷng Huóỳ thaỡnh mọỹt kinh thaỡnh õeỷp, õoỹc õaùo bón bồỡ Hổồng Giang. Baỡi hoỹc họm nay chuùng ta seợ tỗm hióứu vóử di tờch lởch sổớ naỡy.
Hoaỷt õọỹng 1
QUAẽ TRầNH XÁY DặÛNG KINH THAèNH HUÃÚ
- GV yóu cỏửu HS õoỹc SGK tổỡ Nhaỡ Nguyóựn huy õọỹng ... õeỷp nhỏỳt nổồùc ta thồỡi õoù. 
- 1 HS õoỹc trổồùc lồùp, caớ lồùp theo doợi trong SGK.
- GV yóu cỏửu HS mọ taớ quaù trỗnh xỏy dổỷng kinh thaỡnh Huóỳ.
- 2 HS trỗnh baỡy trổồùc lồùp.
- GV tọứng kóỳt yù kióỳn cuớa HS.
Hoaỷt õọỹng 2
VEÍ ÂEÛP CUÍA KINH THAèNH HUÃÚ
- GV tọứ chổùc cho HS caùc tọứ trổng baỡy caùc tranh aớnh, tổ lióỷu tọứ mỗnh õaợ sổu tỏửm õổồỹc vóử kinh thaỡnh Huóỳ.
- HS chuỏứn bở baỡn trổng baỡy. 
- GV yóu cỏửu caùc tọứ cổớ õaỷi dióỷn õoùng vai laỡ hổồùng dỏựn vión du lởch õóứ giồùi thióỷu vóử kinh thaỡnh Huóỳ.
- Mọựi tọứ cổớ mọỹt hoàỷc nhióửu õaỷi dióỷn giồùi thióỷu vóử kinh thaỡnh Huóỳ theo caùc tổ lióỷu tọứ õaợ sổu tỏửm õổồỹc vaỡ SGK. 
- GV vaỡ HS caùc nhoùm lỏửn lổồỹt tham quan caùc goùc trổng baỡy vaỡ nghe õaỷi dióỷn caùc tọứ giồùi thióỷu, sau õoù bỗnh choỹn tọứ giồùi thióỷu hay nhỏỳt, coù goùc sổu tỏửm õeỷp nhỏỳt. 
Hoaỷt õọỹng cuớa thỏửy
Hoaỷt õọỹng cuớa troỡ
- GV tọứng kóỳt nọỹi dung hoaỷt õọỹng vaỡ kóỳt luỏỷn: kinh thaỡnh Huóỳ laỡ mọỹt cọng trỗnh kióỳn truùc õeỷp õỏửy saùng taỷo cuớa nhỏn dỏn ta. Ngaỡy 11-12-1993, UNESCO cọng nhỏỷn kinh thaỡnh Huóỳ laỡ di saớn vàn hoaù thóỳ giồùi. 
CUÍNG CÄÚ, DÀÛN DOè
- GV tọứng kóỳt giồỡ hoỹc.
- GV yóu cỏửu HS vóử nhaỡ tỗm hióứu thóm vóử kinh thaỡnh Huóỳ, laỡm caùc baỡi tỏỷp tổỷ õaùnh giaù kóỳt quaớ hoỹc (nóỳu coù) vaỡ hoaỡn thaỡnh baớng thọỳng kó caùc giaới õoaỷn lởch sổớ cuớa nổồùc ta õaợ hoỹc theo mỏựu sau:
Thồỡi gian
Trióửu õaỷi trở vỗ
Nhỏn vỏỷt sổỷ kióỷn lởch sổớ tióu bióứu
Baỡi 29	 TÄỉNG KÃÚT
I. MUÛC TIÃU: 
Giuùp hoỹc sinh:
- Hóỷ thọỳng õổồỹc quaù trỗnh phaùt trióứn cuớa nổồùc ta tổỡ buọứi õỏửu dổỷng nổồùc õóỳn giổợa thóỳ kyớ thổù XIX.
- Nhồù õổồỹc caùc sổỷ kióỷn, hióỷn tổồỹng, nhỏn vỏỷt lởch sổớ tióu bióứu trong quaù trỗnh dổỷng nổồùc vaỡ giổợ nổồùc cuớa dỏn tọỹc ta thồỡi Huỡng Vổồng õóỳn buọứi õỏửu thồỡi Nguyóựn.
- Tổỷ haỡo vóử truyóửn thọỳng dổỷng nổồùc vaỡ giổợ nổồùc cuớa dỏn tọỹc ta. 
II. ÂÄệ DUèNG DAÛY - HOĩC: 
- Baớng thọỳng kó vóử caùc giai õoaỷn lởch sổớ õaợ hoỹc.
- GV vaỡ HS sổu tỏửm nhổợng mỏứu chuyóỷn vóử caùc nhỏn vỏỷt lởch sổớ tióu bióứu õaợ hoỹc.
III. CAẽC HOAÛT ÂÄĩNG DAÛY - HOĩC CHUÍ YÃÚU 
Hoaỷt õọỹng cuớa thỏửy
Hoaỷt õọỹng cuớa troỡ
KIÃỉM TRA BAèI CUẻ - GIÅẽI THIÃÛU BAèI MÅẽI
- GV yóu cỏửu caùc tọứ trổồớng kióứm tra phỏửn chuỏứn bở baỡi cuớa caùc baỷn trong tọứ. 
- Tọứ trổồớng kióứm tra vaỡ baùo caùo trổồùc lồùp.
- GV giồùi thióỷu baỡi mồùi: Baỡi hoỹc họm nay chuùng ta seợ cuỡng tọứng kóỳt vóử caùc nọỹi dung lởch sổớ õaợ hoỹc trong chổồng trỗnh lồùp 4. 
Hoaỷt õọỹng 1
THÄÚNG KÃ LậCH SặÍ 
- GV treo baớng coù sàụn nọỹi dung thọỳng kó lởch sổớ õaợ hoỹc (nhổng õổồỹc bởt kờn phỏửn nọỹi dung).
- HS õoỹc baớng thọỳng kó mỗnh õaợ tổỷ laỡm.
- GV lỏửn lổồỹt õàỷt cỏu hoới õóứ HS nóu caùc nọỹi dung trong baớng thọỳng kó. 
Vờ duỷ:
+ Giai õoaỷn õỏửu tión chuùng ta õổồỹc hoỹc trong lởch sổớ nổồùc nhaỡ laỡ giai õoaỷn naỡo?
+ Buọứi õỏửu dổỷng nổồùc vaỡ giổợ nổồùc.
+ Giai õoaỷn naỡy bàừt õỏửu tổỡ bao giồỡ keùo daỡi õóỳn khi naỡo?
+ Bàừt õỏửu tổỡ khoaớng 700 nàm TCN õóỳn nàm 179 TCN
+ Giai õoaỷn naỡy trióửu õaỷi naỡo trở vỗ õỏỳt nổồùc ta?
+ Caùc vua Huỡng, sau õoù laỡ An Dổồng Vổồng.
+ Nọỹi dung cồ baớn cuớa giai õoaỷn lởch sổớ naỡy laỡ gỗ?
+ Hỗnh thaỡnh õỏỳt nổồùc vồùi phong tuỷc tỏỷp quaùn rióng.
+ Nóửn vàn minh sọng Họửng ra õồỡi.
- GV cho HS tióỳp nọỳi nhau phaùt bióứu yù kióỳn, õóỳn khi õuùng vaỡ õuớ yù thỗ mồớ baớng thọỳng kó õaợ chuỏứn bở cho HS õoỹc laỷi nọỹi dung chờnh vóử giai õoaỷn lởch sổớ trón.
Hoaỷt õọỹng cuớa thỏửy
Hoaỷt õọỹng cuớa troỡ
- GV tióỳn haỡnh tổồng tổỷ vồùi caùc giai õoaỷn khaùc. 
Hoaỷt õọỹng 2
THI KÃỉ CHUYÃÛN LậCH SặÍ
- GV yóu cỏửu HS tióỳp nọỳi nhau nóu tón caùc nhỏn vỏỷt lởch sổớ tióu bióứu tổỡ buọứi õỏửu dổỷng nổồùc õóỳn giổợa thóỳ kyớ XIX.
- HS tióỳp nọỳi nhau phaùt bióứu yù kióỳn, mọựi HS chố nóu tón mọỹt nhỏn vỏỷt: Huỡng Vổồng, An Dổồng Vổồng, Hai Baỡ Trổng, Ngọ Quyóửn, Âinh Bọỹ Lộnh, Ló Hoaỡn, Lyù Thaùi Tọứ, Lyù Thổồỡng Kióỷt, Trỏửn Hổng Âaỷo, Ló Thaùnh Tọn, Nguyóựn Traợi, Nguyóựn Huóỷ,.... 
- GV tọứ chổùc cho HS thi kóứ vóử caùc nhỏn vỏỷt trón. 
- HS xung phong lón kóứ trổồùc lồùp, sau õoù HS caớ lồùp bỗnh choỹn baớn kóứ hay nhỏỳt. 
- GV tọứng kóỳt cuọỹc thi, tuyón dổồng nhổợng HS kóứ hay. GV yóu cỏửu HS vóử nhaỡ tỗm hióứu vóử caùc di tờch lởch sổớ lión quan õóỳn caùc nhỏn vỏỷt trón.