Giáo án Lịch sử và Địa lí Lớp 4 - Tuần 8 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bình

 TUẦN 8 
 LỊCH SỬ: ÔN TẬP 
 Thời gian thực hiện: 25/10/2022 4A, B 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 –
1. KiÕn thøc: HS biÕt: Tõ bµi 1 → bµi 5 häc 2 giai ®o¹n lÞch sö: Buæi ®Çu dùng nước 
vµ gi÷ nước; H¬n mét ngh×n n¨m ®Êu tranh giµnh l¹i ®éc lËp. 
2. KÜ n¨ng: KÓ tªn c¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu trong 2 thêi k× nµy råi thÓ hiÖn nã trªn 
trôc thêi gian. 
3. Th¸i ®é: GD HS biÕt b¶o vÖ vµ x©y dùng quª hương. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - GV: H×nh vÏ trôc thêi gian 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu: - Hát 
 - Trình bày kết quả, ý nghĩa trận 5 
 đánh quân Nam Hán trên sông - 2 HS trình bày theo bài học SGK 
 Bạch Đằng. 
 - Nhận xét. 
 2. Hoạt động hình thành kiến 1 
 thức mới: 
 1. Giới thiệu bài 
 - Cả lớp theo dõi 
 - Giới thiệu, ghi đầu bài 
 2. Hướng dẫn HS ôn tập 
 8 1. Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên trong lịch 
 : Làm việc cả lớp 
 * Hoạt động 1 sử dân tộc 
 - HS vẽ 
 - Cho 1HS vẽ bảng thời gian lên 
 bảng 
 - Cho hai HS điền theo 2 giai 
 Buổi đầu Hơn 1000 
 đoạn lịch sử ở bảng thời gian 
 d c u 
 ựng nướ năm đấ
 và giữ nước tranh 
 giành độc lập 
 .................... . 
 ................... ................. 
 - Các em đã học những giai đoạn - Điền theo giai đoạn lịch sử 
 lịch sử nào của lịch sử dân tộc, 
 - Giai đoạn thứ nhất là buổi đầu dựng nước và 
 nêu thời gian của từng giai đoạn. giữ nước, giai đoạn này bắt đầu từ khoảng 700 
 * Hoạt động 2: Làm việc cá 8 năm TCN ; giai đoạn thứ hai là Hơn một nghìn 
 nhân năm đấu tranh giành lại độc lập, giai đoạn này 
 bắt đầu từ năm 179 TCN cho đến năm 938 - Cho HS quan sát trục thời gian, 2. Các sự kiện lịch sử tiêu biểu 
 nêu yêu cầu : 
 + Ghi các sự kiện tiêu biểu đã học - Quan sát 
 vào mốc thời gian cho trước - HS làm vào vở BT, nêu miệng kết quả. 
 + Cho HS làm vào VBT rồi nêu 
 miệng, ghi lên bảng 
 Hoạt động 3: Làm việc theo 
 9 
 nhóm. 
 - Chia lớp thành 3 nhóm, đặt tên 
 cho các nhóm sau đó phổ biến 
 yêu cầu cuộc thi: 
 - Mỗi nhóm chuẩn bị một bài thi 
 theo chủ đề 
 + Nhóm 1: Kể về đời sống người 
 Lạc Việt dưới thời Văn Lang - Các nhóm chuẩn bị theo hướng dẫn 
 + Nhóm 2: Kể về khởi nghĩa 
 Hai Bà Trưng. 
 - Nhóm 1: nêu đầy đủ các mặt sản xuất, ăn, 
 mặc, ở, ca hát, lễ hội, trong cuộc sống của 
 + Nhóm 3: Kể về chiến thắng người Lạc Việt. 
 Bạch Đằng - Nhóm 2: nêu rõ thời gian, nguyên nhân, 
 4 
 3. Hoạt động luyện tập, thực diễn biến, kết quả và ý nghĩa của khởi nghĩa 
 hành Hai Bà Trưng. 
 - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Nhóm 3: nêu rõ thời gian, nguyên nhân, 
 - Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị diễn biến, kết quả và ý nghĩa của chiến thắng 
 bài Bạch Đằng. 
 4. Hoạt động vận dụng, trải 
 nghiệm - Lắng nghe 
 Điều chỉnh – Bổ sung 
 ĐỊA LÍ: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN 
 Thời gian thực hiện: 26/10/2022 4A 
 27/10/2022 4B 
 –
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 –
1. KiÕn thøc: HS n¾m ® îc mét sè ®Æc ®iÓm tiªu biÓu vÒ ho¹t ®éng s¶n xuÊt cña ng êi 
d©n ë T©y Nguyªn: Trång c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m trªn vµ ch¨n nu«i gia sóc lín trªn ®ång cá. BiÕt ® îc mèi quan hÖ gi÷a ®iÒu kiÖn tù nhiªn vµ ho¹t ®éng s¶n xuÊt cña 
ng êi d©n ë T©y Nguyªn. 
2. Kü n¨ng: Quan s¸t h×nh, nhËn xÐt, ph©n tÝch b¶n ®å, b¶ng thèng kª, vÒ vïng cµ phª 
ë Bu«n Ma ThuËt. 
3. Th¸i ®é: Giáo dục HS yªu thiªn nhiªn vµ ho¹t ®éng s¶n xuÊt cña con người T©y Nguyªn. 
 - Tích hợp BVMT (Bộ phận) Trồng cây công nghiệp trên đất Ba Zan 
 - Liên hệ: Mối quan hệ giữa việc nâng cao chất lượng cuộc sống với việc khai thác 
môi trường. 
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - GV: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu: - Hát 
 - Kể tên một số dân tộc đã sống lâu đời 5 
 ở Tây Nguyên. - 2 HS thực hiện: dân tộc Xơ - đăng, 
 - GV nhận xét Ê- đê, Gia - rai, Ba na. 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức 
 mới: 
 1. Giới thiệu bài 1 
 - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi 
 2. Nội dung: 
 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 8 1. Trồng cây công nghiệp trên đất 
 ba dan 
 - Cho HS đọc mục 1 SGK, quan sát lược - 1 HS đọc, quan sát 
 đồ hình 1 thảo luận trả lời câu hỏi ở 
 - HS hoạt động theo 6 nhóm 
 SGK 
 - Đại diện các nhóm trình bày 
 - Yêu cầu HS kể tên các cây trồng chính ở 
 - Cây trồng chính: cao su, chè, cà phê 
 Tây Nguyên? Thuộc loại cây gì? Chúng thuộc loại cây công 
 nghiệp. 
 - Tại sao Tây Nguyên lại thích hợp trồng - Phần lớn các cao nguyên được phủ 
 cây công nghiệp? đất ba dan. Đất đỏ xốp, phì nhiêu. 
 - Quan sát, trả lời câu hỏi 
 - Cho HS quan sát bảng số liệu (SGK – 
 trang 88) - Cây cà phê với diện tích là 494 200 ha 
 - Diện tích cây nào được trồng nhiều 
 nhất ? 
 - Quan sát 
 Hoạt động 2: Làm việc cả lớp 
 8 - Buôn Ma Thuật là vùng chuyên 
 - Cho HS quan sát H2 – SGK, nhận xét trồng cây cà phê; có những đồi cà phê 
 về vùng trồng cà phê ở Buôn Mê Thuật? 
 rộng lớn, trồng tập trung. Cà phê ở 
 đây thơm ngon nổi tiếng. - 2 HS thực hiện 
- Cho HS chỉ vị trí Buôn Mê Thuật trên 
bản đồ - Thiếu nước vào mùa khô 
- Nêu khó khăn lớn nhất trong việc trồng 
cà phê ở Tây Nguyên là gì? (Dành cho 
HSCKNTĐG) 
 - Dùng máy bơm hút nước ngầm 
- Cách khắc phục khó khăn? 
 để tưới cây. 
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân 
 7 2. Chăn nuôi trên đồng cỏ. 
- 
 Cho HS quan sát hình 1, đọc mục 2 - Quan sát hình, đọc mục 2 
SGK 
- Kể tên những vật nuôi chính ở Tây 
 - 
Nguyên? Trâu, bò và thuần dưỡng voi.
- Voi nuôi ở Tây Nguyên để làm gì? 
 - 
Ghi nhớ: (SGK) 2 Để chuyên chở hàng hoá.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ (SGK) 
 - 
3. Hoạt động luyện tập, thực hành 4 2 HS đọc ghi nhớ 
- Củng cố bài, nhận xét tiết học 
 - Lắng nghe 
- Dặn HS về nhà học bài. 
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 
 Điều chỉnh – Bổ sung 
 Ngày tháng năm 2022 Ngày tháng năm 2022 
 TỔ CHUYÊN MÔN DUYỆT BGH DUYỆT