Giáo án Lớp 1 - Tuần 11 đến 12 (Bản 3 cột chuẩn kiến thức)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài học	: ưu - ươu
Môn học 	: Học vần
Năm học 	: 2007- 2008
 Ngày sọan 	: 	 Ngày dạy:
I- MỤC TIÊU :
- Hs đọc viết được : ưu, ươu, trái lựu, hươi sao
- Hs đọc được các câu ứng dụng: Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu, nai đã đấy rồi
 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi
-Yêu thích môn tiếng Việt.
II- CHUẨN BỊ :
GV : Tranh minh họa từ khóa, bài ứng dụng, phần luyện nói
Hs : SGK, bộ chữ
III- HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
Cho 2 – 3 Hs đọc và viết được : buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu
1 Hs đọc đoạn thơ ứng dụng Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về
Nhận xét
3. Bài mới :
 a. Giới thiệu bài :
b. Các hoạt động:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 :phân tích vần 
@Mục tiêu : Nhận diện vần ưu 
Cho học sinh nhận diện vần ưu
So sánh ưu và iu
- Nhóm 2 em
-Vầu iêu được tạo nên từ ư và u
Giống : kết thúc bằng u
Khác : ưu bắt đầu bằng ư
Hoạt động 2 nhận diện vần 
@Mục tiêu : nhận diện, phân tích vần ươu 
Quy trình tương tự vần ưu
Lưu ý : Vần ươu tạo nên từ ư, ơ và u
So sánh ươu với iêu?
Viết : nối nét giữa ư, ơ và u, giữa h và ươu
Giống : kết thúc bằng u
Khác : ươu bắt đầu bằng ươ
Đánh vần 
Hs viết bảng con
Hoạt động 3 Luy ện đ ọc
@Mục tiêu : Đọc, hiểu các từ ngữ ứng dụng
GV ghi từ ứng dụng – đọc mẫu: chú cừu, bầu rượu, mưu trí, bướu cổ
Hs đọc từ ứng dụng
TIẾT 2
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 4 : Luy ện đ ọc
@Mục tiêu :Đọc đúng các tiếng từ, câu ứng dụng
Cho H đọc lại từ tiết 1
GV ghi câu ứng dụng – đọc mẫu
Hs đọc từ ứng dụng 
Hs đọc : cá nhân, nhóm, lớp
Hoạt động 2 :Luyện viết
@Mục tiêu : viết đúng các nét, cỡ chữ, khoảng cách
Hướng dẫn quy trình như tiết 1
Khoảng cách giữa các chữ?
Khoảng cách giữa các từ?
Nhắc tư thế ngồi, để vở
Hoạt động 3 : Luyện đọc
@Mục tiêu : đọc đúng theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi
Tranh vẽ gì?
Những con vật này sống ở đâu?
Con nào thích ăn mật ong?
Con nào to xác nhưng hiền lành?
Em còn biết con nào sống trong rừng nữa?
Em có thuộc bài thơ nào nói về những con vật không?
1 con chữ o
2 con chữ o
Hs mở vở viết
-Hs đọc 
-HS nêu
 -Trong rừng đôi khi trong sở thú
Gấu
Chim, vượn, sóc,
Hs nêu : Chú mèo con, gà trống gáy
4. Củng cố 
Gv chỉ bảng Hs đọc lại toàn bộ 
Hs tìm chữ chứa vần vừa học
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Về học và làm bài tập.
Chuẩn bị : bài 42 : ưu – ươu 
- Rút kinh nghiệm : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài học	: Oân tập
Môn học	: Học vần
Năm học 	: 2007- 2008
 Ngày sọan 	: 	 Ngày dạy:
 I- MỤC TIÊU
- Hs đọc, viết một cách chắc chắn các vần vừa học có kết thúc bằng u 
 Hoặc o
- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng
 Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Sói và Cừu
- Ham thích học tiếng việt
 II- CHUẨN BỊ
Gv : Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, truyện kể
Hs : sách giáo khoa, bộ chữ
III- HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
2-4 Hs đọc viết từ ngữ ứng dụng : Chú cừu mưu trí, bầu rượu
2-3 Hs đọc câu ứng dụng : Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu nai đã ở đấy rồi
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài : Oân tập
b. Các hoạt động :
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : ôn các vần vừa học
@Mục tiêu : Học sinh đọc và viết đúng các vần vừa học
Gv ghi bảng vần vừa học trong tuần
GV đọc âm
- - Cá nhân
Hs chỉ vần
Hs chỉ âm và đọc vần
Hoạt động 2 : Ghép âm thành vần
@Mục tiêu : Ghép đúng âm thành vần như au, ao,eo,iu..
@Tiến hành:
Hướng dẫn Hs ghép các âm ở cột ngang với các vần ở cột dọc
- Cá nhân
Hs đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc với âm ở các dòng ngang
Hoạt động 3:Luyện đọc 
@Mục tiêu : Đọc từ ngữ ứng dụng
@Tiến hành :
GV ghi từ ứng dụng đọc mẫu: ao bèo, cá sấu, kì diệu
- Cá nhân, nhóm
HS đọc các từ ngữ ứng dụng : nhóm, cá nhân, lớp
Hoạt động 4 :Luyện viết
@Mục tiêu : Tập viết các từ ứng dụng
@Tiến hành :
GV viết mẫu : cá sấu, kì diệu
GV hướng dẫn quy trình viết
Hs viết bảng con 
TIẾT 2 
Các hoạt động: 29’
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
9’
Hoạt động 1 : Luyện đọc
@Mục tiêu : Học sinh đọc đúng các vần trong bảng ôn.
@Tiến hành:
Cho Hs ôn lại bài tiết 1
GV ghi câu ứng dụng: nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào
Hs lần lượt đọc các vần trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo : nhóm, cá nhân, lớp
Hs đọc câu ứng dụng : Nhà sáo Sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào
9’
Hoạt động 2 :Làm bài tập 
@Mục tiêu : viết đúng các nét, khoảng cách, độ cao
@Tiến hành :
Hướng dẫn quy trình viết như tiết 1
Hs viết vở : cá sấu, kì diệu
10’
Hoạt động 3 : Kể chuyện
@Mục tiêu : biết tên các nhân vật như Sói và cừu
@Tiến hành :
GV ghi tựa
GV kể diễn cảm
Trên cánh đồng Cừu đang làm gì? Một con Sói đi đâu?
Gặp Cừu, Sói nghĩ gì?
Nó tiến lại gần Cừu và nói gì?
Cừu trả lời ra sao và yêu cầu sói làm điều gì?
Người chăn Cừu nghe tiếng Sói chạy đến, làm gì?
Câu chuyện khuyên ta điều gì?
Ý nghĩa : Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đã đền tội. Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết
HS đọc : Sói và cừu
HS thảo luận và thi kể từng tranh.
Tranh 1: Con chó sói đang lồng lộn đi tìm thức ăn thì gặp Cừu
Tranh 2: Sói nghĩ con mồi này không thể chạy thoát được. Nó liền hắng giọng cất tiếng sủa thật to
Tranh 3: Người chăn cừu nghe tiếng sói liền chạy đến giáng cho nó một gậy
Tranh 4: Cừu thoát nạn
4. Củng cố 
Gv chỉ bảng ôn Hs đọc toàn bộ
Hs tìm chữ có vần vừa học
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Về học và làm bài tập
Chuẩn bị : bài ôn tập giữa kỳ 
Rút kinh nghiệm:...	
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài học	: Học vần
Môn học	: on -an
Năm học 	: 2007- 2008
 Ngày sọan 	: 	 Ngày dạy:
I- MỤC TIÊU
- Hs đọc viết được on, an, mẹ con, nhà sàn
 Đọc được câu ứng dụng : Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bé và bạn bè
- yêu thích môn Tiếng Việt
II- CHUẨN BỊ:
GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói
HS : Bộ chữ, sách giáo khoa
III- HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động: Hát 
2. Bài cũ :
Hs viết : ao bèo, cá sấu, kì diệu
1 Hs đọc câu ứng dụng: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: vần on - an
b. Các hoạt động:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Nhận diện vần on
@Mục tiêu : Biết vần on gồm có o và n 
@Tiến hành:
Cho Hs nhận diện vần
So sánh on và oi
- Cá nhân, nhóm
Vần on được tạo nêu từ : o và n
Giống : bắt đầu bằng o
Khác : kết thúc bằng n
Đánh vần
Gv đánh vần o – nờ – on
Vị trí của chữ và vần trong tiếng con
Gv đánh vần – đọc trơn
Hs đánh vần o – nờ – on
C trước vần on đứng sau
Hs đánh vần:
o – nờ – on
cờ – on – con
mẹ con
GV viết mẫu : on: đặt bút trên đường kẻ thứ 2 viết con chữ o, rê bút viết con chữ n
 Mẹ con: đặt bút trên đường kẻ thứ 2 viết chữ mẹ, cách 1 con chữ o đặt bút trên đường kẻ thứ 2 viết chữ c rê bút viết vần on
Hoạt động 2: Nhận diện vần an
@Mục tiêu : Biết vần an gồm a và n 
@Tiến hành:
Quy trình tương tự
Chú ý: Vần an : gồm a và n
So sánh an với on
Viết : nét nối giữa a và n, giữa s và an vị trí dấu huyền 
- Cá nhân, nhóm
Giống : kết thúc bằng n
Khác : an bắt đầu bằng a
Đánh vần : a- nờ – an
 sờ – an – san - \ - sàn
 nhà sàn
Hoạt động3:Luyện đọc 
@Mục tiêu: Đọc từ ngữ ứng dụng 
@Tiến hành:
GV ghi từ ứng dụng – đọc mẫu: rau non, hòn đá, thợ hàn, bàn ghế
- Cá nhân, nhóm
Hs đọc từ ứng dụng
TIẾT 2
Các hoạt động 
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1: Luyện đọc
@Mục tiêu: Giúp học sinh đọc đúng on, con, mẹ con,an,sàn 
@Tiến hành:
Cho Hs đọc lại vần tiết 1
Gv ghi câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy gấu con chơi đàn. Còn Thỏ mẹ dạy con nhảy múa
- Cá nhân
Hs lần lượt đọc : on, con, mẹ con; an, sàn, nhà sàn
Hs đọc từ ngữ ứng dụng; nhóm, cá nhân, lớp
Hs đọc câu ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp
Hoạt động 2:Luyện viết
@Mục tiêu: viết đúng nét, khoảng cách, độ cao
@Tiến hành:
Hướng dẫn quy trình như tiết 1
Khoảng cách giữa các con chữ, chữ với chữ, từ với từ
Nhắc tư thế ngồi viết
HS viết vở: on, an, mẹ con, nhà sàn
Hoạt động 3: Luyện đọc 
@Mục tiêu: HS đọc đúng on,con,mẹ con và an, sàn, nhà sàn.
@Tiến hành:
GV gợi ý Hs luyện nói
Trong tranh vẽ mấy bạn?
Các bạn đang làm gì?
Bạn của em là ai? Họ ở đâu
Em đã giúp đỡ bạn những việc gì?
Ba bạn
Đang chơi với nhau
Ơû cùng lớp, cùng xóm
Em giúp bạn học bài, cho bạn mượn đồ dùng
4. Củng cố 
Gv chỉ bảng Hs đọc lại toàn bảng
Hs tìm tiếng chứa vần vừa học
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Về học và làm bài tập
Chuẩn bị bài : ân – ă – ăn 
-Rút kinh nghiệm:	.......
............................................................................................................................................................................................................................................................................... ...  toán – Viết phép tính tương ứng
Hs làm bài
- Học sinh viết.
4. Củng cố
Trò chơi : ai nhanh hơn
Tổ cử đại diện lên gắn thêm số chấm cho thích hợp với bài toán
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Về học thuộc bảng cộng 
Rút kinh nghiệm: 	
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài học	: Nghiêm trang khi chào cờ(Tiết 2)
Môn học	: Đạo đức
Năm học 	: 2007- 2008
 Ngày soạn 	: 	 Ngày dạy:
I- MỤC TIÊU
- Trẻ em có quyền có quốc tịch
 Quốc kỳ Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh
 Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước cần phải trân trọng giữ gìn
- Hs biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kỳ và yêu tổ quốc Việt Nam. 
 Hs biết được cờ Tổ quốc; phân biệt được tư thế đứng chào cờ đúng với tư thế sai, biết nghiêm trang trong các giờ chào cờ đầu tuần 
- Giáo dục lòng yêu nước , nghiêm trang khi chào cờ .
II- CHUẨN BỊ
Gv : bài hát quốc ca, lá cờ Việt Nam , băng cassett
Hs : bút màu giấy vẽ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
- Khi chào cờ em phải làm gì?
- Tại sao ta phải nghiêm trang khi chào cờ
Nx , tuyên dương
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bà
b. Các hoạt động :
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Hs tập chào cờ 
@Mục tiêu: Biết được ý nghĩa khi chào cờ @PP : Thực hành
GV làm mẫu
Mời 4 em lên thực hiện
Cả lớp theo dõi nhận xét
Cả lớp thực hiện theo khẩu lệnh của lớp trưởng
Hoạt động 2: Thi “Chào cờ”
@Mục tiêu: Hs biết thế nào là chào cờ
@Tiến hành:
Gv phổ biến yêu cầu cuộc thi
Gv cho điểm từng tổ
Từng tổ làm theo hiệu lệnh của tổ trưởng
Các tổ khác nhận xét
Hoạt động 3:Vẽ hinàh ảnh
@Mục tiêu: biết vẽ màu vào lá cờ quốc kì
@Tiến hành:
Gv yêu cầu Hs tô màu vào quốc kỳ
Kết luận : Trẻ em có quyền có quốc tịch
- Quốc tịch của chúng ta là nước Việt Nam
- Phải nghiêm tranh khi chào cờ để tỏ lòng tôn kính với quốc kì, tình yêu đối với Tổ quốc Việt nam
Hs tổ màu quốc kỳ
Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn vẽ đẹp
Đồng thanh câu thơ cuối bài
4. Hoạt động nối tiếp ::
Hs nêu các vệc cần làm khi chào cờ
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Về thực hiện bài học
Chuẩn bị : bài 7 : Đi học đều và đúng giờ 
Rút kinh nghiệm:	
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài học	: Phép trừ trong phạm vi 6
Môn học	: Toán 
Năm học 	: 2007- 2008
 Ngày soạn 	: 	 Ngày dạy:
I- MỤC TIÊU
- Giúp Hs: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ
 - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6
- Biết làm tính trừ trong phạm vi 6 
 - Yêu thích học toán 
II- CHUẨN BỊ GV : các mẫu vật phù hợp với bài học , phiếu học tập , trò chơi
 Hs : sử dụng ĐDHT toán , bảng con , vở bài tập toán
III- HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
Hs làm phiếu trò chơi:
5
+
=
6
1
+
=
6
4
+
=
6
2
+
=
6
3
+
=
6
Nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài : Phép trừ trong phạm vi 6
b. Các hoạt động:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:Hình thànhbảng trừ
@Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ (6) 
@Tiến hành:
a/ Thành lập công thức 6 – 1 = 5; 6 – 5 = 1
- Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ sách
Hỏi còn mấy hình tam giác ?
- GV ghi : 6 – 1 = 5
-Gv hướng dẫn quan sát tiếp hình vẽ và tự nêu kết quà của phép trừ 6 – 5 = 1
b/ Thành lập công thức; 6 – 2 = 4; 6 – 4 = 2; ..
- Tương tự như phần a
c/ Hướng dẫn Hs học thuộc
- Hs nêu “Có 6 hình tam giác, lấy đi một hình tam giác. 
- “6 hình tam giác bớt 1 hình tam giác còn 5 hình tam giác”
- “6 bớt 1 còn 5”
- Hs đọc “6 trừ 1 bằng 5”
- Hs nêu “sáu trừ năm bằng một”
- Đọc lại 2 công thức
Hs nêu bài toán và đọc :
6 – 2 = 4; 6 – 4 = 2; 6 – 3= 3
Hs đọc lại các công thức – ghi nhớ
Hoạt động 2: Thực hành
@Mục tiêu: biết thực hiện đúng và nhanh các phép tính
@Tiến hành:
Bài 1: Cho Hs nêu yêu cầu và chữa bài. Chú ý thẳng cột
Yêu cầu Hs nêu quy tắc đặt tính dọc 
Bài 2: Cho Hs vận dụng bảng trừ để điền số
5 + 1 = 4 + 2 =
1 += + 4 =
6 – 5 = 6 – 2 =
6 – 1 = 6 – 4 = 
Gv cho h nêu bài làm của mình
Bài 3: Hs nêu lại cách tính giá trị biểu thức
6 – 5 – 1 = 6 – 4 – 2 = 6 – 3 – 3 =
6 – 1 – 5 = 6 –2 – 3 = 6 – 6 =
1 Hs lên làm ở bảng phụ
6 6 6 6
5 4 3 2
1 2 3 4
Nêu , nhận xét 
1 Hs lên làm ở bảng phụ
5 + 1 = 6; 6 – 5 = 1
1 + 5 = 6; 6 – 1 = 5
4 + 2 = 6; 2 + 4 = 6
6 – 2 = 4; 6 – 4 = 2
Nx 
6 – 5 – 1 = 0 6 – 4 – 2 =0
6 – 1 – 5 = 6 – 2 – 3 =
 5 - 5 = 0 4 – 3 = 1
4. Củng cố ::
 Trò chơi : trúc xanh : HS thi đua nhìn tranh đặt đúng đề toán rồi giải:
 6 - 3 = 3 6 – 4 = 2 6 – 2 = 4 6 – 5 = 1
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Về học thuộc bảng trừ
Chuẩn bị : bài : Luyện tập 
Rút kinh nghiệm:	
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài học	: NHÀ Ở
Môn học	: Tự nhiên xã hội 
Năm học 	: 2007- 2008
 Ngày sọan 	: 	 Ngày dạy:
I./ Mục tiêu
Giúp Hs biết: - Nhà ở là nơi gia đình sinh sống
 -Nhà ở có nhiều loại khác nhau và đều có địa chỉ cụ the - Kể về ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của em với các bạn trong lớp
- Yêu quý ngôi nhà và đồ dùng trong nhà , biết địa chỉ nhà ở của mình,
II- CHUẨN BỊ
Gv : Sưu tầm tranh ảnh về gia đình , phim chiếu
Hs : tranh vẽ ngôi nhà do các em tự vẽ
III- HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động :
2. Bài cũ :
Những người thân yêu nhất sống trong gia đình gồm có những ai ?
Nêu các quyền của trẻ em về gia đình?
Nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài : Nhà ở
b. Các hoạt động
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:Quan sát nhận xét
@Mục tiêu: Nhận biết các loại nhà khác nhau ở vùng miền khác nhau 
@Tiến hành:
Hướng dẫn Hs quan sát tranh
Ngôi nhà này ở đâu? Tả về nó ?
Bạn thích ngôi nhà nào? Vì sao?
GV cho Hs quan sát thệm tranh , xem một đoạn phim ngắn về các dạng nhà 
Kết luận: Mỗi gia đình đều có một căn nhà để ở và sinh sống . Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình .
Thư giãn
Ơû miền núi, thành phố,
Hs nêu
Nhà ở nông thôn 
Nhà ở tập thể 
Nhà ở các dãy phố 
Nhà ở thành pho
hát
Hoạt động 2: Tìm hiểu về các loại nhà ở
@Mục tiêu: Kể tên các đồ dùng ở nhà 
@Tiến hành:
GV giao mỗi nhóm một tranh. Nêu trên các đồ dùng trong tranh, có thể kể thêm những đồ vật mà tranh không vẽ .
Kết luận : Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt .Việc mua sắm những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều kiện kinh tế của mỗi gia đình .
Họat động 3 : Thực hành vẽ tranh
@Mục tiêu : vẽ tranh 
@tiến hành :
 Gv gọi 1 số Hs tự lên giới thiệu về ngôi nhà của mình ( rộng hay chật , có vườn không ? )
Kết luận :mỗi người đều có mơ ước có nhà ở tốt, đầy đủ đồ dùng sinh hoạt cần thiết. Các em cần nhớ địa chỉ nhà ở của mình .
Các nhóm thảo luận
Cử đại diện trình bày
Nhận xét 
Từng Hs vẽ về ngôi nhà của mình .
Trả lời , nx
Lắng nghe
4./ Củng cố:
H lên bảng giới thiệu bài về ngôi nhà của mình: địa chỉ, một vài đồ dùng, tình cảm của bản thân đối với gia đình
IV./ Hoạt động nối tiếp ::
Về quan sát thêm nhà ở, chú ý học thuộc địa chỉ nhà mình
Chuẩn bị : bài 13: Công việc ở nhà
RKN:	
******************************** 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài học	: Luyện tập
Môn học	: Toán
Năm học 	: 2007- 2008
 Ngày soạn 	: 	 Ngày dạy:
I- MỤC TIÊU
Giúp Hs củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 6 
Biết thực hành tính cộng , trừ trong phạm vi 6 
Yêu thích toán , rèn tính cẩn thận 
II- CHUẨN BỊ
Gv : các trò chơi để tiến hành luyện tập
Hs : vở bài tập toán , bảng con , phiếu 
III- HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
Phép trừ trong phạm vi 6
6
-
1
=
6
-
2
=
6
-
2
=
6
-
=
4
6
-
=
1
-
3
=
3
6
-
0
=
Đọc bảng trừ (6)
Sửa bài 4 : 6 – 2 = 4
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài :1’ Luyện tập
b. Các hoạt động:22’
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:Ôn tập 
@Mục tiêu: củng cố bảng cộng, trừ 6 
@Tiến hành:
Bài 1: Sử dụng bảng cộng, trừ (6) để ghi kết quả
GV cho Hs đọc bài làm của mình 
nx
Bài 2: 
Hướng dẫn Hs tính nhẩm rồi điền kết quả vào chỗ chấm
GV lưu ý cho Hs quan sát
GV chốt ý : Nếu thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi
Thư giãn
Hoạt động 2:so sánh các phép tính
@Mục tiêu : củng cố về so sánh và tìm thành phần chưa biết 
@Tiến hành:
Bài 3: Trò chơi : chia thành 6 nhóm :Hướng dẫn Hs thực hiện phép tính vế trái trước rồi so sánh
GV sữa , chấm điểm
Bài 4: 
 Sử dụng các công thức cộng trong phạm vi các số đã học để tìm thành phần chưa biết
 *Hoạt động 3:Thực hành
@Mục tiêu : đặt tình huống dựa vào tranh 
@Tiến hành:
Bài 5: Hướng dẫn xem tranh nêu bài toán
Có mấy chú vịt bơi dưới nước ?
Có mấy chú lên bờ kiếm ăn? 
Hỏi dưới ao còn mấy chú ? 
Nêu phép tính : 6 – 3 = 3 
Lưu ý viết số thẳng cột
3 6 6 6 5
3 3 1 5 1
HS lên làm bảng con 
Nhận xét bài làm của bạn
6 – 3 – 1 =1 1 + 3 + 2 = 6
6 – 3 – 2 = 1 3 + 1 + 2 = 6
6 – 1 – 2 = 3 6 – 1 – 3 = 2
nhắc lại
hát
Các nhóm tham gia 
2 + 3 5
2 + 4 = 6 3 + 2 = 5
6 – 0 > 4 6 – 2 = 4
Hs điền kết quả vào dấu chấm
4 + 2 = 6 2 + 4 = 6
6 – 2 = 4 6 – 4 = 2
có 6 chú vịt bơi dưới nước, có 3 chú đi lên bờ kiếm thức ăn. Hỏi dưới ao còn mấy chú?
Tổ chức trò chơi “ Nêu đúng kết quả”
GV nói : 1 + 5 = ; 1 thêm 3 ; 5 trừ 3 ; 5 bớt 2
Xem trước bài: Phép cộng trong phạm vi 7
Hs thi đua giơ tấm bìa cứng để nêu đúng kết quả
4.Củng cố trò chơi : Hái táo 
Gv sữa bài , tuyên dương
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Chuần bị bài 13
Rút Kinh Nghiệm: