Giáo án lớp 3 - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 23

 Tuần 23 Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012
Toán
Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (Tiếp)
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2 lần không liền nhau).
- Vận dụng trong giải toán có lời văn.
II.Đồ dùng dạy học:
	- Bảng phụ chép bài tập
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: 3’
2. Bài mới: 35’
*HĐ1:Giới thiệu bài
*HĐ2: HD thực hiện phép nhân.
1427 *3nhân7bằng21,viết1nhớ2
x 3 *3nhân2bằng6,thêm2bằng8,
4281 viết8
 *3nhân4bằng12,viết2nhớ1
 *3nhân1bằng3,thêm1bằng4,
 viết4
1427 x 3 = 4281
- Chữa bài 4 (SGK)
- Giới thiệu - ghi bảng.
- GV ghi: 1427 x 3
+ Nêu các bước để thực hiện phép tính trên ?
- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và tính
Lưu ý: Đây là phép nhân có nhớ nên hàng chục, hàng nghìn phải cộng thêm phần đã nhớ
-Đặt tính, nhân từ phải sang trái.
- HS lên bảng làm.
- Cả lớp làm nháp.NX
*HĐ3: Luyện tập 
Bài 1: Tính.
2318 1092 1317 1409
x 2 x 3 x 4 x 5
4636 3276 5268 7045
Bài 2: Đặt tính rồi tính
1107 1106 2319 1218
x 6 x 7 x 4 x 5 
6642 7742 9276 6090
Bài 3: Giải toán.
3 xe như thế chở số kg gạo là:
1425x3=4275(kg)
Bài 4: 
Chu vi khu đất HV là:
1508x4=6032(m) 
3. Củng cố dặn dò:2’
*Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm,chữa- NX
+ Nêu cách nhân?
+Phép nhân có nhớ ta lưu ý gì?
* Gọi HS đọc y/c
- Y/c HS làm bài,chữa-NX
+ Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì ?
+ Phép nhân có nhớ ta cần lưu ý gì ?
*Gọi HS đọc đề
+ Đầu bài cho biết gì ? Hỏi gì ?
- Y/c HS làm bài,chữa-NX
*Gọi HS đọc đề
+ Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?
+ Nêu cách tính chu vi HV ?
- Y/c HS làm bài,chữa-NX 
- NX tiết học 
-HS đọc
- 2HS lên bảng, cả lớp làm vở.
- Đọc bài - NX.
- HS đọc .
- 2HS lên bảng, cả lớp làm vở,chữa-NX
- HS đọc
- HS làm bài, 1 HS lên bảng ,chữa-NX
- HS đọc
- HS làm bài,chữa- NX
Tập đọc - kể chuyện
Nhà ảo thuật
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
- Đọc đúng: Nổi tiếng, lỉnh kỉnh, một lát, nhận lời, nắp lọ và chú ý đổi giọng theo từng đoạn.
-Biết cách nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ
- Hiểu các từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục
- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô - phi là những em bé ngoan, sẵn sáng giúp đỡ người khác. Chú Lý là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.
B. Kể chuyện:
- Rèn kỹ năng nói: kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
- Rèn kỹ năng nghe.
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ.
III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
A. Tập đọc
-Thể hiện sự cảm thông;Tự nhận thức bản thân;Tư duy sáng tạo:bình luận,nhận xét
IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng
A. Tập đọc
-Trình bày ý kiến cá nhân;Thảo luận nhóm;Hỏi đáp trước lớp
V.Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: 3’
2. Bài mới: 35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Luyện đọc.
-B1: Đọc mẫu.
-B2: HD đọc 
 -Phát âm: Nổi tiếng, lỉnh kỉnh, một lát, nhận lời, nắp lọ
-Giải nghĩa từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục.
-Gọi HS đọc bài Cái cầu-NX 
- Giới thiệu và ghi bảng.
*GV đọc mẫu
- GV đọc chú ý thay đổi giọng từng đoạn.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu à theo dõi à sửa sai.
- Yêu cầu HS đọc chú giải ghi trong đoạn có từ đó.
+ Hãy đặt câu: Tình cờ, chứng kiến, thán phục.- NX, đánh giá.
- Lập bảng phụ:
Nhưng/ hai chị em vé/.. viện,/..tiền.
Nhưng chị em..dặn/... khác.//
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- NX, đánh giá.
-HS -NX
- HS theo dõi.
- HS đọc nối tiếp câu.
- HS đọc
- HS đặt câu.
- HS đọc ĐT, CN.
- HS đọc theo nhóm đôi.
*HĐ3: Tìm hiểu bài.
*Gọi 1HS đọc toàn bài
+ Vì sao chị em Xô - phi không đi xem ảo thuật ?
+ Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật ntn ?
+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lý dẫn vào rạp ?
+ Vì sao chú Lý tìm đến nhà Xô - phi và Mác ?
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà ?
+ Theo con chị em Xô - phi đã được xem ảo thuật chưa ?
- 1HS đọc toàn bài.
 -Bố ốm, không dám
- HS đọc thầm Đ2 
-Tình cờ gặp ở ga giúp chú mang đồ đạc.. 
-Nhớ lời mẹ dặn..phiền người khác.
 -Muốn cảm ơn
-Khi mọi người bất ngờ khác 
-Rồi - ngay tại nhà.
*HĐ4: Luyện đọc lại
- GV đọc lại đoạn 4.
-Cho HS luyện đọc
- Thi đọc hay đoạn 4.- NX, đánh giá
- HS theo dõi.
- HS đọc đồng thanh.
- Đọc cá nhân.- NX.
*HĐ5: Kể chuyện.
- B1: Nêu nhiệm vụ.
- B2: Quan sát - NX.
- B3: Kể mẫu.
- B4: Kể trong nhóm.
- B5: Kể trước lớp.
 Kể chuyện 20’
- Y/c HS đọc y/c SGK.
- Y/c HS tìm nội dung từng tranh:
+ Tranh 1: Chị em Xô - phi xem quảng cáo.
+ Tranh 2: Chị em Xô - phi giúp nhà ảo thuật
+ Tranh 3: nhà ảo thuật tìm đến nhà Xô- phi.
+ Tranh 4: Những bất ngờ xảy ra.
- Y/c 1 HS kể lại truyện theo lời 1 nhân vật.
-Cho HS kể theo nhóm
-Gọi HS kể trước lớp- NX, đánh giá.
- HS đọc.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- HS trình bày.- NX.
- HS kể.
- HS kể nhóm 2.
- 1 vài nhóm kể.- NX.
3. Củng cố dặn dò:2’
- Y/c 1 HS kể cả truyện.
+ Qua câu chuyện con học được ở Xô - phi những phẩm chất tốt đẹp nào ?
- NX tiết học.
- HS kể
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2 lần không liền nhau)
- Biết giải toán có 2 phép tính, tìm số bị chia.
II.Đồ dùng dạy học:
-Phấn màu
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: 3’
2125x3 1235x2
2. Bài mới: 35’
- Gọi 2 HS lên bảng làm 
- NX - cho điểm
- 2 HS-NX 
*HĐ1: Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
*HĐ2: Luyện tập
Bài1: Tính
 1324 1719 2308 1206
 x 2 x 4 x 3 x 5
 2648 6876 6924 6030
*Gọi HS đọc đề
- Y/c HS tự làm,chữa-NX
- Y/c HS nêu cách tính?
-HS đọc
- HS làm bài, 2 HS lên bảng - NX
Bài3: 
x : 3 = 1597 x:4=1823
x = 1597 x 3 x=1823x4
x = 4581 x=7292
+ Bài toán y/c gì?
- Y/c HS làm ,chữa-NX
+ x gọi là gì?
+ Y/c HS nêu cách tìm x?
- HS nêu
- HS làm bài,chữa-NX
Bài 4a:
Có 7ô vuông đã tô màu
Tô màu thêm 2ô vuông để thành.
*Gọi HS đọc đề
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi
- Gọi HS nêu kết quả 
- NX - đánh giá
-HS đọc
- HS thảo luận,nêu kết qủa- NX
3. Củng cố dặn dò:2’
- GV tổng kết 
-N Xgiờ học
Thứ ba ngày 21 tháng2 năm 2012
chính tả (nghe - viết)
Nghe nhạc
I. Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng viết đúng chính tả ,trình bày đúng khổ thơ ,dòng thơ 4 chữ
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc ut/uc.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Viết sẵn nội dung bài tập .
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: 3’
rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng.
2. Bài mới: 35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: HD viết chính tả
- GV đọc cho HS viết
- NX, đánh giá.
- Giới thiệu - ghi bảng.
 - GV đọc đoạn viết một lần.
- H S viết - NX. 
- 1HS đọc lại
B1: trao đổi nội dung đoạn viết.
+ Bài thơ kể chuyện gì ?
-Bé Cương và sở thích nghe nhạc của bé
B2: Viết từ khó.
+ Hãy tìm từ khó viết ?
- GV đọc lại: mải miết, nốt nhạc, giẫm, réo rắt.- NX, sửa sai.
- HS đọc.
- HS viết bảng - NX 
B3: HD trình bày.
B4: Viết bài.
+Bài thơ có mấy khổ thơ?Mỗi dòng mấy chữ?
+ Những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
+ Cần lùi vào mấy ô ?
- GV đọc.
- GV đọc lại.
- Chấm một số bài.NX
-Đầu câu, tên riêng
- HS viết bài.
- Đổi vở soát lỗi.
*HĐ3: Luyện tập.
 Bài 2 (a) 
 n áo động, hỗn láo, béo n úc ních, lúc đó
Bài 3 (b) 
-uc: múc,xúc đất,chúc mừng
-ut:sút bóng,hút thuốc,
3. Củng cố dặn dò:2’
*Gọi HS đọc đề
- Y/c HS làm bài,chữa
- NX, đánh giá.
*Gọi HS đọc đề
- Y/c HS thảo luận nhóm 4.- Tìm từ nhanh.
- NX, đánh giá
- NX tiết học.
-HS đọc
- HS làm bài.
-HS lên bảng - NX.
- Thảo luận nhóm 4, trình bày-NX
Đạo đức
Tôn trọng đám tang (Tiết1)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu
- Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ
- HS biết được những điều cần làm khi gặp đám tang
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương,mất mát người thân của người khác. 
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa truyện kể "Đám tang"
III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác
-Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang
IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng
-Nói cách khác
-Đóng vai 
V.Các hoạt động dạy học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC: 3’
2. Bài mới: 35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Kể chuyện "Đám tang"
MT: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể hiện cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang
*HĐ3: Đánh giá hành vi
MT: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang
*HĐ4: Tự liên hệ
MT: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang
3. Củng cố dặn dò:2’
- GV yêu cầu cả lớp hát 1 bài
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- GV kể chuyện
+ Mẹ Hoàng và 1 số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang ?
+ Hoàng đã hiểu gì sau khi mẹ giải thích?
+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao phải tôn trọng đám tang ?
- GV kết luận
* GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu bài tập
- Em hãy ghi vào ô chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai .Khi gặp đám tang:
 Chạy theo xem, chỉ trỏ
 Nhường đường
 Cười đùa
 Ngả mũ, nón
 Bóp còi xe xin đường
 Luồn lách, vượt lên trước
- GV kết luận
* GV nêu yêu cầu tự liên hệ
- GV yêu cầu HS trao đổi trong nhóm đôi
- GV nhận xét
- GV tổng kết 
- Nhận xét giờ học
- HS hát
- HS nghe
- Dừng xe, đứng dẹp vào lề đường
-Mẹ tôn trọng người đã khuất & cảm thông với người thân của họ
- Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang
- HS phát biểu
- Vì đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là 1 sự kiện 
- HS làm việc cá nhân
- HS trình bày kết quả
- HS tự liên hệ trong nhóm đôi
- Đại diện 1 số nhóm trình bày
Hướng dẫn học
- Cho HS hoàn thành các bài tập buổi sáng.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi
-GV NX giờ học.
đạo đức
on tập và thực hành kỹ năng giữa học kỳ 2
I. Mục tiêu:
- Rèn luyện cho HS ý thức có hành vi đẹp đối với thiếu nhi quốc tế và khách nước ngoài.
- GD HS luôn đoàn kết với bạn bè, thiếu nhi quốc tế và tôn trọng khách nước ngoài.
II.Đồ dùng dạy học:
- Các tấm thẻ,các tấm bìa có ghi nội dung kiến thức.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: 3’
2. Bài mới: 35’
*HĐ1: Giới thiệu bài 
Liên hệ bản thân: 10’
+ Thế nào là tôn trọng k ... . Phấn màu.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: 4’ 
Phan Bội Châu.
- Y/c HS viết: 
- NX, đánh giá. 
- HS viết bảng.
- NX.
2. Bài mới: 35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: HD viết chữ hoa.
B1: Quan sát và NX.
B2: Viết bảng.
*HĐ3: HD viết từ ứng dụng.
B1: Giới thiệu
B2: Quan sát -NX
B3: Viết bảng.
- Giới thiệu - ghi bảng.
*Gọi HS đọc bài
+ Hãy tìm các chữ viết hoa trong bài
+ Hãy nêu cấu tạo của các chữ Q.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết.
- Y/c HS viết bảng: Q, T.- NX
* Hãy đọc từ ứng dụng.
Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ (1753 - 1792), người anh hùng dân tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá quân Thanh.
+ Những con chữ trong từ ứng dụng có độ cao ntn?
- Y/c HS viết Quang Trung- NX
- Q, T, B, S
- HS nêu
- HS theo dõi
- HS viết bảng - NX.
- HS đọc.
- HS trả lời.
- HS viết.NX
*HĐ4: HD viết câu ứng dụng
B1: Giới thiệu
B2: Quan sát và NX
B3: Viết bảng.
* Hãy đọc câu ứng dụng.
Đây là một cảnh đẹp bình dị của một niềm quê.
+ Các chữ trong câu ứng dụng có độ cao ntn ?
- Khoảng cách giữa các con chữ ntn ?
- Y/C HS viết: Quê, Bên.- NX, sửa sai.
- HS đọc.
- HS viết bảng-NX
*HĐ5: Viết vở 
-Y/c HS viết vở
- Chấm một số bài.- NX bài viết của HS.
- HS viết bài.
3. Củng cố dặn dò:2’
- NX tiết học.
thủ công
Đan nong đôi (T1)
I. Mục tiêu:
- HS biết cách đan nong đôi.
- Đan được nong đôi.Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít.Dán được nẹp xung quanh tấm nan
- HS yêu thích đan nan.
II.Đồ dùng dạy học:
- Mẫu tấm đan. Tranh quy trình đan nong đôi.
- Các nan đan mẫu ba màu khác nhau.
- Bìa màu hoặc giấy thủ công, bút chì, thước kẻ
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: 2’
2. Bài mới: 35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Quan sát và n.xét
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Giới thiệu và ghi bảng.
- GV giới thiệu tấm đan nong đôi
+ So sánh tấm đan nong mốt của bài trước với tấm nong đôi ?
- GV nêu tác dụng và cách đan nong đôi trong thực tế.
- HS quan sát
- HS NX 
- HS nêu
*HĐ3: HD mẫu.
B1: Kẻ, cắt các nan.
B2: Đan nong đôi
B3: Dán nẹp tấm đan.
*HĐ4: Thực hành
- Treo tranh quy trình.
9 nan ngang (90 - 10).
4 nan nẹp, 9 nan dọc.
- Nhấc 2 nan, đè 2 nan.
Lệch nhau 1 nan dọc
Chú ý: Khi đan phải dồn cho khít.
- GV làm mẫu tiếp.
- Y/c HS nhắc lại các bước.
- Y/c HS thực hành kẻ cắt các nan.
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- HS quan sát.
- HS quan sát.
-HS quan sát.
-1,2 HS nhắc lại.
-HS thực hành 
3. Củng cố dặn dò:2’
- NX tiết học.
- Chuẩn bị đồ dùng bài sau.
Hướng dẫn học
- Cho HS hoàn thành các bài tập buổi sáng.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi
-GV NX giờ học.
 Thứ sáu ngày 24 tháng 2 năm 2012
tập làm văn
Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật
I. Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng nói: Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK
- Rèn kỹ năng viết: Viết được những điều đã kể thành một đoạn văn ngắn(khoảng 7 câu)
II.Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn gợi ý cho bài kể.
- Một số tranh ảnh về các loại hình nghệ thuật.
III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
-Thể hiện sự tự tin
-Tư duy sáng tạo:bình luận,nhận xét
-Ra quyết định
-Quản lí thời gian
IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng
-Làm việc nhóm-chia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai
V.Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: 3’
2. Bài mới: 35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: HD nói về một buổi biểu diễn.
Bài 1: 
- Y/c HS đọc bài viết về người lao động trí óc.- NX, đánh giá. 
- Giới thiệu - ghi bảng
- Y/c HS đọc gợi ý.
- Y/c 1 HS lên nói mẫu.
Lưu ý: Gợi ý chỉ là chỗ dựa mình có thể tự nói theo cách hiểu của mình.
- NX, đánh giá. 
- HS đọc-NX
- HS đọc.
-HS đọc
- HS nói theo nhóm 2.
- 1 vài HS nói.- NX.
*HĐ3: Viết về một buổi biểu diễn.
Bài 2.
*Gọi HS đọc đề
- Y/c HS viết lại những điều vừa nói sao cho rõ ràng, thành câu.
- GV quan sát, giúp đỡ.
- Y/c một số HS đọc bài.- Chấm điểm.
- Hãy bình chọn bài viết hay nhất.
- HS viết bài.
- HS đọc.
- HS tự chọn.
3. Củng cố dặn dò:2’
- NX tiết học.
Toán
Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (tiếp)
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết chia số có 4chữ số cho số có 1chữ số(trường hợp có chữ số 0 ở thương).
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán 
II.Đồ dùng dạy học:
-Phấn màu
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: 4’
9436 : 3 5478 : 4
2. Bài mới: 34’
*HĐ1 Giới thiệu bài
*HĐ2: HD thực hiện phép chia 4218 : 6
4218 6 *42chia6được7,viết7
018 703 7nhân6bằng42,42trừ42
 0 bằng0
 *Hạ1,1chia6được0,viết0
 0nhân6bằng0,1trừ0bằng1
 *Hạ8 được18,18chia6được3
 viết3,3nhân6bằng18,18trừ18
 bằng0
4218 : 6 = 703
- Y/c HS lên bảng làm.
- NX, đánh giá. 
- Giới thiệu - ghi bảng.
* GV ghi phép tính.
+ Y/c HS lên đặt tính rồi tính?
+ Khi hạ số 1, không chia được 6 ta cần lưu ý điều gì ?
+ Đây là phép chia hết hay có dư ? Vì sao
- 2HS lên bảng.
- NX.
- HS lên bảng.
-Ghi số 0 vào thương
*HĐ3: HD thực hiện phép chia 2407 : 4
2407 4 *24chia4được6,viết6
 00 601 6 nhân4bằng24, 24trừ24
 07 bằng0
 3 *Hạ0,0chia4được0,viết0
 0nhân4bằng0,0trừ0bằng0
 *Hạ7,7chia4được1,viết1
 1nhân4bằng4,7trừ4bằng3
2407:4=601(dư3)
* Ghi bảng phép chia.
- Y/c HS đặt tính và thực hiện.
+ ở phép chia này ta cần chú ý điều gì ?
+ Đây là phép chia hết hay phép chia có dư ? Vì sao?
+Khi thực hiện phép tính chia nếu khi hạ 1chữ số của SBC xuống mà không chia được thì ta làm ntn?
- HS thực hiện 
-Lượt chia thứ hai 0 chia cho4 được 0,viết 0 vào thương bên phải số6
*HĐ4: Luyện tập 
Bài 1: Đặt tính rồi tính
3224 4 2819 7 1516 3 1865 6
 02 806 01 402 01 505 06 310
 24 19 16 05
 0 5 1 5
*Gọi HS đọc đề
- Y/c HS làm bài,chữa - NX 
+ Nêu cách đặt tính và cách tính ?
+ Trong các phép chia trên con cần lưu ý điều gì ?
-HS đọc
- 2HS lên bảng,lớp làm vở.- NX.
Bài 2: Giải toán.
Số mđường đã sửa là:1215:3=405(m)
Số mđường còn phải sửa là
1215-405=810(m)
* Gọi HS đọc đề 
+ Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
+Muốn biết còn phải sửa bao nhiêu m nữa ta phải làm gì?
-Cho HS làm,chữa- NX, đánh giá 
- 1HS đọc.
- HS làm bài.
- HS lên bảng làm
- Đọc bài, NX.
Bài 3: Điền Đ - S
2165 7 2526 5
 05 308 026 51
 56 1
 0 
1608 4
 008 42
 0
* Gọi HS đọc đề
- Y/c HS thảo luận nhóm 2
-Thi làm nhanh
- NX, đánh giá. 
- HS đọc.
- HS thi làm,chữa.
- NX.
3. Củng cố dặn dò:2’
+Khi thực hiện phép tính chia nếu khi hạ 1chữ số của SBC xuống mà không chia được thì ta làm ntn?
- NX giờ học.
chính tả (nghe - viết)
Người sáng tác Quốc ca Việt Nam 
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng các bài tập chính tả.
II.Đồ dùng dạy học:
- ảnh Văn Cao (SGK).
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: 4’
2. Bài mới: 34’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Hướng dẫn viết 
-Hãy viết 4 từ có tiếng bắt đầu bằng l/n.
- Giới thiệu - ghi bảng. 
- GV đọc đoạn viết
-2 HS lên bảng-NX
- 1HS đọc lại.
B1: Trao đổi nội dung đoạn viết
- Giải nghĩa từ: Quốc hội, quốc ca.
+ Ai là người sáng tác quốc ca VN.
-GV cho HS xem ảnh
- HS đọc chú giải.
-Văn Cao
- HS xem ảnh
B2: Viết từ khó
B3: HD trình bày
B4: Viết bài.
+ Hãy tìm từ khó viết ?
- GV đọc lại: chuẩn bị, khởi nghĩa, phổ biến.- NX, sửa sai.
+ Những từ nào trong bài được viết hoa ? Vì sao ?
+ Khi viết đoạn văn ta cần lưu ý điều gì ?
- GV đọc cho HS viết.
- Đọc lại bài.
- Chấm 1 số bài -NX
- HS nêu.
- HS viết bảng-NX
- HS viết bài
- Đổi vở soát lỗi.
*HĐ3: Luyện tập
Bài 2a: Đáp án
lim,lá,nằm
Bài 3a: 
-Mẹ em mới mua cái nồi cơm.
-Cái đèn này lồi ra.
-Chúng em ăn no rồi.
-Bạn Lan tỏ ra lo lắng.
*Gọi HS đọc đề
- Y/c HS thảo luận,chữa- NX, đánh giá. 
*Gọi HS đọc đề
- Y/c HS làm,chữa- NX, đánh giá. 
- HS thảo luận nhóm
- Nêu kết qủa
- NX
-HS đọc
- HS làm,đọc bài làm - NX.
3. Củng cố dặn dò:2’
- NX tiết học 
Hướng dẫn học
- Cho HS hoàn thành các bài tập buổi sáng.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi
-GV NX giờ học.
Sinh hoạt 
 Tổng kết tuần 23 
I. Mục tiêu:
 - Kiểm điểm các hoạt động trong tuần vừa qua
 - Nêu ra hướng phấn đấu tuần sau
II. Các hoạt động dạy - học
 Hoạt động1: Giới thiệu bài
 Hoạt động 2: Nội dung sinh hoạt
 - Lớp trưởng lên tổng kết các hoạt động thi đua của lớp
 + Học tập
 + Đạo đức
 + Chuyên cần
 + Tư trang
 + Sinh hoạt giữa giờ
*Giáo viên nhận xét chung
Khen những HS có ý thức học tập:
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Hoạt động 3: Hướng phấn đấu tuần sau
 - Khắc phục những mặt còn tồn tại, phát huy những ưu điểm đã đạt được
Hoạt động 4: Cho lớp sinh hoạt văn nghệ
Hướng dẫn học
- Cho HS hoàn thành các bài tập buổi sáng.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi
-GV NX giờ học.
  Giáo dục vệ sinh răng miệng
I. Mục tiêu:
- HS hiểu tác dụng việc giữ vệ sinh răng miệng.
- GD HS luôn giữ vệ sinh răng miệng.
III. Các hoạt động dạy - học:
* HĐ1: 
- GV cho HS tìm hiểu về tác dụng của việc giữ vệ sinh răng miệng.
- GV ra câu hỏi hình thức trắc nghiệm cho HS ghi Đ-S.
- Chia lớp làm 2 đội, đội nào trả lời đúng nhiều, đội đó thắng.
* HĐ2:
- Cho HS thực hành vệ sinh răng miệng.
* HĐ3:
- Cho HS tham gia đóng tiểu phẩm có tên “con bệnh”.
- Cho HS rút bài học qua tiểu phẩm đó.
- GV giáo dục HS luôn giữ vệ sinh răng miệng.
Hướng dẫn học
- Cho HS hoàn thành các bài tập buổi sáng.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi
-GV NX giờ học.