Giáo án Lớp 3 - Tuần 10 - Trương Thị Lợi

TUẦN 10
Tõ ngµy 3 ®Õn ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2008
	Ngµy so¹n: 2/11/2008
	Ngµy gi¶ng: Thø 2 ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2008
 Tập đọc – Kể chuyện: Giäng quª h­¬ng
 I. Mục đích - yêu cầu: 
- SGV trang 187.
- Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt ...
 II.Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
50’
30’
(10’)
(10’)
(10’)
20’
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới:
A. Tập đọc :
a. Phần giới thiệu:
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. 
b. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ 
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. 
- GV sửa lỗi phát âm.
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
- Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi)
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm, GV theo dõi nhắc nhở. 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 . 
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 và trả lời nội dung bài 
? Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và 
? Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 của bài .
? Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ?
- Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm để TLCH:
? Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
- Mời 3 học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài sau đó cả lớp trao đổi nhóm câu hỏi:
? Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
d. Luyện đọc lại: 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài. Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn.
- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc phân vai đoạn 2 và 3. 
- Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất.
B. Kể chuyện: 
- Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï 
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập vai nhân vật để kể 
- Gọi một học sinh nêu nhanh sự việc được kể ở từng tranh ứng với từng đoạn 
- Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể .
- Gọi 3HS tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo 3 bức tranh.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất 
* Củng cố bài học:
+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? 
- Kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra dụng cụ học tập.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, luyện đọc các từ ở mục A.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi...
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.
- 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời:
+ Cùng ăn với ba người thanh niên.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2: 
+ Lúc Tuyên đang bối rối vì quên tiền thì một trong ba thanh niên tiến lại xin trả tiền giúp.
- Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài:
+ Trao đổi trong nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về người mẹ hiền và nhớ về quê hương.
+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ.
- 3 HS nối tiếp đọc lại 3 đoạn của bài, lớp trao đổi với nhau để phát biểu ý kiến : Giọng quê hương rất thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương  
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên).
- 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học .
- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện 
- Một em lên chỉ và nêu nội dung sự việc được nêu ở từng bức tranh ứng với từng đoạn của câu chuyện .
- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp .
- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 bức tranh cho lớp nghe về 
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất 
- HS nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện .
 IV. Củng cố - Dặn dò: (5’)
	- Nhận xét tiết học.
	- Dặn về nhà luyện kể cho gia đình nghe.
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
 Toán: thùc hµnh ®o ®é dµi 
 I. Mục tiêu: 
	- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thảng có độ dài cho trước.
	- Biết cách đo một độ dài, biết đọc kết quả đo.
	- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
 II. Chuẩn bị: 
- Thước thẳng học sinh và thước mét.
 III. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện tập:
 Bài 1: 
- Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở đoạn thẳng AB = 7 cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Yêu cầu lớp đổi vở để kiểm tra. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 Bài 2: 
-Yêu cầu HS đọc bài tập 2. 
- Hướng dẫn cách đo.
- Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết quả rồi ghi vào vở. 
- KT nhận xét bài làm của học sinh.
 Bài 3: 
- Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài của: bức tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp ... + Dựng chiếc thước mét đứng áp sát tường đo 1m. Sau đó đùng mắt ước lượng xem bức tường cao bao nhiêu mét?
- Cho cả lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo vào vở.
- Mời 1 số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung.
- Hát.
- Nêu các đơn vị đo độ dài đã học.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào vở.
- Từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau. 
- Một em nêu bài tập 2.
- Lớp lắng nghe hướng dẫn cách đo.
- Cả lớp thực hành đo chiều dài của cây bút, chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học của em ghi kết quả và đọc to kết quả đo được rồi ghi vào vở.
- 3 em đọc kết quả trước lớp, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Theo dõi GV hướng dẫn cách đo.
- Các nhóm thực hành đo, ghi kết quả vào vở
- 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
 IV. Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho giờ sau.
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
 Tự học: luyƯn lµm bµi tËp thùc hµnh ®o ®é dµi.
 LuyƯn ®äc: giäng quª h­¬ng
 I. Mục đích - yêu cầu:
	- Luyện làm được các bài tập thực hành đo độ dài.
	- Biết thực hành đo độ dài một số vật mẫu giáo viên đưa ra.
	- Luyện đọc diễn cảm bài đọc: “Giọng quê hương”
	- Đọc nhớ nội dung kể chuyện.
 II. Chuẩn bị:
	- SGK Tiếng Việt.
	- Vở bài tập Toán. Mỗi tổ 1 thước mét.
 III. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
(15’)
(15’)
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Luyện TH đo độ dài. Luyện đọc: Giọng quê hương.
b. Nội dung:
* Luyện thực hành đo độ dài:
- Hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập.
- GV kiểm tra chốt kết quả đúng.
* Luyện đọc: Giọng quê hương.
- Gọi 1 HS đọc mẫu.
- Luyện đọc từng câu.
- Luyện đọc từng đoạn trước lớp.
- Luyện đọc từng đoạn tróng nhóm.
? Trong bài có những từ nào đọc dễ sai?
- GV sữa lỗi đọc cho HS.
- Tổ chức thi đọc giữa 4 tổ.
- GV bình chọn tổ xuất sắc dựa trên tiêu chí đọc trôi chảy, diễn cảm.
- Hát.
- Nêu các tiết đã học trong ngày.
- HS Nêu yêu cầu các bài tập.
- Làm BT vào vở.
- HS tự chữa bài vào vở.
- 1 HS đọc mẫu.
- HS luyện đọc theo từng câu.
- HS đọc từng đoạn to, rõ ràng trước lớp.
- Đọc đoạn trong một nhóm.
- đôn hậu, thành thực, bùi ngùi
- HS lắng nghe.
- Mỗi tổ cử 1 đại diện thi đọc trước lớp.
 IV. Củng cố - Dặn dò: (5’)
	- Nhận xét tiết học:
	- Khen ngợi những HS học tập tốt.
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
	Ngày soạn: 3/11/2008
	Ngày giảng: Thứ 3 ngày 4 tháng 11 năm 2008
 Chính tả: (Nghe.viÕt) Quª h­¬ng ruét thÞt 
 I. Mục tiêu: 
- SGV trang 190.
- Luyện viết các tiếng có vần khó oai/oay, tiếng có thanh dễ lẫn ( hỏi, ngã, nặng).
 II. Chuẩn bị : 
- Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay . Bảng phụ viết sẵn câu văn của bài tập 3b. 
 III. Lên lớp:	
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
(15’)
(15’)
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HS viết chính tả:
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Giáo viên đọc bài một lượt. 
- Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK. 
? Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình? 
? Những chữ nào trong bài viết hoa? Cho biết vì sao phải viết hoa?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện viết các tiếng khó trên bảng con. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Đọc chính tả cho HS viết vào vở.
* Chấm, chữa bài.
c. Hướng dẫn làm bài tập: 
 Bài 2: 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2
- Tổ chức cho HS làm theo nhóm: từng nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ rồi ghi vào giấy.
- Mời đại diện các nhóm đọc to kết quả và viết lên bảng các từ của nhóm mình tìm được.
- GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Bài 3: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT 3b
- Yêu cầu các nhóm nhìn SGK
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc với nhau.
- Mời 2 em lên bảng thi viết nhanh và đúng.
- Giáo viên nhận xét bài làm  ...  9
7 x 7 = 49 35 : 7 = 5
- HS ®äc ®Ị to¸n råi tãm t¾t vµ gi¶i vµo vë 
Bµi gi¶i:
Ngµy thø hai b¸n ®­ỵc sè g¹o lµ:
13 x 3 = 39 ( bao )
 §¸p sè: 39 bao g¹o
 IV.Cđng cè - dỈn dß: (5’)
 - NhËn xÐt giê häc, tuyªn d­¬ng hs lµm bµi tèt.
 - DỈn HS vỊ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp 
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
 Ho¹t ®éng tËp thĨ: ¤n ®éi h×nh - ®éi ngị	
 I. Mơc ®Ých - yªu cÇu:
 - HS «n c¸c ®éng t¸c vỊ ®éi h×nh- ®éi ngị.
	- §i ®Ịu ®ĩng kü thuËt, phèi hỵp nhÞp nhµnh gi÷a ch©n víi tay.
 - RÌn luyƯn tÝnh nhanh nhĐn vµ kû luËt
 II. ChuÈn bÞ:
 - GV: KiĨm tra giµy, dÐp cã quai hËu ®Ĩ häc ®éi h×nh - ®éi ngị.
 III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1’
35’
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. Bµi míi:
a. PhÇn më ®Çu:
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yªu cÇu buỉi tËp: «n ®i ®Ịu, dµn hµng ngang 	
- Khëi ®éng c¸c khíp tay, khíp ch©n.
b. PhÇn c¬ b¶n:
- GV nªu lªn tõng ®éng t¸c vµ lµm mÉu vµ gi¶i thÝch kü thuËt tõng ®éng t¸c
+ GV võa h« ,võa lµm mÉu. 
+ GV chia tỉ cho HS tËp luyƯn. 
- GV lµm mÉu vµ gi¶i thÝch ®éng t¸c
dµn hµng ngang.
- GV chia tỉ cho HS tËp luyƯn
- GV tỉ chøc cho HS thi ®ua theo tỉ
c. PhÇn kÕt thĩc:
- GV cho HS tËp trung thµnh hµng däc, hƯ thèng l¹i bµi häc. 
- TËp trung ®iĨm sè b¸o c¸o.
- Líp trëng ®iỊu khiĨn líp, ®iĨm danh b¸o c¸o.
- HS ®øng thµnh vßng trßn khëi ®éng c¸c khíp.
- HS tËp hỵp 3 hµng däc, quan s¸t vµ lµm theo.
- HS lµm theo GV.
- HS lµm theo GV.
- HS tËp luyƯn theo tỉ
 IV.Cđng cè-DỈn dß: (5’) 
 - NhËn xÐt giê häc.
 - DỈn HS vỊ nhµ «n tËp ®éi h×nh ®éi ngị.
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
	Ngµy so¹n: 6/11/2008
	Ngµy gi¶ng: Thø 6 ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2008
 To¸n: Bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh
 I. Mơc ®Ých - Yªu cÇu: 
 Giĩp HS : 
 - Lµm quen gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh.
 - B­íc ®Çu biÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i.
 II. §å dïng d¹y häc:
 - Tranh vÏ nh­ trong SGK.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1’
4’
30’
(10’)
(20’)
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
3. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi:
- H«m nay, chĩng ta sÏ lµm quen víi bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh.
b. H­íng dÉn HS gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh:
 Bµi 1:
- Giíi thiƯu bµi to¸n vµ vÏ s¬ ®å lªn b¶ng
"
"
"
"
"
"
"
"
a. Hµng d­íi cã bao nhiªu c¸i bĩt?
b. C¶ 2 hµng cã bao nhiªu c¸i bĩt? 
- §©y lµ d¹ng to¸n t×m tỉng hai sè.
- HS nªu bµi gi¶i, GV ghi lªn b¶ng.
- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS
 Bµi 2:
- GV giíi thiƯu bµi to¸n vµ vÏ s¬ ®å lªn b¶ng: 
+ BĨ 1 cã 3 con c¸.
+ BĨ 2 h¬n bĨ 1 4 con c¸.
? Muèn tÝnh sè c¸ trong hai bĨ ta lµm thÕ nµo?
? Lµm thÕ nµo ®Ĩ t×m sè c¸ trong bĨ thø hai?
- HS suy nghÜ lµm bµi
c. Thùc hµnh:
 Bµi 1: 
- Gäi HS ®äc ®Ị to¸n
- GV h­íng dÉn HS t×m hiĨu ®Ị, tãm t¾t bµi to¸n 
- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS, chèt l¹i nh÷ng phÇn ®ĩng. 
 Bµi 2:
- GV h­íng dÉn hs tãm t¾t råi gi¶i bµi to¸n 
- GV nhËn xÐt, chèt l¹i bµi lµm ®ĩng
 Bµi 3: 
- Gäi HS nªu ®Ị to¸n råi h­íng dÉn HS tãm t¾t vµ gi¶i,råi ch÷a bµi .
- KiĨm tra sÜ sè.
- KiĨm tra ®å dïng häc tËp.
- HS l¾ng nghe vµ quan s¸t.
- HS chän phÐp tÝnh thÝch hỵp vµ gi¶i to¸n:
Bµi gi¶i:
Sè kÌn hµng d­íi lµ:
3 + 2 = 5 (c¸i kÌn)
Sè kÌn cđa hai hµng lµ:
3 + 5 = 8 (c¸i kÐn)
 §¸p sè: a. 5 c¸i kÌn
 b. 8 c¸i kÌn
- HS l¾ng nghe vµ quan s¸t.
+ Chĩng ta ph¶i t×m sè c¸ trong mçi bĨ.
+ LÊy sè c¸ ë bĨ thø nhÊt céng víi 
sè nhiỊu h¬n ë bĨ thø hai.
Bµi gi¶i:
Sè c¸ trong bĨ thø hai lµ:
4 + 3 = 7 ( con c¸)
Sè c¸ c¶ hai bĨ lµ:
4 + 7 = 11 (con c¸)
 §¸p sè: 11 con c¸
- C¶ líp ®äc thÇm ®Ị to¸n
- HS t×m hiĨu ®Ì vµ gi¶i vµo vë.
- HS lªn b¶ng gi¶i to¸n.
Bµi gi¶i:
Sè tÊm ¶nh cđa em lµ:
15 - 7 = 8 (tÊm ¶nh)
Sè tÊm ¶nh cđa c¶ hai anh em lµ:
15 + 8 = 23 (tÊm ¶nh)
 §¸p sè: 23 tÊm ¶nh
- C¶ líp ®äc ®Ị råi tãm t¾t vµ gi¶i.
- 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i
Bµi gi¶i:
Thïng thø 2 ®ùng ®­ỵc sè lÝt dÇu lµ:
18 + 6 = 24 (lÝt)
C¶ hai thïng ®ùng ®­ỵc sè lÝt dÇu lµ:
18 + 24 = 42 (lÝt)
 §¸p sè: 42 lÝt dÇu
- 1 HS lªn b¶ng gi¶i 
- HS ®äc ®Ị to¸n råi tãm t¾t vµ gi¶i vµo vë
 IV. Cđng cè-dỈn dß: (5’)
 - NhËn xÐt giê häc, tuyªn d­¬ng HS cã nhiỊu g¾ng trong häc tËp, nh¾c nhë HS yÕu cè g¾ng h¬n trong c¸c tiÕt häc sau.
 - DỈn HS vỊ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp.
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
 TËp lµm v¨n: TËp viÕt th­ vµ phong b× th­
 I. Mơc ®Ých - yªu cÇu:
 - Dùa theo mÉu bµi tËp ®äc (Th­ g÷i bµ) vµ gỵi ý vỊ h×nh thøc, néi dung th­ biÕt viÕt mét bøc th­ ng¾n kho¶ng 8 ®Õn 10 dßng.
 - DiƠn ®¹t râ ý, ®Ỉt c©u ®ĩng, tr×nh bµy ®ĩng vỊ h×nh thøc mét bøc th­, ghi râ néi dung phong b×...
 II. ChuÈn bÞ:
 - GV: phong b× vµ giÊy viÕt th­ ®đ ph¸t cho HS
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1’
4’
30’
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
3. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi:
- GV nªu mơc tiªu giê häc
b. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
 Bµi 1: 
- Gäi HS nªu yªu cÇu cđa bµi tËp
? Em sÏ viÕt th­ cho ai?
? Dßng ®Çu th­ em sÏ viÕt thÐ nµo?
? Em sÏ viÕt lêi x­ng h« nh­ thÕ nµo ®Ĩ thĨ hiƯn sù t«n träng? 
? Trong phÇn néi dung em sÏ hái th¨m ®iỊu g×?
? ë phÇn cuèi th­ em chĩc ®iỊu g×? høa hĐn ®iỊu g×?
? KÕt thĩc th­ em viÕt nh÷ng ®iỊu g×?
- GV nh¾c nhë HS tr­íc khi viÕt th­:
+ Tr×nh bµy ®ĩng thĨ thøc 1 bøc th­ 
+ Dïng tõ ®Ỉt c©u ®ĩng,lêi lÏ phï hỵp 
 Bµi 2: 
- Gäi HS nªu yªu cÇu cđa bµi tËp 2
? Bªn tr¸i trªn phong b× ghi g×? 
? Gãc bªn tr¸i phÝa d­íi ghi g×?
? Gãc bªn ph¶i phÝa trªn phong b× th­ ghi g×?
-Yªu cÇu HS thùc hµnh viÕt phong b× th­
- Gäi HS nªu kÕt qu¶ tr­íc líp
- GV nhËn xÐt, bỉ sung
- H¸t.
- KiĨm tra vë HS.
- HS nªu yªu cÇu cđa bµi tËp
- 1 HS ®äc gỵi ý trªn b¶ng phơ
- 5-7 HS nãi vỊ bøc th­ m×nh sÏ viÕt cho ai?
+...ngµy, th¸ng, n¨m
 vd: ¤ng néi kÝnh nhí !
 Bµ ngo¹i kÝnh nhí !
+ Em sÏ hái th¨m søc khoỴ, b¸o cho «ng, bµ. Cho «ng, bµ biÕt kÕt qu¶ häc tËp cđa em,...
+ Em sÏ chĩc «ng, bµ lu«n m¹nh khoỴ,...em høa sÏ häc thËt ch¨m ®Ĩ «ng, bµ vui...
+ Lêi chµo, ch÷ kÝ vµ tªn
- HS l¾ng nghe
- HS thùc hµnh viÕt th­
- HS ®äc bµi viÕt tr­íc líp.
- C¶ líp ®äc thÇm y/c bµi tËp 2
+ ViÕt râ tªn, ®Þa chØ ng­êi g÷i th­
+ ViÕt râ tªn, ®Þa chØ ng­êi nhËn th
+ D¸n tem cđa b­u ®iƯn
- HS thùc hµnh viÕt phong b× th­
- 3- 5 HS nªu kÕt qu¶ tr­íc líp
 IV. Cđng cè-DỈn dß: (5’) 
 - NhËn xÐt giê häc, tuyªn d­¬ng HS lµm bµi tèt.
 - VỊ nhµ em h·y viÕt mét l¸ th­ g÷i th¨m ng­êi th©n cđa c¸c em.
 LuyƯn tiÕng ViƯt: 
(LuyƯn viÕt) Giäng quª h­¬ng
 I. Mơc ®Ých-yªu cÇu:
 - Nghe viÕt chÝnh x¸c t×nh bµy ®ĩng ®o¹n 3 cđa bµi: Giäng quª h­¬ng.BiÕt viÕt hoa ch÷ ®Çu c©u vµ tªn riªng trong bµi.
 - ¤n l¹i b¶ng ch÷ c¸i ®· häc
 II. ChuÈn bÞ:
 - HS: Vë luyƯn viÕt
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1’
4’
30’
(15’)
(5’)
(10’)
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
3. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi:
- GV nªu mơc ®Ých- yªu cÇu giê häc
b. H­íng dÉn HS viÕt chÝnh t¶:
* H­íng dÉn HS chuÈn bÞ:
- GV ®äc ®o¹n v¨n
- H­íng dÉn HS t×m hiĨu ®o¹n viÕt:
? T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn t×nh c¶m cđa c¸c nh©n vËt ®èi víi quª h­¬ng?
- H­íng dÉn HS nhËn xÐt chÝnh t¶:
? ChØ ra nh÷ng ch÷ viÕt hoa trong bµi 
* §äc cho hs viÕt chÝnh t¶:
- GV ®äc chËm tõng c©u cho HS viÕt 
- GV ®äc l¹i cho HS dß bµi
c. ChÊm-ch÷a bµi:
- GV thu chÊm toµn bé bµi viÕt HS.
- NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng HS cã bµi viÕt ®Đp, viÕt ®ĩng chÝnh t¶, nh¾c nhë hs viÕt ch­a tèt
d. H­íng dÉn HS «n ch÷ c¸i ®· häc:
- GV tỉ chøc cho HS ®äc thuéc b¶ng ch÷ c¸i 
- Gäi HS nh¾c l¹i b¶ng ch÷ c¸i ®· häc 
- H¸t.
- 1 HS ®äc bµi “Giäng quª h­¬ng”
- C¶ líp l¾ng nghe
- 2 HS ®äc l¹i ®oan v¨n
+ Ng­êi trỴ tuỉi l¼ng lỈng cĩi ®Çu ®«i m«i mÝm chỈt lé vỴ ®au th­¬ng, cßn Thuyªn vµ §ång th× bïi ngïi nhí ®Õn quª h­¬ng yªn lỈng nh×n nhau m¾t rím lƯ.
+ C¸c ch÷ ®Çu c©u, ®Çu ®o¹n, tªn riªng
- HS nghe viÕt bµi vµo vë
- HS dß bµi, ch÷a lçi
- HS ®­a bµi lªn chÊm
- 2 - 3 hs nh¾c l¹i b¶ng ch÷ c¸i ®· häc
- HS ®äc thuéc b¶ng ch÷ c¸i ®· häc: ®äc theo nhãm, c¸ nh©n tr­íc líp.
 IV. Cđng cè-dỈn dß: (5’)
 - NhËn xÐt chung giê häc
 - DỈn HS vỊ nhµ luyƯn viÕt ®o¹n 1 cđa bµi.
 An toµn giao th«ng: 
KÜ n¨ng ®i bé vµ qua ®­êng an toµn (tiÕt 1)
 I. Mơc ®Ých-yªu cÇu:
 - BiÕt c¸c ®Ỉc ®iĨm an toµn, kÐm an toµn cđa ®­êng phè
 - BiÕt chän n¬i qua ®­êng an toµn
 - BiÕt xư lý khi ®i bé qua ®­êng gỈp t×nh huèng kh«ng an toµn
 - ChÊp hµnh nh÷ng quy ®Þnh cđa luËt GT§B
 II. §å dïng d¹y häc: 
 - N¨m bøc tranh vỊ nh÷ng n¬i qua ®­êng kh«ng an toµn
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1’
4’
30’
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
3. Bµi míi:
a. Vµo bµi: 
- H«m nay häc bµi kÜ n¨ng ®i bé vµ
qua ®­êng an toµn
b. H­íng dÉn HS:
- §i bé an toµn trªn ®­êng
? §Ĩ ®i bé an toµn, em ph¶i ®i trªn ®­êng nµo vµ ®i nh­ thÕ nµo ? 
? NÕu vØa hÌ cã nhiỊu vËt c¶n hoỈc kh«ng cã vØa hÌ, em sÏ ®i thÕ nµo? 
- GV nhËn xÐt- bỉ sung 
- H¸t.
- Nªu c¸c biĨn b¸o GT ®· häc.
- §i bé trªn vØa hÌ
- §i víi ng­êi lín vµ n¾m tay ng­êi lín
- Ph¶i chĩ ý quan s¸t trªn ®­êng ®i, kh«ng m·i nh×n cưa hµng hoỈc quang c¶nh hai bªn.
- Em ph¶i ®i s¸t lỊ ®­êng 
 IV.NhËn xÐt, dỈn dß: (5’) 
 - NhËn xÐt giê häc 
 - VỊ nhµ lµm bµi tËp.
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
Sinh ho¹t líp tuÇn 10
 I. §¸nh gi¸ tuÇn 10: (15’)
	- SÜ sè ®¶m b¶o ®Çy ®đ 100%.
 - Duy tr× nỊ nÕp tèt.
 - Hoµn thµnh ch­¬ng tr×nh tuÇn 10.
 - §· «n tËp vµ kiĨm tra ®Þnh kú häc kú I, kÕt qu¶ kh¸ cao.
 - VƯ sinh líp häc s¹ch sÏ, ch¨m sãc bån hoa chu ®¸o.
 - Tham gia ®Çy ®đ mäi ho¹t ®éng do nhµ tr­êng vµ §éi ®Ị ra.
 II. KÕ ho¹ch tuÇn 11: (15’)
 Chđ ®Ị: Thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam 20- 11
 - Duy tr× sÜ sè ®Çy ®đ 100%.
 - Thùc hiƯn tèt néi quy nỊ nÕp.
 - Thùc hiƯn ch­¬ng tr×nh tuÇn 11.
 - Thi ®ua häc tËp tèt dµnh nhiỊu “Hoa ®iĨm 10” ®Ĩ d©ng lªn thÇy- c« nh©n ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam 20- 11.
 - Thi kĨ chuyƯn vỊ tÊm g­¬ng ®¹o ®øc Hå ChÝ Minh do tr­êng vµ §éi tỉ chøc.
 - Chĩ träng vƯ sinh c¸ nh©n ¨n mỈc gän gµng s¹ch sÏ, ®đ Êm tr­íc khi ®Õn tr­êng.
 - T¨ng c­êng vƯ sinh líp häc, ch¨m sãc bån hoa- c©y c¶nh.
 - H­ëng øng c¸c phong trµo chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam do §éi ®Ị ra.
 - Tỉ chøc tèt sinh ho¹t 15’ vµ ®äc b¸o ®Çu giê.
 -VƯ sinh c¸ nh©n vµ líp häc s¹ch sÏ.
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _