Giáo án Lớp 3 - Tuần 13 (Bản tổng hợp các môn)

TUẦN 13 .
THỨ HAI .	Ngày soạn : Ngày 14 tháng 11 năm 2008 .
	Ngày dạy : Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008 .
Tiết 1-2 :
Tập đọc - Kể chuyện : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN . 
I. Mục tiêu : 
* Tập đọc 
- Đọc thành tiếng : 
+ Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ đọc sai do ảnh hưởng của phương ngữ : bok Pa, lũ làng, càn quét, hạt ngọc, huân chương ...
+ Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ .
+ Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết phân biệt lời người dẫn truyện và lời nhân vật . Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện .
- Đọc hiểu : 
+ Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : ( bok Pa, lũ làng, càn quét, sao rua, mạnh hung ) . Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được cốt truyện .
+ Hiểu nội dung : Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp .
* Kể chuyện : 
+ Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện .
+ Biết nghe và nhận xét đúng lời kể của bạn .
II. Chuẩn bị :
+ Tranh minh họa trong bài .
III. Lên lớp :	Tiết 1 :
1. Bài cũ : 
- 2HS đọc và TLCH bài Cảnh đẹp non sông.
- GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới :
a. Giới thiệu : 
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được học truyện Người con của Tây Nguyên . Câu chuyện kể về anh hùng quân đội Đinh Núp( Người dân tộc Ba- na), ở vùng núi rừng Tây Nguyên . Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, anh Núp đã lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu rất giỏi, lập được nhiều chiến công .
b. Luyện đọc :
- GV đọc mẫu toàn bài với giọng kể chậm rãi . Lời anh Núp : mộc mạc, 
tự hào . Lời cán bộ và dân làng : hào hứng, sôi nổi . đoạn cuối đọc với giọng 
trang trọng, cảm động .
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+ Đọc từng câu ( 2 lượt ) : Đọc từ khó dễ lẫn . Mỗi HS đọc một câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài . 
+ Đọc từng đoạn ( 2 lượt ) : 
+ Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp .
+ HS đọc chú giải để hiểu nghĩa từ khó .
+ 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp .
+ HS luyện đọc theo nhóm .
+ Thi đua đọc giữa các nhóm .
+ HS đọc đồng thanh từng đoạn . ( 1HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 1Hs đọc tiếp đến hết bài ) .
- GV gọi 1 HS đọc cả bài trước lớp .
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
* Đoạn 1 : 1 HS đọc , lớp đọc thầm .
+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ? ( Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua .) 
* Đoạn 2 : 1 HS đọc , lớp đọc thầm .
+ Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì ? ( Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi .) 
+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông hoa ? ( Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa . Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà .)
+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất vui, rất tự hào về thành tích của mình ? ( Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ : “ Pháp đánh một trăm năm không thắng nổi đồng chí Núp và dân làng Kông Hoa”, lũ làng rất vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy ! Đúng đấy ! 
 * Đoạn 3 : 2HS nối tiếp đọc , lớp đọc thầm .
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ? ( Đại hội tặng dân làng Kông Hoa một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy, một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, một cây cờ có thêu chữ, một huân chương cho cả làng, một huân chương cho Núp .)
+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ? (Mọi người xem những món quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm”)
Tiết 2 : 
d. Luyện đọc lại bài :
- GV đọc diễn cảm đoạn 3 của bài . Hướng dẫn HS đọc đúng giọng 
trang trọng, cảm động .
- HS luyện đọc theo nhóm .
- Một vài HS thi đọc đoạn 3 .
- 3HS thi đọc diễn cảm 3 đoạn của bài .
- GV tuyên dương HS đọc tốt .
e. Kể chuyện :
* GV giao nhiệm vụ : Chọn kể lại một đoạn của câu chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời một nhân vật trong truyện .
* GV hướng dẫn kể lại câu chuyện bằng lời của nhân vật .
- HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu .
- HS đọc thầm lại đoạn văn để hiểu đúng yêu cầu của bài .
- GV hỏi : Trong đoạn văn mẫu trong SGK, người kể nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1 ? ( Nhập vai anh Núp, kể lại theo lời của anh Núp . ) 
- GV nhắc HS : 
+ Có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế, một người dân làng Kông Hoa song cần chú ý : Người kể cần xưng “tôi”, nói lời của một nhân vật từ đầu đến cuối chuyện .
+ Kể đúng chi tiết trong câu chuyện nhưng có thể dùng từ, đặt câu khác, tưởng tượng thêm một vài chi tiết phụ, không lệ thuộc hoàn toàn vào lời văn trong truyện .
 - HS chọn vai, suy nghĩ về lời kể . Từng cặp HS tập kể chuyện .
- Từng cặp HS thi kể chuyện .
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
- GV tuyên dương HS kể tốt .
3. Củng cố dặn dò : 
- Một hoặc hai HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện .
- GV khen ngợi những HS đọc bài tốt, kể chuyện tốt .
- Nhận xét tiết học .
Tiết 3 :
Toán : SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN . 
 I. Mục tiêu :
 Giúp HS : Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn .
II. Chuẩn bị :
- Tranh minh hoạ ở bài học .
- Phiếu lớn để HS làm BT3,4 .
III. Lên lớp : 
1. Bài cũ :
- 2 HS làm bài tập 3, 4 VBT . 
- GV kiểm tra vở BTVN của HS cả lớp .
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu : Nêu mục tiêu .
b. Nêu ví dụ :
- Đoạn thẳng AB dài 2cm ; Đoạn thẳng CD dài 6cm . 
Hỏi : Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ? 
- GV phân tích bài toán . Vẽ sơ đồ minh hoạ : 
	A	2cm	 B
	C	 D
 6cm
- HS thực hiện phép chia : 6 : 2 = 3 ( lần ) 
- GV nêu : Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB .
Ta nói rằng : Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD.
Kết luận : Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB bằng một phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm như sau : 
+ Thực hiện phép chia độ dài của CD cho độ dài của AB : 
	6 : 2 = 3 ( lần ) 
+ Trả lời : Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD. 
 c. Nêu bài toán :
- Phân tích bài toán . Thực hiện theo hai bước ( như ví dụ 1 ) .
+ Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ? ( 30 : 6 = 5 ( lần ) ).
Vẽ sơ đồ minh họa : 
	 30 tuổi 
Tuổi mẹ : 
Tuổi con : 
	 6 tuổi 
+ Trả lời : Tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ ? ( 1/5 ) 
- Trình bày bài giải như trong SGK .
c. Thực hành :
Bài 1:
- Hướng dẫn HS hoạt động theo mẫu và viêt vào vở :
Chẳng hạn : 8 : 2 = 4 . HS trả lời : 8 gấp 2 là 4 lần ; hoặc 8 gấp 4 là 2 lần . HS viết 4 vào ô tương ứng ở cột 3 .
HS trả lời : 2 bằng 1/4 của 8 . HS viết 1/4 vào ô tương ứng ở cột 4 .
Bài 2 : 
Thực hiện hai bước như SGK .
+ Bước 1 : Phải tìm số sách ngăn dưới gấp mấy lần số sách ngăn trên ? HS trả lời và chọn phép tính : 24 : 6 = 4 ( lần ) 
+ Bước 2 : Phải tìm số sách ngăn trên bằng một phần mấy số sách ngăn dưới ? 
HS trả lời rồi viết : 1/4 .
Bài giải :
Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một số lần là : 
24 : 6 = 4 ( lần )
 Đáp số : 4 lần .
Bài 3 : 
- Làm tương tự bài 2 .
+ Có thể thực hiện hai bước theo mẫu đã học .
+ Có thể thực hiện bằng cách sau, chẳng hạn câu b) : Tính 6 : 2 = 3(lần) viết 1/3 . 
3. Củng cố dặn dò : 	 
- Nhấn mạnh nội dung .
- Bài tập về nhà : VBT . 
- Nhận xét tiết học .
Tiết 4 :
Đạo đức : TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG .
	 ( Tiết 2 ) 
I. Mục tiêu :
1. HS hiểu :
- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường .
- Trẻ em có quyền tham gia những việc có liên quan đến trẻ em .
2. HS tích cực tham gia việc lớp, việc trường .
3. HS biết quý trọng các bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường .
II. Chuẩn bị : 
- Các bài hát về chủ đề nhà trường .
- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng .
III. Lên lớp : 
1. Bài cũ : 
- Tại sao chúng ta phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường ?
- Em đã làm gì để thể hiện đã tham gia tốt việc lớp, việc trường ?
- GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới :
a) Giới thiệu : GV nêu mục tiêu .
b) Nội dung : 
* Hoạt động 1 : Xử lí tình huống .
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, yêu cầu HS thảo luận xử lí tình huống, mỗi nhóm 1 nhiệm vụ .
Tình huống 1: Lớp tuấn chuẩn bị đi cắm trại . Tuấn được phân công mang cờ và hoa để trang trí lều trại, nhưng Tuấn nhất định từ chối vì ngại mang . Em sẽ làm gì nếu em là bạn Tuấn ? 
Tình huống 2: Nếu là một bạn khá của lớp, em sẽ làm gì nếu trong lớp em có 
một số bạn học yếu ?
Tình huống 3 : Sau giờ ra chơi, cô giáo đi họp và dặn cả lớp ngối làm bài tập . Cô vừa đi được một lúc, một số bạn đùa nghịch, làm ồn...
Nếu em là một cán bộ lớp, em sẽ làm gì trong tình huống đó ? 
Tình huống 4 : Khiêm được phân công mang lọ hoa để trang trí cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8 tháng 3 . Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm . Nếu em là Khiêm, em sẽ làm gì trong tình huống đó ? 
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Lớp nhận xét góp ý .
* GV kết luận : Nhận xét bổ sung cho các ý kiến của HS .
* Hoạt động 2 : Đăng kí tham gia tham gia tốt việc lớp, việc trường .
 1) GV nêu yêu cầu : Các em suy nghĩ ghi ra giấy những việc lớp, việc trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia .
 2) HS xác định những việc lớp, việc trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia, ghi ra giấy và bỏ vào một chiếc hộp chung của lớp .
 3) GV đề nghị mỗi tổ cử một đại diện đọc to cho các phiếu cho cả lớp cùng nghe .
4) GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các nhóm công việc đó .
5) Các nhóm HS câm kết thực hiện tốt những công việc được giao trước lớp .
 Kết luận chung : Tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của HS .
3. Hướng dẫn thực hành :
- Tìm hiểu các gương tích cực tham gia làm việc lớp, việc trường .
- HS tích cực tham gia làm việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng .
THỨ BA .	Ngày soạn : Ngày 15 tháng 11 năm 2008 .
	Ngày dạy : Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008 .
Tiết 1 :
Toán : 	LUYỆN TẬP . 
I. Mục tiêu : 
 Giúp HS :
 - Rèn luyện kĩ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn .
- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có lời văn ( hai bước tính ) .
II. Chuẩn bị : 
Phiếu lớn để HS làm nhóm bài 3 .
III. Lên lớp : 
1. Bài cũ : 
- 2 HS lên bảng chữa BT 3, 4 VBT .
- GV kiểm tra vở BTVN của HS cả lớp .
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu : Nêu mục tiêu .
b. Luyện tập : 
Bài 1 : 
- HS thực hiện hai bước : 
+ Chia 12 : 3 = 4 . Trả lời : 12 gấp 4 lần 3 . Viết 4 vào  ... phi ngựa như em số 1 và cứ lần lượt như thế cho đến hết, đội nào về trước là thắng cuộc . 
Khi chơi, GV cần giám sát các đội và nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi . Trước khi tập, GV nên cho HS khởi động kĩ các khớp và hướng dẫn HS cách cầm ngựa, phi ngựa để tránh chấn động mạnh . Chú ý đảm bảo an toàn trong khi chơi .
3. Phần kết thúc :
- Cả lớp đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và hát .
- GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét lớp .
- GV giao bài tập về nhà : Ôn các động tác thể dục đã học .
	THỨ SÁU :	 Ngày soạn : Ngày 21 tháng 11 năm 2008 .
	 Ngày dạy : Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008 .
 Tiết 1 : 
Tập làm văn : VIẾT THƯ .
I. Mục tiêu : 
Rèn kĩ năng viết : 
- Biết viết một bức thư ngắn cho một người bạn cùng lứa tuổi thuộc một tỉnh miền Nam theo gợi ý trong SGK . 
- Diễn đạt rõ ý, đặt câu, trình bày đúng hình thức một bức thư .Biết bộc lộ tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư .
II. Chuẩn bị : 
- Viết sẵn đề bài và các gợi ý BT1 trên bảng .
III. Lên lớp :
1. Bài cũ : 
- Một HS đọc đoạn viết về cảnh đẹp đất nước ta .
- GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới :
a. Giới thiệu : Nêu mục tiêu .
b. Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn :
* GV hướng dẫn HS phân tích đề bài ( thật nhanh ) để viết được lá thư đúng yêu cầu : 
+ 1HS đọc nội dung BT1 và gợi ý . 
- GV yêu cầu HS đọc lại phần gợi ý trên bảng .
+ Bài tập yêu cầu các em sẽ viết thư cho ai ? (Cho một người bạn cùng lứa tuổi thuộc một tỉnh miền Nam ) .
- GV : Việc đầu tiên là các em cần xác định rõ :
+ Em sẽ viết thư cho ai ? Ở tỉnh nào ? Ở miền nào ? Lưu ý : Nếu các em không có thất một người bạn ở miền khác của đất nước thì viết thư cho một người bạn mình được biết qua sách báo, đài ... hoặc một người bạn em tưởng tượng ra .
+ Dòng đầu thư em sẽ viết như thế nào ? 
+ Em sẽ viết lời xưng hô với bạn như thế nào để thể hiện sự thân mật ?
+ Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm bạn điều gì, báo tin gì cho bạn?
+ Ở phần cuối bức thư, em chúc bạn điều gì, hứa hẹn điều gì ?
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì ?
- HS nói tên, địa chỉ người các em muốn viêt thư . 
* GV nhắc nhở HS chú ý trước khi viết thư : 
+ Trình bày thư đúng thể thức ( rõ vị trí dòng ghi ngày tháng, lời xưng hô, lời chào ... ) 
+ Dùng từ đặt câu đúng, phù hợp với đối tượng nhận thư ( kính trọng người trên, thân ái với bạn bè ... ) 
* HS thực hành viết thư . 
- HS viết thư vào vở . GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, phát hiện những HS viết thư hay .
- HS viết bài xong, GV mời một số em đọc thư trước lớp . GV nhận xét chấm điểm những lá thư hay, đủ ý, giàu cảm xúc, rút kinh nghiệm chung ...
3. Củng cố dặn dò : 
- HS nêu lại trình tự viết một bức thư .
- Nhắc HS về nhà hoàn chỉnh bài viết .
- Nhận xét tiết học .
Tiết 2 : 
Toán : 	 GAM .	
I. Mục tiêu : 
Giúp HS : 
- Nhận biết về gam ( một đơn vị đo khối lượng ) và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam .
- Biết cách đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa, cân đồng hồ .
- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng và áp dụng vào giải toán .
II. Chuẩn bị :
Cân đĩa và cân đồng hồ cùng các quả cân và một số gói hàng để cân .
III. Lên lớp : 
1. Bài cũ : 
- 2 HS lên đọc bảng nhân 9 .
- GV kiểm tra vở BTVN của HS .
2. Bài mới :
a. Giới thiệu : Nêu mục tiêu .
b. Nội dung :
* Giới thiệu cho HS về gam :
- GV cho HS nêu lại đơn vị đo khối lượng đã học là ki-lô-gam . Để đo khối lượng các vật nhẹ hơn 1kg ta còn có các đơn vị đo nhỏ hơn kg . 
GV nêu : 
“ Gam là một đơn vị đo khối lượng 
Gam viết tắt là g 
1000g = 1kg .
- GV cho HS nhắc lại vài lần để ghi nhớ đơn vị đo này .
- GV giới thiệu các quả cân thường dùng ( cho HS nhìn thấy ) .
- GV giới thiệu cái cân đĩa, cân đồng hồ . Cân mẫu ( cho HS quan sát ) gói hàng nhỏ bằng hai loại cân đều ra cùng một kết quả .
* Thực hành :
Bài 1 : 
- GV cho HS quan sát tranh vẽ cân hộp đường trong bài học để trả lời ; “ Hộp đường cân nặng 200g ” .
- Cho HS quan sát tranh vẽ cân ba quả táo để nêu khối lượng ba quả táo Chẳng hạn : Cân thăng bằng nên khối lượng ba quả táo bằng khối lượng của hai quả cân 500g và 200g . Tức là ba quả táo cân nặng 700g .
 - GV cho HS tự làm bài với hai tranh vẽ tiếp theo rồi chữa bài : gói mì chính cân nặng 210g ; quả lê cân nặng 400g .
Bài 2 : 
- GV cho HS quan sát hình vẽ cân hai quả đu đủ bằng cân đồng hồ . GV 
lưu ý cho HS chiều quay của kim chỉ khối lượng trùng với chiều quay của kim đồng hồ . HS có thể đếm nhẩm : 200, 400, 600, 800, rồi nêu kết quả : “Quả đu đủ cân nặng 800g” .
- GV cho HS tự làm câu còn lại rồi chữa bài .
Bài 3 : 
- GV gợi ý cho HS tự làm bài rồi chữa bài :
100 + 45 – 26 = 119g
96 : 3 = 32g
Bài 4 : 
GV cho HS đọc kĩ đề toán rồi phân tích : Số gam cả hộp sữa gồm số gam vỏ hộp và số gam sữa chứa trong hộp . Từ đó HS nêu cách tìm số gam sữa . Sau đó GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài .
Bài giải :
Trong hộp có số gam sữa là :
210 x 4 = 840 (g)
Đáp số : 840 g .
3. Củng cố dặn dò :
- Nhấn mạnh nội dung bài .
- BTVN : VBT .
- Nhận xét tiết học .
Tiêt 3 :
Tập viết :	 ÔN CHỮ HOA : I .
I. Mục tiêu :
- Củng cố cách viết hoa chữ I thông qua các BT ứng dụng :
+ Viết đúng đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng (Ông Ích Khiêm ) và câu ứng dụng : Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí bằng chữ cỡ nhỏ .
+ Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ .
II. Chuẩn bị :
- Mẫu chữ hoa I,Ô, K .
- Tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng viết sẵn trên dòng kẻ ô li .
III. Lên lớp : 
1. Bài cũ : 
- HS nhắc lại câu từ và câu tục ngữ đã viết tiết trước : Hàm Nghi, Hải Vân, bát ngát nghìn trùng / Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn .
 - HS viết bảng : Hàm Nghi, Hải Vân, Hòn Hồng .
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu : Trong tiết tập viết hôm nay các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa I có trong từ và câu ứng dụng .
b. Hướng dẫn viết chữ hoa . 
+ HS quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa trong bài : I, Ô, K .
+ Treo mẫu các chữ viết hoa : I, Ô, K và gọi HS nhắc lại quy trình viết, tư thế ngồi viết... 
+ GV viết mẫu cho HS quan sát , vừa viết vừa nhắc lại quy trình .
+ HS tập viết bảng con : I, Ô, K .
* Hướng dẫn viết từ ứng dụng: 
- Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng : Ông Ích Khiêm .
+ GV : Ông Ích Khiêm ( 1832 – 1884 ) người huyện Hòa Vang ( Đà Nẵng ), làm quan thời nhà Nguyễn, lập nhiều võ công . Con cháu ông sau này có nhiều người là liệt sĩ chống Pháp .
- GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ, sau đó cho HS tập viết trên bảng con 1 hoặc 2 lần ; GV nhận xét, uốn nắn cho HS về cách viết chữ hoa và chữ thường .
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng :
+ HS đọc câu ứng dụng : Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí . 
+ GV giải thích : Câu tục ngữ khuyên mọi người cần phải biết tiết kiệm ( có ít mà biết dành dụm còn hơn nhiều mà phung phí ) .
- HS quan sát và nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao : Ít ( Đầu dòng thơ ) ; GV hướng dẫn HS viết vào bảng con từ đã nêu : Ít .
* Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết .
- GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ : 
+ Viết chữ I : 1 dòng .
+ Viết các chữ Ô và K : 1 dòng .
+ Viết tên riêng Ông Ích Khiêm : 2 dòng .
+ Viết câu tục ngữ : 5 lần ( 5 dòng ).
- HS viết vào vở .
* GV chấm chữa bài .
3. Củng cố dặn dò :
- Nhấn mạnh nội dung .
- Nhận xét tiết học .
Tiết 4 : 
Thủ công :	 CẮT, DÁN CHỮ H, U 
 ( Tiêt 1 )
I. Mục tiêu :
- HS biết cách kẻ gấp, cắt, dán chữ H, U .
- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U đúng quy trình .
- Yêu thích sản phẩm cắt , dán chữ .
II. Chuẩn bị :
- Mẫu chữ H, U được gấp cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát .
- Tranh quy trình gấp, cắt, dán chữ H, U.
- Kéo, thước, giấy màu, hồ dán .	
III. Lên lớp : 
1. Bài cũ : 
- HS nêu lại quy trình gấp, cắt, dán chữ I, T .
- GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu : Nêu mục tiêu .
b. Nội dung :
* Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét . 
- GV giới thiệu mẫu các chữ H, U ( H1 ) và hướng dẫn HS quan sát và nêu một số nhận xét : 
- Nét chữ rộng 1 ô ;
- Chữ H chữ Ucó nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau . Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ H, U trùng khít nhau ( GV dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc ) . 
* Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu :
Bước 1 : Kẻ chữ H, U 
- Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài 5ô, rộng 3ô .
- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hai hình chữ nhật . Sau đó, kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu ( H.2a, 2b ). Riêng đối với chữ U, cần phải vẽ các đường lượn góc như hình 2c .
Bước 2 : cắt chữ H, U 
Gấp đôi hai tờ giấy hình chữ nhật có kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài ) . Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U bỏ phần gạch chéo (H.3a, 3b) . Mở ra, được chữ H, U như chữ mẫu ( H.1) .
Bước 3 : Dán chữ H, U 
- Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn .
- Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định .
- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( H.4 ) .
- GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt, dán chữ H, U .
3. Nhận xét dặn dò :
- Nhấn mạnh nội dung . 
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần, thái độ học tập .
- Chuẩn bị tiết sau : Gấp, cắt, dán chữ H, U .
Tiết 5 :
HĐTT : 	 SINH HOẠT SAO .
I. Mục tiêu : 
- HS nhận ra ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua .
- HS nắm được kế hoạch tuần tới để thực hiện .
II. Lên lớp :
1. Đánh giá tình hình tuần vừa qua :
* Ưu điểm :
- HS đi học đầy đủ, đúng giờ .
- Học bài và làm bài cũ tương đối đầy đủ, tự giác .
- Có ý thức học tập, chú ý trong giờ học : Kiều, Huân, Dinh, Cúc, Hậu, Kiệt, Ngời, Nguyệt, Phương ...
- Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ . 
- Có ý thức trực nhật, vệ sinh .
* Khuyết điểm :
- Chưa nghiêm túc trong giờ học : Trông, Xa Lồ, Nhả, Ngời, Công, Dương, Phương .
- HS bỏ học chính thức ngày 09 / 11 / 2008 : Viên .
- Trực nhật, vệ sinh còn chậm, chưa tự giác ( tổ 2 - thứ Tư ).
- Chất lượng học bài về nhà chưa cao, mang tính đối phó, chưa chú tâm. 
2. Kế hoạch tuần tới :
- Thi đua lập thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 / 11 .
- Tiếp tục phát huy những mặt mạnh, khắc phục hạn chế tuần qua .
- Duy trì sĩ số, nền nếp lớp học .
- Cử các em Nguyệt, Kiều, Huân, Dinh, Cúc giúp đỡ em Trông, Chí .
- Phụ đạo HS yếu : Trông, Chí, Công, Xa Lồ, Thương, Ngời vào sáng thứ Bảy .
3. Sinh hoạt sao :
- Tổ chức cho HS hát , múa các bài trong chương trình và các bài hát của Đội .
- Tổ chức cho HS chơi các trò chơi đã học .
***@@@***