Giáo án Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2009-2010 - Danh Tấn Nghĩa

TUẦN 13	Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I. MỤC TIÊU :
B.     TẬP ĐỌC :
 -Luyện đọc đúng: bok Pa, lũ làng , càn quét, hạt ngọc , làm rẫy giỏi lắm , huân chương . Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ ; thể hiện được tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại .
 - Rèn kĩ năng đọc –hiểu :
 + Hiểu nghĩa các từ trong bài : bok , càn quét , lũ làng, sao Rua, mạnh hung , người Thượng .
 + Hiểu nội dung câu chuyện và ý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp .
-Học sinh yêu quý anh hùng Núp cũng như các bạn dân tộc nói chung .
 B.KỂ CHUYỆN :
 * Rèn kĩ năng nói :
 -Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện .
 * Rèn kĩ năng nghe :
-  Biết chăm chú theo dõi các bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn .
II. CHUẨN BỊ :
 	 -GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc ; tranh anh hùng Núp .
 Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 	 -HS : Sách giáo khoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1.Ổn định : Hát. 
 2.Bài cũ : Cảnh đẹp non sông.( 5 phút)
 H: Mỗi câu ca dao nói đến một vùng .Đó là những vùng nào ? (Chi)
 H:Mỗi vùng có cảnh gì đẹp ? (Tuấn)
 H: Nêu nội dung chính ? (Bảo)
 3. Bài mới : Giới thiệu bài : GV treo tranh giới thiệu anh hùng Núp ( Anh hùng quân đội Đinh Núp , người Ba-na , rất nổi tiếng trong kháng chiến chống thực dân Pháp ) ,kết hợp giới thiệu bài (ghi bảng)
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1 :
Hoạt động 1 : Luyện đọc . ( 10 phút)
- GV đọc mẫu lần 1 .
- Gọi 1 HS kháđọc .
- Yêu cầu đọc theo từng câu .( Chú ý gọi những HS đọc còn hạn chế)
-GV theo dõi – Hướng dẫn phát âm từ khó.
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn .
- GV nhận xét .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . ( 10 phút)
- Yêu cầu đọc đoạn 1.
H: Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?
Ý 1 :Giới thiệu anh hùng Núp .
-Yêu cầu đọc đoạn 2.
H.Ở Đại hội về anh Núp kể cho dân làng biết những gì ?
*Giảng từ :bok :bác (từ xưng hô của một số dân tộc Tây Nguyên)
càn quét :đưa quân đến bao vây , bắt bớ 
H:Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa ?
H:Chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất vui, rất tự hào về thành tích của mình ?
*Giảng từ :lũ làng :dân làng ( cách nói của dân làng Tây Nguyên)
Ý2 :Dân làng Kông Hoa lập nhiều chiến công .
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3 .
H: Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?
H: Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ?
Ý 3. Đại hội tặng dân làng Kông Hoa nhiều vật quý .
 - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm rút nội dung chính – ghi bảng .
Nội dung chính : Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập thành tích trong kháng chiến thực dân Pháp .
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại. ( 5 phút) 
- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo bảng phụ. 
- Giáo viên theo dõi, sửa sai. 
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn , cả bài.
- Nhận xét – sửa sai .
Chuyển tiết: Cho học sinh chơi trò chơi .
Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( 5 phút)
- Yêu cầu học sinh đọc nhóm 4.
- Tổ chức cho HS chia nhóm thi đọc . 
-Cho các nhóm thi đọc.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương .
Hoạt động 4 : Kể chuyện. ( 15 phút)
- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài.
-Hướng dẫn kể chuyện:
H.Trong đoạn văn mẫu trong SGK , người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1 ?
* Có thể kể theo lời anh Núp , anh Thế , một người dân làng Kông Hoa nhưng người kể cần xưng tôi , nói lời của một nhân vật từ đầu đến cuối .
-Yêu cầu học sinh kể theo cặp .
-GV chọn 3 HS khá kể trước lớp .Mỗi em kể 1 đoạn .
* Kể theo nhóm .
*Kể trước lớp .
- GV nhận xét – tuyên dương .
- HS lắng nghe .
- 1 HS khá đọc toàn bài và chú giải .
- HS đọc nối tiếp từng câu .
- HS phát âm từ khó .
 -HS đọc nối tiếp từng đoạn .
- HS nhận xét các bạn đọc . 
- 1 HS khá đọc đoạn 1 – lớp đọc thầm .
- Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua .
-2 HS nhắc lại ý 1.
-1 HS đọc đoạn 2 .Cả lớp đọc thầm.
-Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi .
-HS theo dõi.
-Núp được mời lên kể chuyện về làng Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng Kông Hoa, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công kênh đi khắp nhà .
-Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ “ Pháp đánh một trăm năm không thắng nổi đồng chí Núp và dân làng Kông Hoa ”, lũ làng rất vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy! Đúng đấy !
-1 HS nhắc lại ý 2 .
- 1 HS đọc đoạn 3 – lớp đọc thầm.
- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa cái ảnh Bok Hồ , một cây cờ có thêu chữ , một huân chương cho cả làng , một huân chương cho Núp .
-Mọi người xem những món quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch” trước khi xem, “cầm lên từng thứ , coi đi , coi lại , coi mãi đến nửa đêm ”. 
-1 HS nhắc lại ý 3.
-Học sinh thảo luận nhóm đôi.
-4 HS nhắc lại.
- Học sinh quan sát – Đọc đoạn văn.
- Học sinh theo dõi.
- HS luyện đọc theo đoạn , cả bài .
- Học sinh chơi trò chơi tự chọn .
- HS đọc theo nhóm 4. 
-Học sinh đọc phân vai theo nhóm 4:.
-Các nhóm thi đọc – Học sinh nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất .
-2 học sinh đọc yêu cầu và đoạn văn mẫu . Lớp đọc thầm .
-Nhập vai anh Núp , kể lại câu chuyện theo lời kể của anh Núp .
- HS kể theo nhóm bàn .Lần lượt từng HS kể 1 đoạn trong nhóm. Các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau .
-HS 1 kể đoạn 1; HS 2 kể đoạn 2 ; HS 3 kể đoạn 3 .
-2 đến 3 nhóm thi kể trước lớp.Mỗi nhóm 3 em kể .Mỗi em 1 đoạn .
- Cả lớp bình chọn nhóm kể hay nhất.
 4. Củng cố – dặn dò : ( 5 phút)
 H. Nhắc lại nội dung chính ? Giáo dục HS yêu quý và học tập anh hùng Núp.
 - Nhận xét tiết học .
 - Về kể chuyện cho bạn bè và người thân nghe .
______________________________
TOÁN:
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS biết thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn 
 -Áp dụng để giải bài toán có lời văn .
 -Giáo dục học sinh chính xác và cẩn thận .
II.CHUẨN BỊ:
 - GV: Bảng phụ ghi bài 3 .
 -HS: Vở, SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Ổn định: Nề nếp.
 2. Bài cũ: ( 5 phút)
Bài 1 : Đặt tính rồi tính: (Thảo, M.Trang)
 234 x 2 208 x 4
Bài 2 : Tóm tắt:(Hồng Ngọc)
 5 bao gạo ( 1bao : 125 kg gạo)
 Ăn hết : 270 kg
 Còn lại : ? kg gạo.
  3. Bài mới: Giới thiệu bài (Ghi đề)
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . ( 10 phút)
- GV nêu ví dụ 
a) Ví dụ : Đoạn thẳng AB dài 2 cm , đoạn thẳng CD dài 6 cm . Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng AB ? : 
-Yêu cầu lớp tóm tắt .
-Yêu cầu tính độ dài CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB 
-GV chốt ý:
* Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB ta nói : Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng CD .
b)Bài toán : 
- Yêu cầu HS đọc đề .
- Yêu cầu tìm hiểu đề .
H. Đây là dạng toán gì ?
- Hướng dẫn trình bày bài giải .
Hoạt động: Luyện tập – thực hành ( 20 phút)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-Yêu cầu HS làm theo nhóm . 
-GV sửa bài và cho điểm HS .
Bài 2:
- Gọi HS đọc của đề bài. 
H :Bài 2 thuộc dạng toán gì ?
-Yêu cầu HS làm bài vào vở .
- GV nhận xét bài chấm điểm .
Bài 3: Gọi HS đọc đề .
- HD làm miệng .
-Yêu cầu HS sửa bài.
-GV nhận xét bài làm của HS sửa bài .
-HS theo dõi.2 HS đọc ví dụ .
-Lớp tóm tắt vào nháp -1 em lên bảng tóm tắt ( hình vẽ minh hoạ )
- 6 : 2 = 3 ( lần )
- 1HS nhắc lại .
-HS đọc đề: Mẹ 30 tuổi , con 6 tuổi . Hỏi tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ ?
- 2 cặp tìm hiểu đề . 
 H: Bài toán cho biết gì?
 H: Bài toán hỏi gì?
-Bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn .
-HS giải vào nháp, 1 HS lên bảng.
Bài giải :
Tuổi mẹ gấp số tuổi con :
30 : 6= 5( lần)
Vậy tuổi con bằng tuổi mẹ
 Đáp số : 
-HS nêu yêu cầu của đề . 
-HS làm theo nhóm bàn vào nháp -1 em lên bảng thực hiện .
- Nhóm đổi chéo kiểm tra nhau .
Số lớn
Số bé
Số lớn gấp mấy lần số bé
Số bé bằng một phần mấy số lớn 
 8
 2
 4
 6
 3
 2
10
 2
 5
-HS sửa bài.
- 2 HS đọc đề.
- Bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
-HS phân tích đề .Tóm tắt và giải vào vở - 1 HS lên bảng làm .
 H : Bài toán cho biết gì ?  
 H : Bài toán hỏi gì ?
 Tóm tắt
Ngăn trên : 6 quyển Ngăn trên bằng một
Ngăn dưới : 24 quyển phần mấy ngăn dưới ?
  Bài giải
Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên :
24 : 6 = 4 ( lần )
Vậy số sách ngăn trên bằng số sách ngăn dưới .
Đáp số : 
-HS sửa bài –nhận xét 
-1 HS đọc .
-HS làm bài vào sách và cho biết cách làm của bài toán – lần lượt làm miệng .
-HS đổi bài kiểm tra .
 £
 £££££
*Số ô vuông màu xanh bằngsố ô vuông màu trắng 
 ££
 ££££££
*Số ô vuông màu xanh bằng số ô vuông màu trắng
 ££
 ££££
* Số ô vuông màu xanh bằng số ô vuông màu trắng
 4 : Củng cố - dặn dò : ( 5 phút)
-Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn .
-Nhận xét tiết học .
___________________________________________________________________
Thứ ba ngày 17 thá ... ùng yêu cầu.
-Yêu cầu HS đọc lại các câu hỏi gợi ý .
H:Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ai?
-GV gợi ý:
-Việc đầu tiên em cần xác định rõ: Em viết thư cho bạn tên là gì? Ở tỉnh nào? Ở miền nào? Chú ý:Nếu các em không có thật một người bạn ở miền khác của đất nước thì có thể viết thư cho một người bạn mình được biết qua đọc báo, nghe đài 
H: Mục đích viết thư là gì?
H:Những nội dung cơ bản trong thư là gì?
H:Hình thức của lá thư như thế nào?
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm miệng. ( 5 phút)
-GV mời một số HS khá, giỏi nói mẫu phần lí do viết thư - tự giới thiệu.
Hoạt động 3:Học sinh viết thư . ( 15 phút)
-Yêu cầu HS viết thư vào vở.
-GV theo dõi, giúp đỡ từng em.Giúp HS còn hạn chế .
-Yêu cầu HS đọc bài trước lớp.
- GV nhận xét –tuyên dương .Chấm điểm.
-1 HS đọc đề - lớp đọc thầm theo .
- 2 HS đọc câu hỏi .
-Cho 1 bạn HS ở một tỉnh thuộc một miền khác với miền em đang ở.
- Lớp lắng nghe .
-Làm quen và cùng bạn thi đua học tốt.
-Nêu lí do viết thư- Tự giới thiệu -Hỏi thăm bạn -Hẹn bạn cùng thi đua học tốt.
-HS suy nghĩ trả lời.
-4 HS làm mẫu.
-Bạn Hoa thân mến!
 Chắc bạn rất ngạc nhiên khi nhận được thư này vì bạn không hề biết mình . Nhưng mình lại biết bạn đấy. Vừa qua, mình đọc báo Nhi đồng và được biết về tấm gương vượt khó của bạn. Mình rất khâm phục nên muốn viết thư làm quen với bạn
 Mình tự giới thiệu nhé : Mình tên là Nguyễn Thị Thu Hương ,học sinh lớp
-HS viết bài vào vở .
-HS trình bày trước lớp.
 4. Củng cố – Dặn dò: ( 5 phút)
- Nhận xét tiết học . 
-Về nhà xem lại bài .Viết lại lá thư sạch,đẹp; gửi qua đường bưu điện nếu người bạn em viết thư là có thật.
___________________________________
TOÁN
GAM
I.MỤC TIÊU.
 -Giúp HS nhận biết về gam (một đơn vị đo khối lượng) và ki lô gam.
 -Biết cách đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa và cân đồng hồ.Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân ,chia với số đo khối lượng và áp dụng vào giải toán.
 -HS có ý thức cẩn thận ,chính xác khi làm toán .
II.CHUẨN BỊ.
 -GV :Cân đĩa và cân đồng hồ cùng các quả cân và 1 gói hàng nhỏ để cân.
 - HS : Vở , SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
 1.Ổn định: Hát .
 2.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài. ( 5 phút)
Bài 1: Điền dấu” > ;< ,= ‘”
 7 x 9 c 9 x 7 (Lê) 4 x 9 c 2 x 4 x 2 (Tâm) 6 x 9 c 9 x 5 (Bích Ngọc)
 3.Bài mới: Giới thiệu bài.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động1: Giới thiệu cho HS về gam. ( 10 phút)
-Yêu cầu HS nêu đơn vị đo khối lượng đã học.
-Để đo khối lượng các vật nhẹ hơn 1 kg ta còn có các đơn vị đo nhỏ hơn kg là gam.
 *Gam là đơn vị đo khối lượng
 Gam viết tắt là g
 1000g= 1 kg
-Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị gam.
-GV giới thiệu các quả cân thường dùng (cho HS thấy ) 1g ,2g , 5g,10g ,20g
 GV giới thiệu 1000g = 1 kg.
-GV giới thiệu câc đĩa, cân đồng hồ.Cân mẫu (HS quan sát) gói hàng nhỏ bằng hai loại cân đều ra cùng một kết quả. 
Hoạt động 2:Thực hành. ( 20 phút)
Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đề .
-Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ cân hộp đường trong bài học để trả lời .
-Yêu cầu HS thực hành cân .
- 3 quả táo cân nặng bao nhiêu gam?
H. Vì sao em biết 3 quả táo cân nặng 700g ?
- Yêu cầu HS tự thực hành cân gói mì chính, quả lê, quả bưởi .
Bài 2:
GV cho HS quan sát hình vẽ cân quả đu đủ bằng cân đồng hồ.(GV lưu ý cho HS chiều quay của kim chỉ đồng khối lượng trùng với chiều quay của của kim đồng hồ.HS có thể đếm nhẩm :200, 400, 600, 800, rồi nêu kết quả: “ quả đu đủ cân nặng 800g “.
-Yêu cầu HS tự làm những bài còn lại của bài 2
- GV nhận xét – sửa sai 
Bài 3 : HS nêu yêu cầu đề .
-Yêu cầu HS làm vào vở nháp .
- GV nhận xét – sửa sai
Bài 4: 
-Gọi HS đọc đề toán.
-Yêu cầu HS tìm hiểu đề.
GV:Cân nặng của cả hộp sữa chính là cân nặng của vỏ hộp cộng với cân nặng của sữa bên trong hộp.
H:Muốn tính số cân nặng của sữa bên trong hộp ta làm thế nào?
-Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở.
-GV chấm bài , nhận xét , sửa bài.
Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đề .
-Yêu cầu HS tìm hiểu đề .
-Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở.
-GV nhận xét - tuyên dương .Chấm bài.
* GV không yêu cầu HS còn chậm phải hoàn thành các bài. 
-Ki - lô -gam
-2HS nhắc lại nhiều lần .
-HS quan sát.
-1 HS đọc đề .
-HS lần lượt lần lượt nêu:” Hộp đường cân nặng 200g “ .
-3 quả táo cân nặng 700 g
-Vì 3 quả táo cân nặng bằng hai quả cân 500g và 200g, 500g + 200g = 700g.Vậy 3 quả táo cân nặng 700g.
-HS thực hành cân sau đó nêu kết quả.
- HS quan sát và nêu kết quả .
-HS làm bài sau đó HS kiểm tra chéo của nhau . 
-1HS đọc đề .
- 5 HS làm bảng – cả lớp làm vào vở nháp .
a) 163g + 28g = 191 g
 42g – 25g = 17g
 100g + 45 g –26 g = 119 g
b)50g x 2 = 100g
 96g : 3 = 32g
-HS sửa bài.
-1HS kháđọc đề .
-HS tìm hiểu đề.
 H:Bài toán cho biết gì?
 H:Bài toán hỏi gì?
-HS theo dõi.
-Ta lấy cân nặng của cả hộp sữa trừ đi cân nặng của vỏ hộp.
-Một HS lên bảng tóm tắt và giải. Cả lớp làm vào vở.
 Tóm tắt 
Sữa và hộp : 455 g
 Hộp : 58 g
 Sữa :  g ? 
 Bài giải:
 Trong hộp có số gam sữalà :
 455 - 58 = 397 (g )
 Đáp số :397 g sữa.
-HS tự sửa bài vào vở.
-1HS đọc .
-HS phân tích đề.
 H: bài toán cho biết gì?
 H: Bài toán hỏi gì?
-HS giải vào vở.1 HS lên bảng giải.
 Tóm tắt
 1 túi mì : 210 g
 4 túi mì :  g? 
 Bài giải 
Cả 4 túi mì chính cân nặng là: 
 210 x 4 = 840 (g ) 
 Đáp số : 840 g
-Cả lớp theo dõi nhận xét - sửa bài .
 4.Củng cố , dặn dò. ( 5 phút)
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà luyện tập thêm ở vở bài tập 
________________________________
Tập viết
ÔN TẬP CHỮ HOA: I
I/ Mục tiêu :
Kiến thức : củng cố cách viết chữ I hoa 
Viết tên riêng : Oâng ích Khiêm bằng chữ cỡ nhỏ
Viết câu ứng dụng : Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí bằng chữ cỡ nhỏ
Kĩ năng : 
Viết đúng chữ viết hoa i, viết đúng tên riêng, câu ứng dụng viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ trong vở Tập viết.
Thái độ : Cẩn thận khi luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt 
II/ Chuẩn bị : 
GV: chữ mẫu I- Ô- K - tên riêng : Ôâng Ích Khiêm và câu ứng dụng cỡ nhỏ.
HS : Vở tập viết, bảng con, phấn
III/ Các hoạt động : 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Ổn định: ( 1’ )
Bài cũ : ( 4’ )
GV kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh và chấm điểm một số bài.
Gọi học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết ở bài trước.
Cho học sinh viết vào bảng con 
Nhận xét 
Bài mới:
Giới thiệu bài : ( 1’ )
Hôm nay các con sẽ củng cố chữ I hoa. Đồng thời củng cố một số chữ hoa có trong tên riêng như: I, Ô, K
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con ( 18’ )
Mục tiêu : giúp học sinh viết chữ viết hoa I, viết tên riêng, câu ứng dụng
Phương pháp : quan sát, thực hành, giảng giải 
Luyện viết chữ hoa
GV cho HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng.
+ Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng ?
GV gắn chữ I trên bảng cho học sinh quan sát và nhận xét.
+ Chữ I được viết mấy nét ?
+ Chữ I hoa gồm những nét nào?
 Gv chỉ vào chữ I hoa và giảng
Gv viết chữ I trên dòng kẻ li ở bảng lớp cho hs quan sát
Gv lần lượt viết từng chữ Ô, K hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp. Lưu ý hs về cách viết
Cho hs viết vào bảng con mỗi chữ 2 lần
Giáo viên nhận xét.
Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )
GV cho học sinh đọc tên riêng : Oâng Ích Khiêm
Giáo viên giới thiệu : Oâng Ích Khiêm 
Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết.
+ Những chữ nào viết hai li rưỡi ?
+ Chữ nào viết một li ?
+ Chữ nào viết bốn li?
+ Đọc lại từ ứng dụng
GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, lưu ý cách nối giữa các con chữ. 
Giáo viên cho HS viết vào bảng con
Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết.
Luyện viết câu ứng dụng 
GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : 
Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí 
Giáo viên giảng câu ứng dụng 
Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết.
+ Câu ca dao có chữ nào được viết hoa ?
Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết trên bảng con. 
Giáo viên nhận xét, uốn nắn
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết ( 16’ )
Mục tiêu : học sinh viết vào vở Tập viết chữ viết hoa I, viết tên riêng, câu ứng dụng đúng, đẹp
Phương pháp : Luyện tập, thực hành 
Giáo viên nêu yêu cầu :
+ Viết1 dòng I
+ Viết1 dòng Ô
+ Viết1 dòng K
+ Viết 2 dòng tên riêng
+ Viết 2 dòng câu ứng dụng
Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết 
Cho học sinh viết vào vở. 
GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư thế và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu.
Chấm, chữa bài 
Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài
Nêu nhận xét về các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung
Hát
Học sinh nhắc lại 
Học sinh viết bảng con
- Hs quan sát
Các chữ hoa là : I, Ô, K
HS quan sát và nhận xét.
Cá nhân
Học sinh quan sát và nhận xét.
Học sinh viết bảng con
Cá nhân 
Học sinh nhắc
HS viết vở
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Luyện viết thêm ở nhà
Chuẩn bị : bài : ôn chữ hoa K