Giáo án Lớp 3 - Tuần 29 (Chuẩn kiến thức kĩ năng)

THỂ DỤC: BÀI 57
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
 – TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”
I. Mục tiêu:
- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ.
- Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi 
II. Địa điểm, phương tiện:
- Sân trường, vệ sinh nơi tập.
- Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm, sân chơi trò chơi, mỗi HS 2 cờ tay hoặc hoa.
III.Tiến trình dạy- học:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp- Tổ chức
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Chạy chậm theo vòng tròn hít thở sâu. Xoay các khớp.
- Trò chơi: “Tìm quả ăn được”
GV điều khiển HS chơi.
2. Phần cơ bản:
+ Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa:
- GV cho HS triển khai đội hình đồng diễn để tập bài thể dục phát triển chung
- GV quan sát sửa sai cho HS
- GV chọn một tổ thực hiện tốt nhất lên trình diễn cả lớp xem và nhận xét.
+ Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- HS chơi thử
- GV tổ chức HS chơi chính có thi đua. Đội thua phải nhảy lò cò quanh lớp học.
3. Phần kết thúc:
- Đi thường hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét.
- Dặn HS về nhà ôn bài thể dục phát triển chung
5 phút
100-200m
25 phút
2-3 lần/3x8 nhịp
1 lần/2x8 nhịp
1-2 lần
3-4 lần
5 phút
x x x x x x 1 3
 2 4 
x x x x x x 1 3
 CB XP 2 4
 GV
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
 GV
THỂ DỤC: BÀI 58
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
 	– TRÒ CHƠI “AI KÉO KHỎE
I. Mục tiêu:
- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ.
- Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi 
II. Địa điểm, phương tiện:
- Sân trường, vệ sinh nơi tập.
- Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm, sân chơi trò chơi, mỗi HS 2 cờ tay hoặc hoa.
III.Tiến trình dạy- học:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp- Tổ chức
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Chạy chậm theo vòng tròn hít thở sâu. Xoay các khớp.
- Trò chơi: “Tìm quả ăn được”
GV điều khiển HS chơi.
2. Phần cơ bản:
+ Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa:
- GV cho HS triển khai đội hình đồng diễn để tập bài thể dục phát triển chung
- GV quan sát sửa sai cho HS
+ Trò chơi “Ai kéo khỏe”
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn, giải thích cách chơi, luật chơi.
- Chọn 2 HS lên thực hiện động tác, GV hướng dẫn cách cầm cổ tay, vị trí đặt chân.
- GV chia các đôi chơi
- HS chơi thử
- GV tổ chức HS chơi chính có thi đua. 
3. Phần kết thúc:
- Đi thường hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét.
- Dặn HS về nhà ôn bài thể dục phát triển chung
5 phút
100-200m
25 phút
2-3 lần/3x8 nhịp
1-2 cặp
1-2 lần
3-4 lần
5 phút
x x x x x
 x x x x x 
 GV
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
 GV
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: 
BUỔI HỌC THỂ DỤC
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
Tập đọc : - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
 - Hiểu ND: ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền (Trả lời được các CH trong SGK) 
Kể chuyện: - Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
II. §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh ho¹ trong SGK. Thªm tranh, ¶nh gµ t©y, bß méng (nÕu cã). 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
TËp ®äc 
A. KiÓm tra bµi cò:
- KiÓm tra ®äc bµi Tin thÓ thao vµ TLCH
- GV nhận xét bài cũ
B. Bµi míi:
* Giíi thiÖu bµi: 
* Hoạt động 1: LuyÖn ®äc.
a. GV ®äc toµn bµi.
Gîi ý c¸ch ®äc: SGV tr 178.
b. GV h­íng dÉn HS luyÖn ®äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ.
- §äc tõng c©u: H­íng dÉn HS ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ dÔ ph¸t ©m sai, viÕt sai.
- §äc tõng ®o¹n tr­íc líp: Theo dâi HS ®äc, nh¾c nhë HS nghØ h¬i ®óng vµ ®äc víi giäng thÝch hîp 
- Gióp HS n¾m nghÜa c¸c tõ míi.
- §äc tõng ®o¹n trong nhãm: Theo dâi, h­íng dÉn c¸c nhãm.
- L­u ý HS ®äc §T (giäng võa ph¶i).
* Hoạt động 2: H­íng dÉn t×m hiÓu bµi:
- HD HS ®äc thÇm tõng ®o¹n vµ trao ®æi vÒ néi dung bµi theo c¸c c©u hái:
- GV yêu cầu HS ®äc thÇm ®o¹n 1. TLCH
- GV yêu cầu HS ®äc thÇm ®o¹n 2. TLCH
- GV yêu cầu HS ®äc thÇm ®o¹n 2, 3. TLCH
* Hoạt động 3: LuyÖn ®äc l¹i.
- H­íng dÉn HS ®äc ®óng ®o¹n v¨n nh­ SGV tr 179.
- NhËn xÐt
- 2 HS ®äc bµi vµ TLCH trong SGK tr 87.
- HS quan s¸t tranh minh ho¹ bµi ®äc.
- Theo dâi GV ®äc vµ SGK.
- 3HS ®äc, c¶ líp ®äc ®ång thanh
- §äc nèi tiÕp tõng c©u (2 l­ît).
- §äc nèi tiÕp 3 ®o¹n.
- HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ míi trong tõng ®o¹n: ®äc chó gi¶i SGK tr 90.
- §äc theo nhãm.
- C¶ líp ®äc ®ång thanh ®o¹n 1, 2 HS tiÕp nèi nhau ®äc ®o¹n 2 vµ 3.
- 1HS ®äc c¶ bµi.
- HS ®äc thÇm ®o¹n 1. TLCH
- HS ®äc thÇm ®o¹n 2. TLCH
- HS ®äc thÇm ®o¹n 2, 3. TLCH
- 3 HS nèi tiÕp nhau thi ®äc 3 ®o¹n truyÖn.
- 1 tèp (5 HS ) ®äc truyÖn theo vai. 
KÓ chuyÖn
* GV nªu nhiÖm vô : nh­ SGV tr 179.
* Hoạt động 1: H­íng dÉn HS kÓ chuyÖn 
- Nh¾c HS chó ý thÕ nµo lµ nhËp vai kÓ l¹i theo lêi nh©n vËt.
- NhËn xÐt.
- Theo dâi, nhËn xÐt, khen nh÷ng HS cã lêi kÓ s¸ng t¹o.
* Hoạt động nối tiếp: 
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- KhuyÕn khÝch HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn theo lêi mét nh©n vËt. 
- HS chän kÓ l¹i c©u chuyÖn theo lêi mét nh©n vËt.
- 1 HS kÓ mÉu.
- Tõng cÆp tËp kÓ ®o¹n 1 theo lêi mét nh©n vËt.
- Vµi HS thi kÓ tr­íc líp.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt.
ĐẠO ĐỨC: 
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TIẾT 2)
I. Môc tiªu:
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.
- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm.
- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương 
II. §å dïng d¹y häc:
- Vë bµi tËp §¹o ®øc 3.
- C¸c t­ liÖu vÒ viÖc sö dông n­íc vµ t×nh h×nh « nhiÔm n­íc ë c¸c ®Þa ph­¬ng.
- PhiÕu häc tËp.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. KiÓm tra bài cũ: (5’)
- H :T¹i sao ph¶i tiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ nguån n­íc?
- GV nhËn xÐt.
2. Bµi míi:
* Giíi thiÖu bµi: (1’)
* Hoạt động 1: (10’) X¸c ®Þnh c¸c biÖn ph¸p
- Chia nhãm th¶o luËn.
- §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy. 
- C¸c nhãm kh¸c trao ®æi, bæ sung.
- KÕt luËn, tuyªn d­¬ng.
* Ho¹t ®éng 2: (8’) Th¶o luËn nhãm
- GV chia nhãm.
- §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc.
- GV kÕt luËn.
* Ho¹t ®éng 3: (8’) Trß ch¬i “Ai nhanh, ai ®óng”
- GV chia HS thµnh c¸c nhãm nhá vµ phæ biÕn c¸ch ch¬i.
GV kết luận chung
* Hoạt động nối tiếp: (3’)
- H: Em ®· vµ ®ang lµm g× ®Ó tiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ nguån n­íc?
- VÒ thùc hiÖn theo nh÷ng ®iÒu ®· häc. ChuÈn bÞ tr­íc bµi sau.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Vµi HS.
- Theo dâi, l¾ng nghe.
- C¸c nhãm th¶o luËn BT4
- HS thùc hiÖn.
- Vµi HS.
- HS thùc hiÖn.
- Theo dâi, vç tay.
- HS lµm viÖc theo nhãm - BT5.
- Vµi HS.
- Theo dâi.
- Thùc hiÖn.
- Theo dâi.
- Vµi HS.
- HS theo dâi, l¾ng nghe.
TOÁN: (Tiết 141) 
DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT (Tr. 152)
Ngày soạn: / /
Ngày giảng: / /
I. Môc tiªu: 
- BiÕt quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt khi biÕt 2 c¹nh cña nã. Bµi 1, 2, 3.
- VËn dông tÝnh diÖn tÝch mét sè HCN ®¬n gi¶n theo ®¬n vÞ ®o lµ x¨ng - ti - mÐt vu«ng.
II, §å dïng d¹y häc:
- H×nh minh ho¹ trong phÇn bµi häc SGK ®ñ cho mçi hs
- PhÊn mµu
- B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi tËp 1
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra bµi t©p luyÖn tËp thªm ë nhµ cña hs
- NhËn xÐt. Hái: cm2 lµ g× ? 
- NhËn xÐt, ghi ®iÓm 
2. Bµi míi:
* Giíi thiÖu bài: (1’)
* Ho¹t ®éng 1: (10’) Xây dựng quy t¾c tÝnh diªn tÝch hcn 
- Gv vÏ h×nh chữ nhật lªn bảng 
- Hái hcn ABCD gåm bn « bg?
- Em lµm thÕ nµo ®Ó t×m ®­îc12« vu«ng? 
- C¸ch nµo nhanh vµ thuËn tiÖn nhÊt ? 
- Mçi « vg cã diÖn tÝch lµ bn?
- C¹nh cña mçi « vu«ng lµ bn?
- V©þ chiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ?
- ChiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt lµ bao nhiªu ?
- VËy muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD ta lµm ntn?
* Ho¹t ®éng 2:(20’) Thùc hµnh luyÖn tËp 
Bµi 1: 
- Bµi tËp yêu cầu chóng ta lµm g× ?
- Yc hs nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi cña h×nh ch÷ nhËt .
- Yêu cầu HS lµm bµi
- NhËn xÐt, ghi ®iÓm hs
Bµi 2: 
- Gäi 1 hs ®äc ®Ò to¸n
- yêu cầu hs tóm tắt vµ gi¶i
Tãm t¾t
ChiÒu dµi: 14 cm
ChiÒu réng 5 cm 
DiÖn tÝch.cm2
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm
Bµi 3:
- Yc hs tù lµm phÇn a.
- Em cã suy nghÜ g× vÒ sè ®o chiÒu dµi vµ chiÒu réng phÇn b?
- VËy muèn cã CD vµ CR cïng ®¬n vÞ ®o ta ph¶i lµm g×?
* Hoạt động nối tiếp: (4’)
- Yêu cầu hs nªu l¹i quy t¾c.
- Khuyến khích HS về nhµ lµm thªm các bài tập còn lại và chuẩn bị bµi sau.
- NhËn xÐt tiÕt häc
- 2hs ngåi c¹nh nhau ®æi chÐo vë ®Ó kiểm tra
-x¨ng - ti - mÐt vuông lµ diÖn tÝch cña h×nh vuông cã c¹nh dµi 1cm
- Hs quan s¸t .
- H×nh ch÷ nhËt ABCD gåm 12 « vu«ng 
- Hs tr¶ lêi theo c¸ch hiÓu cña m×nh. 
- H×nh ch÷ nhËt ABCD cã : 
 4 x 3 = 12 ( « vu«ng )
- Mçi « vu«ng cã diÖn tÝch lµ 1cm .
- C¹nh cña mçi « vu«ng lµ 1cm
- ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt ABCN lµ 4cm
- ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt ABCN lµ 3cm
- Ta lÊy : 4 x 3 = 12 ( cm )
- Hs ®äc CN - §T quy t¾c .
- Bµi tËp cho chiÒu réng, chiÒu dµi hcn, yêu cầu chóng ta tÝnh diÖn tÝch vµ chu vi cña h×nh .
- 1 hs lªn b¶ng lµm bµi, häc sinh c¶ líp lµm vµo vë.
 ChiÒu dµi
5cm
10cm
32cm
 ChiÒu réng
3cm
4cm
8cm
 DiÖn tích 
hcn
5 x 3 =15 (cm2)
10 x 4 = 40 (cm2)
32 x 8 = 256 (cm2)
Chu vi hcn
(5 + 3) x 2 = 16 (cm)
(10 + 4) x 2 = 28 (cm)
(32 + 8)x2 = 80 (cm)
- 1 hs ®äc, líp theo dâi
- 1 hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë
Bµi gi¶i
DiÖn tÝch cña miÕng b×a h×nh ch÷ nhËt lµ
14 x 5 = 70(cm2)
- häc sinh nhËn xÐt
- 1 hs ®äc ®Ò bµi
a, DiÖn tÝch hcn lµ: 5 x 5 = 15(cm2)
- ChiÒu dµi vµ chiÒu réng kh«ng cïng mét ®¬n vÞ ®o.
- §æi 2 dm = 20 cm
b. DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 
 20 x 9 = 180 (cm2)
- Vµi HS.
- HS theo dâi.
CHÍNH TẢ: (Nghe – viết) 
BUỔI HỌC THỂ DỤC
Ngày soạn: / /
Ngày giảng: / /
I. Môc tiªu:
1. Nghe - viÕt ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
2. ViÕt ®óng c¸c tªn riªng ng­êi n­íc ngoµi trong c©u chuyÖn Buæi häc thÓ dôc (BT2)
3. Lµm ®óng bµi tËp 3b. 
II. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng líp viÕt néi dung bµi tËp 3b.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiÓm tra bài cũ: (5’)
- GV ®äc cho 2 HS viÕt b¶ng líp c¸c tõ sau: bãng nÐm, b¬i léi, luyÖn vâ, bãng ræ, nh¶y cao.
- 2 HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt vµo nh¸p.
B. Bµi míi:
* Giíi thiÖu bµi: (1’)
* Ho¹t ®éng 1: (20’) H­íng dÉn HS nghe - viÕt
a. H­íng dÉn HS chuÈn bÞ
- GV ®äc ®o¹n chÝnh t¶
- 2 HS ®äc l¹i
* H­íng dÉn HS nhËn xÐt chÝnh t¶ : GV hái
- C©u nãi cña thÇy gi¸o ®Æt trong dÊu g×?
 ... 
1. Bài cũ: (5’)
- Gäi 1 hs gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t 
C¹nh h×nh vu«ng: 90mm
Chu vi: mm?; 
DiÖn tÝch: ..cm2
- Ch÷a bµi, ghi ®iÓm cho hs
2. Bµi míi: 
* Ho¹t ®éng 1:(30’)Hdẫn HS làm BT
Bµi 1: - Yêu cầu hs tù lµm bµi
- Gv theo dâi hs lµm bµi
- Ch÷a bµi, ghi ®iÓm cho hs
Bµi 2:
- Yêu cầu hs tù lµm tãm t¾t
èp thªm: 9 viªn g¹ch
Mçi viªn g¹ch c¹nh: 10 cm
èp thªm:. (cm2)
- Ch÷a ghi ®iÓm
Bµi 3: (a)
- H×nh ch÷ nhËt cã kÝch th­íc ntn?
- H×nh vu«ng cã kÝch th­íc ntn?
- H·y tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch cña mçi h×nh ch÷ nhËt ABCD h×nh vu«ng EGHI.
* Hoạt động nối tiếp: (5’)
- Nªu néi dung bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc, vÒ nhµ lµm thªm, chuÈn bÞ bµi sau
- 1 hs lªn b¶ng, líp theo dâi nhËn xÐt.
Chu vi cña h×nh vu«ng lµ: 
90 x 4 = 360 (mm)
§æi 90mm = 9 cm
DT cña h×nh vu«ng lµ: 9 x 9 = 81(cm2)
- häc sinh nhËn xÐt.
- 1 hs ®äc yêu cầu cña bµi
- 1 hs lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vµo vë.
a, DiÖn tÝch h×nh vu«ng lµ: 7 x 7 = 49 (cm2)
b, DiÖn tÝch h×nh vu«ng lµ: 5 x 5 = 25 (cm2)
- hs nhËn xÐt
- 1 hs ®äc ®Ò bµi
- 1 hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë
DiÖn tÝch cña1 viªn g¹ch men lµ: 
10 x 10 = 100 (cm2)
DT m¶ng t­êng ®­îc èp thªm lµ: 
100 x 9 = 900 (cm2)
- Häc sinh nhËn xÐt
- ChiÒu dµi 5 cm, chiÒu réng lµ 3 cm
- H×nh vu«ng cã c¹nh lµ 4 cm
- 1 hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë
a, Chu vi h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: 
 (5 +3) x 2 = 16(cm)
DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: 
 5 x 3 = 15(cm2)
Chu vi h×nh vu«ng EGHI lµ: 
 4 x 4 = 16 (cm2)
- Vµi HS.
- HS theo dâi.
TẬP LÀM VĂN: 
VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
Ngày soạn: / /
Ngày giảng: / /
I/ Môc tiªu:
- Dùa vµo bµi lµm miÖng ë tuÇn tr­íc, viÕt ®­îc 1 ®o¹n v¨n ng¾n (kho¶ng 6 c©u) kÓ l¹i mét trËn thi ®Êu thÓ thao.
II/ §å dïng d¹y häc:
- B¶ng líp viÕt 6 c©u hái gîi ý cho bµi tËp 1, tiÕt TLV tuÇn 28.
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
A/ KiÓm tra bµi cò: (5’)
- GV gäi 3 HS kÓ l¹i trËn thi ®Êu thÓ thao mµ c¸c em cã dÞp xem 
B/ D¹y bµi míi:
* Giíi thiÖu bµi: (1’)
* Ho¹t ®éng 1: (15’) H­íng dÉn HS viÕt bµi:
- GV ghi 6 c©u hái gîi ý cña BT1, tiÕt TLV tuÇn 28 lªn b¶ng.
- GV nh¾c HS:
+ Tr­íc khi viÕt, cÇn xem l¹i kÜ nh÷ng c©u hái gîi ý BT1. §ã lµ nh÷ng néi dung c¬ b¶n cÇn kÓ tuy ng­êi viÕt vÉn cã thÓ kÓ linh ho¹t, kh«ng phô thuéc vµo c¸c gîi ý.
+ ViÕt ®ñ ý, diÔn ®¹t râ rµng, thµnh c©u, gióp ng­êi nghe h×nh dung ®­îc trËn ®Êu.
+ Nªn viÕt vµo giÊy nh¸p nh÷ng ý chÝnh tr­íc khi viÕt vµo vë.
* Ho¹t ®éng 2: (15’) HS viÕt bµi
- GV cho HS viÕt bµi.
- GV cho HS ®äc bµi viÕt.
- GV chÊm ch÷a nhanh mét sè bµi, cho ®iÓm, nªu nhËn xÐt chung
* Ho¹t ®éng nối tiếp: (4’)
- GV yªu cÇu nh÷ng HS viÕt bµi ch­a tèt vÒ nhµ viÕt l¹i bµi.
- GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.
-1 HS nªu yªu cÇu cña c¸c c©u hái.
- HS theo dâi, l¾ng nghe.
- HS theo dâi.
- HS viÕt bµi.
- 7 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi viÕt 
=> C¶ líp nhËn xÐt.
- HS theo dâi.
TOÁN: (Tiết 145) 
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 (Tr. 155)
Ngày soạn: / /
Ngày giảng: / /
I. Môc tiªu: 
- BiÕt céng c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 (®Æt tÝnh vµ tÝnh ®óng). Bµi 1, 2(a), 4.
- Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng 2 phÐp tÝnh.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
1. Bài cũ: (5’)
- Gäi 1 hs lªn b¶ng ch÷a bµi tËp luyÖn tËp thªm.
- Ch÷a bµi, ghi ®iÓm cho hs
2. Bµi míi:
* Giới thiệu bài: (1’)
* Ho¹t ®éng 1: (10’) Hướng dẫn c¸ch thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè cã 4 ch÷ sè
- H·y thùc hiÖn phÐp céng 
 45.732+ 36.194
- H·y nªu c¸ch ®¹t tÝnh?
- B¾t ®Çu céng tõ ®©u ®Õn ®©u?
- Yêu cầu 1 hs lªn b¶ng lµm sau ®ã cho hs nhËn xÐt.
- Gäi vµi em nªu l¹i c¸ch céng gv kÕt hîp ghi b¶ng.
- Yêu cầu hs nªu quy t¾c tÝnh muèn thùc hiÖn tÝnh céng c¸c sè cã 5 ch÷ sè víi nhau ta lµm ntn?
* Ho¹t ®éng 2: (20’) LuyÖn tËp, thùc hµnh
Bµi 1:
- Bµi tËp yêu cầu chóng ta lµm g×?
- Yêu cầu hs tù lµm bµi
- Yêu cầu hs nªu c¸ch tÝnh cñ 2 trong 4 phÐp tÝnh
Bµi 2: (a)
- Bµi tËp yêu cầu chóng ta lµm g×?
- Yêu cầu hs tù lµm bµi
- Ch÷a bµi ghi ®iÓm cho hs
- Hs nhËn xÐt
Bµi 4:
- Yêu cầu hs tù lµm bµi
- Ch÷a bµi, ghi ®iÓm häc sinh
* Ho¹t ®éng nối tiếp: (4’)
- Nªu néi dung bµi
- NhËn xÐt tiÕt häc, khuyến khích hs lµm bµi tËp còn lại ë nhµ. 
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- 1 hs lªn b¶ng gi¶i, líp theo dâi nhËn xÐt:
Mçi viªn g¹ch cã diÖn tÝch lµ: 
 100 x 10 = 100 (cm2)
Mçi bøc t­êng cã diÖn tÝch lµ: 
 100 x 10 = 1000(cm2)
4 bøc t­êng cã diÖn tÝch lµ: 
 1000 x 4 = 4000(cm2)
 §¸p sè: 4000(cm2)
- HS theo dâi.
- ViÕt sè h¹ng nµy d­íi sè h¹ng kia sao cho c¸c ch÷ sè trong cïng 1 hµng th¼ng cét víi nhau: Hµng ®¬n vÞ th¼ng hµng ®¬n vÞ, hµng chôc th¼ng hµng chôc, hµng tr¨m th¼ng hµng tr¨m
- B¾t ®Çu céng tõ ph¶i sang tr¸i (tõ hµng ®¬n vÞ ®Õn hµng chôc ngh×n)
- 1 hs lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp tÝnh. líp lµm vµo vë
 45.732 - 2 céng 4 b»ng 6, viÕt 6
+ - 3 céng víi 9 bg 12, viÕt 2 nhí 1
 36.194 - 7 céng 1bg 8, thªm 1 bg9viÕt 9
 81.926 - 5 céng 6 bg 11, viÐt 1 nhí 1
 - 4 céng 3bg 7, thªm 1 bg 8, viÕt 8
VËy 45.732+36.194=81.926
+ B­íc 1: §Æt tÝnh: ViÕt sè h¹ng nµy d­íi sè h¹ng kia sao cho c¸c ch÷ sè trong cïng 1 hµng th¼ng cét víi nhau
+ B­íc 2: thùc hiÖn tÝnh tõ ph¶i sang tr¸i.
- Yêu cầu thùc hiÖn tÝnh céng c¸c sè.
- 4 hs lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm bµi vµo vë
 64.827 86.149 37092 72468
+21.945 +12.735 + 35864 +6829
 85.781 98.884 72956 79297
- Yêu cầu chóng ta ®Æt tÝnh vµ tÝnh
- 4 hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë
 18257 52819 
 + 64439 + 6546
 82696 59365
- 1 hs ®äc ®Ò bµi
- 1 hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë
 Bµigi¶i
 Độ dài đoạn thẳng AC là:
 2350 – 350 = 2000 (m)
 2000 m = 2 km
 Độ dài đoạn thẳng AD là:
 2 + 3 = 5 (km)
 §¸p sè: 5 km
- Hs nhËn xÐt
- Vµi HS.
- HS theo dâi.
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI: 
THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN
Ngày soạn: / /
Ngày giảng: / /
I/ Mục tiêu : 
Sau bài học, HS biết :
- Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên.
II/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Giới thiệu bài: (1’)
* Ho¹t ®éng 1: (30’) Thực hành: Đi thăm thiên nhiên.
- GV chia nhóm và dẫn các nhóm đi thăm thiên nhiên ở vườn trường và yêu cầu các nhóm.
* Ho¹t ®éng nối tiếp: (4’)
- Những gì các em quan sát được ở tiết này, về chuẩn bị để tiết sau báo cáo trước lớp.
- Nhận xét tiết học.
- Các nhóm đi thăm thiên nhiên, quan sát, vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối và các con vật mà các em đã nhìn thấy trong quá trình quan sát.
- Từng HS ghi chép sau đó báo cáo với nhóm trưởng để nhóm trưởng có kế hoạch phân công hợp lí.
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI: 
THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 2)
Ngày soạn: / /
Ngày giảng: / /
I/ Mục tiêu : 
Sau bài học, HS biết :
- Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to, hồ dán.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Giới thiệu bài: (1’)
* Ho¹t ®éng 1: (10’) Làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu các nhóm.
* Ho¹t ®éng 2: (20’) Thảo luận.
- H: Nêu những đặc điểm chung của thực vật?
- H: Nêu đặc điểm chung của động vật?
- H: Nêu đặc điểm chung của cả động vật và thực vật?
* Ho¹t ®éng nối tiếp: (4’)
- Về chuẩn bị bài tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
- Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì đã quan sát được kèm theo bản vẽ hoặc ghi chép.
- Các nhóm bàn bạc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và đính vào 1 tờ giấy khổ to.
- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm của mình, lớp nhận xét.
- Thực vật đều có rễ, thân, lá, hoa, quả.
- Động vật đều có đầu, mình và cơ quan di chuyển.
- Đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật.
Làm đồng hồ để bàn (tiết 2)
I. Mục tiêu:
Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn.
Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối.
Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm được.
II. Chuẩn bị:
Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy bìa màu.
Đồng hồ để bàn.
Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.
Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng, hồ dán, bút màu, kéo . . .
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
GV
HS
ổn định.
- Giáo viên yêu cầu học sinh hát tập thể.
- Học sinh cả lớp hát tập thể.
Kiểm tra.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Để dụng cụ lên bàn.
Giới thiệu:
- Giáo viên giới thiệu bài thực hành.
- Học sinh lắng nghe.
Hoạt động 1: Thực hành.
Học sinh nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn.
- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhắc lại quy trình:- làm đồng hồ để bàn gồm mấy bước?
- Giáo viên treo tranh quy trình để học sinh quan sát trả lời.
- Giáo viên hệ thống lại các bước làm, các em chú ý bước thứ 2: là phần khó: làm đế khung, chân đỡ đồng hồ.
- Học sinh: quy trình làm đồng hồ theo 3 bước.
Bước 1: cắt giấy
Bước 2: làm các bộ phận khung, mặt, đế, chân đỡ đồng hồ.
Bước 3: làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
- Khi gấp các tờ giấy làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ chú ý điều gì?
- Cần miết kỹ các nếp gấp và bôi hồ cho đều.
- Em nào lên thực hiện lại thao tác làm đế đồng ho
- Cho học sinh nhận xét, tuyên dương.
- 1 học sinh lên bảng thực hiện thao tác làm đế đồng hồ.
+ Giáo viên giới thiệu đồng hồ mẫu bằng giấy để học sinh quan sát, các em có thể làm theo quy trình hoặc có thể sáng tạo thêm.
- Học sinh quan sát mẫu đồng hồ.
Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành làm đồng hồ, mỗi em làm 1 cái và hoàn thành ngay tại lớp.
- Giáo viên chia học sinh thực hành theo 4 nhóm.
- Các em hãy trao đổi cách làm và kiểm tra xem bạn làm đúng hay sai, nếu thấy bạn làm sai thì hướng dẫn cho bạn làm đúng.
- Đi từng nhóm quan sát, theo dõi, nhắc nhở học sinh làm đúng và giúp đỡ HS còn lúng túng.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh xoay ghế ngồi thực hành theo 4 nhóm làm đồng hồ để bàn.
Trang trí sản phẩm.
* Các em chú ý trang trí đồng hồ cho đẹp có thể ghi đủ 12 chữ số, hoặc chỉ ghi 4 số: 12 3 6 9 rồi vẽ trang trí hoa hoặc con vật nhỏ lên mặt đồng hồ.
- Học sinh trang trí đồng hồ.
Trưng bày đánh giá sản phẩm.
- Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi tên mình vào sản phẩm.
- Cho HS trưng bày và đán giá sản phẩm của nhau.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm.
- Chọn những sản phẩm đẹp, chắc chắn đúng quy trình để tuyên dương trước lớp.
- Học sinh tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
Nhận xét dặn dò
- Nhận xét về sự chuẩn bị và thái độ học tập của học sinh.
Khen HS cố gắng hoàn thành sản phẩm tại lớp.
Tiết sau mang đầy đủ giấy màu và dụng cụ môn học để làm bài: Làm đồng hồ để bàn.
HS lắng nghe