Giáo án Lớp 3 - Tuần 31 - Trương Thị Lợi

TUẦN 31
Từ ngày 13 đến 17 tháng 4 năm 2009
	Ngày soạn: 12/4/2009
	Ngày giảng: Thứ 2 ngày 13 tháng 4 năm 2009
 .:: Buổi sáng ::.
 Tập đọc - Kể chuyện: b¸c sÜ y - ec - xanh
 I. Mục đích - Yêu cầu: 
 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trôi chảy toàn bài , chú ý các từ :-nghiên cứu , là ủi , im lặng , vi trùng , chân trời , toa , 
- Biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật trong câu chuyện .
 2. Rèn kỉ năng đọc – hiểu .-Hiểu nghĩa các từ mới (ngưỡng mộ , dịch hạch , nơi góc biển chân trời , nhiệt đới , toa ,  ) ,nội dung ý nghĩa của câu chuyện: – Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại . Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung . 
 3. Rèn kỉ năng nói : 
- Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật một cách sinh động .
 4. Rèn kỉ năng nghe.
 II. Chuẩn bị: 
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh . 
 III. Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
70’
50’
(15’)
(20’)
(15’)
20’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
* Tập đọc:
a. Phần giới thiệu :
* Giới thiệu “Bác sĩ Y - éc - xanh” ghi tựa bài lên bảng 
- Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu .
b. Luyện đọc: 
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
- Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng từng nhân vật .
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu 
-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn học sinh rèn đọc .
-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp .
- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài .
- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài . 
c. Tìm hiểu nội dung 
-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi :
? Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?
? Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào? 
? Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ? 
? Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y – éc – xanh ?
? Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ?
d. Luyện đọc lại : 
- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của câu chuyện .
- Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài văn
- Mời một em thi đọc cả bài . 
- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất .
* Kể chuyện: 
- Giáo viên nêu nhiệm vụ 
- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh .
- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh .
- Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện .
- Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp .
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
- Kiểm tra sĩ số.
- 2 HS kể chuyện: Gặp gỡ ở Luc-xăm-bua
- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh .
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý .
- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài.
- Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh . 
- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn .
- Từng em đọc từng đoạn trước lớp 
- Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ mới trong bài như ( về Y – éc – xanh và về Nha Trang )
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài .
-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi .
+ Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới .
+ Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý.
+ Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp .
+  Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp . Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc 
+ Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật -Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân .
- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn .
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật .
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học 
- Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện .
- Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh .
- Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện 
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp .
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất 
 IV. Củng cố dặn dò: (5’) 
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
 Toán: nh©n sè cã 5 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè
 I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số .( có 2 nhớ lần nhớ không liền nhau )
 II. Chuẩn bị: 
- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
 III. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
(10’)
(20’)
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
- Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số .
* Hướng dẫn phép nhân:
- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 
14273 x 3 = ?
- Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa.
- Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách tính như sách giáo khoa .
- Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ . 
b. Luyện tập:
 Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa .
- Ghi bảng lần lượt từng phép tính 
- Yêu cầu nêu lại cách tính nhân .
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài 
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
 Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .
- Kẻ lên bảng các phép tính 
- Yêu cầu lớp tính vào vở .
- Mời một em lên bảng giải bài 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
 Bài 3:
- Gọi đọc bài trong sách giáo khoa 
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Mời một học sinh lên bảng giải .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Hát.
- 2 HS thực hiện phép tính:
1234 x 3 ; 4219 x 2
- HS nêu cách đặt tính và tính : 
 14273
 x 3 
 42819
- Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện 
- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái . 
- Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ .
-Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại .
- Hai em lên bảng tính kết quả .
 21526 17092 15180
 x 3 x 4 x 5
 64578 68368 75900
- Em khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Cả lớp làm vào vở bài tập .
- Một em lên bảng tính và điền vào bảng : 
TS
19 091
13 070
10 709
TS
5
6
7
TÍCH
95455
78420
74963
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
- Một học sinh đọc đề bài .
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- Một học sinh lên bảng giải bài 
Giải:
 Số thóc chuyển lần thứ hai là :
27150 x 2 = 54300 (kg )
Số kg thóc cả hai lần chuyển là :
27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )
 Đ/S:81 450 kg 
- Học sinh khác nhận xét bài bạn 
 IV. Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
	Ngày soạn: 13/4/2009
	Ngày giảng: Thứ 3 ngày 14 tháng 3 năm 2009
 .:: Buổi sáng ::.
 Đạo đức: ch¨m sã c©y trång, vËt nu«i (T2)
 I. Mục đích - yêu cầu: 
HS biết : 
- Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi và cách thực hiện. Quyền được tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi tạo điều kiện cho sự phát triển của bản thân. HS biết chăm sóc cây trồng vật nuôi ở nhà, ở trường,
- Biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em :- Đồng tình ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi ; Biết phản ứng với hành vi phá hoại cây trông vật nuôi ; Bảo cho người có trách nhiệm khi phát hiện phá hoại cây trồng vật nuôi. 
 II. Chuẩn bị: 
- Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi 
 III. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
35’
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra. 
- Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết quả điều tra theo các vấn đề sau :
? Hãy kể tên một số vật nuôi và một số loại cây trông mà em biết ?
? Các vật nuôi và các loại cây trồng đó được chăm sóc như thế nào ? 
? Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng vật nuôi như thế nào ? 
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
* Hoạt động 2: Đóng vai. 
- Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo một tình huống do giáo viên đưa ra .
- Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách giáo viên .
- Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai .
- Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp . 
- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm .
- Giáo viên kết luận theo sách giáo viên .
* Hoạt động 3
- Yêu cầu các nhóm t ...  Mời hai học sinh lên bảng giải bài 
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
 Bài 3:
- Gọi học sinh đọc bài 3 .
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Mời một học sinh lên bảng giải 
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
 Bài 4:
- Gọi học sinh đọc bài 4.
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Mời một học sinh nêu miệng kết quả nhẩm .
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Nhận xét đánh gía bài làm học sinh .
- Hát.
- 2 HS thực hiện phép tính:
11540 : 5 ; 32418 : 9
- Một HS nêu yêu cầu đề bài 1.
- Nêu lại cách chia .
- Hai học sinh lên bảng tính kết quả 
12760 : 2 = 6380 
18752 ; 3 = 6250 ( dư 2)
25704 : 5 = 5140 ( dư 4 )
- Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề bài 2 .
- Hai em lên bảng đặt tính và tính 
a/ 15273 : 3 = 5091 
b/ 18842 : 4 = 4710 ( dư 2 )
 36083 : 4 = 9020 ( dư 3 )
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
- Một học sinh đọc đề bài 3.
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- Một học sinh lên bảng giải bài 
Giải: 
Số kg thóc Nếp trong kho là :
27280 : 4 = 6820 (kg)
Số kg thóc Tẻ trong kho là :
27280 – 6820 = 20460 (kg)
 Đ/S: Nếp : 6820 kg ; 
 Tẻ : 20460 kg 
- Học sinh khác nhận xét bài bạn .
- Cả lớp làm vào vở bài tập .
- Một học sinh nêu cách nhẩm .
* Nhẩm : 15 nghìn : 3 = 5 nghìn 
-Vậy 15 000 : 3 = 5 000 
- Một em khác nhận xét bài bạn .
 IV. Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
 Mĩ thuật: VÏ tranh: ®Ị tµi c¸c con vËt
 I. Mục đích - Yêu cầu:
	- Rèn kĩ năng vẽ tranh theo đề tài.
 II. Chuẩn bị:
	- Vở vẽ, Bút chì, bút màu, tẩy.
 III. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
(10’)
(20’)
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
* Hướng dẫn:
- GV treo một số tranh mẫu một số con vật.
- Gọi HS nhận xét về các bức tranh. (trang phục, dụng cụ, bối cảnh,...)
- GV hướng dẫn các bước vẽ:
+ B1: Ý tưởng.
+ B2: Xác định bố cục.
+ B3: Vẽ phác họa.
+ B4: Vẽ chi tiết.
+ B5: Vẽ màu, hoàn thiện.
* Cho HS thực hành:
- GV vẽ mẫu theo các bước trên bảng
- Cho HS vẽ vào vở.
- Chú ý nhắc nhở HS trình tự các bước vẽ và màu sắc, bố cục bức tranh.
* Chấm bài:
- Thu vở của HS chấm điểm.
- Nhận xét tuyên dương một số bài tốt
- Hát.
- Kiểm tra dụng cụ học tập.
- HS quan sát.
- Nêu ý kiến nhận xét.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS vẽ bài vào vở.
- HS nộp bài.
 IV. Củng cố - Dặn dò: (5’)
	- Nhận xét tiết học.
	- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau.
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
 Tập làm văn: th¶o luËn vỊ b¶o vƯ m«i tr­êng
 I. Mục đích - Yêu cầu: 
 - Rèn kĩ năng viết : Biết cùng với các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề “ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?” , bày tỏ được ý kiến của riêng mình ( Nêu những việc làm thiết thực , cụ thể )
 - Rèn kĩ năng viết : - Viết được một đoạn văn ngắn , thuật lại gọn , rõ đầy đủ ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường .
 II. Chuẩn bị: 
 - Tranh ảnh đẹp về các loại cây hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh về môi trường bị tàn phá hủy hoại . Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi trong cuộc họp , Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp . 
 III. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
35’
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
- Hôm nay các em sẽ thảo luận và viết thành một đoạn văn nói về việc làm bảo vệ môi trường ...
b. Hướng dẫn làm bài tập :
 Bài 1:
- Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
- Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài tập .
- Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp .
- Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là : Em cần làm gì để bảo vệ môi trường .
- Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm chỉ định nhóm trưởng để điều khiển cuộc họp .
- Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý cuộc họp .
- Mời một em đọc .
- Mời ba nhóm thi tổ chức cuộc họp .
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung về cácbiện pháp bảo vệ môi trường của nhóm mình trước lớp .
- Nhận xét đánh giá khên những nhóm đề ra nhiều biện pháp hay . 
 Bài 2: 
- Gọi một em nêu đề bài .
- Nhắc học sinh nhớ lại những biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mà các nhóm đã nêu .
-Yêu cầu thực hiện viết lại các biện pháp bảo vệ môi trường vào vở .
- Mời lần lượt một số em đọc bài văn trước lớp .
- Hát.
- Một em đọc yêu cầu đề bài .
- Một em nhắc lại trình tự 5 bước về tổ chức một cuộc họp 
- Lắng nghe để nắm các yêu cầu khi tổ chức cuộc họp .
- Lớp chia thành các nhóm để tổ chức cuộc họp .
- Một em đọc lại các gợi ý về thảo luận bảo vệ môi trường 
- Thực hiện họp đưa ra các ý kiến , một em ghi lại các ý kiến của bạn mình trong tổù .
- Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp của nhóm trước lớp .
- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay nhất .
- Một em đọc yêu cầi đề bài .
- Hai em nêu lại các biện pháp bảo vệ môi trường .
- Thực hiện viết vào vở .
- Một số em đọc bài viết trước lớp .
- Lớp lắng nghe và nhận xét .
 IV. Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
 Luyện Toán: luyƯn nh©n, chia sè cã 4 ch÷ sè 
 víi sè cã 1 chị sè. Gi¶i to¸n
 I. Mục đích - Yêu cầu:
	- Giúp HS nắm lại kiến thức về phép nhân, chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.
	- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính, giải toán có lời văn.
 II. Chuẩn bị:
	- Vở bài tập Toán.
 III. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
- Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố về phép nhân, chia các ố có 5 chữ số với số có 1 chữ số . Giải toán có lời văn.
b. Luyện tập:
 Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu bài tập 1 .
- Ghi bảng lần lượt từng phép tính 
- Yêu cầu nêu lại cách thực hiện phép chia .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở 
- Mời hai em lên bảng đặt tính và tính .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
 Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu bài tập 2 
- Giáo viên ghi bảng các phép tính 
- Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở .
- Mời hai học sinh lên bảng giải bài 
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
 Bài 3:
- Gọi học sinh đọc bài 3 .
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Mời một học sinh lên bảng giải 
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
 Bài 4:
- Gọi học sinh đọc bài 4.
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Mời một học sinh nêu miệng kết quả nhẩm .
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Nhận xét đánh gía bài làm học sinh .
- Hát.
- 2 HS thực hiện phép tính:
11214 x 4 ; 32415 : 5
- Một HS nêu yêu cầu đề bài 1.
- Nêu lại cách chia .
- Hai học sinh lên bảng tính kết quả 
12760 : 2 = 6380 
18752 ; 3 = 6250 ( dư 2)
25704 : 5 = 5140 ( dư 4 )
- Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề bài 2 .
- Hai em lên bảng đặt tính và tính 
a/ 15273 x 3 = 45819 
b/ 18842 x 4 = 75368
 36083 x 2 = 72166
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
- Một học sinh đọc đề bài 3.
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- Một học sinh lên bảng giải bài 
Giải: 
Số kg thóc Nếp trong kho là :
27280 : 4 = 6820 (kg)
Số kg thóc Tẻ trong kho là :
27280 – 6820 = 20460 (kg)
 Đ/S: Nếp : 6820 kg ; 
 Tẻ : 20460 kg 
- Học sinh khác nhận xét bài bạn .
- Cả lớp làm vào vở bài tập .
- Một học sinh nêu cách nhẩm .
* Nhẩm : 15 nghìn : 3 = 5 nghìn 
-Vậy 15 000 : 3 = 5 000 
- Một em khác nhận xét bài bạn .
 IV. Củng cố - Dặn dò: (5’)
	- Nhận xét tiết học.
	- Dặn dò HS về nhà làm thêm các bài tập luyện tập.
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
Sinh ho¹t líp tuÇn 31
 I. Mơc ®Ých - Yªu cÇu:
 - HS biết được những ưu, khuyết điểm trong tuần học để kịp thời sữa chữa và nỗ lực phát huy.
 - Xây dựng kế hoach trong tuần 32 để thuận tiện trong việc thực hiện. Phấn đấu đạt kết quả cao trong tuần 32.
 II. Lªn líp: (30’)
 1. §¸nh gi¸ nhËn xÐt ho¹t ®éng trong tuÇn qua: (15’)
 a. Nề nếp:
	- Nhìn chung các em thực hiện tốt các nề nếp của lớp.
	- Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc.
	- Sinh hoạt và đọc báo đầu giờ nghiêm túc.
 b. Vệ sinh:
	- Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
	- Trang phục đến lớp sạch sẽ, gọn gàng đúng quy định.
 c. Học tập:
	- Nhìn chung các em có ý thức học tập, trong giờ học phát biểu sôi nổi.
	- Về nhà làm bài và học bài đầy đủ
. 2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi: (15’)
	- Tiếp tục ổn định nề nếp của lớp.
	- Phát huy tinh thần trong các tiết học.
	- Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
	- Trang phục gọ gàng, sạch sẽ, đúng quy định.
	- Đồ dùng học tập luôn đầy đủ.
 III. Củng cố - Dặn dò: (5’)
	- Nhận xét tiết học.
	- Phê bình bạn xấu, tuyên dương bạn tốt.
_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _