Giáo án Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2010-2011 - Trần Thị Ngọc Phương

Thứ hai, ngày 18 tháng 10 nma8 2010
Tiếng việt
 Ôn tập giữa học kì một (tiết 1)
 I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
Kiến thức: 
- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu của lớp 3 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ).
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho .
Kỹ năng: Rèn Hs
Hs trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài.
Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh
Thái độ: 
 - Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc.
 Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2.
	* HS: SGK, vở.
 III/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Khởi động: 1’
Bài cũ: 4’
Bài mới:
Giới thiệu bài 1’
 Phát triển các hoạt động. 30’
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc .
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước.
 - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc.
Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- Gv cho điểm.
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs tìm các sự vật được so sánh.
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn
- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1.
+ Tìm hình ảnh so sánh?
+ Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau?
 - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- Gv mời 4 – 5 Hs phát biểu ý kiến.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Hồ nước như một chiếc gương bầu dục khổng lồ.
Cầu Thê Húc cong cong như con tôm.
Con rùa đầu to như trái bưởi.
* Hoạt động 3: Làm bài tập 3.
- Mục tiêu: Giúp HS tìm các từ ngữ thích hợp trong dấu ngoặc để điền vào chỗ trống.
- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Mảnh trăng non đầu tháng lơ lững giữa trời như một cách diều.
Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.
Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.
4. Củng cố: 4’
- Về xem lại bài.
- Nhận xét bài học.
- Chuẩn bị : Ôn tiết 2.
- Hát.
PP: Kiểm tra, đánh giá.
Hs lên bốc thăm bài tập đọc.
Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu.
Hs trả lời. 
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs quan sát.
1 Hs lên làm mẫu.
Hồ như một chiếc gương bầu dục.
Hồ – chiếc gương.
Hs cả lớp làm bài vào vở.
4 –5 Hs phát biểu ý kiến.
Hs cả lớp nhận xét.
Hs chữa bài vào vở.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Làm bài vào vở.
2 Hs lên bảng làm bài.
Hs nhận xét.
Rút kinh nghiệm
Tiếng Việt 
 Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu của lớp 3 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ).
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận được in đậm trong câu .
Kỹ năng: Rèn Hs
Hs trả lời được 1,2 câu hỏi trong nội dung bài. Kể lại được câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu.
Biết đặt câu hỏi đúng.
Thái độ: Yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị:
* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc.
 Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu.
	* HS: SGK, vở.
 III/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Khởi động: 1’
Bài cũ: 3’
Bài mới:
Giới thiệu bài 1’
b) Phát triển các hoạt động. 31’
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc .
 (khoảng 1/4 số HS ) Thực hiện tương tự
* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt câu hỏi cho các bộ phận được in đậm.
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học những mẫu câu nào?
- GV mở bảng phụ đã viết 2 câu văn
- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1.
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt được.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?
Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?
* Hoạt động 3: Làm bài tập 3.
- Mục tiêu: Giúp HS nhớ kể lại nội dung một câu chuyện đã học.
- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu Hs kể tên các câu chuyện mình đã học.
- Gv mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã học.
- Gv cho Hs thi kể chuyện.
- Gv nhận xét, chốt lại. Tuyên dương những bạn kể chuyện hay, hấp dẫn.
4. Củng cố: 4’
Về xem lại bài.
Nhận xét bài học.
Chuẩn bị : Ôn tiết 3.
- Hát.
PP: Kiểm tra, đánh giá.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs trả lời: Mẫu câu Ai là gì? Ai làm gì? 
Hs quan sát.
Hs cả lớp làm bài vào vở.
Hs tiếp nối nêu câu hỏi của mình.
Hs cả lớp nhận xét.
Hs chữa bài vào vở.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài.
+ Truyện trong tiết TĐ : Cậu bé thông minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len , Ché sẻ và bông hoa bằng lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Lừa và ngựa, Các em nhỏ và cụ già.
+ Truyện trong tiết TLV : Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn.
Hs suy nghĩ , tự chọn nội dung.
Hs thi kể chuyện.
Hs nhận xét.
Rút kinh nghiệm
Toán : Góc vuông, góc không vuông
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Làm quen với các khái niệm: góc, góc vuông, góc không vuông.
- Biết dùng êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông.
b) Kỹ năng: Rèn Hs làm đúng các bài tập.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Ê ke, thước dài, phấn màu .
	* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: 1’
2. Bài cũ: 4’ Luyện tập
Gọi học sinh lên bảng làm bài: Tìm x:
15 : x = 5; x : 7 = 6 ; 25 + x = 72
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 1’
b) Phát triển các hoạt động.30’
* Hoạt động 1: 
-Mục tiêu : Giúp Hs làm quen với góc.
1) Làm quen với góc.
- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ nhất.
- Hai kim trong các mặt đồng hồ trên có chung một điểm góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc.
- Yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ hai
- Gv yêu cầu 1 hs đứng lên nhận xét đồng hồ thứ hai.
à Hai kim của đồng hồ có chung một điểm góc, vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành một góc
- Gv yêu cầu Hs quan sát và nhận xét đồng hồ thứ ba.
- Sau đó gv vẽ các hình vẽ về góc gần như các góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ.
- Gv hỏi: Theo em mỗi hình vẽ trên được coi là một góc không?
- Sau đó Gv giới thiệu: Góc được tạo bởi 2 cạnh có chung một góc. Góc thứ nhất có hai cạnh OA và OB ; góc thứ 2 có 2 cạnh DE và DG. Yêu cầu Hs nêu cạnh góc thứ 3.
- Điểm chung của hai cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh của góc. Góc thứ nhất có đỉnh là 0, góc thứ 2 có đỉnh là D, góc thứ 3 có đỉnh là P.
- Gv hướng dẫn Hs đọc tên các góc.
2) Giới thiệu góc vuông và góc không vuông.
- Gv vẽ lên bảng góc vuông A0B và giới thiệu: Đây là góc vuông.
- Yêu cầu Hs nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của góc vuông A0B
- Tiếp theo vẽ hai góc MPN ; CED lên bảng và giới thiệu: Góc MPN, CDE là góc không vuông.
- YC Hs nêu tên các đỉnh, các cạnh của từng góc.
3) Giới thiệu êke.
- Gv cho Hs cả lớp quan sát êke loại to và giới thiệu: Đây là thước êke. Thước êke dùng để kiểm tra một góc vuông hay không vuông và để vẽ góc vuông.
+ Thước êke có hình gì?
+ Thước êke có mấy cạnh và mấy góc?
- Gv hướng dẫn Hs tìm góc vuông trong thước êke.
+ Hai góc còn lại có vuông không?
* Hướng dẫn Hs dùng êke để tìm góc vuông.
- Tìm góc vuông của thước Eke.
- Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước trùng với 1 cạnh của góc cần kiểm tra.
- Nếu cạnh của góc vuông còn lại của êke trùng với cạnh còn lại của góc cần kiểm tra thì góc này là góc vuông. Nếu không trùng thì là góc không vuông.
* Hoạt động 2: Làm bài 1,2.
- Mục tiêu:Hs nhận biết góc vuông, góc không vuông.
Bài 1: 
+ Phần a).
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv mời 1 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét.
+ Phần b).
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Hình chữ nhật có mấy góc vuông?
- Chấm mộtđiểmvà coi làđỉnh 0 củagócvuông cần vẽ.
- Đặt đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm vừa chọn.
- Vẽ hai cạnh 0A và 0B theo 2 cạnh góc vuông của êke.
- Gv yêu cầu Hs tự vẽ góc vuông.
Bài 2:
- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv HD: Dùng êke để kiểm tra xem góc nào là góc vuông, đánh dấu các góc vuông theo đúng quy ước.
- Gv yêu cầu Hs tự kiểm tra.
Góc vuông đỉnh A, hai cạnh AD và AE. Góc vuông đỉnh G hai cạnh GX và GY.
Góc không vuông đỉnh là B, hai cạnh BG và BH 
* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.
- Mục tiêu: Hs biết tìm góc vuông trong hình tứ giác.
Bài 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv hỏi: Tứ giác MNPQ có các góc nào? 
- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đôi.
- Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Bài 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
+ Hình bên có bao nhiêu góc?
- Yêu cầu Hs thi đua làm bài.
- Gv nhận xét chốt lại: Có 4 góc vuông
4. Củng cố: 4’
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êke. 
- Hát.
- Thực hiện.
PP: Quan sát, lắng nghe, giảng giải.
Hs quan sát đồng hồ thứ nhất.
Hs lắng nghe.
Hs quan sát đồng hồ thứ hai.
- Nhận xét.
Hs quan sát.
- Thực hie ... u các nhóm dán nhanh bài của nhóm mình lên bảng, đại diện nhóm đọc kết quả.
- Gv nhận xét, chốt lại.
+ Dòng 1: TRẺ EM.
+ Dòng 2: TRẢ LỜI.
+ Dòng 3: THỦY THỦ.
+ Dòng 4: TRƯNG NHỊ.
+ Dòng 5: TƯƠNG LAI.
+ Dòng 6: TƯƠI TỐT.
+ Dòng 7: TẬP THỂ.
+ Dòng 8: TÔ MÀU.
=> Từ mới xuất hiện: TRUNG THU.
4. Củng cố:4’
Về xem lại bài.
Nhận xét bài học.
Chuẩn bị: Ôn tiết 8.
- Hát.
PP: Kiểm tra, đánh giá.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs đọc thầm và quan sát ô chữ TRẺ EM.
Hs quan sát ô chữ trong SGK.
Hs lắng nghe.
Hs cả lớp chia làm 2 nhóm. Mỗi nhóm nhận 1 phiếu phôto. Các em làm bài theo nhóm.
Đại diện các nhóm lên đọc kết quả.
Hs cả lớp nhận xét.
Hs đọc lại ô chự hoàn chỉnh.
Rút kinh nghiệm
Toán : Bảng đơn vị đo độ dài
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: .
- Làm quen với bảng đơn vị đo độ dài.
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn.
b) Kĩõ năng: Thực hiện các phép tính nhân, chia đo độ dài.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: 1’
2. Bài cũ: 4’Đề – ca – mét . Héc – tô – mét 
- Gọi học sinh lên bảng làm bài:
5dam=  m 8dam=  m
6hm =  m 4hm =  m
3hm =  dam 7hm =  m
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:1’
b) Phát triển các hoạt động.30’
* Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài.
- Mục tiêu : Hs làm quen với các đơn vị đo độ dài.
- Gv vẽ bảng đo độ dài của SGK lên bảng.
- Yêu cầu Hs nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học.
- Gv nêu: Trong các đơn vị đo độ dài thì mét được coi là đơn vị cơ bản.
- Gv hỏi: Lớn hơn mét thì có những đơn vị đo nào?
- Ta sẽ viết các đơn vị này vào phía bên trái của cột mét.
- Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét, đơn vị nào gấp mét 10 lần?
- Đơn vị nào gấp mét 100 lần?
- Viết hét – tô – mét và kí hiệu hm vào bảng.
- 1 hm bằng bao nhiêu dam?
- Gv yêu cầu Hs đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2. 
 - Mục tiêu: Giúp Hs biết đổi các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé .
 Bài 1: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu Hs cả lớp tự làm bài.
- Gv yêu cầu 2 Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại: 
 1km = 10hm 1m = 10dm
1km = 1000m 1m = 100cm
1hm = 10dam 1m = 1000mm
1hm = 100m 1dm = 10cm
1dam = 100m 1cm = 100mm
* Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài vào vở.
- Gv yêu cầu 2 Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét chốt lại:
8hm = 800m 8m = 80cm
9hm = 900m 6m = 600m
7dm = 70m 8cm = 80mm
3dam= 30m 4dm = 400mm
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs làm tính theo mẫu cho sẫn.
Bài 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv viết lên bảng 32 dam x 3 = ? và hỏi: Muốn tính 32 dam nhân 3 ta làm thế nào?
- Sau đó Gv hướng dẫn phép tính 96cm : 3.
- Gv yêu cầu Hs tự làm tiếp bài.
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
25cm x 2 = 50cm 36hm : 3 = 12hm
15km x 4 = 60km 70km : 7 = 10km
34cm x 6 = 204cm 55dm : 5 = 11dm.
 4. Củng cố: 4’
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các thi làm bài
Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
 Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
 1hm = dam 1dam = m 3hm =  m
6dam = m 5m = ..cm 7dm = mm
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
- Hát.
- Thực hiện.
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
Hs quan sát.
Một số học sinh trả lời.
Có 3 đơn vị lớn hơn: km, hm, dam.
Đó là dề – ca – mét.
Héc – tô – mét.
Bằng 10dam.
Hs đọc bảng đơn vị đo độ dài.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs tự làm bài.
Hai Hs lên bảng làm. 
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs tự làm bài.
Hai Hs lên bảng làm
Hs cả lớp nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs trả lời.
Hs làm bài vào vở nháp. 1 em lên bảng làm
Hs nhận xét.
Hai nhóm thi làm toán.
Hs nhận xét.
Rút kinh nghiệm
Tự nhiên và Xã hội : Ôn tập và kiểm tra: Con người và sức khỏe
I/ Mục tiêu:
Giúp Hs:
 Biết nói với người thân trong gia đình không nên sử dụng thuốc lá, rượu bia, 
Ma túy..
II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình trong SGK trang 36. Các câu hỏi ôn tập.
	* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Khởi động: 1’
2/Bài cũ: 3’ Ôn tập : Con người và sức khỏe
 - Gv gọi 2 Hs lên trả lời 2 câu hỏi:
 + Nêu vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe?
 + Tại sao chúngta phải lập thời gian biểu? Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì? 
 - Gv nhận xét.
3/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 1’
b) Phát triển các hoạt động.31’
Hoạt động 1: Ôn tập
Treo 4 hình trong SGK đã phóng to.
 Để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh .Bạn nên làm gì và không nên làm gì?
Hoạt động 2 :Đóng vai
Tổ chức và hướng dẫn
Giao việc với nội dung sau: 
- Nhóm 1: Không hút thuốc lá
- Nhóm 2: Không uống rượu
- Nhóm 3: Không sử dụng ma túy
- Gv nhận xét 
4. Củng cố: 4’
- Về xem lại bài.
- Nhận xét bài học.
- Chuẩn bị bài sau: Các thế hệ trong một gia đình.
- Hát.
- Thực hiện.
-Cá nhân lên chỉ và nêu từng cơ quan trong các hình trên.
- Chia Hs theo nhóm
 - Nhóm trưởng điều khiển các bạn chọn vai cho phù hợp 
 - Cho thời gian tập và chuẩn bị
 - Các nhóm lần lượt lên trình diễn
 - Bình chọn nhóm thể hiện hay nhất
Rút kinh nghiệm
Tiếng Việt : Ôn tập giữa kì 1 (Tiết 8)
 I/ Mục tiêu:
- Kiểm tra việc đọc – hiểu, luyện từ và câu của Hs trong 8 tuần đầu.
Đọc thêm bài:Những chiếc chuông reo.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng.
 III/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Khởi động: 1’
 2. Bài cũ: 3’
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài 1’
b) Phát triển các hoạt động.31’
* Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng .
Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng.
Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới bốc thăm trong phiếu.
Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc
- Gv cho điểm.
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
* Hoạt động 2: Kiểm tra.
 Dựa theo nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng.
 Câu hỏi trắc nghiệm
 - Cuối xuân, đầu hạ, cây sấu như thế nào ?
 - Hình dạng hoa sấu như thế nào ?
 - Mùi vị hoa sấu ra sao ?
 - Bài đọc trên có mấy hình ảnh so sánh ?
 - Trong câu :Đi dưới rặng sấu, ta sẽ gặp những chiếc lá nghịch ngợm, em có thể thay từ nghịch ngợm bằng từ nào?
4. Củng cố: 4’
Về xem lại bài.
Nhận xét bài học
- Hát.
Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng.
Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phiếu.
Hs trả lời. 
 Đáp án
 - Ý c
 - Ý b
 - Ý a
 - Ý b
 - Ý a ( tinh nghịch )
Rút kinh nghiệm
Toán : Luyện tập
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Làm quen với cách viết số đo độ dài là ghép của hai đơn vị.
Làm quen với việc đổi số đo độ dài có 2 đơn vị sang số đo độ dài có một đơn vị.
- Xem giờ trên đồng hồ.
b) Kĩõ năng: Thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: 1’
2. Bài cũ:4’ Bảng đơn vị đo độ dài.
 - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài: Tính:
 23dam x 2 = 27km x 3 =
 63dm : 3 = 48hm : 4 =
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:1’
b) Phát triển các hoạt động.30’
* Hoạt động 1: Làm bài 1. 
 - Mục tiêu: Hs làm quen với số có hai đơn vị đo 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài1m9cm và yêu cầu Hs đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước mét.
- Gv yêu cầu Hs đọc
- Gv viết lên bảng 3m2dm = dm. Và yêu cầu HS đọc:
- Gv hướng dẫn:
+ 3m bằng bao nhiêu dm?
+ Vậy 3m2dm bằng 30dm cộng 2dm bằng 32dm.
- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
- Gv nhận xét, chốt lại. 
* Hoạt động 2: Làm bài 2.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài một cách chính xác.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài.
- Gv chốt lại
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết so sánh các số đo độ dài.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các thi làm bài
Yêu cầu: Trong thời gian 8 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
- Gv nhận xét, chốt lại:
 6m3cm 5m.
6m3cm > 6m 5m6cm < 6m.
6m3cm = 603cm 5m6dm = 506cm
6m3cm > 630cm 5m6cm > 560cm.
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
4. Củng cố:4’
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài.
- Hát.
- Thực hiện.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Đoạn thẳng AB dài 1m9cm.
Hs đọc: 1mét 9xăng – ti –mét.
Hs đọc : 3mét 2 đề – xi –mét bằng đề – xi - mét.
Bằng 30dm.
Hs thực hiện phép cộng.
Hs cả lớp làm vào vở nháp. 5 Hs lên bảng sửa bài.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs tự làm bài vào vở. 3 Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
Hai nhóm thi làm toán.
Hs nhận xét.
Rút kinh nghiệm
Thể dục 
 Ôn hai động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung
Phụ đạo
Ôn tập Toán
SHCN
Tuần 09