Giáo án Lớp 4 – HK2 - Tuần 27

TOÁN : tiết 131
LUYỆN TẬP CHUNG
SGK/ 139 TG: 35’
A. Mục tiêu:
Rút gọn được phân số.
- Nhận biết được phân số bằng nhau.
- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số.
-HS làm đúng, thành thạo các bài tập 1,2,3 . HS khá giỏi thêm các bài tập 4
- Tích cực, cẩn thận, chính xác.
B. §å dïng d¹y häc.
	bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học :	
HĐ 1.Giới thiệu bài, ghi đề
HĐ2.H.dẫn làm luyện tập :
Bài 1 :Gọi hs đọc yêu cầu
-H.dẫn nh.xét, bổ sung
Đọcđề bài,thầm - Vài hs nêu lại cách rút gọn phân số, cách tìm các phân số bằng nhau
-Vài hs làm bảng lớp nh.xét, chữa
a,
5
=
 9
=
 6
;
5
=
25
=
10
3
15
10
6
30
12
- Nhận xét, chốt lại
Bài 2 : Gọi hs +h.dẫn phân tích đề
-Đọcđề bài,thầm - Vài hs nêu lại cách viết phân số theo yêu cầu của đề bài
-Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa
 Bài giải: a, Phân số chỉ ba tổ học sinh là :
b, Số h.sinh của ba tổ là : ( học sinh ) 
 Đáp số: a, 3
 4 
 b, 24 học sinh 
Bài 3 : Gọi hs đọc đề, phân tích đề + nêu cách tìm phân số của một số -1hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, 
 Anh Hải đã đi được một đoạn đường dài là:
 (km)
 Anh Hải còn phải đi tiếp một đoạn đường nữa dài là: 
 	15 – 10 = 5 ( km ) 
 	Đáp số: 5 km.
Nh.xét, chốt lại
Bài 4 Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4
-Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung
- Nh.xét,chữa bài, điểm
- Đọc đề, phân tích đề + nêu cách giải
-1hs làm bảng -Lớp vở +nh.xét
Lần sau lấy ra số lít xăng là: 
 32850 :3 = 10950 (l)
Cả hai lần lấy ra số lít xăng là: 
 32850 +10950 = 43800 (l)
 Lúc đầu trong kho có số lít xăng là:
 56200 + 43800 = 100 000 ( l )
 Đáp số: 100 000 lít xăng
 -Th.dõi , biểu dương
-Hỏi + chốt các dạng bài vừa làm
-Dặn dò xem lại bài 
-Nh.xét tiết học
D/ BỔ SUNG :
..
TUẦN 27
Thø  ngµy . th¸ng .. n¨m 20..
TËp ®äc tiÕt 53:
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
SGK/ 87 TG: 35’
A. Mục tiêu :
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học 
(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Yêu môn học; khâm phục những nhà khoa học chân chính ,dũng cảm .
B. DỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
HĐ 1.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi 2 em đọc bài :Ga-vrốt ngoài chiến luỹ, và trả lời câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét
- Nhận xét, điểm.
HĐ 2.Bài mới : 
1.Giới thiệu bài + ghi đề
2. H.dẫn luyện đọc 
- Gọi 1 hs đọc
-Nh.xét, nêu cách đọc, phân 3 đoạn
-H.dẫn L.đọc từ khó:Cô-péc ních, Ga-li-lê,... 
-Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2
-Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk 
- H.dẫn HS luyện đọc theo cặp 
- Gọi 1 hs đọc
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
3) Tìm hiểu bài: 
 Ý kiến của Cô-péc ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ? Lúc bấy giờ người ta cho rằng TĐ là trung tâm của vũ trụ, đứng yên1chỗ còn mặt trời 
-Còn Cô-péc-ních lại chứng minh rằng TĐ mới là một hành tinh quay x. quanh mặt trời.
 Vì sao phát hiện của Cô-péc-ních lại bị coi là tà thuyết? Vì nó ngược lại với những lời phán bảo của Chúa trời 	
 Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? Ủng hộ,cổ vũ ý kiến của Cô-péc- ních
 Vì sao toà án lúc ấy lại xử phạt ông? Vì cho rằng ông cũng như Cô-péc-ních nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời
 Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? 2 nhà khoa học đã dám nói lên khoa học chính, nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời. Ga-li-lê đã bị tù nhưng ông vẫn bảo vệ chân lí.
-Nêu ND bài ? Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học
-Gv ghi ý chính lên bảng
4) H.dẫn đọc diễn cảm : 
-Y/cầu 3 hs
- GV h.dẫn HS tìm đúng giọng đọc :
 Giọng kể rõ ràng, nhấn giọng: trung tâm, đứng yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyết, phán bảo, cổ vũ, lập tức, cấm, tội phạm, buộc phải, nói to, vẫn quay, thắng, giản dị.
-Đính bảng phụ đoạn “Chưa đầy....vẫn quay!
- H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu
-H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp 
L.đọc cặp (2’) đoạn : 
Chưa đầy một thế kỉ sau, năm 1632, nhà thiên văn học Ga-li-lê lại chi ra đời một cuốn sách mới / cổ vũ cho ý kiến của Cô-péc-ních .Lập tức, toà án quyết định cấm cuốn sách ấy và mang Ga-li-lê ra xét xử. Khi đó, nhà bác học đã gần bảy chục tuổi .
 Bị coi là tội phạm, nhà bác học già buộc phải thề từ bỏ ý kiến cho rằng trái đất quay. Nhưng vừa bước ra khỏi cửa toà án, ông đã bực tức nói to:
 - Dù sao trái đất vẫn quay ! 
- Vài cặp thi đọc diễn cảm 
- Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm 
-H.dẫn nh.xét, bình chọn 
-Nh.xét, điểm
HĐ 3 Củng cố :
 Hỏi + chốt lại bài
-Liên hệ + giáo dục hs khâm phục những nhà khoa học chân chính ,dũng cảm 
-Dặn dò: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “ Con sẻ ”.sgk- trang 90-91
- Nhận xét tiết học, biểu dương.
 D/ BỔ SUNG : ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) : tiết 27
 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
SGK/ 89 TG: 35’
A. Mục tiêu
- Nhớ-viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ.
- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b,
B.Đồ dung : Bảng phụ viết phần BT
C. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
HĐ1. Kiểm tra: Nêu y/cầu BT2b, gọi hs
-Nh.xét, điểm
HĐ2. Bài mới: 
1.Giới thiệu bài, ghi đề+Nêu mục tiêu
2. Hướng dẫn viết chính tả
 -Yêu cầu HS đọc 3 khổ thơ cuối
+ Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?
-Y.cầu HS nêu các từ khó và viết các từ vừa tìm được .HS đọc và viết các từ : xoa, mắt, sa, ướt áo, tuôn ,xối, suốt,bắt, vỡ,...
-H.dẫn trình bày thể thơ 6 chữ
-H.dẫn hs viết chính tả	
-Quán xuyến, nhắc nhở tư thế,...
-Chấm 7-10 bài + Nh.xét, biểu dương
HĐ 3. Hướng dẫn làm bài tập 2 ,3a:
Bài 2: Gọi HS đọc 
 - HS đọc y cầu bài tập- Lớp thầm
-Vài hs làm bảng -Lớpvở,nh.xét, bổ sung.
 - Chỉ viết với s: sàn, sản, sạn, sảng sảnh, sánh, sau, sáu, sặc, sẵn, sỏi, sóng, sờn, sởn, sụa, sườn, sượng sướt, sứt, sưu, sửu.... 
- Chỉ viết với x: xiêm, xin, xỉn, xoay, xoáy, xoắn, xồm, xổm, xốn, xộn, xúm, xuôi, xuống, xuyến, xứng, xước, xược,... 
 -HS đọc y cầu bài tập- Lớp thầm
-Vài hs làm bảng -Lớpvở,nh.xét, bổ sung
a,sa mạc , x en kẽ.
Bài 3a :Gọi HS đọc 
 -Yêu cầu + h,dẫn nh.xét, bổ sung
 -Nh.xét, điểm 
-Chốt lại
- HĐ 4 Củng cố- Dặn dò xem lại bài, chữa lại lỗi sai 
- Nh.xét tiết học, biểu dương
D/ BỔ SUNG :
..
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
CÂU KHIẾN
SGK/ 90 TG: 35’
 A. Mục tiêu 
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3).
- HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (BT2, mục III); đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3).
B Đồ dùng : Bảng phụ viết những câu khiến của bài tập 1- luyện tập.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
HĐ1.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi Vài em làm lại BT 1,2,4,5-sgk
 - Nhận xét, điểm
HĐ2.Bài mới : 
1.Giới thiệu bài “ Câu khiến”+ ghi đề
2.Phần nh.xét :
Bài 1, 2 : Yêu cầu hs 
- Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’)+ trả lời
 -Lớp nhận xét, bổ sung
-Câu in nghiêng là : Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!- dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào.
- Cuối câu in nghiêng có dấu chấm than .
-Nh.xét, chốt lại
Bài 3 : Yêu cầu hs 
- Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’)+ trả lời
 -Lớp nhận xét, bổ sung
 - Cho tớ mượn quyển vở này nhé !
- Bạn ơi,cho tớ mượn quyển vở này nhé !
-Th.dõi, trả lời-Lớp nh.xét, bổ sung .
-GV ghi vài câu lên bảng 
+ Những câu trên là câu khiến vậy câu như thế nào là câu khiến? 
+ Cuối câu khiến có dấu gì? 
-Ghi nhớ : Yêu cầu hs
 - Gv chốt lại 1 lần phần cần ghi nhớ 
HĐ 3. Luyện tập 
Bài 1: Yêu cầu hs
-Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt + Lưu ý về dấu chấm câu 
Bài 2: Lưu ý cho hs về câu khiến ở sgk
-Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt lại
 Bài 3 Yêu cầu hs
-Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm
 	 HĐ 4Củng cố : Hỏi + chốy lại ND bài 
 -Dặn dò xem lại bài, ch.bị bài :Cách đặt câu khiến-sgk,trang92-93
- Nh.xét tiết học, biểu dương.
D/ BỔ SUNG :
..
 Thø  ngµy . th¸ng .. n¨m 20..
TOÁN :
HÌNH THOI
SGK/ 140 TG: 35’
A. Mục tiêu:
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó.
-HS làm đúng, thành thạo các bài tập 1,2 . HS khá giỏi thêm các bài tập 3
B. Đồ dùng : chuẩn bị mô hình hình vuông chuyển sang hình thoi được.
	- Hs chuẩn bị: Giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, êke.
C.Các hoạt động dạy học :	
HĐ 1. Giới thiệu bài ,ghi đề
 2.Giới thiệu hình thoi và các đặc điểm của hình thoi :
- Vẽ hình thoi +Giới thiệu hình thoi ABCD
-Yêu cầu hs : 
 B
A C
	 D
 Nêu tên các cặp cạnh song song với nhau 
 .Cạnh AB song song với cạnh CD
 .Cạnh AD song song với cạnh BC
HS lên đo độ dài các cạnh +trả lời :
 . AB=BC=CD=DA 
 Hình thoi có đặc điểm như thế nào ? Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau. 
-Hình vuông có phải là hình thoi không? -Hình vuông không phải là hình thoi 
HĐ 2.Thực hành : 
Bài 1: Yêu cầu hs quan sát các hình +nêu hình thopi có trong các hình + đo các cạnh của các hình tìm hình thoi 
Dùng ê-ke và thước kiểm tra hai đường chéo + trả lời :Hai đường chéo của hình thoi vuông góc với nhau .Hai đường chéo của hình thoi cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường
-H.dẫn nh.xét, bổ sung + chốt lại
Bài 2 : Yêu cầu hs
Vẽ hình thoi ,kẻ +giới thiệu 2 đường chéo của hình thoi là AC và BD 
 B
 A C
 D
Bài 3:H.dẫn th hành gấp theo h. dẫn SGK 
Đọc đề +th hành gấp theo h. dẫn SGK 
-Vài hs nêu lại đặc điểm của hình thoi 
-Th.dõi, biểu duơng
 HĐ 3Củng cố :Hỏi +chốt lại bài
- Dặn dò-Nh.xét, biểu dương
D/ BỔ SUNG :
..
 TẬP LÀM VĂN :
	 MIÊU TẢ CÂY CỐI
 ( Kiểm tra viết)
 TG: 35’
A. Mục tiêu:
- Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK (hoặc đề bài do GV lựa chọn); bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý.
Yêu môn học, tích cực ; thích quan sát ,bảo vệ cây cối.
B. Đồ dùng : 
 Ảnh một số cây trong...
C.Các hoạt động dạy học :	
HĐ1.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
HĐ2.Bài mới:
1.Giới thiệu bài, ghi đề + nêu mục tiêu
2.Hướng dẫn HS chọn đề bài 
- HS đọc 4 đề bài ở bảng lớp
-H.dẫn hs quan sát tranh
- GV lưu ý HS chỉ chọn 1 đề bài mà mình thấy phù hợp để viết bài.
- Y/cầu HS nêu tên đề bài mình chọn.
- Đính dàn ý bài văn miêu tả đồ vật ở bảng lớp. Vài HS nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả đồ vật ở bảng lớp.
-Yêu cầu vài hs nêu lại dàn ý
3.H.dẫn hs làm bài viết
- GV lưu ý HS cách trình bày bài viết, chú ý lỗi chính tả, cách dùng từ đặt câu.
- H.dẫn HS viết bài vào vở
 -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài viết của mình.
 - GV thu bài viết của HS chấm điểm.
 HĐ3 Dặn dò HS về nhà ôn lại cách viết bài văn miêu tả đồ vật. Chuẩn bị trước bài luyện tập giới thiệu địa phương.
- Nhận xét tiết học, biểu dương.
D/ BỔ SUNG :
..
 Thø  ngµy . th¸ng .. n¨m 20..
TẬP ĐỌC 
CON SẺ
SGK/ 90 TG: 35’
A. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già
 (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B. Đồ dùng : - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
HĐ1.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi 2 em đọc bài :Dù sao trái đất vẫn quay! và trả lời câu hỏi - Nhận xét, điểm.
HĐ2.Bài mới : 
1.Giới thiệu bài + ghi đề
2. H.dẫn luyện đọc 
- Gọi 1 hs đọc toàn bài
-Nh.xét, nêu cách đọc, phân 5 đoạn
-H.dẫn L.đọc từ khó: tuyệt vọng, thảm thiết,khản đặc,cuốn,...
-Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2
-Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk 
- H.dẫn HS luyện đọc theo cặp 
-Gọi vài cặp thi đọc 
-H.dẫn nh.xét
-Nh.xét,biểu dương
Gọi 1 hs đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
3 Tìm hiểu bài: 
+ Trên đường đi con chó thấy gì? ...chó đánh hơi thấy một son sẻ non vừa rơi trên tổ xuống.
+ Con chó định làm gì sẻ non? - chó chậm rãi tiến lại gần sẻ non.
+ Tìm từ ngữ cho thấy sẻ non còn yếu ớt? Con sẻ non mép vàng óng, trên đầu có một nhúm lông tơ.
+ Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại ? Một con sẻ già lao xuống đất cứu con nó, nó thấy thân mình phủ kín sẻ con, nó rít lên dáng vẻ nó hung dữ khiến con chó phải dừng lại. Con sẻ lao xuống như một hòn đá rơi trước mõm con chó, lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng, thảm thiết, nhảy 2,3 bước về phía cái mõm há rộng đầy răng của con chó, lao đến cứu con, nó rít lên bằng giọng hung dữ khản đặc.
+ Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào?
+ Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé? Vì chim sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với con chó to hung dữ để cứu con.
+ Nêu NDcủa bài? Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già. 
-Gv ghi ý chính lên bảng
4) H.dẫn đọc diễn cảm : 
-Y/cầu 5 hs
- GV h.dẫn HS tìm đúng giọng đọc :
 Đ1 :Giọng kể ; Đ2,3 : Hồi hộp căng thẳng ;Đ4,5 : Chậm rãi, thán phục 
 Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả hình ảnh sẻ già gan góc, dũng cảm 
 -Đính bảng phụ đoạn 2,3: 
 Bỗng từ trên cây cao .....đầy răng của con chó
 Sẻ già lao đến ....cuốn nó xuống đất
- H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu
-H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp 
Bỗng / từ trên cây cao gần đó, một con sẻ già có bộ ức đen nhánh lao xuống như hòn đá / rơi trước mõm con chó.Lông sẻ già dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết. Nó nhảy hai, ba bước về phía cái mõm há rộng đầy răng của con chó.
 Sẻ già lao đến cứu con, lấy thân mình phủ kín sẻ con. Giọng nó yếu ớt nhưng hung dữ và khản đặc.Trước mắt nó, con chó như một con quỹ khổng lồ. Nó sẽ hy sinh. Nhưng một sức mạnh vô hình vẫn cuốn nó xuống đất. 
- Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm 
-H.dẫn nh.xét, bình chọn 
-Nh.xét, điểm
HĐ 3Củng cố :
 Hỏi + chốt lại bài
-Liên hệ + giáo dục hs khâm phục những nhà khoa học chân chính ,dũng cảm 
-Dặn dò: Về nhà xem lại bài,ch bị bài ôntập 
- Nhận xét tiết học, biểu dương
D/ BỔ SUNG :
..
LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN
SGK/ 92 TG: 35’
A. Mục tiêu:
Nắm được cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ).
- Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3).
HS khá, giỏi nêu được tình huống c ó thể dùng câu khiến (BT4).
 Yêu môn học, tích cực; có thói quen sử dụng đúng mẫu câu
B. Đồ dùng : Bảng phụ, bảng nhóm. 
C. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
HĐ1.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi Vài em làm lại BT 2,3-sgk,89
- Nhận xét, điểm
HĐ2.Bài mới : 
1.G.thiệu bài “Cách đặt câu khiến”
2. Nhận xét 
-Gọi hs đọc đề bài 
- GV chép câu kể lên bảng :Nhà vua hoàn gươm cho Long Vương. 
- Đọc đề bài -Lớp thầm 
-Đọc lại câu kể +Nêu động từ trong câu đó
là : hoàn gươm 
-Th.luận cặp (4’) chuyển câu kể thành câu khiến – Vài cặp làm bảng nhóm +trình bày
-Lớp nh.xét, bổ sung
- Cách 1: Nhà vua hãy (nên, phải, đừng, chớ) hoàn gươm lại cho Long Vương!
-Cách 2: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương đi. /thôi / nào.
- Cách 3: Đề nghị / xin / mong nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương.
-Cách 4: HS L.đọc :Chuyển câu kể thành câu khiến nhờ giọng điệu phù hợp với câu khiến. 
-Th.dõi, trả lời- Lớp nh.xét, bổ sung
+ Có mấy cách chuyển câu kể thành câu khiến? 
-Ghi nhớ : Yêu cầu hs
 - Gv chốt lại 1 lần phần cần ghi nhớ 
 HĐ 3. Luyện tập 
Bài 1: Y.cầu hs xác định động từ ở các câu-Y.cầuhs làm bài +h.dẫn nh.xét, điểm
 Bài 2: Nhắc hs đặt câu đúng với t/huống
Y.cầu +h.dẫn nh.xét - Nh.xét,điểm
 Bài 3,4: Yêu cầu hs+h.dẫnnh.xét,b/sung
 -Nh.xét, chốt + điểm
 - HĐ 4Củng cố : Hỏi + chốy lại ND bài 
 -Dặn dò xem lại bài, ch.bị bài :Cách đặt câu khiến-sgk,trang92-93
- Nh.xét tiết học, biểu dương
D/ BỔ SUNG :
..
TOÁN :
DIỆN TÍCH HÌNH THOI
 SGK/ 142 TG: 35’
A. Mục tiêu:
- Biết cách tính diện tích hình thoi.
-HS làm đúng, thành thạo các bài tập 1,2 . HS khá giỏi thêm các bài tập 3
 Tích cực,cẩn thận, chính xác.
B. Đồ dùng : Bộ đồ dùng dạy học toán. Bìa hình thoi, kéo , thước kẻ.
C. Các hoạt động dạy học :	 
HĐ1.Kiểm tra : Nêu yêu cầu, gọi Vài hs nêu đặc điểm hình thoi
-Nh.xét, điểm 
HĐ2. Bài mới : 
 1.Giới thiệu bài ,ghi đề
 2.Hình thành công thức tính diện tích hình thoi.
- GV vẽ hình thoi lên bảng +yêu cầu hs 
-H.dẫn hs xây dựng công thức tính diện tích hình thoi bằng cách tính diện tích HCN
S
=
m x n
 2
 S là diện tích, m, n là 2 đường chéo 
HS th.luận cặp +cắt hình thoi ghép thành hình chữ nhật .Tính diện tích hình thoi bằng cách tính diện tích HCN
-Vài hs nêu ghi nhớ
-Diện tích hình thoi bằng bằng tích của độ dài hai đường chéo chia cho 2
HĐ 3.Thực hành :
Bài 1 : -H.dẫn nh.xét,bổ sung
2hs làm bảng - Lớp vở +nh.xét
Diện tích hình thoi ABCD: (cm2)
Diện tích hình thoi MNPQ (cm2)
 Đáp số : a, 6(cm2); b, 14 (cm2)
Bài 2-H.dẫn nh.xét,bổ sung
Đọc đề, nêu cách làm
- 2hs làm bảng - Lớp vở +nh.xét
a, Diện tích hình thoi là :(dm2)
b, Đổi 4m = 40dm
 Diện tích hình thoi là : ....
Bài 3: *HS khá, giỏi làm thêm BT3
- 1 hs làm bảng - Lớp vở +nh.xét
 Phần a : S ; Phần b : Đ
-Vài hs nêu lại cách tính d.tích hình thoi
-Th.dõi, thực hiện, biểu dương 
HĐ 4Củng cố : Hỏi + chốt lại bài
-Dặn dò :Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ + ch.bị bài : Luyện tập /sgk-trang 143 
Nhận xét tiết học , biểu dương
D/ BỔ SUNG :
..
TẬP LÀM VĂN:
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
TG: 35’
A. Mục tiêu:
-Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
-HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động.
-Tích cực; có ý thức giữ gìn,bảo vệ cây cối
B. Đồ dùng : Giấy khổ to viết sẳn một số lỗi điển hình : chính tả, dùng từ, đặt câu, ý diễn đạt ...Phiếu học tập cá nhân 
C. Các hoạt động dạy học :	
HĐ 1.Giôùi thieäu baøi ,ghi ñeà
2.Nhaän xeùt chung:
a) Y/cầu học sinh ñoïc laïi caùc ñeà baøi+ neâu y/ caàu cuûa ñeà baøi
b) GV nhaän xeùt chung: 
* Ưu điểm : Bài viết đúng yêu cầu của đề . Bố cục tõ ràng .Nêu được đặc điểm tiêu biểu của cây chọn tả. Bài tả viết theo một trình tự nhất định .Các ý diễn đạt mạch lạc rõ ràng, câu văn có hình ảnh 
 - Chữ viết rõ ràng, một số bài viết đẹp ....
 -GV neâu teân nhöõng hoïc sinh vieát toát
* Nhược điểm : Một số bài bố cục chưa rõ ràng ,bài viết sơ sài .Câu văn diễn đạt ý chưa rõ ràng .Chữ viết xấu -GV công bố điểm 
3) Chữa một số lỗi 
+ GV neâu caùc loãi ñieån hình veà chính taû, ...
+ Treo baûng phuï coù ghi tröôùc caùc loãi, cho hoïc sinh thaûo luaän tìm caùch söûa loãi.
- GV traû baøi cho hoïc sinh.
-H.dẫn hs chöõa baøi:Y/caàu hsinh ñoïc thaàm laïi baøi vieát cuûa mình, neâu loãi vaø caùch söûa loãi.Quan saùt, giuùp ñôõ 
- GV ñoïc moät vaøi ñoaïn,baøi laøm toát cuûa hoïc sinh.
- Cho hsinh trao ñoåi veà caùi hay cuûa ñoaïn, baøi vaên. 
- Cho hoïc sinh choïn ñoaïn vaên seõ vieát laïi.
- Cho hoïc sinh ñoïc ñoaïn vaên cuõ vaø ñoaïn vaên ñaõ vieát laïi.
- GV nhaän xeùt, ñoäng vieân khuyeán khích caùc em ñeå caùc em vieát baøi laàn sau toát hôn.
- HĐ 2Daêïn dò những HS viết chưa viết lại+ch.bị bài ôn tập 
- Nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông
D/ BỔ SUNG :
..
 SINH HOẠT LỚP - TUẦN 27:
I.Nhận xét,đánh giá tuần qua :
-H.dẫn hs dựa vào để nhận xét đánh giá:
 -Chuyên cần,đi học đúng giờ
 - Chuẩn bị đồ dùng học tập
 -Vệ sinh bản thân,trực nhật lớp , sân trường
- Đồng phục,khăn quàng ,bảng tên 
- Xếp hàng ra vào lớp,thể dục,múa hát sân trường.
Thực hiện tốt A.T.G.T 
-Bài cũ,chuẩn bị bài mới
-Phát biểu xây dựng bài 
 -Rèn chữ+ giữ vở
- Ăn quà vặt
 -Tiến bộ 
-Chưa tiến bộ
II.Một số việc tuần tới :
 -Nhắc hs tiếp tục thực hiện các công việc đã đề ra
- Khắc phục những tồn tại
- Th.hiện tốt A.T.G.T
Trực văn phòng, vệ sinh lớp, sân trường.
-Thực hiện vệ sinh phòng học, cá nhân để phòng cúm AH1N1.
-Thực hiện an toàn trong đời sống.