Giáo án lớp 4 môn Khoa học - Bài 21: Ba thể của nước

Tuần 11
Bài 21: BA THỂ CỦA NƯỚC 
 Ngày tháng năm 2009
 I - Mục tiêu : ( Theo chuẩn kkiến thức và và kĩ năng ) ( CKTKN : 95 ;SGK :44 )
-Nêu được nước tồn tại ở ba thể : lỏng , khí , rắn .
-Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại . 
Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ trong SGK.
Chai và một số vật chứa nước.
Hoạt động giảng dạy:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/ Ổn định :
B/ Bài cũ:
- Nước có những tính chất gì?
- Sự chảy của nước ra sao?
C/ Bài mới:
Hoạt động 1:
Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại
Bước 1: Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong sgk: Nêu một số vd về nước ở thể lỏng
- GV đặt vấn đề: Nước còn tồn tại ở những thể nào?
- GV dùng khăn ướt lau bảng rồi yêu cầu một HS lên sờ tay vào mặt bảng mới lau và nhận xét.
- GV đặt câu hỏi: Liệu mặt bảng có ướt mãi như vậy không? Nếu mặt bảng khô đi thì nước trên mặt bảng đã biến đi đâu?
- GV Nhận xét
Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn
- GV yêu cầu các nhóm đem đồ dùng đã chuẩn bị ra làm thí nghiệm
- GV yêu cầu HS:
 + Quan sát nước nóng đang bốc hơi. Nhận xét, nói tên hiện tượng.
 + Úp đĩa lên một cốc nước nóng khoảng 1 phútrồi nhấc đĩa ra. Quan sát mặt đĩa. Nhận xét, nói tên hiện tượng vừa xảy ra.
GV yêu cầu HS:
+ Nêu một vài vd chứng tỏ nước từ thể lỏng thường xuyên bay hơi vào không khí.
 + Giải thích hiện tượng nước đọng ở vung nồi cơm hoặc vung nồi canh.
- GV chốt ý, kết luận
Hoạt động 2:
Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại.
- Nêu ví dụ về nước ở thể rắn.
: Giao nhiệm vụ cho HS
- GV yêu cầu HS quan sát khay đá và trả lời câu hỏi sau:
Nước trong khay đã biến thành thể gì?
Nhận xét nườc ở thể này.
Hiện tượng đó gọi làm gì?
Nêu ví dụ về nước tồn ở thể rắn?
- GV nhận xét và chốt ý.
Hoạt động 3:
‘ Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước’
Nước tồn tại ở những thể nào?
Nêu tính chất chung và riêng của nước ở các thể đó?
GV tóm ý:
+ Nước có ở thể lỏng, thể khí và thể rắn
+ Ở cả 3 thể, nước đều trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị.
+ Nước ở thể lỏng, thể khí không có hình dạng nhất định. Nước ở thể rắn có hình dạng nhất định.
- GV gọi một số HS nói về sơ đồ sự chuyển thể của nước và đk nhiệt độ của sự chuyển thể đó.
D/ Củng cố và dặn dò:
- Nêu ví dụ nước ở 3 thể.
- Trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước.
- Chuẩn bị bài 22
2, 3 HS trả lời
Hs trả lời và làm theo hướng dẫn của GV
- HS thảo luận những gì đã quan sát được.
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả và rút ra kết luận về sự chuyển thể của nước: từ thể lỏng sang thể khí: từ thể khí sang thể lỏng
 - HS trả lời theo nhóm và báo cáo kết quả đặt được.
HS thảo luận các câu hỏi như ở bước 1 
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận trong nhóm.
Hs trả lời câu hỏi
Duyệt : (Ý kiến gĩp ý )
 Tổ trưởng Ngày tháng năm 2009
 Hiệu trưởng