Giáo án Lớp 4 - Năm học 2010-2011 - Trần Thị Kim Liên

Ngày soạn:9/4/2011
Ngày dạy:Thứ 2/11/4/2011
Tiết 1 Chào cờ
Sinh hoạt đầu tuần
____________________________
Tiết 2 Thể dục
GV bộ môn dạy
_____________________________
Tiết 3 Toán
THỰC HÀNH
I. Môc tiªu:
	Gióp häc sinh:
- BiÕt c¸ch vÏ trªn b¶n ®å (cã tØ lÖ cho tr­íc), mét ®o¹n th¼ng AB (thu nhá) biÓu thÞ ®o¹n th¼ng AB cã ®é dµi thËt cho tr­íc.
II. §å dïng d¹y häc.
Th­íc th¼ng cã v¹ch chia x¨ng-ti-mÐt.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1,Bài cũ:
2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi 
 b. c¸c ho¹t ®éng 
I. VÝ dô : 
Bµi to¸n : HS ®äc 
- Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? 
- Cho HS th¶o luËn nhãm 
- C¸c nhãm ch÷a bµi 
KQ : 
 §æi 20 m = 2000cm
§é dµi thu nhá: 2000 : 400 = 5 (cm)
 Líp vÏ vµo giÊy
II. LuyÖn tËp 
Bµi 1 
- HS ®äc ®Ò bµi 
+ Muèn vÏ ®­îc chiÒu dµi thu nhá cÇn ph¶I biÕt c¸i g×? 
HS lµm bµi vµo vë
§æi vë kiÓm tra chÐo 
Ch÷a bµi : HS ®äc ch÷a bµi 
KQ : 
 §æi 3m = 300cm
ChiÒu dµi trªn b¶n ®å lµ : 
 300 : 50 = 6(cm)
 A B
Bµi 2 
HS ®äc ®Ò bµi 
Th¶o luËn nhãm 
C¸c nhãm tr×nh bµy 
 Bµi gi¶i
 §æi 8m = 800cm; 6m = 600cm
 ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt thu nhá lµ: 
 800 :200 = 4(cm)
ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt thu nhá lµ:
 600 : 200 = 3(cm)
3. Cñng cè - DÆn dß 
 Nªu néi dung bµi häc 
§äc ®Ò bµi 
Tr¶ lêi 
Th¶o luËn nhãm 
§äc ®Ò bµi 
Tr¶ lêi 
Lµm bµi vµo vë 
§äc ch÷a bµi 
§äc ®Ò bµi 
Th¶o luËn nhãm 
Tr×nh bµy 
___________________________
Tiết 4 Kĩ thuật
GV bộ môn dạy
____________________________
Tiết 5 Tập đọc
¡ng - co V¸t
I. Môc tiªu:
- §äc l­u lo¸t bµi v¨n, ®äc ®óng tªn riªng.
- §äc diÔn c¶m giäng chËm r·i, t×nh c¶m kÝnh phôc.
- HiÓu nghÜa c¸c tõ trong bµi.
- HiÓu néi dung bµi: Ca ngîi ¡ng- co V¸t, mét c«ng tr×nh kiÕn tróc vµ ®iªu kh¾c tuyÖt diÖu cña nh©n d©n Cam- pu- chia.
II. §å dïng d¹y häc.
	- ¶nh khu ®Òn (nÕu cã)
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1,Bài cũ: HTL bµi th¬: Dßng s«ng mÆc ¸o? Tr¶ lêi c©u hái néi dung?
2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi 
 b. C¸c ho¹t ®éng 
1. LuyÖn ®äc.
- §äc toµn bµi:
- Chia ®o¹n: 3 ®o¹n 
- §äc nèi tiÕp : 2lÇn
+ §äc nèi tiÕp lÇn 1: KÕt hîp söa ph¸t ©m:
+ §äc nèi tiÕp lÇn 2 kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ.
- §äc theo cÆp:
- §äc toµn bµi:
- GV ®äc mÉu 
2. T×m hiÓu bµi.
* §o¹n 1 : HS ®äc 
+ ¡ng - co V¸t ®­îc x©y dùng ë ®©u vµ tõ bao giê?
- ...®­îc x©y dùng ë Cam-pu- chia tõ ®Çu thÕ kØ thø 12.
+ Nªu ý chÝnh ®o¹n1?
- ý 1: Giíi thiÖu chung vÒ khu ®Òn ¡ng-coV¸t.
* §o¹n 2 : HS ®äc thÇm 
+ Khu ®Òn chÝnh ®å sé nh­ thÕ nµo?
- Gåm 3 tÇng víi nh÷ng ngän th¸p lín, 3 tÇng hµnh lang dµi gÇn 1500m; cã 398 gian phßng.
+ Khu ®Òn chÝnh ®­îc x©y dùng k× c«ng nh­ thÕ nµo?
- Nh÷ng c©y th¸p lín ®­îc dùng b»ng ®¸ ong vµ bäc ngoµi b»ng ®¸ nh½n. Nh÷ng bøc t­êng buång nh½ng nh­ mÆt ghÕ ®¸, ®­îc ghÐp b»ng nh÷ng t¶ng ®¸ lín ®Ïo gät vu«ng vøc vµ lùa ghÐp vµo nhau kÝn khÝt nh­ x©y g¹ch v­·.
+ ý ®o¹n 2?
- ý 2: §Òn ¡ng-co V¸t ®­îc x©y dùng rÊt to ®Ñp.
* §o¹n 3 : HS ®äc
+ §o¹n 3 t¶ c¶nh khu ®Òn vµo thêi gian nµo trong ngµy?
- Lóc hoµng h«n.
+ Lóc hoµng h«n phong c¶nh khu ®Òn cã g× ®Ñp?
- ... ¡ng-co V¸t thËt huy hoµng, ¸nh ¸ng chiÕu soi vµo bãng tèi cöa ®Òn; nh÷ng ngän th¸p cao vót lÊp lo¸ng gi÷a nh÷ng chïm l¸ thèt lèt xoµ t¸n trßn; ng«i ®Òn to víi nh÷ng thÒm ®¸ rªu phong cµng trë nªn uy nghi vµ th©m nghiªm...
+ Nªu ý ®o¹n 3?
- ý 3: VÎ ®Ñp khu ®Òn lóc hoµng h«n
+ ý chÝnh cña bµi:
3. §äc diÔn c¶m.
- §äc nèi tiÕp:
+ Nªu c¸ch ®äc bµi?
- LuyÖn ®äc diÔn c¶m ®o¹n 3:
+ GV ®äc mÉu.
+ Thi ®äc:
- GV cïng HS nhËn xÐt 
3. Cñng cè - DÆn dß 
 Nêu ý chÝnh cña bµi 
§äc nèi tiÕp 2 lÇn 
§äc nhãm 
§äc 
Ttr¶ lêi 
Nªu ý 1 
§äc thÇm 
Tr¶ lêi 
Tr¶ lêi 
Nªu ý chÝnh 
§äc ®o¹n 3 
Tr¶ lêi 
Nªu ý ®o¹n 3 
Ý chÝnh cña bµi 
3 HS ®äc nèi tiÕp 
Tr¶ lêi 
§äc diÔnn c¶m ®o¹n 3 
Thi ®äc diÔn c¶m 
___________________________________________________________________________
Ngày soạn 9/4/2011
Ngày dạy:12/4/2011
Sáng
Tiết 1 Toán
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I. Môc tiªu:
	Gióp hs «n tËp vÒ:
	- §äc, viÕt sè trong hÖ thËp ph©n.
	- Hµng vµ líp; gi¸ trÞ cña ch÷ sè phô thuéc vµo vÞ trÝ cña ch÷ sè ®ã trong mét sè cô thÓ.
	- D·y sè tù nhiªn vµ mét sè ®Æc ®iÓm cña nã.
II. §å dïng d¹y häc.
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1,Bài cũ:
 2, Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi 
 b. C¸c ho¹t ®éng
Bµi 1 
HS ®äc ®Ò bµi 
HS tù lµm bµi 
Ch÷a bµi : HS lªn b¶ng ch÷a bµi 
KQ : 989 <1321
 27 105 > 7 985
 83 000 : 10 > 830
+ Nªu c¸ch so s¸nh? 
Bµi 2 
HS ®äc ®Ò bµi 
Th¶o luËn nhãm 
Ch÷a bµi : HS ®äc ch÷a - GV ghi b¶ng 
KQ : 
7 642, 7624, 7426, 999
3 518, 3 190, 3 158, 1 853
+ Nªu c¸ch s¾p xÕp? 
Bµi 3 
HS ®äc ®Ò bµi 
HS lµm bµi vµo vë 
Ch÷a bµi : HS lªn b¶ng ch÷a bµi 
KQ : 
Sè bÐ nhÊt 
Cã 1 ch÷ sè lµ: 0
Cã 2 ch÷ sè : 10 
Cã 3 ch÷ sè : 100
Bµi 5 
HS ®äc ®Ò bµi 
HD : T×m c¸c sè ch½n lín h¬n 57 bÐ h¬n 62 råi kÕt luËn 
HS lµm bµi vµo vë 
Ch÷a bµi : HS ®äc ch÷a bµi 
3. Cñng cè - DÆn dß 
 Nªu néi dung «n tËp
§äc ®Ò bµi 
Lµm bµi 
Ch÷a bµi 
Tr¶ lêi 
§äc ®Ò bµi 
Th¶o luËn nhãm 
§äc ch÷a bµi 
Tr¶ lêi 
§äc ®Ò bµi 
Lµm bµi vµo vë 
Ch÷a bµi 
§äc ®Ò bµi 
Lµm bµi 
§äc ch÷a bµi 
______________________________
Tiết 2 Chính tả
NGHE LỜI CHIM HÓT
I. Môc tiªu:
- Nghe - viÕt l¹i ®óng chÝnh t¶ , tr×nh bµy ®óng bµi th¬.
- Lµm ®óng c¸c bµi tËp ph©n biÖt tiÕng cã ©m ®Çu dÔ lÉn l/n.
II. §å dïng d¹y häc.
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1,Bài cũ: ViÕt : rong ch¬i, gia ®×nh, dong dáng, tham gia, ra ch¬i,...
 2, bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi 
 b. C¸c ho¹t ®éng 
1. H­íng dÉn HS nghe- viÕt.
- §äc bµi chÝnh t¶:
+ Loµi chim nãi vÒ ®iÒu g×?
- Loµi chim nãi vÒ nh÷ng c¸nh ®ång mïa nèi mïa víi nh÷ng con ng­êi say mª lao ®éng, vÒ nh÷ng thµnh phè hiÖn ®¹i, nh÷ng c«ng tr×nh truû ®iÖn.
+ T×m vµ viÕt tõ khã?
- l¾ng nghe, bËn rén, say mª, rõng s©u, ngì ngµng, thanh khiÕt,...
- HS lªn b¶ng viÕt mét sè tõ 
+ C¸ch tr×nh bµy? 
- GV ®äc bµi - HS nghe viÕt 
- GV thu bµi chÊm:
- GV cïng nhËn xÐt chung.
2. LuyÖn tËp 
Bµi 2a.
- HS lµm bµi vµo nh¸p:
- GV cïng HS nhËn xÐt 
- lµ, l¹ch, l·i, lµm, l·m, l¶ng, l¶nh, l·nh, lµu, l¶u, l¶u, lÝ, lÜ, lÞ, liÖng, l×m, lñng, lu«n, l­îng,..
- nµy, n·y, n»m, n¾n, nÊng, nÊu, n¬m, nuét, n­íc, n­îp, nÕn, nèng, n¬m,
Bµi 3a.
- Lµm bµi vµo vë:
- Tr×nh bµy:
KQ : Nói B¨ng tr«i, lín nhÊt, nam cùc, n¨m 1956, nói b¨ng nµy.
3. Cñng cè - DÆn dß 
§äc bµi 
Tr¶ lêi 
T×m tõ khã 
Lªn b¶ng viÕt mét sè tõ 
Tr¶ lêi 
Lµm bµi 
Lµm bµi 
_______________________________
Tiết 3 Địa lí
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
I. Môc tiªu:
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng:
+ Vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền Trung.
+ Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông.
+ Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch.
+ Chỉ được thành phố Đà Nẵng trên bản đồ (lược đồ).
II. §å dïng d¹y häc.
-Bản đồ hành chính Việt Nam.
-Một số hình ảnh về thành phố Đà Nẵng.
- Lược đồ hình 1 bài 24.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1,Bài cũ:
a- Giới thiệu bài.
- Khởi động :
 - Kiểm tra bài cũ : 
- Giới thiệu bài mới.
b- Phát triển bài.
Hoạt động1: Hoạt động nhóm đôi.
Mục tiêu: biết được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng.
GV yêu cầu HS làm bài tập trong SGK, nêu được:
+ Tên, vị trí của tỉnh địa phương em trên bản đồ?
+ Vị trí của Đà Nẵng, xác định hướng đi, tên địa phương đến Đà Nẵng theo bản đồ hành chính Việt Nam
+ Đà Nẵng có những cảng gì?
+ Nhận xét tàu đỗ ở cảng Tiên Sa?
GV yêu cầu HS liên hệ để giải thích vì sao Đà Nẵng lại là thành phố cảng biển?
Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm .
Mục tiêu: biết Đà Nẵng là thành phố cảng lớn.
GV yêu cầu HS kể tên các mặt hàng chuyên chở bằng đường biển ở Đà Nẵng? 
Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân.
Mục tiêu: biết Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch.
HS quan sát hình 1 và cho biết những điểm nào của Đà Nẵng thu hút khách du lịch ? nằm ở đâu? 
Nêu một số điểm du lịch khác? 
Lí do Đà Nẵng thu hút khách du lịch? 
3. Cñng cè - DÆn dß 
GV yêu cầu vài HS kể về lí do Đà Nẵng trở thành cảng biển?
Chuẩn bị bài: Biển đông & các đảo.
Đà Nẵng nằm ở phía Nam đèo Hải Vân, trên cửa sông Hàn & bên vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà.
Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sông Hàn gần nhau.
Cảng biển – tàu lớn chở nhiều hàng.
Vị trí ở ven biển, ngay cửa sông Hàn; có cảng biển Tiên Sa với tàu cập bến rất lớn; hàng chuyển chở bằng tàu biển có nhiều loại.
Ô tô, máy móc, hàng may mặc, hải sản .
HS quan sát và trả lời.
Bãi tắm Mĩ Khê, Non Nước, .ở ven biển.
Ngũ Hành Sơn, Bảo tàng Chăm.
Nằm trên bờ biển có nhiều cảnh đẹp, có nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ ngơi. 
_______________________________
Tiết 4 Lịch sử
NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP
I. Môc tiªu:
- Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn:
+ Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn Ánh đã huy động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn. Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ơ Phú Xuân (huế).
- Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị:
+ Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoang hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi viẹc hệ trọng trong nước.
+ Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, các nơi đều có thành trì vững chắc...)
+ Ban hành bộ lực Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối.
II. §å dïng d¹y häc.
- Một số điều luật của Bộ luật Gia Long (nói về sự tập trung quyền hành và những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn)
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1,Bài cũ:
a- Giới thiệu bài.
- Giới thiệu bài mới.
b- Phát triển bài.
Hoạt động1: Hoạt động cá nhân.
Mục tiêu: biết được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn.
Yêu cầu HS thảo luận : Nhà Nguyễn ra đời vào hoàn cảnh nào?
=> Sau khi vua Quang Trung mất , lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu , Nguyễn Anh đã đam quân tấn công , lật đổ nhà Tây Sơn . 
- Trình bày thêm về sự tàn sát của của Nguyễn ánh đối với những người tham gia khởi nghĩa Tây Sơn .
- Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế lấy niên hiệu là Gia Long , chọn Huế làm kinh đô . Từ năm 1802 đến năm 1858 , nhà Nguyễn trải qua các đời vua : Gia Long , Minh Mạng , Thiệ Trị , Tự Đức .
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm.
 ... 
- Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến .
- Làm việc theo từng đôi một .
- Từng nhóm nhận một nhiệm vụ , thảo luận và tìm cách xử lí .
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
- Từng nhóm thảo luận .
- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. 
___________________________________________________________________________
Ngày soạn:9/4/2011
Ngày dạy:Thứ 6/15/4/2011
Sáng 
Tiết 1 Luyện từ và câu
 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU
I. Môc tiªu:
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời CH Ở đâu?); nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2); bước đầu viết được đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3).
II. Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục:
- Kiểm soát
- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn
- Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình luận 
III/ các phương pháp/ kĩ thuật dạy dọc tích cực:
- Làm việc theo nhóm 
- chia sẻ thông tin
- Trình bày ý kiến cá nhân 
IV/ Phương tiện dạy học:
- Bảng lớp viết :
- Hai câu văn ở BT 1 (phần nhận xét ).
- Ba câu văn ở BT11 (phần luyện tập ).
- Ba băng giấy – mỗi băng viết một câu chưa hoàn chỉnh ở BT2 (phần luyện tập )
 - Bốn băng giấy – mỗi băng chỉ viết một câu chỉ có trạng ngữ chỉ nơi chốn ở BT3 (phần luyện tập )
V/ Tiến trình dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1,Bài cũ:
a. Khám phá: Giới thiệu bài mới.
b. Kết nối.
Hoạt động 1: Nhận xét.
Mục tiêu: Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu.
Hai HS nối tiếp nhau đọc bài tập 1,2
GV nhắc HS : trước tiên tìm thành phần CN, VN của câu. Sau đó tìm thành phần trạng ngữ. 
Bài 1: 
GV chốt lại lời giải đúng: 
Trước nhà
Trên các lề phố, trước cổng các cơ quan, trên mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa đổ vào, 
Bài 2: Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm được
Mấy cây hoa giấy nở tưng bừng ở đâu?
Hoa sấu vẫn nở, vẫn vương vãi ở đâu? 
Hoạt động 2: Ghi nhớ 
Ba HS đọc lại ghi nhớ.
3. Luyện tập:
Mục tiêu:Bước đầu viết được đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn.
Cách thực hiện như bài tập trên. 
Bài tập 1: 
Trước rạp. Trên bờ. Dưới những mái nhà ẩm nước.
Bài tập 2: 
GV nhắc HS : phải thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu.
GV cho 3 HS lên bảng làm vào phiếu.
Câu a: Ở nhà,
Câu b: Ở lớp,
Câu c: Ngoài vườn.
Bài tập 3: 
HS đọc nội dung bài tập.
HS làm tương tự bài tập 2
Câu a: Ngoài đường, mọi người đi lại tấp nập.
Câu b: Trong nhà, mọi người đang nói chuyện sôi nổi.
Câu c: Trên đường đến trường, em gặp rất nhiều người.
Câu d: Ở bên kia sườn núi, hoa nở trắng cả một vùng. 
3. Cñng cè - DÆn dß 
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ
Chuẩn bị bài:
HS đọc yêu cầu
HS suy nghĩ làm bài.
HS khác nhận xét. 
HS đọc yêu cầu
HS suy nghĩ làm bài.
HS khác nhận xét
HS đọc ghi nhớ. 
HS đọc yêu cầu
HS suy nghĩ làm bài.
HS khác nhận xét
HS lên bảng làm bài.
HS khác nhận xét. 
HS suy nghĩ làm bài.
HS khác nhận xét. 
____________________________
Tiết 2 Tập làm văn 
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT .
I. Môc tiªu:
- Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1).
- Biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn (BT2).
- Bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3).
II. Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục:
-Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu
-Đảm nhận trách nhiệm
III/ các phương pháp/ kĩ thuật dạy dọc tích cực:
Đặt câu hỏi
-Thảo luận cặp đôi – chia sẻ
-Trình bày ý kiến cá nhân
IV/ Phương tiện dạy học:
SGK, 
V/ Tiến trình dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1,Bài cũ:
a. Khám phá: Giới thiệu bài mới.
b. Kết nối.
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập .
Mục tiêu: Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn.
Bài tập 1:
GV chốt lại:
Đoạn 1: từ đầu đến như còn đang phân vân. 
(Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ)
Đoạn 2: Còn lại
(Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của chuồn chuồn)
Bài tập 2: 
GV chốt lại: thứ tự b, a, c. 
GV nhắc HS:
Mỗi em phải viết một đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp.
GV nhận xét, sửa chữa. 
3. Cñng cè - DÆn dß 
Nhận xét chung tiết học.
Chuẩn bị bi cho tiết học sau. 
HS đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước trong SGK, xác định các đoạn văn trong bài. Tìm ý chính của từng đoạn. 
HS phát biểu ý kiến. 
HS đọc yêu cầu bài tập, làm việc cá nhân, xác định thứ tự đúng cảu các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí. 
HS phát biểu ý kiến. 
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS viết dựa vào gợi ý trong SGK.
Một số HS đọc đoạn văn viết. 
______________________________________
Tiết 3 Mĩ thuật
GV bộ môn dạy
______________________________________
Tiết 4 Luyện toán
LUYỆN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I. Môc tiªu:
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9.
II. §å dïng d¹y häc.
SGK, bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1,Bài cũ:
a- Giới thiệu bài.
- Giới thiệu bài mới.
b- Phát triển bài.
Hoạt động 1: Thực hành.
Mục tiêu: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9.
Bài tập 1:
Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS nêu lại các dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9; GV giúp HS củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5 (xét chữ số tận cùng); cho 3, 9 (xét tổng các chữ số của số đã cho)
Bài tập 2:
Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu của số chia hết cho cả 2 và 5 (tận cùng bằng 0)
Bài tập 3:
HD cách giải như sau:
x chia hết cho 5 nên x có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 ; x là số lẻ, vậy x có chữ số tận cùng là 5. 
 Vì 23 < x < 31 nên x là 25 
Bài tập 4:Yêu cầu HS tự làm
HS giải thích cách làm nhưng khi trong bài làm chỉ yêu cầu HS viết số. 
Bài tập 5:Xếp mỗi đĩa 3 quả thì vừa hết, vậy số cam là một số chia hết cho 3. Xếp mỗi đĩa 5 quả thì vừa hết, vậy số cam là một số chia hết cho 5. Số cam đã cho ít hơn 20 quả. Vậy số cam là 15 quả. 
3. Cñng cè - DÆn dß Nhận xt chung tiết học. 
Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên
Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
__________________________________
Chiều 
Tiết 1 Toán
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN
I. Môc tiªu:
- Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên.
- Vận dụng các tính chất của phép cộng để ính thuận tiện.
- Giải các bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ . 
II. §å dïng d¹y häc.
SGK, bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1,Bài cũ:
a- Giới thiệu bài.
- Giới thiệu bài mới.
b- Phát triển bài.
Hoạt động 1: Thực hành.
Mục tiêu: Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên.
Bài tập 1:
Củng cố về kĩ thuật tính cộng, trừ (đặt tính, thực hiện phép tính)
Bài tập 2:
Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một số hạng chưa biết”, “số bị trừ chưa biết”
Bài tập 3:
- Củng cố tính chất của phép cộng, trừ; đồng thời củng cố về biểu thức có chứa chữ.
- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS phát biểu lại các tính chất của phép cộng, trừ tương ứng.
Bài tập 4:
Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán &kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
Chú ý: Nên khuyến khích HS tính nhẩm, nêu bằng lời tính chất được vận dụng ở từng bước.
Bài tập 5:
Yêu cầu HS đọc đề toán & tự làm
3. Cñng cè - DÆn dß 
Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)
Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
___________________________________
Tiết 2 Luyện tiếng Việt
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT .
I. Môc tiªu:
- Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1).
- Biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn (BT2).
- Bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3).
II. Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục:
-Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu
-Đảm nhận trách nhiệm
III/ các phương pháp/ kĩ thuật dạy dọc tích cực:
Đặt câu hỏi
-Thảo luận cặp đôi – chia sẻ
-Trình bày ý kiến cá nhân
IV/ Phương tiện dạy học:
SGK, 
V/ Tiến trình dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1,Bài cũ:
a. Khám phá: Giới thiệu bài mới.
b. Kết nối.
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập .
Mục tiêu: Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn.
Bài tập 1:
GV chốt lại:
Đoạn 1: từ đầu đến như còn đang phân vân. 
(Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ)
Đoạn 2: Còn lại
(Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của chuồn chuồn)
Bài tập 2: 
GV chốt lại: thứ tự b, a, c. 
GV nhắc HS:
Mỗi em phải viết một đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp.
GV nhận xét, sửa chữa. 
3. Cñng cè - DÆn dß 
Nhận xét chung tiết học.
Chuẩn bị bi cho tiết học sau. 
HS đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước trong SGK, xác định các đoạn văn trong bài. Tìm ý chính của từng đoạn. 
HS phát biểu ý kiến. 
HS đọc yêu cầu bài tập, làm việc cá nhân, xác định thứ tự đúng cảu các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí. 
HS phát biểu ý kiến. 
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS viết dựa vào gợi ý trong SGK.
Một số HS đọc đoạn văn viết. 
______________________________________
Tiết 3 Sinh hoạt tập thể
SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu : 
- HS kiểm điểm các hoạt động trong tuần 31
- Nêu phương hướng hoạt động trong tuần tới .
II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III Các bước sinh hoạt:
1. Các tổ trưởng lần lượt đánh giá, nhận xét tổ mình.
2. Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung:
 - Các thành viên có ý kiến.
3. Giáo viên nhận xét, bổ sung:
a. Ưu điểm:
- Các em đến lớp đúng giờ, trang phục đúng quy định.
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, gọn gàng.
- Thực hiện tốt “ đôi bạn cùng tiến”.
- Về nhà làm bài tập khá đầy đủ.
b. Tồn tại:
- Một số em về nhà chưa làm bài tập 
- Chữ viết chưa đẹp:Vượng ,Hữu ,Tiến,...
c. Về kế hoạch tuần tới:
- Đi học chuyên cần, đúng giờ.
- Tiếp tục thực hiện “ Đôi bạn cùng tiến”.
- Vệ sinh trường, lớp sạch sẽ.
 - Đi học đúng giờ chuẩn bị bài chu đáo.
4.Tổng kết
 -Cho lớp sinh hoạt văn nghệ
 -Nhân xét tiết học
 -Toàn lớp quyết tâm thực hiện nhiêm vụ tuần tới.