Giáo án lớp 4 - Trường TH & THCS Dương Hòa - Tuần 13

 Thứ hai ngày tháng năm 2012
ĐẠO ĐỨC:
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ
I. Mục tiêu : 
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiểu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
* Đối với hs khá giỏi: Hiểu được con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông, bà, cha, mẹ đã sinh thành nuôi dưỡng mình. 
* KNS: Xác định giá trị tình cảm, lắng nghe lời dạy, thể hiện tình cảm yêu thương (PP: thảo luận, dự án) - Yêu quý kính trọng ông bà cha mẹ. II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu bày tỏ ý kiến III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A.Liên hệ bài cũ:
- Kể những việc làm tốt em đã làm ?
 + Khi ông bà cha mẹ đi xa thì ta phải làm gì ?
- GV nhận xét - ghi điểm 
B. Bài mới : 
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng 
Hoạt Động 1: 
 Đánh giá việc làm đúng hay sai 
 - Em hiểu thế nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ ?
 - Nếu em không hiếu thảo với ông bà cha mẹ thì điều gì sẽ xảy ra ?
 - Kết luận :
Hoạt Động 2: Kể chuyện tấm gương hiếu thảo 
- Yêu cầu thảo luận, tập kể trong nhóm
Hoạt Động 3: Em sẽ làm gì ?
- Yêu cầu HS trình bày những việc làm hiếu thảo
- Kết luận :
- Là một người con hiếu thảo .....
Hoạt Động 4 : Đóng vai 
 GV đưa tình huống
 Tại sao em chọn tình huống đó ?
Có tác dụng gì ?	
 C.Củng cố Dặn dò 
-Thưc hiện tốt điều vừa học
2HS trả lời 
- Lắng nghe
- Quan sát hình vẽ SGK 
- Thảo luận cặp đôi 
- Trình bày nhận xét 
- Lắng nghe
- Thảo luận nhóm 
- Kể các bạn trong nhóm hiếu thảo mà em biết 
- Bài thơ : Thương ông 
- Các câu tục ngữ , ca dao 
- Ghi các công việc mà mình làm quan tâm đến ông bà cha mẹ 
- lắng nghe
- Thảo luận 
- Phân vai 
- Trình bày 
- Lớp nhận xét
 -HS đọc ghi nhớ
TẬP ĐỌC :
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO 
I.Mục tiêu : 
- Đọc đúng tên riêng nước ngoài Xi-ôn-côp-xki; biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-côp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thể hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao .
* KNS: xác định giá trị, tự nhận thức và đặt mục tiêu (PP: động não, làm việc nhóm)
- Bồi dưỡng tính kiên trì, sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh ảnh về kinh khí cầu , tên lửa 
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.
- GV gọi 2 HS lên bảng đọc bài
 B. BÀI MỚI: -Giới thiệu bài:
 Hoạt Động 1: Luyện đọc 
 - GV chia đoạn 
 Đoạn 1: Đầu ...bay được 
 Đoạn 2: tiếp ...đến tiết kiệm 
 Đoạn 3: ...vì sao 
 Đoạn 4 : Phần còn lại 
- Đọc chú giải
- Hướng dẫn đọc từ khó
Đọc mẫu 
Hoạt Động 2:Tìm hiểu bài 
- Xi-ôn cốp xki mơ ước điều gì? 
- Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào ?
- Nguyên nhân chính giúp thành công là gì ? 
- Em hãy đặt tên khác cho truyện ?
Hoạt Động 3: Đọc diễn cảm 
 - GV đọc , hướng dẫn cách đọc. 
C. Củng cố - Dặn dò 
 - Câu chuyện giúp em điều gì ? 
 - chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện theo yêu cầu
- 1 em đọc toàn bài
- Luyện đọc từ khó :Xi-ôn cốp-xki , dại dột , rủi ro 
- HS đọc nối tiếp tòan bài 
- Đọc chú giải
- Đọc theo cặp 
2 em đọc toàn bài
- 1 HS đọc thầm 1 
- Bay vào vũ trụ
- Đọc bao nhiêu tá sách ông làm thí nghiệm 
- Rất nhiều lần ông sống tiết kiệm 
...Vì ông có nghị lực 
 - Lòng quan tâm thực hiện mơ ước.
- Phát biểu theo suy nghĩ.
- HS luỵện đọc 
- HS thi đọc
- Lớp nhận xét.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
TOÁN
GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ
VỚI 11
I. Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 
- Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan.
- Bồi dưỡng tính sáng tạo, nhanh nhẹn. 
II. Đồ dùng dạy học : 
- SGK , Bảng con 
III. Hoạt Động dạy học :
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
 Tính: 45 x 32 + 1245
 75 x 28 + 75 x 2 
B. Bài mới : Giới thiệu bài 
Hoạt Động 1: Phép nhân 27 x 11
 ( Tổng 2 số bé hơn 10)
 - Em có nhận xét gì về 2 cách tính của phép nhân .
- Nêu các bước thực hiện cộng hai tích riêng 
- Nhận xét về kết quả của phép 27 x 11= 297
 - So với 27các chữ số giống nhau ? 
Tương tự :
41 x 11
Hoạt Động 2: Phép nhân 
 164 x 123
 48 x 11 
 Hoạt Động 3 : Luyện tập :
 Bài 1 : Tính nhẩm 
- Nhận xét, sửa sai.
 Bài 3:Đọc đề bài
- Hướng dẫn tìm hiểu đề toán
 C. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Hai em lên bảng làm 2 bài.
- Lớp nhận xét
- HS nêu
- HS chú ý lắng nghe 
- Cách nhân nhẩm 27 với 11
2+7=9 Viết 9 vào giữa 2chữ số 27 được 297 ; 27x 11= 297 
- HS lên bảng thực hiện
- HS làm bài vào vở
- 34 x 11 ® 3 + 4 = 7
= 374 
- 2 hs lên bảng. cả lớp làm bảng con.
- 1 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở.
Bài giải.
Số học sinh khối lớp 4 có là: 
11 x 17= 187 (học sinh)
Khối lớp 5 có là:
11 x 15 = 165 (học sinh)
- Số học sinh cả 2 khối lớp có là: 
187 + 165 = 352 (học sinh)
LỊCH SỬ :
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM
LƯỢC LẦN THỨ 2 
I. Mục tiêu :
- Biết những nét chính về trận chiến tại sông Như Nguyệt:
 + Lý Thường Kiệt chủ động sây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt.
 + Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ bắc tiến sang.
 + Lý Thường kiệt chỉ huy tiến công bất ngờ dáng thẳng vào doanh trại quân địch.
 + Quân địch không chống nổi tìm đường tháo chạy.
* Đối với hs khá giỏi: Nắm được nội dung cuộc chiến của quân Đại Việt. Biết nguyên nhân dẫn tới kháng chiến thắng lợi: Trí thông minh, dũng cảm - Vài nét về công lao LTK: người chỉ huy cuocj kháng chiến chống quân Tóng thắng lợi lần 2. - Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm kiên cường bất khuất của dân ta
II. Đồ dùng dạy học : 
- phiếu học tập 
III. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
B. Bài mới : 
Hoạt Động 1:Lý Thường Kiệt chủ động tấn công xâm lược Tống ?
- GV yêu cầu HS đọc SGK từ năm 1072 ... rút về nước 
 + Khi biết quân Tống chuẫn bị xâm lược nước ta lần thứ 2 LTKiệt chủ trương gì ?
Hoạt Động 2:Trận chiến trên sông Như Nguyệt .
 - Lý Thường Kiệt làm gì để chuẩn bị đánh giặc ?
 - Quân tống xâm lược nước ta vào thời gian nào ?
 - Lực lượng quân Tống xâm lược nước ta do ai chỉ huy ?
 - Trận chiến diễn ra ở đâu ? 
 - Vị trí của quân ta và quân giặc trong trận này 
- Kể lại trận tuyến trên phòng tuyến sông Như Nguyệt
Hoạt Động 3 : Kết quả của cuộc kháng chiến và nguyên nhân thắng lợi 
 - GV chốt ý đúng 
 C Củng cố - dặn dò
- 2 HS lên bảng trả lời.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Phá âm mưu xâm lược của Tống 
- Xây dựng phòng tuyến sông Như NGuyệt 
- Cuối năm 1076 - 10 vạn bộ binh , 1 vạn ngựa , 20 vạn dânphu ,
 - Quách Quỳ 
-Trên sông Như Nguyệt 
- Quân giặc ở phía Bắc cửa sông
Quân ta ở phía nam cửa sông 
- HS kể theo cặp 
- HS trình bày 
- HĐ nhóm nêu kết quả và nguyên nhân thắng lợi
- Đại diện trình bày nhận xét 
 - Lắng nghe
Thứ ba ngày tháng năm 2012
TOÁN
NHÂN VỚI SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ
I. Mục tiêu :
- Biết thực hiện nhân với số có 3 chữ số 
- Tính được giá trị của biểu thức. 
- Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Bảng con 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : Tính giá trị của biểu thức.
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài.
Hoạt Động 1: Phép nhân 164 x 123
- Tìm cách tính 
 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3)
 .....
Giới thiệu cách đặt tính và tính
 (SGK)
Hoạt Động 2: Luyện tập 
 Bài 1 : Đặt tính rồi tính
- Nhận xét.
 Bài 3: HS đọc đề 
- GV chấm ,nhận xét
Bài*: Tìm x
a. x : 125 = 672
b. x : 412 = 568
- Nhận xét.
C. Củng cố dặn dò
 - Xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau
- 2 hs lên bảng 
 164
 x 123
 492
 328
 164
 20172
- 492 là tích riêng thứ nhất
- 328 là tích riêng thứ hai 
- 164 là tích riêng thứ 3
 - HS làm bảng con 
a. 248 x 321 = 
b. 1163 x 125 =
c. 3124 x 213 =
- 1 em lên bảng giải,HS cả lớp làm vở.
- Nhận xét, bổ sung. 
Bài giải
Diện tích của vườn là:
125 x 125 =15625 (m2)
Đáp số: 15625 m2
- 2 hs khá lên bảng, còn lại làm vào nháp.
- Lắng nghe, ghi nhớ yêu cầu
CHÍNH TẢ (NGHE –VIẾT)
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I.Mục tiêu :
-HS nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn 
-Làm đúng các bài tập phân biệt âm i/iê
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ.
II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ
- Vở, bảng con 
III,Hoạt động dạy học :
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Đọc cho HS viết
Vườn tược , thịnh vượng, mương nước 
B. Bài mới :
- Giới thiệu bài 
Hoạt Động 1 .Viết chính tả 
- GV đọc đoạn văn 
- Đoạn văn viết về ai?
- GV nhắc cách trình bày của bài 
- GV đọc 
- GV chấm , nhận xét
 Hoạt Động 2 .Làm bài tập 
Bài 2
+ Những tính từ có 2 tiếng có âm i/ iê
- Gọi HS trình bày bài làm
- Gọi HS nhận xét
- Chấm bài, nhận xét 
C. Củng cố -Dặn dò 
- Viết lại các lỗi sai trong bài chính tả
-1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con 
- Lắng nghe
- Lắng nghe, đọc thầm 
- Xi -ôn -côp xki
- HS viết bảng con : Nhảy, rủi ro, cửa sổ dại dột 
- Cả lớp viết bài 
- Từng cặp đổi vở sửa sai bằng bút chì 
- Lắng nghe
- HS làm bài tập 
 + Nghiêm
 + Minh
 + Kiên
 + Nghiệm
 + Nghiên
 + Nghiệm
 + Điện
 + Nghiệm
- Trình bày bài làm 
- Nhận xét, sửa sai.
- Lắng nghe
- Ghi nhớ thực hiện
LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC
I. Mục tiêu:
- Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người.
- bước đầu biết tìm từ (ở bài tập 1), đặt câu ( BT2), viết doạn văn ngắn ( BT3) có sử dụng từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học.
-Rèn tính kiên trì, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học : 
-Giấy ghi các bài tập 
III. Các Hoạt động dạy học :
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.
 - Gọi học sinh
- Nhận xét ghi điểm
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện tập 
 Bài 1 : Tìm từ 
 - GV giao việc 
a.Những từ nói lên ý chí nghị lực của con người 
 b.Các từ miêu tả thử thách đối với ý chí nghị lực của con người 
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 2: Đặt câu với từ tìm được
- Nhận xét.
Bài 3: Viết đoạn văn ngắn
- Nêu yêu cầu BT
- Hướng dẫn HS viết đoạn văn
- Yêu cầu HS viết bài
- Gọi HS trình bày
- Gọi HS trong lớp nhận xét bài bạn
C. Củng cố - dặn dò.
- Chấm một số bài, nhận xét
- Tiếp tục viết đoạn văn cho hay hơn
- 1HS đọc ghi nhớ ở bài tính từ 
- 1HS tìm từ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm đó 
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- 1hs đọc yêu cầu 
- HS làm bài theo nhóm 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Quyết chí , quyết tâm , bền gan ,  ... n sát và thảo luận nhóm, điều tra) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC .
-Hình ở SGK .
-Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương và tác hại do nguồn nước bị ô nhiễm gây ra .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ. 
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1: Những nguyên nhân làm ô nhiễm nước 
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4.
+ Yêu cầu HS các nhóm quan sát các hình minh hoạ 1,2,3,4,5,6,7 ,8 trang 54 SGK trả lời theo 2 câu hỏi sau :
1) Hãy mô tả những gì em nhìn thấy trong hình vẽ ?
2/ Theo em ,việc làm đó sẽ gây ra điều gì ?
- GV kết luận .
Hoạt động 2:Tìm hiểu thực tế 
- Các em về nhà đã tìm hiểu hiện trạng nước ở địa phương mình .Theo em những nguyên nhân nào dẫn đến nước ở nơi em bị ô nhiễm .
- Kết luận:
3. Hoạt động 3:Tác hại của nguồn nước bị nhiễm 
Thảo luận: Nguồn nước bị nhiễm có tác hại gì đối với cuộc sống con người động vật và thực vật?
- GV dùng tranh minh hoạ KL
C. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học 
-Về nhà đọc mục bạn cần biết. 
- Chuẩn bị bài sau.
- 3 hs lên bảng trả bài.
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- Các nhóm quan sát và thảo luận .
 + Đại diện các nhóm lên trình bày .
Mỗi nhóm chỉ nói về một hình vẽ .
- Các nhóm khác nhận xét,bổ sung .
- Lắng nghe.
- Phát biểu nhiều em
-Nước thải ở các chuồng trại, nhà máy............
- lắng nghe
- Thảo luận -trình bày.
Lớp nhận xét bổ sung.
- Theo dõi, lắng nghe
- Lắng nghe
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu :
- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV kể chuyện ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu, chính tả).
- Tự sửa được các lỗi đã mắt trong bài theo hướng dẫn của giáo viên.
* Đối với hs khá giỏi: Biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay.
- Rèn tính tự giác
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi một số lỗi chung và tự sửa lỗi 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Nhận xét chung 
- Yêu cầu Hs đọc thầm lại bài
 Nhận xét 
-Ưu : HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu 
-Khuyết: còn sai lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu ..........
- GV phát bài làm để hS sửa lỗi
- GV quan sát giúp đỡ
Hoạt động 2 : Đọc đoạn văn hay 
- GV đọc một số bài hay 
Hoạt động 3: Viết lại một đoạn văn hay 
- GV nhận xét 
C. Củng cố -dặn dò.
- GVnhận xét tiết học
- Biểu dương học sinh học tốt.
- HS đọc đề phát biểu yêu cầu bài 
- HS đọc thầm bài của mình 
- HS yếu sửa lỗi và viết
- Lắng nghe, trao đổi về các hay của bài 
- HS chọn đoạn văn sẽ viết
- HS viết lại đoạn văn 
- Đọc bài làm của mình 
- Lớp nhận xét 
- Lắng nghe nhận xét
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI
I. Mục tiêu : 
- HS hiểu tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng.
* Đối với hs khá giỏi: Đặt được câu hỏi để tự hỏi mình theo 2, 3 nội dung khác nhau.
- Xác định được câu hỏi trong một số văn bản ( BT1, mục III), Bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi nội dung, yêu cầu cho trước( BT2,3)
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ kẻ bảng trong SGK
- Bút dạ 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
- Tìm những từ ngữ nói lên ý chí nghị lực của con người 
B. Bài mới :
1 - GIới thiệu bài :
 2. Hoạt động 1: Phần nhận xét
 Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu 
 - Các câu hỏi trong bài?
- Dấu hiệu nào nhận ra câu hỏi?
- Câu hỏi dùng làm gì?
- Câu hỏi dùng để hỏi ai?
- Gọi HS trình bày
Hoạt động 2. Ghi nhớ 
- Gọi HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 2 :Luyện tập 
 Bài 1 : Cho HS đọc yêu cầu, treo bảng phụ 
- Tổ chức HS làm bài
- GVnhận xét chốt lại ý đúng 
Bài 2 : Đọc yêu cầu 
- Tổ chức cho HS làm bài theo yêu cầu
Bài 3. Đọc mẫu
 GV nhận xét ghi diểm 
C. Củng cố - dặn dò:
- Đọc lại ghi nhớ
- GV nhận xét tiết học 
- 3 hs lên bảng trả lời câu hỏi GV đưa ra.
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học.
- Lớp đọc thầm bài SGK “Người tìm đường lên các vì sao’’
- Vì sao thế?
- Dấu chấm hỏi cuối câu
- Hỏi điều mình chưa biết
- Hỏi mình và người khác
- HS trình bày 
- 2 HS đọc ghi nhớ 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Một số em lên bảng 
- Thảo luận nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu BT
- 1 số hs làm mẫu.
- HĐ nhóm
- Tự đặt câu
- Đọc nhiều em
- Mình để cây bút ở đâu thế nhỉ?
- 1 số em đọc ghi nhớ
Thứ sáu ngày tháng năm 2012
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG .
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Chuyển đổi dược đơn vị đo khối lượng; diện tích ( cm2,dm2,m2)
- Thực hiện được nhân với số có hai, ba chữ số.
- Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính, tính nhanh.
- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
 - Đề bài tập 1 viết sẵn trên bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.
B. Bài mới .
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Bài 1.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài, 
- GV nhận xét và ghi điểm 
Bài 2( dòng 1).
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV chữa bài và ghi điểm cho HS.
Bài 3.
- GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV nhận xét và ghi điểm 
Bài *. Hai vòi nước cùng chảy vào bể. Vòi 1 chảy 25lit/ mỗi phút. Vòi 2 chảy 15 lit/ mỗi phút.Hỏi sau 1 giờ 30 phút cả 2 vòi chảy vào bể được bao nhiêu lít nước.
- GV nhận xét bài làm của 1 số HS
C. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- 3 hs lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào vở.
- HS lên làm bài, mỗi HS làm 1 phần,lớp làm vở
+ 1200kg =12 tạ
+ 1500kg =15tấn
+ 1000dm2=10 m2
- Lắng nghe
- 3 HS lên bảng làm bài.
a. 268 x 235 ; b. 475 x 205 ; 
c. 45 x 12 + 8
- Lắng nghe
- 1 hs Đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm.
- Tính bằng cách thuận tiện nhất.
- 3 hs lên bảng.
a. 2 x 39 x 5 
= ( 2 x 5) x 39
= 10 x 39
= 390
b.c tương tự
- 2 hs khá, giỏi lên bảng làm, những HS khá giỏi còn lại làm vở
- Lắng nghe, sửa bài
- lắng nghe nhận xét
TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP VỀ KỂ CHUYỆN 
I. Mục tiêu: 
- Nắm được một số đặc điểm đã học về văn kể chuyện ( nội dung, nhân vật, cốt truyện)
- Kể được câu chuyện theo đề tài cho trước.
- Nắm được nhân vật, tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện để trao đổi với bạn.
II. Đồ dùng dạy học: 
 -Bảng phụ ghi sẵn các kiến thức cơ bản về văn kể chuyện.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ.
B. Bài mới: 
1 . Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn ôn luyện:
 Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu.
Phát phiếu.
+ Đề 1 và đề 3 thuộc loại văn gì? 
- Kết luận : Đề 2 là văn kể chuyện Bài 2,3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS phát biểu về đề bài của mình chọn.
a/. Kể trong nhóm.
- Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi về câu chuyện theo cặp.
- GV treo bảng phụ ghi yêu cầu :
 Văn kể chuyện
 + Nhân vật
 + Cốt truyện
 b/ Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Nhận xét, ghi điểm từng HS .
C. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Biểu dương hs học tốt.
- 2 hs lên bảng trả bài.
- HS đọc yêu cầu.
- HS trao đổi theo cặp.
- Trả lời .
- Nghe.
+ Đề 1 là văn viết thư
+ Đề 3 miêu tả chiếc váy
- HS đọc yêu cầu.
- HS nêu đề bài 
- Kể chuyện và trao đổi về câu chuyện theo cặp.
- Đọc nhiều em
- Một số em thi kể chuyện trước lớp
- Lắng nghe
Kĩ thuật
THÊU MÓC XÍCH (Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
- Hs biết cách thêu móc xích 
- Thêu được các mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm vòng móc xích. Đường thêu có thể bị dúm.
* Không bắt buộc học sinh nam thực hành thêu để tạo ra sản phẩm, có thể thực hành khâu. HS khéo tay thêu được tám vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm. Có thể ứng dụng để tạo ra sản phẩm đơn giản.
- Hs tích cực ứng dụng học thêu 
II. Đồ dùng dạy học : 
- Vật liệu và dụng cụ cần thiểt: Hộp ĐDKT nói chung
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Liên hệ bài cũ.
B. Bài mới.
Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học 
Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu.
- Giới thiệu mẫu
-Nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm củ đường thêu móc xích 
( Mặt phải và mặt trái ) 
Hoạt động2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
-Treo tranh quy trình thêu móc xích 
- Nhận xét bổ sung 
- Vạch dấu trên mặt vải ghim thêu bảng.Chấm các điểm trên đường dấu cách đều 2 cm
- Hd học sinh đọc nội dung 2 với quan sát hình 3a 3b 3c để trả lời các câu hỏi trong sgk 
- Hd hs thực hành đường thêu và kết thúc đương thêu 
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Hs quan sát hai mặt của đường thêu móc xích mẫu với quan sát hình 1 sgk để trả lời câu hỏi về đặc điểm của đương thêu
- Hs quan sát H2 SGK và trả lời cách vạch dấu móc xích 
- Hs quan sát
2 hs đọc nội dung 2 .Cả lớp quan sát hình 3a , 3b , 3c và trả lời các câu hỏi
- Thao tác bắt đầu thêu , thêu mũi thứ nhất vào thứ hai
Lưu ý Hs một số điểm cần thiết 
C. Củng cố, dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò chuẩn bị giờ học sau
- Quan sát hình 3 b , 3a 3 d và thực hiên thao tác mũi thêu thứ ba , tư năm ........
- Quan sát hình 4 và trả lời câu hỏi về cách kết thúc đương thêu , thực hành 
- 2-3 hs đọc phần ghi nhớ ở cuối bài 
- Lắng nghe
SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP _ TUẦN 13
A. Mục tiêu.
 - Đánh giá tình hình lớp học trong tuần.
 - Biểu dương gương mặt HS xuất sắc trong học tập và rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề ra biện pháp khắc phục.
 - Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo.
B. Chuẩn bị.
- GV nắm kế hoạch của Trường, Tổ-khối, Liên Đội.
- Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo.
C. Lên lớp.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn đinh tổ chức 
- Bắt hát, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ giờ sinh hoạt.
2.Đánh giá tình hình tuần qua 
- Yêu cầu lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo tình hình lớp trong tuần.
- Lắng nghe, nắm tình hình.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp trong tuần vừa qua
- Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm trong tuần
3. Phổ biến kế hoạch 
- Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch 
Y/c HS thi đua học tập, rèn luyện tốt.
4. Tổ chức sinh hoạt tập thể 
- Tổ chức một số trò chơi nhỏ tập thể
- Tập một số bài hát tập thể cho HS
5. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét giờ sinh hoạt
- Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau.
- Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ.
- Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình các tổ
- Lớp trưởng báo cáo tình hình 
- Phát biểu nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Biểu dương, rút kinh nghiệm
- Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực hiện
- Chơi trò chơi sinh hoạt tập thể
- Hát vỗ tay
- Lắng nghe, nắm yêu cầu thực hiện