Giáo án lớp 4 - Trường TH & THCS Dương Hòa - Tuần 29

 Thứ hai ngày tháng năm 2010
Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG
I. Mục tiêu
 - Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới học sinh.)
- phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông.
- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày.
II. Đồ dùng dạy học
 - Một số biển báo giao thông.
III.Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Tai nạn giao thông gây ra hậu quả nghiêm trọng như thế nào?
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC giờ học
2. Luyện tập, thực hành
a. HĐ1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông. 
- GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến cách chơi. HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa của biển báo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm. Nếu 4 nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó thắng.
- GV cùng HS đánh giá kết quả.
b. HĐ2: Thảo luận nhóm (BT 3- SGK/42)
- GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm nhận một tình huống
- GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông ở mọi lúc , mọi nơi.
c. HĐ 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42)
- GV mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả điều tra.
- Gọi HS bổ sung
- GV nhận xét kết quả làm việc của HS.
- Kết luận chung 
3.Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS lên trả lời
- HS lắng nghe.
- HS tham gia trò chơi, các nhóm quan sát biển báo giao thông và nói ý nghĩa của biển báo.
- Phát biểu đánh giá kết quả
- HS thảo luận, tìm cách giải quyết.
- Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng cách đóng vai) 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SA PA
I. Mục tiêu 
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
 - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài học: Ca ngợi vẻ độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước 
 - Trả lời được các câu hỏi, HTL 2 đoạn cuối bài 
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh minh họa (nếu có)
 - Bảng phụ ghi đoạn văn: ( xe chúng tôi.lướt thướt liễu rũ )
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài : 
- Nêu MĐ, YC giờ học
2. Luyện đọc – Tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc : 
- GV chia đoạn, gọi HS đọc nối tiếp
- Luyện đọc các từ khó
- HD giải nghĩa từ
- Cho HS luyện đọc cặp
- Gọi HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm
b. Tìm hiểu bài: 
- Cho lớp đọc từng đoạn và trả lời
+ Mỗi đoạn trong bài là bức tranh đẹp về cảnh và người. Hãy miêu tả những điều mà em hình dung được?
+ Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát phong cảnh tinh tế của tác giả?
+ Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “ món quà kì diệu của thiên nhiên”?
- Nêu ý nghĩa của bài đọc?
c. Đọc diễn cảm 
- Hướng dẫn HS đọc đúng giọng từng đoạn
- Treo bảng phụ, HD luyện đọc 
- Tuyên dương HS đọc tốt. 
3. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài
- Lắng nghe
- HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài 2 lượt
- Luyện đọc
- 1 HS đọc chú giải 
- Luyện đọc theo cặp 
- 1 HS đọc cả bài.
- Lắng nghe
- Đọc từng đoạn, trả lời câu hỏi
- Những bông hoa chuối, những con ngựa, nắng vàng hoe.
- Những đám mây trắng nhỏ sà xuống
- Vì phong cảnh đẹp
* Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm của đối với cảnh đẹp của đất nước
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn 
 - 3 HS thi đọc
- Lắng nghe
- Ghi nhớ thực hiện
Toán LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục Tiêu:
- HS viết được tỉ số của 2 đại lượng cùng loại.
 	- Giải được bài toán “tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó”
II. Đồ dùng dạy học 
 	 - Bảng phụ kẻ BT 2
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu các bước giải bài toán “tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó”?
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
- Nêu MĐ, YC giờ học
2.Luyện tập 
BT1: (a, b) Cho HS tự làm bài 
- Chữa bài và kết luận.
*BT2: HDHS 
- Treo bảng phụ kẻ như SGK, HD làm bài
- Nhận xét, ghi điểm
- Chữa bài 
 BT3: HD giải các bước 
- Xác định tỉ số 
- Vẽ sơ đồ 
- Tìm TS phần, tìm mỗi số.
- Nhận xét, chữa bài
BT 4: HDHS giải 
- Nhận xét kết quả
- Chữa bài
3.Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng trả lời
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu
- HS làm vào vở và đọc kết quả
- Chữa bài đúng vào vở
- Đọc yêu cầu
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở và ghi kết quả theo HD của GV.
- Chữa bài đúng vào vở
- Tỉ số là 1/7
- HS đọc đề, vẽ sơ đồ và giải 
- Số phần bằng nhau : 1 + 7 = 8 (phần)
- Số thứ nhất: 1080 : 8 = 135 
- Số thứ hai : 1080 - 135 = 945 
 Đ/S : STN : 135 ; STH : 945 
- Chữa bài đúng vào vở
- Nắm cách giải theo HD của GV 
- Đọc kết quả 
- Chữa bài đúng vào vở
- lắng nghe
- Ghi nhớ, thực hiện
Lịch sử QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( 1789 )
I. Mục tiêu 
- Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọ Hồi, Đống Đa.
- Nêu công lao của Nguyễn Huệ- Quang Trung: đánh bài quân xâm lược Thanh, bảo vệ nèn độc lập của dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh.
 - Phiếu học tập của HS 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS lên đọc ghi nhớ bài trước?
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
- Nêu MĐ, YC giờ học
* HĐ1: Làm việc cá nhân. 
- GV đưa ra mốc thời gian và yêu cầu HS điền tiếp vào chỗ trống đúng nội dung ở phiếu học tập
- Treo lược đồ
- GV nhận xét, kết luận 
* HĐ 2: Làm việc cả lớp 
- GV cho HS biết quyết tâm của vua Quang Trung.
- GV nói về ngày mồng 5 tết: nhân dân ở gò Đống Đa tổ chức dỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh
- Gọi HS kể thêm công lao của vua Quang Trung
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Nêu kết luận chung
2.Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét, tiết học
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài 
- 2 HS đọc ghi nhớ 
- Lắng nghe
- HS mở SGK : Đọc thông tin ở SGK và điền vào theo yêu cầu.
- Ngày 20/12/1789 Quang Trung chỉ huy quân ra đến Tam Diệp. Quân sĩ được ăn tết trước rồi chia thành 5 đạo quân tiến ra Thăng Long.
- Đêm 3 tết: ta tiến sát Hà Hồi ...
- Mờ sáng mồng 5: ta đánh mạnh vào Đống Đa.
- 1 vài HS thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa
- HS lắng nghe
- HS nghe 
- lắng nghe, nắm
- HS kể thêm 1 số công lao của vua Quang Trung trong cuộc đánh đuổi quân Thanh 
- 2 HS đọc ghi nhớ 
- Lắng nghe
- lắng nghe, ghi nhớ thực hiện
 Thứ ba ngày tháng năm 2010
Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ
CỦA HAI SỐ ĐÓ
I. Mục tiêu 
 - Giúp HS biết cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số ”.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi VD 1, 2
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
 - Nêu các bước giải bài toán “tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó”?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- Nêu MĐ, YC giờ học
2. HD giải BT tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số 
-BToán 1 - phân tích và vẽ sơ đồ đoạn thẳng .
- HD giải theo các bước 
- Hiệu số phần bằng nhau : 5 - 3 = 2( phần )
- Số bé : 24 : 2 x 3 = 36 
- Số lớn : 36 + 24 = 60 .
- BToán 2: HD vẽ sơ đồ và làm như bài 1 
3. Luyện tập: 
BT1: HD các bước 
- Vẽ sơ đồ 
- Tính hiệu số phần bằng nhau.
- Tính số lớn, số bé
- Nhận xét, ghi điểm
 *BT 2: HD như bài 1 
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 3: HD tìm : hiệu của hai số và sau đó giải như các bước 1, 2 
4.Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về làm bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng nêu các bước giải bài toán...
- Lắng nghe
- Chú ý nghe và giải theo HD của GV 
- Phát biểu cùng tham gia giải
- HS giải BT 2 
- Hiệu số phần : 7 - 4 = 3 ( phần)
- CD : 12 : 3 x 7 = 28 ( m)
- CR : 28 - 12 = 16 ( m)
- Nắm các bước giải
- HS vẽ sơ đồ và giải 
- Hiệu số phần bằng nhau : 5 - 2 = 3 ( phần ) 
- Số bé là : 123 : 3 x 2 = 82 
- Số lớn là : 123 + 82 = 205 
 Đ/S : SB : 82 ; SL : 205
- HS đọc vẽ sơ đồ và giải 
 Đ/S : con: 10 tuổi ; mẹ: 35tuổi.
- Số bé nhất có 3 chữ số là 100. Vậy hiệu của 100 là
- Tìm số bé, số lớn 
 Đ/S : SL : 225 ; SB : 125 
- lắng nghe, ghi nhớ
Chính tả: ( nghe- viết )
AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC SỐ 1, 2, 3,.?
I. Mục tiêu
 - Nghe - viết lại đúng bài chính tả bài Ai đã nghĩ ra các số 1, 2, 3, 4.?, trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số.
 - Làm đúng bài tập 3 (kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT)
II. Đồ dùng dạy học 
 - Phiếu khổ rộng BT 3. 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài: 
- Nêu MĐ, YC giờ học
2. Hướng dẫn viết chính tả:
a. Tìm hiểu nội dung đoạn văn: 
- Đọc đoạn văn
+ Đầu tiên người ta cho rằng ai đã nghĩ ra các chữ số?
+ Vậy ai đã nghĩ ra các chữ số?
- Cho HS nêu nội dung 
b. Hướng dẫn viết từ khó: 
- Nhắc HS cách trình bày, viết số, tên riêng nước ngoài: A-rập, Bát – đa, Ấn Độ..
c. Viết chính tả: 
- GV đọc cho HS viết bài 
-HD chữa lỗi
- Chấm 6 vở, nhận xét
3. Luỵên tập : 
BT3: Tìm tiếng thích hợp điền vào ô trống
- Dán 3 phiếu: mời 3 HS lên làm 
- Nhận xét các phiếu HS làm trên bảng 
* nghếch mắt – châu Mĩ - kết thúc - nghệch mặt ra - trầm trồ - trí nhớ
4.Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Lắng nghe
- Mở SGK , đọc thầm lại đoạn văn .
+.....Ả Rập đã nghĩ ra các chũ số
+...là một nhà thiên văn học người Ân Độ.
- Một nhà thiên văn Ấn độ khi sang Bát – đa đã ngẫu nhiên truyền bá 1 bảng thiên văn có các chữ Ấn Độ 1, 2, 3, 4...
- Đọc và viết ra các từ tìm được
- HS gấp SGK và viết bài.
- Đổi vở chấm cho nhau.
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở
- lắng nghe
- Lắng nghe
Địa lý
Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng 
duyên hải miền Trung ( tiếp theo )
A. Mục tiêu : Học xong bài này học sinh biết
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ĐBDH MT:
	+ HĐ du lịch ở ĐBDH MT rất phát triển
	+ Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở ĐBDH MT: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền.
B. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hành chính Việt Nam
- Một số tranh ảnh về các điểm du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra : HĐ sản xuất của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung là gì ?
III- Dạy bài mới
3. Hoạt động du lị ... 
- GV nói thêm về các giai đoạn của cây lúa, cây ăn quả 
- Với cây rau hoa thì thế nào?
- GV nêu kết luận
2.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS đọc bài cũ 
- Lắng nghe 
- HS hình thành nhóm: nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh của các cây sống: khô hạn, ẩm ướt, dưới nước, ghi lại nhu cầu về nước của các cây.
- Phân loại và dán vào giấy khổ to theo nhóm.
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm trưng bày sản phẩm 
- Đánh giá sản phẩm nhóm bạn 
- lắng nghe
- HS quan sát tranh 
- Lúa đang làm đòng, lúa nước cây cần nhiều nước.
- HS tìm thêm VD khác về cây ngô, khoai ....
- Lắng nghe
- Rau,hoa tưới nước đủ thường xuyên.
- Vài HS đọc mục bạn cần biết 
- Lắng nghe
Tập làm văn LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC
I. Mục tiêu 
 - Biết tóm tắt một tin đã cho bằng một hoặc 2 câu và đặt tên cho bản tin đã tóm tắt
 - Bước đâu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt bằng một vài câu.
II. Đồ dùng dạy học 
 - 2 tờ giấy khổ rộng ghi BT 2, 3.
 - Một số tin tức khác ( nếu có ) 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: 
- Nêu MĐ, YC giờ học
2. Luyện tập:
BT1: 
- GV yêu cầu tóm tắt một hoặc hai tin tức bằng một hoặc hai câu
-Treo bảng phụ, HD làm bài
- Yêu cầu hs viết
- Gọi HS đọc
- GV nhận xét, kết luận 
a) Khách sạn treo 
- Để thoả mãn ý thích của những người muốn nghỉ ngơi ở những chỗ lạ tại vát te- rát, Thuỵ điển, có 1 khách sạn treo trên cây sồi cao 13 mét...
BT 2: 
- Yêu cầu HS đặt tên cho bản tin mà em đã chọn để tóm tắt
- Gọi HS nêu tên đã đặt
- Nhận xét, biểu dương
BT 3: 
- Yêu cầu HS đọc các bản tin đã sưu tầm được
- GV kiểm tra các mẫu tin trên báo 
- Cho HS tóm tắt
- Gọi HS đọc
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, kết luận 
3.Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- lắng nghe
- 2 HS đọc yêu cầu
- HS quan sát 2 tranh minh hoạ để hiểu thêm về thông tin.
- HS viết vào vở 
- HS nối tiếp đọc các bản tin 
- lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Trao đổi lựa chọn tên đặt
- Nêu ý kiến
- lắng nghe
- 2 HS đọc bản tin đã sưu tầm được 
- HS tự tóm tắt bản tin.
- HS đọc bản tin vừa tóm tắt.
- Nhận xét, bổ sung bạn
- Lắng nghe
- Lắng nghe, ghi nhớ
 Luyện từ và câu GIỮ PHÉP LỊCH SỰ 
KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ
I. Mục tiêu 
 - HS hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự.
 - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị phép lịch sự, phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ được phép lịch sự
 - Bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với một tình huống giao tiếp cho trước
II. Đồ dùng dạy học 
 - Giấy khổ to để HS làm BT 4 ( luyện tập ) 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Nêu thế nào là du lịch-thám hiểm?
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài : 
- Nêu MĐ, YC giò học
2. Phần nhận xét. 
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp yêu cầu B1 ,2,3,4 
- Nêu câu hỏi ở BT 2,3,4
- GV nhận xét chốt lại ý đúng.
- Nêu kết luận
3. Luyện tập: 
 BT1: 
- Chọn cách nào sâu đây khi em muốn mượn bạn cây bút
- Gọi HS đọc các câu khiến.
- Nhận xét,: chọn câu nói lịch sự là câu b,c
 BT 2: Chọn cách nào khi em muốn hỏi giờ người lớn tuổi
- HD như bài 1 
- Nhận xét, kết luận: Câu b, c, d là lịch sự tuy nhiên câu c, d phép lịch sự cao hơn.
BT3: 
Gọi HS đọc các cặp câu khiến và so sánh - giải thích
- Nhận xét 
BT 4: 
- Đặt câu khiến phù hợp.
- Nhận xét, tuyên dương 
4.Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng trả lời
- Lắng nghe
- 4 HS đọc nối tiếp các BT 
- Đọc thầm và trả lời câu 2, 3, 4
- Lắng nghe
- 3 HS đọc ghi nhớ 
- 1 HS đọc yêu cầu 
- 2 HS đọc các câu khiến và lựa chọn câu nói lịch sự.
- lắng nghe
- HS đọc yeu cầu
- Trao đổi chọn cách và phát biểu
- Lắng nghe, nắm câu trả lời
- Đọc các cặp câu khiến, so sánh, giải thích
- Lắng nghe
- HS đọc và đặt câu : 2 bạn làm vào phiếu, lớp làm vở
- lắng nghe
- Ghi nhớ thực hiện
Thứ sáu ngày tháng năm 2010 
Toán LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu 
 - Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó” 
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi BT 1
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC: Gọi HS làm BT1 tiết trước
- Nhận xét, ghi điểm 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: nêu MĐ, YC giờ học
2.Luyện tập
*BT1: Treo bảng phụ, HD cách làm
- Nhận xét, chữa bái
BT 2: HD các bước giải.
- Xác định tỉ số 
- Vẽ sơ đồ 
- Tìm hiệu số phần bằng nhau 
- Tìm mỗi số.
- Nhận xét, chữa bài
*BT 3: HD HS giải 
- Tìm túi gạo của 2 loại.
- Tìm số gạo mỗi túi 
- Tìm số gạo mỗi loại
- Nhận xét , chữa bài
BT 4: 
- HD giải theo cách : Tống và tỉ số của hai số đó 
- Nhận xét, kết luận 
3.Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài
- 2 HS lên bảng, lớp làm nháp
- lắng nghe, nắm yêu cầu
- 1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở như HD của GV.
- chữa bài đúng vào vở
- HS vẽ sơ đồ và giải.
- Vì số TN giảm đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ hai bằng số thứ nhất 
- Hiệu số phần : 10 - 1 = 9 (phần) 
- Số thứ 2 là : 738 : 9 = 82
- Số thứ nhất là : 738 + 82 = 820 
 Đ/S : STN : 820 ; STH : 82 
- Chữa bài vào vở
- Lớp làm vào vở - 1 hs lên bảng làm
- HS vẽ sơ đồ và giải .
- Số túi 2 loại gạo là:10 +12 = 22 (túi)
- Số kg gạo trong mỗi túi là : 220 : 22 = 10 (kg)
- Số kg gạo nếp là :10 x 10 = 100 (kg)
- Số kg gạo tẻ là :220 - 100 = 120 (kg)
 Đ/S : Nếp : 100kg ; Tẻ : 120 kg 
- HS vẽ sơ đồ và giải .
- chữa bài vào vở
- Làm bài rồi đọc kết quả
Đ/S : Đoạn đường đầu: 315m ; Đoạn đường sau: 525m 
- Lắng nghe
Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. Mục tiêu 
 - Nhận biết được 3 phần của bài văn miêu tả con vật .
 - Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý tả con vật nuôi trong nhà.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh minh hoạ SGK. Tranh ảnh một số con vật nuôi trong nhà.
 - Giấy khổ rộng để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật nuôi.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS đọc tóm tắt tin tức trên báo nhi đồng
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
- Nêu MĐ, YC giờ học
2. Phần nhận xét : 
- Cho HS đọc bài văn và thảo luận nêu nhận xét ở BT 2,3,4 
- GV nhận xét chốt ý:
+ Mở bài ( đoạn 1): GT con mèo sẽ được tả
+ Thân bài ( đoạn 2,3): Tả hình dáng, HĐ, thói quen của con mèo
+ Kết luận ( đoạn 4): Nêu cảm nghĩ về con mèo 
3. Phần ghi nhớ
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Yêu cầu HS nêu ví dụ
4.Luyện tập : 
- Ghi đề bài, gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS quan sát tranh các con vật, GV nhắc nhở HS lưu ý khi lập dàn ý .
- yêu cầu HS lập dàn ý
- Gọi HS đọc dàn ý
- Chọn 2 dàn ý tốt dán lên bảng .
- Yêu cầu viết dàn ý vào vở
- GV chấm 3 - 4 dàn ý 
- Nhận xét chung, kết luận
3.Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài tiết sau
- 2 HS đọc theo yêu cầu 
- Lắng nghe, nắm yêu cầu
- 1 HS đọc nhận xét. Lớp đọc thầm và phân tích đoạn văn, nội dung, cấu tạo 
- lắng nghe, nắm ý đúng
- 3 HS đọc ghi nhớ 
- 2-3 HS nêu ví dụ
- Đọc yêu cầu 
- HS quan sát
- HS lập dàn ý cho bài văn.
- Đọc dàn ý của mình.
- Lớp đọc và tham khảo.
- HS lập dàn ý của bài văn tả con vật theo ý thích của bài vào vở.
- Lắng nghe
- lắng nghe
Ghi nhớ, thực hiện
Kĩ thuật LẮP XE NÔI
I. Mục tiêu 
 - HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi
 - Lắp được xe nôi theo mẫu, xe chuyển động được.
 - Rèn luyện tính cẩn thận, ATLĐ khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết
II. Đồ dùng dạy học 
 - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép kĩ thuật 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: 
- Nêu MĐ, YC giờ học 
2. HĐ1: HD quan sát, nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mẫu
+ Để lắp được xe nôi cần bao nhiêu bộ phận?
- GV nêu tác dụng của xe nôi
3. HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật 
 a) HD chọn chi tiết để vào nắp hộp.
 b) Lắp từng bộ phận
* Lắp tay kéo
+ Để lắp được tay kéo, em cần chọn chi tiết nào?
- GV tiến hành lắp
* Lắp giá đỡ trục bánh xe
+Theo em phải lắp mấy giá trục đỡ bánh xe?
- GV lắp giá đỡ trục bánh xe thứ 2
* Lắp thanh đỡ trục bánh xe.
+ Để lắp thanh đỡ trục bánh xe cần những chi tiết nào?
* Lắp thành xe với mui
- GV lắp theo các bước trong SGK
+ Để lắp mui xe em cần dùng mấy bộ phận ốc vít?
* Lắp trục bánh xe
+ Dựa vào h.6 em hãy nêu thứ tự lắp từng chi tiết?
- GV lắp ráp xe nôi
- Sau khi lắp KT sự chuyển động của xe.
 c) H/D tháo các chi tiết
4. Nhận xét, dặn dò
- Lắng nghe
- Quan sát mẫu
- 5 bộ phận: tay kéo, thanh đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe.
- Nghe
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết
- Q/sát hình 2
- 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ V dài.
- HS thực hành
- Q/sát hình 3
- HS tự lắp
- Q/sát h.4
- 1 tấm lớn, 2 thanh chữ Vdài.
- 2 HS lên bảng lắp
- Q/sát h.5
- Phát biểu trả lời
- Q/sát h.6
- 2 HS lên bảng
- Q/sát
- Tháo rời các chi tiết
- Lắng nghe
SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP _ TUẦN 29
A. Mục tiêu.
 - Đánh giá tình hình lớp học trong tuần.
 - Biểu dương gương mặt HS xuất sắc trong học tập và rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề ra biện pháp khắc phục.
 - Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo.
B. Chuẩn bị.
- GV nắm kế hoạch của Trường, Tổ-khối, Liên Đội.
- Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo.
C. Lên lớp.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn đinh tổ chức 
- Bắt hát HS, phổ biến yêu cầu, nhiện vụ giờ sinh hoạt.
2.Đánh giá tình hình tuần qua 
- Yêu cầu lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo tình hình lớp trong tuần.
- Lắng nghe, nắm tình hình.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp trong tuần vừa qua
- Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm trong tuần
3. Phổ biến kế hoạch 
- Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch 
Y/c HS thi đua học tập, rèn luyện tốt.
4. Tổ chức sinh hoạt tập thể 
- Tổ chức một số trò chơi nhỏ tập thể
- Tập một số bài hát tập thể cho HS
5. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét giờ sinh hoạt
- Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau.
- Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ.
- Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình các tổ
- Lớp trưởng báo cáo tình hình 
- Phát biểu nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Biểu dương, rút kinh nghiệm
- Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực hiện
- Chơi trò chơi sinh hoạt tập thể
- Hát vỗ tay
- Lắng nghe, nắm yêu cầu thực hiện