Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 đến 7 - Năm học 2012-2013 - Mai Văn Út

TUẦN 1
Thứ hai, ngày 13 thỏng 8 năm 2012
Tiờ́t 1 : Chào cờ
Tọ̃p trung dưới cờ
Tiờ́t 2 : Tập đọc
Dờ́ mèn bờnh vực kẻ yờ́u
I / Mục tiờu
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn).
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu.
- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục tinh thần giúp đỡ bảo vệ kẻ yếu trong trường, lớp.
II / Đụ̀ dùng dạy học
 - GV : SGK, bảng phụ,tranh,...
 - HS : SGK, đụ̀ dùng học tọ̃p cá nhõn
III / Các hoạt đụ̣ng dạy học
GV
HS
1.Bài mới: 
a) Giới thiợ̀u bài :
b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
Luyện đọc đúng: 1 HS đọc cả bài
- Yờu cõ̀u học sinh đọc từng đoạn
- Đoạn 1: Hai dòng đầu( vào câu chuyện)
- Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo( hình dáng Nhà Trò)
- Đoạn3: Năm dòng tiếp theo( lời Nhà Trò).
- Đoạn 4: Phần còn lại( hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn) 
 *Lần 1: Đọc kết hợp phát hiện, luyện phát âm, GV đưa ra những từ, tiếng khó.
*Lần 2: Đọc kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài.
 Giải nghĩa thêm một số từ ngữ: ngắn chùn chùn, thui thủi 
 luyện đọc câu khó : Chị mặc áo...ngắn chùn chùn.
+ GV đọc diễn cảm toàn bài ..
c. Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc từng đọan, trả lời câu hỏi theo nội dung bài (SGK)
- Nhận xét, khen ngợi
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm. 
- GV yêu cầu 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn
 + Cần đọc chậm đoạn tả hình dáng Nhà Trò , giọng kể lể của Nhà Trò với giọng đáng thương...
 +GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu: “ Năm trước, gặp khi trời làm đói kém.......vặt cánh ăn thịt em''.
 - GV nhận xét, đánh giá.
 - GV hỏi: Bài tập đọc giúp các em hiểu điều gì? 
3. Củng cố, dặn dò 
- GV giúp HS liên hệ bản thân.
- GV nhận xét giờ học. 
 +1hs đọc
 + HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài ( 2 lần)
- HS đọc phần chú thích các từ mới ở cuối bài giải nghĩa các từ đó.
+ HS luyện đọc cá nhân.
+ 1,2 HS đọc cả bài.
- HS đọc, trả lời lần lượt từng câu hỏi.
- Nhận xét 
- HS đọc
 - HS luyện đọc theo cặp.
 - HS thi đọc nối tiếp 4 đoạn
 - Nhận xét
- HS trả lời: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực người yếu.
Tiờ́t 3 : Toán
ễn tập các sụ́ đờ́n 100 000
I /Mục tiờu
- HS đọc, viết được các số đến 100 000
- Biết phân tích cấu tạo số.
- (HS làm được BT1; BT2; BT3: /a- Viết được 2 số; b/ dòng 1)
II / Đụ̀ dùng dạy học
- GV : SGK, BP
- HS : SGK , đụ̀ dùng học tọ̃p cá nhõn
III / Các hoạt đụ̣ng dạy học
GV
HS
1.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b.Các hoạt động 
* Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc số viết số và các hàng 
- GV viết số 83251
-Yêu cầu HS nêu rõ chữ số hàng đợn vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn là chữ số nào?
* Tương tự như trên với các số: 
83 001, 80 201, 80 001.
* Yêu cầu HS nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề.
GV yêu cầu một số HS nêu:
+ Các số tròn chục
+ Các số tròn trăm.
+ Các số trong nghìn.
+ Các số tròn chục nghìn
*Hoạt động 2. Thực hành 
 Bài 1: Tổ chức làm việc cả lớp:
- HS nhận xét tìm ra qui luật viết các số trong dãy số này.
- GV yêu cầu HS nêu qui luật viết và thống nhất kết quả.
 Bài 2: Tổ chức hoạt động nhóm
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm
- HS và GV nhận xét kết luận.
 Bài 3:
 - GV HD làm phần a, b
- GV nhận xét đánh giá.
 Bài 4.( Dành cho HS khá trở lên)
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi các hình đã học.
- GV nhận xét đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò 
- HS nhắc lai cách đọc số đến 100000, cách viết số đến 100 000.
- GV nhận xét giờ học
 - HS đọc số. 
- HS nêu
- HS nêu
- HS nêu
- HS nêu
- HS đọc yêu cầu bài 1
 - HS tự làm vào vở .
- Các nhóm thảo luận và giải
- HS đọc yêu cầu bài 3
- HS tự giải vào vở.
- 1 HS lên chữa bài, Các em khác nhận xét
- HS tự làm bài vào vở
- HS lên chữa bài
Thứ ba, ngày 14 thỏng 8 năm 2012
Tiờ́t 1: Chính tả (nghe – viờ́t )
Dờ́ mèn bờnh vực kẻ yờ́u
I /Mục tiờu
- Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ: BT2 (a), BT3 (a)
II / Đụ̀ dùng dạy học
- GV : SGK, BP
- HS : SGK , đụ̀ dùng học tọ̃p cá nhõn
III / Các hoạt đụ̣ng dạy học
GV
HS
1. Giới thiệu bài: GV nhắc lại một số yêu cầu của giờ học chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng học tập.
2. Dạy bài mới
a.Hướng dẫn chính tả
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong SGK .
- HD HS nắm nội dung chính của bài viết:
+ Tìm chi tiết tả hình dáng chị Nhà Trò?
 Hướng dẫn HS nhận xét về tên riêng, những từ dễ viết sai, những từ viết hoa.
b. Viết chính tả
-Nhắc HS tư thể ngồi viết , cách trình bày bài.
- GV đọc cho HS nghe viết từ : Một hôm... đến... vẫn khóc.
- GV đọc toàn bài cho HS soát lại.
*. Chấm chữa bài chính tả 
- GV chấm , Nhận xét chung.
c. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2a : Làm việc cả lớp
- Gọi 3 HS lên trình bày kết quả trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét kết quả làm bài. GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3a: 
- GV y/c HS thi giải đố nhanh
3.Củng cố, dặn dò: 
- GV nhân xét tiết học
- HS theo dõi
- HS theo dõi
- HS nêu
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai. viết vở nháp hoặc bảng con.
- HS viết bài
- HS đọc yêu cầu của bài 2a.
- HS tự làm vào vở bài tập
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng- viết vào vở nháp
- Một số em đọc lại câu đố và lời giải.
Tiờ́t 2: Luyợ̀n từ và cõu
Cṍu tạo của tiờ́ng
I /Mục tiờu
- Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh) – ND ghi nhớ
- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ BT1 và bảng mẫu (mục III)
- HS khá giỏi giải đố được câu ở BT2 (mục III)
II / Đụ̀ dùng dạy học
- GV : SGK, BP
- HS : SGK , đụ̀ dùng học tọ̃p cá nhõn
III / Các hoạt đụ̣ng dạy học
GV
HS
1. Mở đầu: 
GV nói về tác dụng của tiết luyện từ và câu.
2. Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài: 
2.2.Hướng dẫn hình thành khái niệm 
a. Nhận xét
 - Yêu cầu 1,2
+ Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo của tiếng bầu ( tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành)
- GV giao cho mỗi nhóm phân tích 2 tiếng.
Các nhóm kẻ và phân tích như sau:
- GV yêu cầu hS nhắc lại kết quả phân tích: tiếng do những bộ phận nào tạo thành?
 * GV kết luận.
2.3. Phần ghi nhớ
- GV chỉ bảng phụ 
2.4.Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1: 
- GV phân công mỗi bàn phân tích 2 tiếng theo mẫu.
- Mỗi em lên phân tích 1 tiếng trên bảng lớp lần lượt đến hết
Bài tập 2: 
Tổ chức hoạt động cả lớp với hình thức thi ai giải nhanh.
. GvVnhận xét kết luận: Đó là chữ sao
3.Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học .
- chú ý lằng nghe
- HS đọc và lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK.
- Tất cả HS đánh vần thầm, một HS đánh vần thành tiếng.
- Tất cả HS đánh vần thành tiếng và ghi kết quả đánh vần vào vở nháp: bờ- âu- bâu- huyền - bầu. HS báo cáo kết quả. 
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện một số em lên trình bày kết qủa
- Tổ chức hoạt động nhóm.
- Đại diện các nhóm lên chữa bài
- HS rút ra nhận xét.
- HS đọc yêu cầu của bài 2:
- HS suy nghĩ giải câu đố, một số HS đọc lời giải
- HS nhận xét
Tiờ́t 3: Toán
ễn tập các sụ́ đờ́n 100 000 (tiờ́p theo)
I /Mục tiờu
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số.
- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100 000. 
- Làm được BT1 (cột 1), BT2 (a), BT3 (dòng 1,2), BT4 (b)
II / Đụ̀ dùng dạy học
- GV : SGK, BP
- HS : SGK , đụ̀ dùng học tọ̃p cá nhõn
III / Các hoạt đụ̣ng dạy học
GV
HS
 1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc các số tròn nghìn, tròn chục nghìn
2.Bài mới: 
2.1. Giới thiệu bài 
2.2 Các hoạt động 
Hoạt động 1: Luyện tính nhẩm 
- GV cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản.
 - GV đọc phép tính thứ nhất: Chẳng hạn “ bảy nghìn cộng hai nghìn”.
- GV đọc phép tính thứ hai: “tám nghìn chia hai”. HS làm tương tự. Cứ như vậy khoảng 4,5 phép tính.
- Cả lớp thống nhất kết quả từng phép tính, HS tự đánh giá.
- GV nhận xét chung. 
Hoạt động 2. Thực hành:
 Bài tập 1: Làm cột 1
 GV nhận xét chốt kết quả đúng.
Bài tập 2:( a)
GV nhận xét, kết luận.
Bài tập 3: Dòng 1, 2
- GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm
 - GV nhận xét đánh giá.
Bài tập 4: Phần b)
GV nhận xét, đánh giá.
Bài tập 5: (Dành cho HS khá trở lên)
- - GV hướng dẫn cách làm
 - GV nhận xét chốt kết quả đúng.
3. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về xem lại bài 4,5 	
- 2,3 HS đọc
- HS tính nhẩm
- HS tính nhẩm trong đầu, ghi kết quả ( 9000) vào nháp.
- HS nêu
- Làm việc cá nhân tự nhẩm rồi viết kết quả vào vở
- 2 HS đọc kết quả bài làm.
- Cả lớp nhận xét, so sánh kết quả.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS tự làm vở, 2 HS lên bảng làm.
- Cả lớp thống nhất kết quả.
- Các nhóm thảo luận hoàn thành BT 3.
- Đại diện 2 nhóm lên trình bày kết quả. Các nhóm khác nhận xét.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS tự làm vào vở, 2HS lên bảng viết.
 - HS đọc bảng thống kê.
 - HS tính rồi viết câu trả lời.
Thứ tư, ngày 15 thỏng 8 năm 2012
Tiờ́t 1: Tọ̃p đọc
Mẹ ụ́m
I /Mục tiờu
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài).
II / Đụ̀ dùng dạy học
- GV : SGK, BP
- HS : SGK , đụ̀ dùng học tọ̃p cá nhõn
III / Các hoạt đụ̣ng dạy học
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS lờn bảng đọc bài “Đối đỏp với vua”. Yờu cầu nờu nội dung bài.
- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm. 
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài: 
2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a.Luyện đọc đúng:
 *Lần 1: Đọc kết hợp phát hiện, luyện phát âm.
*Lần 2:Đọc kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài. 
+ GV đọc diễn cảm toàn bài .
2.3 Tìm hiểu bài 
 -GV HD hs trả lời các câu hỏi trong SGK
2.4. Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ
- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm1, 2 khổ và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu: Khổ 4,5
- GV đọc diễn cảm khổ thơ, GV theo dõi uốn nắn.
- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.
- G ... g mong ước.
Bài2:
-GV nờu yờu cầu của bài 
4 em tiếp nối nhau đọc 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của truyện vào nghề.
-GV nhắc HS chỳ ý:chọn viết đoạn văn nào em phải xem ký cốt chuyện của đoạn đú( ở bài tập 1) để hoàn chỉnh đỳng đoạn với cốt chuyện cho sẵn.
-GV kết luận những HS hoàn chỉnh những đoạn văn hay nhất.
3, Củng cố- Dặn dũ: 
-GV nhận xột tiết học.
-Về nhà xem lại đoạn văn đó viết trong vở hoàn chỉnh thành 1 đoạn văn nữa.
3HS kể theo tranh
Theo dừi
 Một số em nờu
-1 HS đọc cốt truyện vào nghề.
Cả lớp theo dừi.
HS phỏt biểu.
-4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện vào nghề.
-Đọc thầm đoạn 4 , tự lựa chọn để hoàn chỉnh 1 đoạn 
-HS làm phiếu dỏn bài lờn bảng lớp, tiếp nối nhau trỡnh bày kết quả theo thứ tự từ đoạn 1 đến đoạn 4 .
.
Tiết 2 : Toỏn 
BIỂU THỨC Cể CHỨA BA CHỮ
I. Mục tiờu: 
-Nhận biết được biểu thức đơn giản cú chứa ba chữ.
-Biết tớnh gớa trị của một số biểu thức đơn giản cú chứa ba chữ.
*HS khỏ giỏi làm được đầy đủ cỏc BT SGK
-BDHS lũng ham thớch học toỏn, tớnh chớnh xỏc.
II. Đồ dựng dạy học:
GV:Bảng phụ đó viết sẵn vớ dụ như SGK & một bảng theo mẫu SGK.
HS: SGK, vở bài tập.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Kiểm tra :
- Nờu cụng thức và tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng.
tớnh: 3768+ 241 = 2413+768 = 
 Nhận xột, tuyờn dương.
2.Bài mới:
 Giới thiệu bài
HĐ1: Giới thiệu biểu thức cú chứa ba chữ.
- Muốn biết cả ba bạn cõu được bao nhiờu con cỏ ta làm thế nào? 
-Treo bảng số 
- H/dẫn làm với cỏc trường hợp.
Kết luận: Biểu thức a+ b+ c là biểu thức cú chứa ba chữ. 
HĐ2: Giỏ trị của biểu thức chứa ba chữ. 
- Gợi ý HS làm tương tự với cỏc trường hợp .
Khi biết giỏ trị cụ thể của a, b, c muốn tớnh giỏ trị của biểu thức a+ b+ c ta làm thế nào? 
- Mỗi lần thay cỏc chữ a, b, c bằng cỏc số ta tớnh được gỡ? 
 HĐ3: Luyện tập 
Bài 1Cho HS nờu yờu cầu của bài toỏn & tớnh giỏ trị số của biểu thức a+b+c
Bài 2:Cho HS nờu yờu cầu của bài toỏn & tớnh giỏ trị số của biểu thức a x b xc
* Bài 3,4: 
HS làm vào vở
GV thu vở nhận xột, ghi điểm.
Chữa bài, nhận xột
3/ Củng cố, dặn dũ: 
-Mỗi lần thay cỏc chữ a,b và c bằng cỏc số ta tớnh được gỡ?
Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau
 2 em nờu
1 HS làm bài trờn bảng 
2 HS đọc VD ở SGK
1 em nờu 
HS thảo luận, trỡnh bày
3 em nhắc lại
1 em nờu 
1 em đọc yờu cầu của bài, nờu cỏch tớnh. Lớp làm bảng
1 em đọc yờu cầu, lớp làm vở,1 em lờn bảng làm bài.
* Bài 3,4: 
HS làm vào vở
Thứ sỏu , ngày 28 thỏng 9 năm 2012
Tiết 2 : Đạo đức 
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA
I. Mục tiờu:
Học xong bài này ,HS nhận thức được:
-Cần phải biết tiết kiệm tiền của 
-HS biết tiết kiệm ,giữ gỡn sỏch vở ,đồ dựng của mỡnh hằng ngày.
-Biết đồng tỡnh ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm , khụng đồng tỡnh những hành vi , việc làm lảng phớ.. 
II.KNS: 
Kĩ năng bỡnh luận phờ phỏn việc lóng phớ tiền của.
Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thõn.
III. Đồ dựng dạy học:
-Bỡa xanh – đỏ
IV. Cỏc hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Kiểm tra 
-GV nờu cõu hỏi.
-GV nhận xột 
2.Bài mới: 
 Giới thiệu bài -ghi bảng 
HĐ1:Tỡm hiểu thụng tin 
- GV tổ chức thảo luận cặp đụi.
- Yờu cầu HS đọc cỏc thụng tin sau:.
 Em nghĩ gỡ khi đọc cỏc thụng tin đú.?.
 - Theo em, cú phải do nghốo nờn cỏc dõn tộc cường quốc như Nhật, Đức phải tiết kiệm khụng?
- Họ biết tiết kiệm để làm gỡ?
- Tiền của do đõu mà cú?
* Kết lụõn
HĐ2 Tỡm hiểu: Qua xem tranh và đọc cỏc thụng tin 
Tỡm hiểu: Qua xem tranh và đọc cỏc thụng tin trờn,theo em cần phải tiết kiệm những gỡ ?
- T chức HS làm việc theo nhúm trước lớp.
 - GV chốt hoạt động 2.
 HĐ3:Liờn hệ bản thõn 
 Em cú biết tiết kiệm chưa ?
-GV tổ chức HS làm việc cỏ nhõn .
-Yờu cầu mỗi HS viết ra giấy 3 việc làm em cho là tiết kiệm tiền của và 3 việc làm em cho chưa tiết kiệm tiền của.
3.Củng cố :
 Cho học sinh nờu lại ghi nhớ .
 4. Dặn dũ :
 -GV nhận xột tiết học .
.- Chuẩn bị bài sau .
- HS trả lời.
-Thảo luận theo cặp.
-HS đọc thụng tin.
-Trỡnh bày
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.
.HS làm việc theo nhúm trước lớp.
-Cỏc nhúm thảo luận.
-Trỡnh bày
Vài HS nờu
Học sinh lắng nghe.
Tiết 3 : Toỏn 
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHẫP CỘNG.
I. Mục tiờu:	
-Nhận biết được tớnh chất kết hợp của phộp cộng.
	- Bước đầu sử dụng được tớnh chất giao hoỏn và tớnh chất kết hợp của phộp cộng trong thực hành tớnh.
* Làm đầy đủ cỏc BT SGK
- BDHS: tớnh chớnh xỏc trong khi làm bài.
II. Đồ dựng dạy học:
 GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng cú nội dung SGK.
 HS : SGK, vở, bảng con
III. Cỏc hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Kiểm tra 
-Khi biết giỏ trị cụ thể của a,b và c muốn tớnh giỏ trị của biểu thức a+ b+c ta làm thế nào?
Nhận xột, tuyờn dương.
2.Bài mới: 
Giới thiệu bài 
HĐ1: Nhận biết tớnh chất kết hợp của phộp cộng.
Treo bảng số
 HS thực hiện tớnh giỏ trị của biểu thức để điền vào bảng.Nhận xột, so sỏnh, ghi bảng giỏ trị của biểu thức (a+ b)+ c với a+ (b+ c) khi a, b, c nhận những giỏ trị số khỏc nhau? 
Từ so sỏnh trờn rỳt ra nhận xột gỡ về biểu thức (a+ b)+ c và a+ (b+ c)
Kết luận
 HĐ2 :Luyện tập 
Bài 1: Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất
Cho HS đọc bài và nờu yờu cầu. 
Lưu ý HS cõu b vừa phải sử dụng tớnh chất giao hoỏn và tớnh chất kết hợp.
Bài 2:- HS đọc đề và gợi ý để HS tự túm tắt.
* Bài 3: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm:
a/ a+ 0 = + a = 
b/ 5+a = + 5 
3.Củng cố, dặn dũ:
 Nờu tớnh chất kết hợp của phộp cộng.
Về học bài: “Luyện tập”
2 em nờu
1 em đọc
Làm phiếu, nờu kết quả 
Thảo luận nhúm 4 , đại diện nờu
3 em nhắc lại, 
1 em đọc đề. Lớp làm bảng con
1 HS lờn bảng
Đọc đề và túm tắt.
Giải vở – 1 em làm bảng lớp
Tổng số tiền của 3 ngàylà
75 500 000+86 950 000+14 500 000=...
......(Đồng)
*
Thực hiện 
HS làm
Nhận xột
Tiết 4 : Luyện từ và Cõu 
LUYỆN TẬP VIẾT TấN NGƯỜI, TấN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I .Mục tiờu
- Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa lớ Việt Nam để viết đỳng một số tờn riờng Việt Nam trong BT1,2 mục III.
-Viết đỳng một vài tờn riờng theo yờu cầu BT3
* Làm đầy đủ cỏc BT cũn lại
- BDHS: Viết đỳng tờn riờng gúp phần giữ gỡn sự trong sỏng của Tiếng Việt.
II. Đồ dựng dạy học:
GV: -Một bản đồ địa lớ VN, SGK 
HS : SGK, vở
III. Hoạt động dạy hoc
H Đ của GV
H Đ của HS
1.Kiểm tra 
Em hóy nhắc lại quy tắc viết tờn người, tờn đại lớ VN.Cho vớ dụ
-GV nhận xột, ghi điểm.
2.Bài mới: 
 Giới thiệu ghi bảng
HĐ1:Hướng dẫn làm bài tập
2 HS đọc nối tiếp BT1.
Nờu y/c BT1.
HS sửa lại những từ sai vào nhỏp. 
GV nhận xột.
HĐ2:Luyện tập
HS đọc BT2.
GV treo bản đồ địa lớ VN lờn bảng 
GV giải thớch rừ cỏch chơi du lịch trờn bản đồ VN .
GV phỏt phiếu và bản đồ địa lớ VN cho 4 nhúm 
4 nhúm dỏn k/q lờn bảng.
GV nhận xột. 
3.Củng cố: 
Quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa lớ VN.
4. Dặn dũ: 
Về nhà xem trước bài tuần sau .
Nhận xột tiết học
2 HS nờu.
HS lắng nghe.
2 HS đọc.
Nờu y/c BT1.
Viết lại cho đỳng cỏc tờn riờng.
HS làm nhúm
Trỡnh bày 
Đọc lần lượt từng dũng thơ, chỉ chữ cần sửa..
1 HS đọc, lớp theo dừi.
-HS quan sỏt.
- HS lắng nghe
-4 nhúm làm.
HS nhúm khỏc nhận xột, HS lắng nghe.
-Học sinh trả lời.
Buổi chiều 
Tiết 1 : Tập làm văn 
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. Mục tiờu:
 1. Bước đầu làm quen với thao tỏc phỏt triển cõu chuyện dựa theo trớ tưởng tượng .
 2. Biết sắp xếp cỏc sự việc theo trỡnh tự thời gian .
 3. BDHS trớ tưởng tượng, phỏt triển tư duy cho cỏc em.
II. Đồ dựng dạy học :
 GV: 2 tờ giấy viết sẵn đề bài và cỏc gợi ý .
 HS : SGK, vở
III. Cỏc hoạt động dạy học :
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Kiểm tra: 
 2 HS mỗi HS đọc 1 đoạn văn đó viết hoàn chỉnh cuả truyện( Vào nghề)
2.Bài mới 
 Giới thiệu bài 
Làm bài 
-Nờu yờu cầu đề bài
-GV gạch chõn những từ ngữ quan trọng trong đề: trong giấc mơ em được 1 bà tiờn cho 3 điều ước. Hóy kể lại cõu chuyện ấy theo trỡnh tự thời gian .
HS đọc thầm 3 gợi ý, suy nghĩ trả lời theo gợi ý
1.Em mơ thấy mỡnh gặp bà tiờn trong hoàn cảnh nào?Vỡ sao bà tiờn cho em ba điều ước?
2.Em thực hiện những điều ước như thế nào?
3. Em nghĩ gỡ khi thức giấc?
3. Củng cố dặn dũ: 
-GV nhận xột tiết học
-Về nhà sửa lại cõu chuyện đó viết, đọc cho người thõn nghe.
2 HS mỗi em đọc 1 đoạn .
1 HS đọc đề bài và cỏc gợi ý .
1HS đọc thầm 3 gợi ý, suy nghĩ trả lời.
Cả lớp đọc thầm theo .
-HS làm bài, sau đú kể chuyện trong nhúm .
Cỏc nhúm cử người lờn thi kể.
Lớp và GV nhận xột.
Tiết 3 : Sinh hoạt tập thể 
SINH HOẠT LỚP 
I - Mục tiờu: 
- Biết được những ưu nhược điểm của tuần học 7 - đưa ra kế hoạch tuần 8 trong quá trình học tập rèn luyện của lớp. 
- Khắc phục những tồn tại tuần 7 - thực hiện tốt kế hoạch tuần 8
- Có ý thức rèn luyện trong học tập và các phong trào khác của lớp.
II - Chuẩn bị : 
1. Phương tiện :
- Báo cáo thực hiện tuần 
- Kế hoạch tuần 8.
- Mỳa hỏt tập thể.
2. Tổ chức 
 Giáo viên chủ nhiệm và cán bộ lớp hội ý:
- Đánh giá kết quả hoạt động của tuần 7, thống nhất kế hoạch hoạt động và phương hướng thực hiện tuần 8
- Các phõn đội, chi đội trưởng nắm rõ tình hình trong tuần của lớp.
III - Tiến trình:
Nội dung
Người thực hiện
I. ổn định tổ chức
- ổn định t/c : 
- Hát tập thể bài: “ Lớp chỳng ta đoàn kết.”
II. Nội dung
1. Nhận xét tuần 6
*Báo cáo của cán bộ lớp 
- Báo cáo, nhận xét thực hiện trong tuần của các phõn đội: phõn đội 1, phõn đội 2, phõn đội 3, phõn đội 4.
- Báo cáo, nhận xét học tập trong tuần của lớp phó học tập.
- Báo cáo, nhận xét thực hiện trong tuần của chi đội trưởng.
+ ưu điểm: Nhìn chung, các bạn thực hiện vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Về học tập: các bạn đã có ý thức học bài và làm bài tập ở nhà. Tỏc phong chuẩn mực khi đến lớp. Xờ́p hàng ra vào lớp nghiờm túc.
+ Tồn tại: Một số bạn cũn núi chuyện trong giờ học: 
2. Kế hoạch tuần 8.
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Duy trì những ưu điểm và khắc phục những tồn tại của tuần 6.
3. GVCN nhận xét:
- Nhìn chung lớp thực hiện khá tốt kế hoạch đề ra, cố gắng khắc phục những tồn tại và đẩy mạnh học tập trong tuần 7.
- Cần hạn chế việc không học bài và không làm bài tập ở nhà, giữ gìn vệ sinh lớp sạch sẽ. 
III. Hoạt động tập thể.
- Cán bộ chi đội điều hành lớp chơi trò chơi.
IV. Củng cố.
- Nhìn chung thực hiện khá tốt kế hoạch đề ra, cần tích cực phát huy trong tuần 7.
- Dặn dò lớp cần thực hiện tốt các nội dung kế hoạch đã đề ra.
- Tập thể lớp 
- Cỏc phõn đội trưởng.
- Lớp phó HT.
- Chi đội trưởng.
- Cả lớp
- Cả lớp
- Cả lớp