Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2008-2009 - Đặng Thanh Bình

Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2008.
§¹o ®øc
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP
MỤC TIÊU: Giúp HS 
- Cần phải trung thực trong học tập. Trung thực trong học tập giúp ta học tập đạt kết quả tốt hơn, được mọi người tin tưởng, yêu quý. Không trung thực trong học tập khiến cho kết quả học tập giả dối, không thực chất, gây mất niềm tin.
- Trung thực trong học tập là thành thật, không dối trá, gian lận bài làm, bài thi, ktra.
- Dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi trong học tập & thành thật trong học tập.
- Đồng tình với hành vi trung thực, phản đối hành vi không trung thực.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ThỴ häc tËp.
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(15’): RÌn kÜ n¨ng sư lÝ t×nh huèng liªn quan ®Õn trung thùc trong häc tËp.
- GV cho HS xem tranh tình huống như SGK, nêu tình huống cho HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi:
 + Nếu em là bạn Long, em sẽ làm gì ?
 + Vì sao em làm thế ? 
- GV: Tổ chức cho HS trao đổi & y/c HS tr/bày ý kiến của nhóm.
- T/c nhËn xÐt – GV h­íng dÉn HS rĩt ra ghi nhí.
- Gäi HS ®äc ghi nhí SGK – Líp theo dâi.
H§3(10’): Bµi tËp 1- T3 SGK: LuyƯn tËp thĨ hiƯn tÝnh trung thùc trong häc tËp.
- GV gäi HS ®äc y/c – cho HS th¶o luËn cỈp ®«i.
- GV gäi HS bµy tá ý kiÕn – T/c nhËn xÐt.
- GV bỉ sung vµ chèt l¹i.
H§4(10’): Bµi tËp 2- T3 SGK: RÌn kÜ n¨ng bµy tá ý kiÕn vỊ sù trung thùc trong häc tËp.
- Gäi HS ®äc y/c – Líp theo dâi.
- Cho HS suy nghÜ X§ ý tr¶ lêi.
- GV cho HS ch¬i trß ch¬i “D¬ thỴ”.
- GV nªu y/c – Cho HS chän ý vµ gi¬ thỴ.
- Gäi HS lÝ gi¶i sù lùa chän – GV bỉ sung vµ chèt l¹i.
H§5(3’): Ho¹t ®éng nèi tiÕp.
- GV chèt bµi – DỈn dß HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau.
TẬP ĐỌC 
dÕ mÌn bªnh vùc kỴ yÕu
I. MỤC TIÊU: Giúp HS 
 -Đọc l­u lo¸t toàn bài. Đọc đúng các từ và câu cã ©m vÇn dƠ lÉn.
- Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện,phù hợp với lời nói của từng nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng hào hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng làm việc nghĩa: bênh vực kẻ yếu đuối,đạp đổ những áp bức bất công trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: B¶ng phơ ghi ®o¹n luyƯn ®äc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(10’): LuyƯn ®äc ®o¹n - §äc mÉu.
- GV gäi HS ®äc bµi – Líp theo dâi.
- H­íng dÉn HS ph©n ®o¹n (3 ®o¹n).
- GV gäi HS ®äc nèi tiÕp bµi 3 l­ỵt – KÕt hỵp luyƯn ®äc tõ khã, ng¾t nghØ vµ sưa chÝnh ©m.
- Cho HS luyện đọc những câu khó
- GV ®äc mÉu vµ h­íng dÉn ®äc - Líp theo dâi.
H§3(10’): T×m hiĨu bµi.
* §o¹n 1: Tõ ®Çu...®¸ cuéi
- GV gäi HS ®äc – GV nªu c©u hái:
H: Em hãy tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt ?
- Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rĩt ra ý chÝnh:
ý 1: Hoµn c¶nh DÕ MÌn gỈp chÞ Nhµ Trß.
* §o¹n 2: ChÞ Nhµ Trß ... ¨n thÞt em.
- Gäi HS ®äc bµi – GV nªu c©u hái:
H: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp,đe doạ như thế nào ?
- HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rĩt ra ý chÝnh:
ý 2: T×nh c¶nh ®¸ng th­¬ng cđa chÞ Nhµ Trß.
* §o¹n 3: §o¹n cßn l¹i.
- Gäi HS ®äc bµi – GV nªu c©u hái:
H: + Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng hào hiệp của Dế Mèn ?
 + Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích. Cho biết vì sao em thích ?
- HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rĩt ra ý chÝnh:
ý 3: DÕ MÌn bªnh vùc kỴ yÕu.
- GV cho HS ®äc bµi – T/c th¶o luËn vµ nªu ND cđa bµi :
ý nghÜa: Ca ngỵi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiƯp s½n sµng bªnh vùc kỴ yÕu, xo¸ bá bÊt c«ng.
H§4(10’): LuyƯn ®äc diƠn c¶m 
- GV treo b¶ng phơ ghi ®o¹n luyƯn ®äc 
- GV h­íg dÉn HS c¸ch ®äc – Líp theo dâi
- Gäi HS ®äc diƠn c¶m – Thi ®äc - T/c nhËn xÐt.
- GV tuyªn d­¬ng HS ®äc tèt .
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
to¸n
tiÕt 1: «n tËp c¸c sè ®Õn 100 000
i. mơc tiªu: Giĩp HS
- ¤n tËp vỊ c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè ®Õn 100 000.
- Ph©n tÝch cÊu t¹o sè.
ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(35’): H­íng dÉn «n tËp.
Bµi 1: T×m hiĨu qui luËt c¸c sè trªn tia sè.
- Gọi HS nêu y/c của BT, sau đó y/c HS tự làm bài. 
- HS nêu quy luật của các số trên tia số a & các số trg dãy số b. 
- Gäi HS tr×nh bµy – T/c nËn xÐt.
- GV ®¸nh gi¸ vµ chèt l¹i.
Bµi 2: Ph©n tÝch vµ ®äc sè.
- Gäi HS ®äc y/c – GV h­íng dÉn vµ cho HS lµm vµo vë.
- GV bao qu¸t líp vµ giĩp HS cßn lĩng tĩng.
- GV gäi 3 HS lªn b¶ng: HS1 đọc các số trg bài, HS2 viết số, HS3 ph/tích số.
 VD : + HS1 đọc: sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi.
 + HS2 viết: 63850.
 + HS3 nêu: Số 63850 gồm 6 chục nghìn, 3 nghìn, 8 trăm, 5 chục, 0 đvị.
- Líp theo dâi – NhËn xÐt bµi cđa b¹n.
- GV ®¸nh gi¸ vµ chèt l¹i.
Bµi 3: Ph©n tÝch sè theo mÉu.
- GV gäi HS ®äc y/c vµ ®äc bµi mÉu – Líp theo dâi.
- GV gỵi ý vµ cho HS lµm bµi.
- Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt.
 VD : 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3
Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng tÝnh chu vi cđa h×nh.
- GV gäi HS ®äc ®Ị – GV nªu c©u hái:
 ? Muốn tính chu vi của 1 hình ta làm ntn ?
- Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt.
- GV cho HS th¶o luËn vµ lµm bµi.
- GV gäi HS nªu c¸ch tÝnh chu vi của hình MNPQ & hình GHIK – Gi¶i thích c¸ch tÝnh.
- Líp theo dâi vµ nhËn xÐt – GV chèt l¹i.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
lÞch sư vµ ®Þa lÝ
m«n lÞch sư vµ ®Þa lÝ
i. mơc tiªu: Giĩp HS biết:
-Vị trí địa lí, hình dáng của đất nước ta.
-Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ quốc.BiÕt c«ng lao cđa «ng cha ta trong thêi k× dùng n­íc vµ gi÷ n­íc.
-Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lí. BiÕt m«n lÞch sư vµ ®Þa lÝ gãp phÇn gi¸o dơc HS t×nh yªu thiªn nhiªn con ng­êi vµ ®Êt n­íc ViƯt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A/ ktbc(5’): KT s¸ch vë vµ ®å dïng häc tËp cđa HS.
– GV ®¸nh gi¸ - NhËn xÐt.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(10’): T×m hiĨu vÞ trÝ ®Þa lÝ ®Êt n­íc vµ c­ d©n mçi vïng.
 *Mục tiêu: Giúp HS biết vị trí địa lí, hình dáng của đất nước ta.
- GV treo bản đồ và giới thiệu vị trí của đất nước ta và các cư dân ở mỗi vùng.
- HS quan s¸t vµ l¾ng nghe.
- GV KL: Khi học môn địa lí các em sẽ hiểu biết hơn về vị trí ,hình dáng và các yếu tố tự nhiên của đất nước mình.
- GV gäi HS trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh, thành phố mà em đang sống.
H§3(10’): T×m hiĨu cuéc sèng sinh ho¹t cđa mét sè d©n téc qua tranh ¶nh.
 *Mục tiêu: Giúp HS hiểu trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ quốc.
- GV chia líp theo nhãm 4 – Ph¸t cho mỗi nhóm HS một tranh, ảnh.
- Các nhóm làm việc, sau đó trình bày trước lớp.
- Líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều có cùng một Tổ quốc, một lịch sử Việt Nam.
H§4(10’): T×m hiĨu lÞch sư viƯt Nam qua hµng ngµn n¨m dùng n­íc vµ gi÷ n­íc.
 *Mục tiêu: Giúp HS hiểu và tự hào về công lao xây dựng, bảo vệ Tổ quốc của ông cha ta.
- GV đặt vấn đề: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. Em nào có thể kể được một sự kiện chứng minh
- Cho HS th¶o luËn cỈp ®«i vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt – GV chèt laÞ.
H§5(7’): H­íng dÉn HS c¸ch häc cđa bé m«n lÞch sư vµ ®Þa lÝ.
- GV cho HS đọc trong SGK và trả lời câu hỏi: Để học tốt môn Lịch sử và Địa lí các em phải chú ý điều gì?
- HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt .
- GV kết luận vµ hướng dẫn HS cách học và đưa ra những ví dụ cụ thể.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2008.
chÝnh t¶ : tuÇn 1
nghe-viÕt : dÕ mÌn bªnh vùc kỴ yÕu
i. mơc tiªu: Giĩp HS 
- Nghe và viết đúng chính tả mét đoạn văn trong bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
- Luyện viết đúng những tiếng có âm vần dễ lẫn: l / n, an / ang.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ viÕt bài tập 2b.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(16’): H­íng dÉn nghe - viÕt chÝnh t¶.
 a. Trao ®ỉi néi dung ®o¹n v¨n:
- Gäi HS ®äc ®o¹n v¨n – GV nªu c©u hái t×m hiĨu ND ®o¹n viÕt.
 - Gäi HS tr¶ lêi – GV chèt l¹i.
 b. H­íng dÉn viÕt tõ khã:
- GV ®äc – HS viÕt vµo vë nh¸p – Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt c¸c tõ : cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn ...
- T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸.
 c. Nghe – viÕt chÝnh t¶: 
- GV đọc bài – Cho HS viết bài.
- GV ®äc l¹i cho HS so¸t lçi.
 d. Soát lỗi, thu và chấm bài:
- HS đổi chéo vở, gạch dưới những lỗi sai cho bạn, sau đó đổi vở lại HS tự sửa lỗi 
- GV chÊm mét sè bµi – NhËn xÐt ®¸nh gi¸ - Líp theo dâi.
H§3(13’): H­íng dÉn lµm bµi tËp.
BTËp 2b: RÌn kÜ n¨ng ®iỊn tõ ®Ĩ ph©n biƯt an / ang.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập – GV cho HS lµm vµo vë.
- GV treo b¶ng phơ – Gäi HS lªn ®iỊn – T/c nhËn xÐt .
- GV chèt lêi gi¶i ®ĩng: 
 Mấy chú ngan con dàn hàng ngang lạch bạch đi kiếm mồi.
 Lá bàng đang đỏ ngọn cây 
 Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời.
BTËp 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i c©u ®è.
- HS ®äc ®Ị – GV h­íng dÉn HS gi¶i c©u ®è.
- Cho HS th¶o luËn vµ nªu – T/c nhËn xÐt – GV chèt c©u tr¶ lêi ®ĩng.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
to¸n
tiÕt 2: «n tËp c¸c sè ®Õn 100 000 (tiÕp)
i. mơc tiªu: Giĩp HS 
- Ôn tập về 4 phép tính đã học trong phạm vi 100.0
- Ôn tập về so sánh các số đến 100 00. Ôn tập về thứ tự các số trg phạm vi 
- Luyện tập về bài toán thống kê số liệu.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A/ ktbc(5’): KT bµi tËp 3, 4 SGK.
- GV gäi HS lªn lµm - T/c nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(30’): H­íng dÉn «n tËp.
Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm.
- HS ®äc y/c – GV cho HS lµm bµi. GV gäi HS nªu kÕt qu¶ - T/c nhËn xÐt.
Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh +, -, x , :
- HS ®äc y/c – GV cho HS lµm vµo vë.
- GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt.
Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng so s¸nh vµ s¾p xÕp ...  GV gäi vµi HS nªu thªm c¸c VD kh¸c.
H§2(6’): H­íng dÉn tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc cã chøa mét ch÷.
- GV h­íng dÉn HS thay a b»ng c¸c gi¸ trÞ sè – TÝnh kÕt qu¶.
- H­íng dÉn HS nhËn diƯn mét gi¸ trÞ cđa biĨu thøc.
- GV t/c ®µm tho¹i rĩt ra KL “Mçi lÇn thay a b»ng sè ta ®­ỵc mét gi¸ trÞ cđa biĨu thøc 3 + a”
H§3(21’): H­íng dÉn luyƯn tËp.
Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc cã chøa mét ch÷.
- Gäi HS ®äc y/c – Lµm bµi vµo vë.
- GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt.
Bµi 2: TiÕp tơc rÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc cã chøa mét ch÷.
- GV gäi HS ®äc y/c – Cho HS lµm vµo vë - §ỉi chÐo KT.
- GV kỴ b¶ng vµ gäi HS lªn ®iỊn – T/c nhËn xÐt.
Bµi 3: TiÕp tơc rÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc cã chøa mét ch÷.
- Gäi HS ®äc y/c – Lµm bµi vµo vë.
- GV thu vë vµ chÊm mét sè bµi.
- Gäi 2 HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
luyƯn tõ vµ c©u
luyƯn tËp vỊ cÊu t¹o cđa tiÕng
i. mơc tiªu: Giĩp HS
- Ph©n tÝch cÊu t¹o cđa tiÕng trong mét sè c©u nh»m cđng cè thªm kiÕn thøc ®· häc trong tiÕt tr­íc.
- HiĨu thÕ nµo lµ hai tiÕng b¾t vÇn víi nhau trong th¬.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: B¶ng phơ kỴ s¬ ®å cÊu t¹o tiÕng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A/ ktbc(5’): KT kÜ n¨ng ph©n tÝch tiÕng trong c©u “l¸ lµnh ®ïm l¸ r¸ch”.
- Gäi HS lªn lµm - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(30’): H­íng dÉn lµm bµi tËp.
BTËp 1: RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch 2 c©u th¬ SGK theo 3 bé phËn cđa tiÕng.
- GV gäi HS ®äc ®Ị – Lµm bµi vµo vë.
- Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸.
BTËp 2: RÌn kÜ n¨ng t×m tiÕng b¾t vÇn víi nhau trong c©u tơc ng÷.
- HS ®äc y/c – GV cho HS th¶o luËn cỈp ®«i.
- Gäi HS nªu (tiÕng hoµi, ngoµi) – T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i.
BTËp 3: TiÕp tơc rÌn kÜ n¨ng t×m tiÕng b¾t vÇn víi nhau.
- HS ®äc y/c, th¶o luËn vµ X§.
- GV gäi HS nªu cỈp cã vÇn gièng nhau hoµn toµn vµ gièng nhau kh«ng hoµn toµn.
- T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i.
BTËp 4: Nªu nh­ thÕ nµo lµ hai tiÕng b¾t vÇn víi nhau.
- Gäi HS ®äc y/c vµ suy nghÜ tr¶ lêi.
- T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i.
- GV cho HS nªu thªm VD minh ho¹ - Líp nhËn xÐt.
BTËp 5: RÌn kÜ n¨ng gi¶i c©u ®è.
- HS ®äc y/c – GV cho HS th¶o luËn nhãm 4.
- Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
khoa häc
trao ®ỉi chÊt ë ng­êi
(Møc ®é tÝch hỵp GDBVMT: Liªn hƯ)
i. mơc tiªu: Giĩp HS
- KĨ ra nh÷ng g× hµng ngµy c¬ thĨ ng­êi lÊy vµo vµ th¶i ra trong qu¸ tr×nh sèng.
- Nªu ®­ỵc thÕ nµo lµ qu¸ tr×nh trao ®ỉi chÊt.BiÕt ®­ỵc mét trong sè c¸c c¬ quan ngõng ho¹t ®éng th× c¬ thĨ sÏ chÕt.
- ViÕt hoỈc vÏ s¬ ®å trao ®ỉi chÊt gi÷a c¬ thĨ víi m«i tr­êng vµ biÕt b¶o vƯ MT
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A/ ktbc(5’): GV nªu c©u hái: Con ng­êi cÇn g× ®Ĩ sèng?
- Gäi 2 HS tr¶ lêi - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(15’): T×m hiĨu vỊ sù trao ®ỉi chÊt ë ng­êi.
- GV cho HS quan s¸t tranh vµ th¶o luËn theo cỈp.
- GV gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i vµ rĩt ra KL: Hµng ngµy c¬ thĨ ng­êi lÊy vµo: ¤ xy, n­íc, thøc ¨n.
 Th¶i ra: Ph©n, n­íc tiĨu, khÝ c¸c b« nÝc.- GV gäi vµi HS nh¾c l¹i – Líp theo dâi.
- Qua bµi häc GD cho HS cã ý thøc b¶o vƯ MT sèng.
H§2(15’): Thùc hµnh vỊ t×m hiĨu s¬ ®å qu¸ tr×nh trao ®ỉi chÊt ë ng­êi.
- GV cho HS lµm viƯc c¸ nh©n – GV gỵi ý cho HS hiĨu h×nh 2 SGK.
- Gäi 1 HS lªn tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt.
 LÊy vµo Th¶i ra
 ¤ xy KhÝ c¸c b« nÝc
 Thøc ¨n C¬ thĨ ng­êi Ph©n
 N­íc N­íc tiĨu, må h«i
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
mÜ thuËt
vÏ trang trÝ: mµu s¾c vµ c¸ch pha mµu
i. mơc tiªu: Giĩp HS
- HS biÕt thªm c¸ch pha mµu: Da cam, xanh lơc vµ tÝm.
- NhËn biÕt ®­ỵc c¸c cỈp mµu bỉ tĩc vµ c¸c cỈp mµu nãng, l¹nh, pha ®­ỵc mµu theo h­íng dÉn.
- HS yªu thÝch mµu s¾c vµ ham thÝch vÏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hép mµu, bĩt vÏ, b¶ng pha mµu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A/ ktbc(5’): KT sù chuÈn bÞ cđa HS
- T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(6’): Quan s¸t vµ nhËn xÐt.
- GV giíi thiƯu c¸ch pha mµu: GV y/c cÇu HS nh¾c l¹i tªn ba mµu c¬ b¶n (®á, vµng, xanh lam).
- Líp theo dâi – NhËn xÐt.
- GV thùc hiƯn pha mµu – HS theo dâi.
- GV giíi thiƯu cho HS 3 cỈp mµu bỉ tĩc – HS theo dâi vµ cho c¸c em quan s¸t h×nh 2, 3 ®Ĩ c¸c em râ h¬n.
- GV giíi thiƯu ®Ĩ HS n¾m ®­ỵc mµu nãng, mµu l¹nh vµ cho c¸c em quan s¸t h×nh 4, 5 SGK.
H§3(6’): C¸ch pha mµu.
- GV thùc hiƯn c¸c thao t¸c – Líp theo dâi.
- GV h­íng dÉn cơ thĨ cho HS n¾m ®­ỵc c¸ch pha mµu.
H§4(8’): Thùc hµnh.
- GV cho HS tËp pha mµu – GV quan s¸t vµ giĩp ®ì HS.
- GV bao qu¸t líp vµ l­u ý HS thao t¸c cÈn thËn vµ gi÷ ginf vƯ sinh s¹ch sÏ.
H§5(5’): NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
- GV chän mét sè bµi – XÕp lo¹i vµ nhËn xÐt.
- Tuyªn d­¬ng nh÷ng HS lµm bµi tèt.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2008.
tËp lµm v¨n
nh©n vËt trong truyƯn
i. mơc tiªu: Giĩp HS
- BiÕt v¨n kĨ chuyƯn ph¶i cã nh©n vËt. Nh©n vËt trong truyƯn lµ ng­êi, lµ con vËt, ®å vËt, c©y cèi... ®­ỵc nh©n ho¸.
- TÝnh c¸ch cđa nh©n vËt béc lé qua hµnh ®éng, lêi nãi, suy nghÜ.
- B­íc ®Çu biÕt x©y dùng nh©n vËt trong bµi v¨n kĨ chuyƯn ®¬n gi¶n.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A/ ktbc(5’): GV hái: Bµi v¨n kĨ chuyƯn kh¸c bµi v¨n kh«ng ph¶i lµ v¨n kĨ chuyƯn ë ®iĨm nµo ? 
- GV gäi HS tr¶ lêi - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(13’): Ph©n tÝch ng÷ liƯu.
- GV cho HS nªu VD phÇn nhËn xÐt – Y/c HS t×m c¸c nh©n vËt trong truyƯn.
- GV cho HS th¶o luËn cỈp ®«i vµ t×m theo y/c.
- Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt, GV ®¸nh gi¸.
- GV nªu c©u hái: Nh©n vËt trong truyƯn lµ ai ?
- Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt, GV chèt l¹i.
- GV chia líp theo nhãm 4 – Th¶o luËn t×m tÝnh c¸ch cđa nh©n vËt DÕ MÌn vµ mĐ con bµ go¸ ë trong truyƯn.
- Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt vµ chèt c©u tr¶ lêi ®ĩng.
- GV hái: Nhê ®©u mµ em biÕt tÝnh c¸ch cđa nh©n vËt ? (hµnh ®éng, cư chØ, lêi nãi...)
- GV gäi HS ®äc phÇn ghi nhí SGK – Líp theo dâi.
H§3(15’): LuyƯn tËp
BTËp 1: RÌn kÜ n¨ng nªu nh©n vËt.
- HS ®äc ®Ị – Lµm bµi vµo vë.
- GV gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i.
BTËp 2: RÌn kÜ n¨ng lµm theo t×nh huèng.
- GV nªu t×nh huèng – Gäi HS ®äc vµ ph¸t triĨn t×nh huèng theo hai h­íng.
- GV cho HS th¶o luËn – GV theo dâi vµ giĩp nhãm cßn lĩng tĩng.
- Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt.
- GV chèt l¹i c¸ch lùa chän – Líp theo dâi.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
to¸n
 tiÕt 5 : luyƯn tËp
i. mơc tiªu: Giĩp HS
- LuyƯn tËp tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc cã chøa mét ch÷.
- Lµm quen c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh vu«ng cã ®é dµi c¹nh lµ a.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A/ ktbc(5’): KT kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc (BT1 – SGK)
- GV gäi HS lªn lµm - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(30’): H­íng dÉn luyƯn tËp.
Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc qua b¶ng SGK.
- Gäi HS ®äc – GV h­íng dÉn mÉu.
- GV cho HS lµm vµo vë – Gäi HS lªn lµm - T/c nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸.
Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc cã chøa mét ch÷.
- HS ®äc ®Ị – GV cho HS lµm bµi vµo vë - GV quan s¸t vµ giĩp HS cßn yÕu.
- Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt.
Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng tÝnh chu vi h×nh vu«ng.
- Gäi HS ®äc ®Ị – GV cho HS lµm vµo vë - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt.
Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng x©y dùng c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh vu«ng.
- HS ®äc ®Ị – GV h­íng dÉn vµ ®­a ra c«ng thøc tÝnh.
- GV ghi b¶ng: P = a x 4
- HS theo dâi – GV gäi HS ®äc l¹i c«ng thøc vµ tªn c¸c kÝ hiƯu.
- GV h­íng dÉn HS ¸p dơng c«ng thøc ®Ĩ tÝnh mÉu.
- Cho HS lµm vµo vë – T/c nhËn xÐt.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
®Þa lÝ
lµm quen víi b¶n ®å
i. mơc tiªu: Giĩp HS
- BiÕt c¸ch quan s¸t b¶n ®å, n¾m ®­ỵc ph­¬ng h­íng trªn b¶n ®å. BiÕt mét sè yÕu tè trªn b¶n ®å
- BiÕt b¶n ®å lµ sù thu nhá cđa thùc tÕ ®i nhiỊu lÇn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mét b¶n ®å thÕ giíi, b¶n ®å ViƯt Nam.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A/ ktbc(5’): M«n lÞch sư vµ ®Þa lÝ giĩp c¸c em ®iỊu g× ?
- Gäi HS tr¶ lêi - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(15’): Lµm quen víi b¶n ®å, thùc hµnh, quan s¸t.
- GV treo b¶n ®å – H­íng dÉn HS quan s¸t.
- GV nªu c©u hái – Gäi HS tr¶ lêi.
- GV chèt l¹i vỊ sù thu nhá cđa b¶n ®å theo thùc tÕ – Líp theo dâi.
- H­íng dÉn HS ph©n tÝch b¶n ®å – Gäi HS ®äc chĩ gi¶i.
H§3(17’): T×m hiĨu mét sè yÕu tè cđa b¶n ®å.
- GV treo b¶n ®å – Cho HS th¶o luËn cỈp ®«i.
- GV giao nhiƯm vơ – Gäi HS tr×nh bµy.
- T/c líp nhËn xÐt, bỉ sung – GV chèt l¹i:
 Trªn b¶n ®å biÕt: Ph­¬ng h­íng, kÝ hiƯu, biªn giíi, s«ng ngßi, néi dung b¶n ®å...
- GV h­íng dÉn HS t×m c¸c yÕu tè th«ng qua kÝ hiƯu – Líp theo dâi.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
thĨ dơc
tËp hỵp hµng däc, dãng hµng, ®iĨm sè, ®øng nghiªm, ®øng nghØ . trß ch¬i “ch¹y tiÕp søc”
i. mơc tiªu: Giĩp HS
- Cđng cè vµ n©ng cao kÜ thuËt: TËp hỵp hµng däc, dãng hµng, ®iĨm sè, ®øng nghiªm, ®øng nghØ. Y/c HS tËp hỵp nhanh, ®ĩng ®éng t¸c, ®Ịu theo khÈu lƯnh cđa GV.
- BiÕt ch¬i trß ch¬i ®ĩng luËt, hµo høng khi ch¬i trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc”.
II. chuÈn bÞ: Cßi, 4 l¸ cê ®u«i nheo, vÏ s©n ch¬i.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
H§1(6’): PhÇn më ®Çu.
- GV tËp trung líp, phỉ biÕn néi dung y/c giê häc.
- GV cho HS khëi ®éng c¸c khíp: §Çu gèi, tay, ch©n, h«ng...
- Cho HS ch¬i trß ch¬i: “T×m ng­êi chØ huy” - GV bao qu¸t líp vµ nh¾c nhë cho HS.
H§2(20’): PhÇn c¬ b¶n.
¤n tËp hỵp hµng däc, dãng hµng, ®øng nghiªm, nghØ:
- GV phỉ biÕn y/c luyƯn tËp – HS chĩ ý.
- GV chia líp lµm 3 tỉ – Cho tỉ tr­ëng ®iỊu khiĨn tỉ luyƯn tËp.
- GV theo dâi uèn n¾n vµ nh¾c nhë HS.
- GV cho c¸c tỉ thi ®ua tr×nh diƠn – T/c líp quan s¸t vµ nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸.
- GV cho c¶ líp tËp l¹i vµi lÇn – GV bao qu¸t líp.
Trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc”.
- GV nêu tên trò chơi, tËp hỵp líp theo ®éi h×nh vµ hướng dẫn cách chơi, luËt ch¬i cho HS - GV cho HS chơi thử một lần rồi mới chơi chính thức.
- GV theo dâi, ®¸nh gi¸ vµ tuyªn d­¬ng nh÷ng HS thùc hiƯn tèt.
H§3(5’): PhÇn kÕt thĩc.
- GV cho HS ®i vßng trßn, th¶ láng.
- GV hƯ thèng l¹i bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc.