Giáo án Lớp 4 - Tuần 10 - GV: Trần Thị Kim Liên - Trường TH Lý Tự Trọng

Ngày soạn:30/10/2010
Ngày dạy:Thứ 2/1/11/2010
Tiết 1 Chào cờ
Tiết 2 Thể dục
GV bộ môn dạy
Tiết 3 Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiªu: Giúp HS củng cố về: 
 - Nhận biết được góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đường cao của hình tam giác.
 - Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật.
 - HS có ý thức học tốt toán, biết vận dụng trong thực tiễn. 
 -HSKT:nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù ,góc bẹt.
II. Đồ dùng dạy - học:
 -Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS).
III.Hoạt động dạy – học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
 -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 7dm, tính chu vi và diện tích của hình vuông.
 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới : 
 a.Giới thiệu bài:
 b.Hướng dẫn luyện tập :
 Bài 1
C
B
M
A
 - GV vẽ lên bảng hai hình a, b trong bài tập, yêu cầu HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi hình.
B
A
 D C	 
 - GV có thể hỏi thêm:
 + So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn, góc tù bé hơn hay lớn hơn ?
 + 1 góc bẹt bằng mấy góc vuông ?
 Bài 2
 - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao của hình tam giác ABC.
 - Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC ?
 - Hỏi tương tự với đường cao CB.
 - GV kết luận: Trong hình tam giác có một góc vuông thì hai cạnh của góc vuông chính là đường cao của hình tam giác.
 - Vì sao AH không phải là đường cao của hình tam giác ABC ?
 Bài 3
 - GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3 cm, sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng bước vẽ của mình.
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 4
 - GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6 cm, chiều rộng AD = 4 cm.
 - GV yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ của mình.
 - GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M của cạnh AD.
 A B
 M N
 D C
 - GV yêu cầu HS tự xác định trung điểm N của cạnh BC, sau đó nối M với N.
 - GV: Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong hình vẽ ?
 - Nêu tên các cạnh song song với AB.
3.Củng cố- Dặn dò:
 - GV tổng kết giờ học.
 - Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
HSKT: lắng nghe
- HS nghe.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp.
a) Góc vuông BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB ; góc tù BMC ; góc bẹt AMC.
b) Góc vuông DAB, DBC, ADC; góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD; góc tù ABC.
+ Góc nhọn bé hơn góc vuông, góc tù lớn hơn góc vuông.
+ 1 góc bẹt bằng hai góc vuông.
- Là AB và BC.
- Vì đường thẳng AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và vuông góc với cạnh BC của tam giác.
- HS trả lời tương tự như trên.
- Vì đường thẳng AH hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với cạnh BC của hình tam giác ABC.
-HS vẽ vào vở, 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ.
- 1 HS lên bảng vẽ (theo kích thước 6 dm và 4 dm), HS cả lớp vẽ hình vào vở nháp.
- HS vừa vẽ trên bảng nêu.
- 1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
Dùng thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét. Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm A, thước trùng với cạnh AD, vì AD = 4 cm nên AM = 2 cm. Tìm vạch số 2 trên thước và chấm 1 điểm. Điểm đó chính là trung điểm M của cạnh AD.
- HS thực hiện yêu cầu.
- ABCD, ABNM, MNCD.
- Các cạnh song song với AB là MN, DC.
- HS cả lớp.
Tiết 4 Kĩ thuật
GV bộ môn dạy
Tiết 5 Tập đọc
ÔN TẬP(T1)
I.Môc tiªu: Giúp HS:
 - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 75 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
 - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
 - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 75 tiếng / phút). 
 - Đánh giá việc đọc và hiểu văn bản của HS.
 - HSKT: đọc được một đoạn văn tự chọn trong các bài tập đọc
II. Đồ dùng dạy – học: 
GV:- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu 
 -Hai tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để HS điền vào chỗ trống. 
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
 - Gọi HS đọc bài Điều ước của vua Mi- đát.
 - Nêu nội dung của bài 
 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài –Ghi đề 
b. Kiểm tra TĐ và HTL(khoảng 1/3 số HS) * Cách kiểm tra như sau:
- Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 1-2 phút. 
- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu.
- Đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời.
- Cho điểm 
Bài tập
Bài 2 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể ?
+ Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể? thuộc chủ điểm “Thương người như thể thương thân”(tuần 1,2,3).
- Phát phiếu cho HS đọc thầm và hoàn thành phiếu 
- Cả lớp và GV nhận xét
Tên bài
 Tác giả
Nhân vật
Nội dung chính
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Tô Hoài
- Dế Mèn
- Nhà Trò
- bọn nhện
Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đã ra tay bênh vực.
Người ăn xin
Tuốc-ghê-nhép
- Tôi ( chú bé)
-Ông lão ăn xin
Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đường và ông lão ăn xin.
Bài 3
- Hướng dẫn tương tự bài 2
- Cho HS tìm nhanh trong hai bài tập đọc nêu trên với các giọng đọc, phát biểu. 
- GV nhận xét, kết luận :
a) Đoạn văn có giọng đọc thiết tha trìu mến 
b) Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết : 
c) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe 
- Cho thi đọc diễn cảm, thể hiện rõ sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Những em chưa có điểm kiểm tra đọc về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Xem lại quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc và trả lời nội dung của bài
-Lắng nghe
- Bốc thăm đọc trước 1 –2’
- Đọc to khoảng 75 tiếng / phút.
- Trả lời câu hỏi
-Đọc đề
+ Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói một điều có ý nghĩa.
 -Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 1 phần 2. 
Người ăn xin
- Đọc thầm lại các truyện, suy nghĩ, trao đổi theo cặp
- Trình bày kết quả
- Sửa bài theo lời giải đúng:
- Đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm.
- Trình bày
- Là đoạn cuối truyện Người ăn xin 
- Là đoạn Nhà Trò (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 1) kể nỗi khổ của mình: “ Từ năm trước,  vặt cánh ăn thịt em”
- Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện: “Tôi thét  phá hết các vòng vây đi không ?”
- Thi đua đọc diễn cảm.
- Lắng nghe.
__________________________________
Ngày soạn:30/10/2010
Ngày dạy:Thứ3/2/11/2010
Sáng:
Đ/c Quyên dạy
Chiều:
Tiết 2 Luyện từ và câu
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA(TIẾT 3)
. Mục tiªu: 
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
 - Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
 - HS luyện đọc tốt, có ý thức trong tiết học.
 - HKT:chỉ yêu cầu đọc được một đoạn văn
II. Đồ dùng dạy - học: 
 GV: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 và bút dạ.
 Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL từ tuần 1 đến tuần 9 có từ tiết 1)
 HS: SGK, vở, bút,...
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu của tiết học.
2. Kiểm tra đọc:
- Tiến hành tương tự như tiết 1.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện kể ở tuần 4,5,6 đọc cả số trang.GV ghi nhanh lên bảng.
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Tên bài
Nội dung chính
Nhân vật
Giọng đọc
1. Một người chính trực
Ca ngợi lòng ngay thẳng, chính trực, đặt việc nước lên trên tình riêng của Tô Hiến Thành.
-Tô Hiến Thành
-Đỗ thái hậu
Thong thả, rõ ràng. Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tính cách kiên định, khảng khái của Tô Hiến Thành.
2. Những hạt thóc giống
Nhờ dũng cảm, trung thực, cậu bé Chôm được vua tin yêu,truyền cho ngôi báu.
-Cậu bé Chôm
-Nhà vua
Khoan thai, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi.Lời Chôm ngây thơ,lo lắng. Lời nhà vua khi ôn tồn, khi dõng dạc.
3.Nỗi nằn vặt của An-đrây-ca
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca Thể hiện yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với bản thân.
- An-đrây-ca
-Mẹ An-đrây-ca
Trầm buồn, xúc động.
4. Chị em tôi.
Một cô bé hay nói dối ba để đi chơi đã được em gái làm cho tĩnh ngộ.
-Cô chị
-Cô em
-Người cha
Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thể hiện đúng tính cách, cảm xúc của từng nhân vật. Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm buồn. Lời cô chị khi lễ phép, khi tức bực. Lời cô em lúc hồn nhiên, lúc giả bộ ngây thơ.
- Kết luận lời giải đúng.
- Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh.
- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn hoặc cả bài theo giọng đọc các em tìm được.
- Nhận xét tuyên dương những em đọc tốt.
4. Củng cố – Dặn dò:
+ Chủ điểm Măng mọc thẳng thuộc chủ điểm gì?
+ Những truyện kể các em vừa đọc 
khuyên chúng ta điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn những HS chưa có điểm đọc phải chuẩn bị tốt để sau kiểm tra tiếp 
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Các bài tập đọc:
+ Một người chính trực trang 36.
+ Những hạt thóc giống trang 46.
+ Nỗi vằn vặt của An-đrây-ca. trang 55.
+ Chị em tôi trang 59.
- HS hoạt động trong nhóm 4 HS .
- Chữa bài.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc (mỗi HS đọc một truyện)
-1 bài 3 HS thi đọc.
- HS nêu 
Tiết 2 Khoa học
¤n tËp: Con ng­êi vµ søc khoÎ ( TiÕt 1 )
I Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc vÒ
 - Sù trao ®æi chÊt cña ngêi víi c¬ thÓ m«i tr­êng. C¸c chÊt dinh d­ìng cã trong thøc ¨n vµ vai trß cña chóng. C¸ch phßng tr¸nh mét sè bÖnh do thiÕu hoÆc thõa chÊt dinh d­ìng vµ c¸c bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸
Häc sinh cã kh¶ n¨ng:
 - ¸p dông nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vµo cuéc sèng hµng ngµy
 - HÖ thèng ho¸ nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vÒ dinh d­ìng qua 10 lêi khuyªn hîp lý
 - HSKT : Biết được 10 lời khuyên về dinh dưỡng
II §å dïng d¹y häc
 	- C¸c phiÕu c©u hái «n tËp vÒ chñ ®Ò con ngêi vµ søc khoÎ
 	- PhiÕu ghi tªn thøc ¨n ®å uèng cña häc sinh trong tuÇn
 	- Tranh ¶nh vµ m« h×nh hoÆc vËt thËt vÒ c¸c lo¹i thøc ¨n
III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 .Bài cũ:
-Nªu nguyªn t¾c khi b¬i hoÆc tËp b¬i?
-GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.
2.Bài mới:
-GV giíi thiÖu bµi häc.
* C¸ch tiÕn hµnh
Ph¬ng ¸n 1: Ch¬i theo ®ång ®éi
B1: Tæ chøc
-Chia nhãm, cö gi¸m kh¶o
B2: Phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i
-Ch¬i theo kiÓu l¾c chu«ng ®Ó tr¶ lêi
B3: ChuÈn bÞ
-Cho c¸c  ... goµi), b­íc ®Çu biÕt söa lçi chÝnh t¶ trong bµi viÕt.
 Hskt: 
ii. §å dïng d¹y- häc
- B¶ng phô 
- B¶ng líp kÎ s½n lêi gi¶i bµi 2 
- PhiÕu bµi tËp
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ:
-KiÓm tra ®å dïng häc tËp cña häc sinh.
-NhËn xÐt.
 2 Bài mới;
-GV giíi thiÖu bµi häc.
- GV ®äc bµi Lêi høa
 - Gi¶i nghÜa tõ trung sÜ
 - GV ®äc c¸c tõ khã 
 - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch tr×nh bµy bµi.
-Chó ý nh÷ng tõ ®­îc viÐt hoa trong bµi.
 - GV ®äc chÝnh t¶
 - GV ®äc so¸t lçi 
 - ChÊm bµi, nhËn xÐt
- Em bÐ ®­îc giao nhiÖm vô g× ?
 - V× sao trêi ®· tèi mµ em kh«ng vÒ ?
 - DÊu ngoÆc kÐp trong bµi dïng ®Ó lµm g×? 
 - Cã thÓ tr×nh bµy theo c¸ch kh¸c kh«ng ?
* H­íng dÉn lËp b¶ng tæng kÕt quy t¾c viÕt tªn riªng.
 - GV nh¾c häc sinh xem bµi tuÇn 7 vµ 8
- Treo b¶ng phô
 -GV nhËn xÐt chèt l¹i bµi lµm ®óng.
3 Củng cố dặn dò
-Nªu qui t¾c viÕt hoa tªn ng­êi, tªn ®Þa lý ViÖt Nam ?
-Qui t¾c viÕt hoa tªn ng­êi, tªn ®Þa lý n­íc ngoµi ?
-HÖ thèng va nhËn xÐt giê häc.
-VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau.
 -Tù kiÓm tra.
 - Nghe, më s¸ch.
- Theo dâi SGK
 - Nghe
 - LuyÖn viÕt tõ khã vµo nh¸p
 - HS nªu
- HS viÕt bµi
 - §æi vë so¸t lçi
 - Nghe nhËn xÐt
 - G¸c kho ®¹n
 - Em ®· høa kh«ng bá vÞ trÝ g¸c
 - B¸o tr­íc bé phËn sau nã lµ lêi nãi trùc tiÕp cña b¹n, cña em bÐ
 - Kh«ng thÓ dïng c¸ch xuèng dßng, g¹ch ®Çu dßng
 - Häc sinh ®äc yªu cÇu cña bµi
 - Më s¸ch xem bµi
 - §äc b¶ng phô
 - Lµm bµi c¸ nh©n vµo phiÕu
 - Ch÷a bµi
 -Líp nhËn xÐt.
-Nªu.
-Nghe.
Tiết 4 Âm nhạc
GV bộ môn dạy
Tiết 5 Đạo đức
TiÕt kiÖm thêi giê ( TiÕt 2)
I- Môc tiªu: 
	-HS hiÓu ®­îc thêi giê lµ quÝ nhÊt cÇn ph¶i tiÕt kiÖm
	-C¸ch tiÕt kiÖm thêi giê
	-BiÕt quÝ träng vµ sö dông thêi giê mét c¸ch tiÕt kiÖm.
 - HSKT: biết sử dụng thời giờ hợp lí là chăm học ,chăm làm.
II-§å dïng d¹y häc:
-SGK.
III-C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ:
Nªu thêi gian biÓu hµng ngµy cña em ?
-GV nhËn xÐt.
2 Bài mới:
GV giíi thiÖu bµi häc
-GV giao nhiÖm vô
- Gv kÕt luËn
- GV nhËn xÐt khen ngîi em biÕt tiÕt kiÖm thêi giê, nh¾c nhë HS sö dông thêi giê kh«ng l·ng phÝ
- KÕt luËn chung.
+C¸c viÖc lµm (a), (c), (d) lµ tiÕt kiÖm thêi giê.
+(b), (d), (e) lµ kh«ng tiÕt kiÖm thêi giê .
-GV giao nhiÖm vô thöo luËn vÒ viÖc b¶n th©n ®· xö dông thêi giê nh­ thÕ nµo ? vµ dù kiÕn thêi gian biÓu trong thêi gian tíi.
-GV nhËn xÐt khen ngîi nh÷ng häc sinh ®· biÕt sö dông tiÕt kiÖm thêi giê vµ nh¾c nhë nh÷ng häc sinh cßn sö dông l·ng phÝ thêi giê.
-GV nªu yªu cÇu.
-Cho häc sinh trao ®æi th¶o luËn vÒ ý nghÜa cña c¸c tranh vÏ.
-GV nhËn xÐt khen häc sinh chuÈn bÞ tèt vµ giíi thiÖu hay.
3 Củng cố -dặn dò
-Thùc hiÖn tiÕt kiÖm thêi giê trong sinh ho¹t hµng ngµy.
-ChuÈn bÞ bµi sau.
-Nªu.
-Líp nhËn xÐt.
Nghe, më s¸ch.
-HS tr×nh bµy trao ®æi tr­íc líp.
-NhËn xÐt.
-Nghe.
-HS th¶o luËn.
-1-3 häc sinh tr×nh bµy tr­íc líp.
-Líp trao ®æi chÊt vÊn.
-Häc sinh tr×nh bµy giíi thiÖu tranh ¶nh...d· s­u tÇm.
-HS trao ®æi, th¶o luËn vÒ ý nghÜa cña tranh.
-Nghe.
_________________________________
	Ngày soạn:30/10/2010
Ngày dạy:Thứ 6/5/11/2010
Tiết 1 Luyện từ và câu
 kiÓm tra GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1)
I. Môc tiêu:
 HS làm được bài kiểm tra theo yêu cầu của đề 
II §å dïng d¹y- häc
 Đề bài do phòng ra
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Phát đề hướng dẫn học sinh làm bài
Tiết 2 Tập làm văn
 kiÓm tra VIẾT ( tiÕt 2)
 Thực hiện như tiết 1
Tiết 3 Mĩ thuật
GV bộ môn dạy
Tiết 4 Luyện toán
Nh©n víi sè cã mét ch÷ sè
I-Môc tiªu Gióp HS :
 - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cè nhiÒu ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (tÝch kh«ng cã qu¨ s¸u ch÷ sè)
 	-Áp dông ®Ó gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
-Gi¸o dôc tÝnh tÝch cùc häc to¸n cña häc sinh.
 HSKT:Làm được phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số
Ii §å dïng d¹y häc
- GV (SGK) to¸n 4.
- §å dïng häc tËp 
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ:
-KiÓm tra ®å dïng häc tËp cña häc sinh.
-NhËn xÐt.
2.Bài mới
-GV giíi thiÖu bµi häc.
 a.VÝ dô 1:
241 324 x 2 = ?
GV nªu c©u hái:
 -Thùc hiÖn phÐp nh©n cã mÊy b­íc ? ®ã lµ nh÷ng b­íc nµo?
 -Cho HS lªn b¶ng thùc hiÖn ®Æt tÝnh råi tÝnh.
 -H­íng Én ®Ó HS tù t×m ra ®©y lµ phÐp nh©n kh«ng nhí.
 b.VÝ dô 2:
136 204 x 4 = ?
H­íng dÉn t­¬ng tù nh­ vÝ dô a.
 -H­íng dÉn HS tù t×m ra ®©y lµ phÐp nh©n cã nhí ë hµng chôc, hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n.
 Bµi 1.§Æt tÝnh råi tÝnh.
GV nªu yªu cÇu cña bµi , h­íng dÉn.
GV chèt l¹i bµi lµm ®óng.
Bµi 2.
-GV nªu yªu cÇu ®Ò to¸n.
-H­íng dÉn: nh­ tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã chøa mét ch÷ ra nh¸p rråi ®iÒn kÕt qu¶ cho ®óng.
-GV nhËn xÐt chèt l¹i bµi lµm ®óng.
Bµi 3.
-GV h­èng dÉn
-GV nhËn xÐt chèt l¹i bµi lµm ®óng.
Bµi 4. Gi¶i bµi to¸n.
-GV nªu néi dung ®Ò to¸n.
-H­íng dÉn.
+Bµi to¸n cho biÕt g× ?
+Bµi to¸n yªu cau chóng ta t×m g× ?
-NhËn xÐt chèt l¹i bµi lµm ®óng.
3.Cũng cố dặn dò
-Thùc hiÖn phÐp nhËn víi sè cã mét ch÷ sè cã mÊy b­íc ?
-VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau “TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n”
-Tù kiÓm tra.
-Nghe, më s¸ch.
-Thùc hiÖn phÐp nh©n cã 2 b­íc 
 +§Æt tÝnh.
 +TÝnh (nh©n)
HS lªn b¶ng thùc hiªn c¸c b­íc theo h­íng dÉn cña GV.
Lípp nhËn xÐt bæ sung.
HS thùc hiÖn t­¬ng tù nh­ vÝ dô a.
Líp nhËn xÐt.
1 HS nh¾c l¹i c¸c b­íc thùc hiÖn phÐp nh©n.
HS ®äc bµi lµm bµi.
2 HS tiÕp nèi nªu kÕt qu¶.
a(1): , b(1)
a(2) ,b(2)
-Nghe.
-Lµm bµi, ch÷a bµi.
-NhËn xÐt bæ sung.
-2 HS ch÷a bµi:
-Líp nhËn xÐt chèt l¹i bµi lµm ®óng.
-Nghe.
-Nªu.
-Lµm bµi.
-Ch÷a bµi.
-NhËn xÐt bæ sung.
-Nªu.
-Nghe.
Chiều 
Tiết 1 Toán 
tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n
i-Môc tiªu:
 	-NhËn biÕt ®­îc tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n.
 	-B­íc ®Çu vËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n ®Ó tÝnh to¸n.
 	-Gi¸o dôc tÝnh tÝch cùc häc to¸n cña häc sinh.
 HSKT::Đọc được quy tắc về tính chất giao hoán của phép nhân
ii §å dïng d¹y häc
- SGV to¸n 4.
- §å dïng häc tËp 
iii- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ:
Thùc hiÖn nh©n víi sè cã mét ch÷ sè cÇn mÊy b­íc ?
-GV nhËn xÐt chèt l¹i bµi lµm ®óng.
2 Bài mới
-GV giíi thiÖu bµi häc.
 a/TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc.
Ghi b¶ng: 7 x 5 vµ 5 x 7
Cho HS lªn b¶ng tÝnh.
GV kÕt luËn:
7 x 5 = 5 x 7
 b/So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc trong b¶ng sau;
GV kÓ b¶ng (ghi gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc).
-Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng tÝnh
GV kÕt luËn:
a x b = b x a
*TÝnh chÊt (sgk)
-Cho häc sinh ®äc (2-3 l­ît).
Bµi 1ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng.
GV h­íng dÉn;(vËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n)
-NhËn xÐt chãt l¹i bµi lµm ®óng.
Bµi 2(a,b) TÝnh.
GV h­íng dÉn vËn dung T/C giao ho¸n ®Ó ®Æt tÝnh vµ tÝnh.
GV nhËn xÐt chèt l¹i bµi lµm ®óng.
Bµi 3.
-Nªu yªu cµu cña bµi.
-H­íng d·n
-NhËn xÐt chèt l¹i ý kiÕn ®óng.
Bµi 4.
-H­íng d·n.
-NhËn xÐt chèt l¹i ý kiÕn ®óng.
-Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n.
3 Cũng cố dặn dò
-VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi “NhËn víi 10, 100, 1000...”
-Nªu.
-Nhận xét 
-Nghe, më s¸ch.
HS lµm bµi.
1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
-NhËn xÐt bæ sung.
HS nªu kÕt qu¶.
So s¸nh gi¸ tri cña hai biÓu thøc.
2-3 HS ®äc tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n.
HS lµm bµi nªu kÕt qu¶:
a(1) ®iÒn sè 4, b(1) ®iÒn sè 3
a(2) ®iÒn sè 7, b(2) ®iÒn sè 9
HS lÇm bµi;
2 HS ch÷a bµi.
Líp nhËn xÐt bæ sung.
-Nghe. nªu ý kiÕn.
-NhËn xÐt bæ sung.
-Nªu.
-NhËn xÐt bæ sung.
-Nªu.
-Nghe.
Tiết 2 Luyện tiêng Việt
 ÔN TẬP
i Môc tiêu
-Nghe viÕt ®óng chÝnh t¶ ( tèc ®é viÕt kho¶ng 15 ch÷ / phót) kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi, tr×nh bµy ®óng v¨n b¶n cã lêi ®èi tho¹i.
-N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp trong bµi chÝnh t¶.
-N¾m ®­îc qui t¾c viÕt hoa tªn riªng (ViÕt Nam vµ n­íc ngoµi), b­íc ®Çu biÕt söa lçi chÝnh t¶ trong bµi viÕt.
 Hskt: 
ii. §å dïng d¹y- häc
- B¶ng phô 
- B¶ng líp kÎ s½n lêi gi¶i bµi 2 
- PhiÕu bµi tËp
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ:
-KiÓm tra ®å dïng häc tËp cña häc sinh.
-NhËn xÐt.
 2 Bài mới;
-GV giíi thiÖu bµi häc.
- GV ®äc bµi Lêi høa
 - Gi¶i nghÜa tõ trung sÜ
 - GV ®äc c¸c tõ khã 
 - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch tr×nh bµy bµi.
-Chó ý nh÷ng tõ ®­îc viÐt hoa trong bµi.
 - GV ®äc chÝnh t¶
 - GV ®äc so¸t lçi 
 - ChÊm bµi, nhËn xÐt
- Em bÐ ®­îc giao nhiÖm vô g× ?
 - V× sao trêi ®· tèi mµ em kh«ng vÒ ?
 - DÊu ngoÆc kÐp trong bµi dïng ®Ó lµm g×? 
 - Cã thÓ tr×nh bµy theo c¸ch kh¸c kh«ng ?
* H­íng dÉn lËp b¶ng tæng kÕt quy t¾c viÕt tªn riªng.
 - GV nh¾c häc sinh xem bµi tuÇn 7 vµ 8
- Treo b¶ng phô
 -GV nhËn xÐt chèt l¹i bµi lµm ®óng.
3 Củng cố dặn dò
-Nªu qui t¾c viÕt hoa tªn ng­êi, tªn ®Þa lý ViÖt Nam ?
-Qui t¾c viÕt hoa tªn ng­êi, tªn ®Þa lý n­íc ngoµi ?
-HÖ thèng va nhËn xÐt giê häc.
-VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau.
 -Tù kiÓm tra.
 - Nghe, më s¸ch.
- Theo dâi SGK
 - Nghe
 - LuyÖn viÕt tõ khã vµo nh¸p
 - HS nªu
- HS viÕt bµi
 - §æi vë so¸t lçi
 - Nghe nhËn xÐt
- G¸c kho ®¹n
 - Em ®· høa kh«ng bá vÞ trÝ g¸c
 - B¸o tr­íc bé phËn sau nã lµ lêi nãi trùc tiÕp cña b¹n, cña em bÐ
 - Kh«ng thÓ dïng c¸ch xuèng dßng, g¹ch ®Çu dßng
 - Häc sinh ®äc yªu cÇu cña bµi
 - Më s¸ch xem bµi
 - §äc b¶ng phô
 - Lµm bµi c¸ nh©n vµo phiÕu
 - Ch÷a bµi
 -Líp nhËn xÐt.
-Nªu.
-Nghe.
Tiết 3 Sinh hoạt tập thể
 SINH HOẠT ĐỘI
I. Mục tiêu:
 - Đánh giá lại các hoạt động của chi Đội trong tuần học qua.
 - Đề ra phương hướng hoạt động của Đội trong tuần học tới. 
 - Ôn một số bài hát về Đội
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III.Tiến trình sinh hoạt:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định lớp: 
-Hát tập thể
2. Sinh hoạt:
a. Chi đội trưởng điều khiển hoạt động Đội tuần học qua
b.GV đánh giá chung
*Ưu điểm: - Các đội viên đã có ý thức xây dựng nề nếp của lớp học
- Đi học chuyên cần, đúng giờ.
- Sinh hoạt đầu giờ có hiệu quả.
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ. 
- Đã thành lập được đôi bạn học tập cùng tiến bộ
*Tồn tại:
- Sinh hoạt giữa giờ chưa nghiêm túc, chưa thuộc các bài múa do tổng phụ trách tập,... 
- Một số đội viên còn quên khăn quàng 
c. Phương hướng tuần tới:
- Tiếp tục duy trì các hoạt động đã đạt được
- Đẩy mạnh việc học ở nhà để nâng cao hiệu quả học tập 
- Tiếp tục thực hiện tốt phong trào "Giữ trường em xanh, đẹp"...
- Chi Đội trưởng cho các phân đội lần lượt đánh giá.
+ Phân đội phó đánh giá
- Chi đội phó đánh giá. 
- Ý kiến của các thành viên trong từng phân đội
- Chi đội trưởng đánh giá chung
- HS lắng nghe
Anh Quốc,Hoàng
- HS thực hiện