Giáo án Lớp 4 - Tuần 10 - Nguyễn Thị Xen

TẬP ĐỌC
 Tiết : Ngày dạy : 
Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
 Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng, đọc hiểu (HS trả lời 1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc).
 Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần đầu của sách Tiếng Việt 5 tập 1 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật).
 Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm Việt Nam-Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình, Con người với thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, nội dung bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Các hoạt động:
 T L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
11’
15’
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1.
0 Mục tiêu: Kiểm tra kĩ năng đọc, hiểu.
0 Cách tiến hành: 
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- Giao việc: Mở SGK tìm và đọc lại tất cả các bài thơ đã học từ tuần 1 đến hết tuần 9, nhẩm thuộc lòng lại các khổ thơ, các bài có yêu cầu học thuộc lòng.
- Kết luận.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 2.
0 Mục tiêu: Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học.
0 Cách tiến hành: 
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2.
- Giao việc: Lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các tiết tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. Nhóm làm xong dán nhanh kết quả lên bảng lớp.
- Cho HS làm bài (phát phiếu cho các nhóm).
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Mở SGK thực hiện công việc được giao.
- Một HS đọc to, cả lớp lắng nghe.
- Các nhóm làm việc – trao đổi thảo luận – ghi kết quả lên phiếu.
Chủ điểm
Tên bài
Tác giả
Nội dung
Việt Nam- Tổ quốc em
Sắc màu em yêu
Phạm Đình Ân
Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật, con người trên đất nước Việt Nam.
Cánh chim hòa bình
Bài ca về trái đất
Định Hải
Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên, không có chiến tranh.
Ê- mi- li, con
Tố Hữu
Chú Mo- ri- xơn đã tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược của Mĩ ở Việt Nam.
Con người với thiên nhiên
Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà
Quang Huy
Cảm xúc của nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thủy điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp.
Trước cổng trời
Nguyễn Đình Ảnh
Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của một vùng cao.
4. Củng cố: (3’)
- HS đọc diễn cảm bài Sắc màu em yêu. 
- Nhận xét tiết học.
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng, đọc diễn cảm tốt các bài thơ đã ôn tập. Đọc trước bài chính tả tiết 2.
* Rút kinh nghiệm: ..............................................................................................
.
.
.
= = = = ™ & — = = = =
TOÁN
Tiết: 46 Ngày dạy : 
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố về: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân, đọc số thập phân.
 So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
- Giải bài toán có liên quan đến “Rút về đơn vị hoặc tỉ số”.
 Cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- HS sửa bài tập làm thêm.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Các hoạt động:
 T L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
7’
7’
12’
v Hoạt động 1: Hướng dẫn bài tập 1.
0 Mục tiêu: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
0 Cách tiến hành: 
- Yêu cầu HS tự làm bài. Khi HS đã viết đúng số thập phân – yêu cầu HS đọc số thập phân đó.
(Kết quả: a) 12,7 ; b) 0,65
 c) 2,005 ; d) 0,008)
- Kết luận:
v Hoạt động 2: Hướng dẫn bài tập 2.
0 Mục tiêu: So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
0 Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS tự làm bài- sửa 
Ta có: 
11,020km = 11,02km
11km 20m = 11,02km
11020m = 11,02km
Như vậy, các số đo độ dài ở b, c, d đểu bằng 11,02km.
- Kết luận.
v Hoạt động 3: Hướng dẫn bài tập 3; 4.
0 Mục tiêu: Biết giải bài toán có liên quan đến “rút về đơn vị “ hoặc “tỉ số”.
0 Cách tiến hành: 
* Bài tập 3:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi vài HS giải thích cách làm.
(Bài làm chỉ ghi: 4m85cm = 4,85m).
* Bài tập 4: 
- Yêu cầu HS tự làm bài (có thể giải bằng 2 cách).
- Kết luận.
- 1 HS làm bảng lớp, còn lại làm vào bảng con.
- 1 HS làm bảng lớp- còn lại làm vào vở.
- 1HS làm bảng lớp- còn lại làm vào vở.
 a) 4m 85cm = 
 = 4,85m
- 2HS làm bảng lớp (mỗi HS giải 1 cách)
(Đáp số: 540000 đồng)
4. Củng cố: (3’)
- HS nhắc lại cách giải bài toán bằng phương pháp dùng tỉ số.
- Nhận xét tiết học.
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
- Ôn lại các kiến thức đã học về số thập phân và giải bài toán bằng cách “ Tìm tỉ số” hoặc “ rút về đơn vị” để tiết sau kiểm tra.
* Rút kinh nghiệm: ..............................................................................................
.
.
.
= = = = ™ & — = = = = 
CHÍNH TẢ
 Ngày dạy : 
Bài: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng. Nghe viết: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng.
 Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 3 chủ điểm: Việt Nam – Tổ quốc em. Cánh chim hòa bình, Con người với thiên nhiên nhằm trau dồi kĩ năng cảm thụ văn học.
 Tích cực phát biểu ý kiến trong tiết ôn tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh nội dung các bài văn miêu tả đã học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Các hoạt động:
 T L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
5’
5’
16’
v Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
0 Mục tiêu: Tiết tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng.
0 Cách tiến hành: 
- Cho HS tiếp tục ôn luyện các bài tập đọc, học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 9.
- Cho HS đọc lại các bài tập đọc
- Kết luận.
v Hoạt động 2: Nghe – viết.
0 Mục tiêu: Nghe – viết đúng.
0 Cách tiến hành: 
- Đọc to, rõ những tiếng HS dễ viết lẫn : đuôi én, ngược, nương, ghềnh, giận, cầm trịch.
- Cho HS đọc chú giải.
- Cho HS đọc.
- Tên 2 con sông được viết thế nào? Vì sao? Nội dung bài nói gì?
- Kết luận: Nỗi niềm trăn trở của tác giả về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng.
v Hoạt động 3: Cho HS viết 
chính tả.
0 Mục tiêu: Viết đúng ,đẹp bài Nỗi niềm giữ nước giữ rừng.
0 Cách tiến hành: 
- Đọc từng câu, vế câu cho HS viết.
- Đọc bài chính tả một lần.
- Chấm 5 lần.
- Kết luận.
- Cá nhân – đọc từ tuần 1 đến tuần 9.
-Lắng nghe.
- 1 HS đọc – cả lớp lắng nghe.
- Đọc thầm toàn bài.
- Nhóm đôi – thảo luận.
- Viết vào giấy kiểm tra.
- Soát lỗi, tự chữa lỗi.
- Đổi bài, soát, sửa lỗi
4. Củng cố: (3’)
- Học sinh đọc lại bài chính tả.
- Nhận xét tiết học.
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
- Về nhà chép thêm vào vở những từ ngữ viết sai ở bài tập trước.
- Rút kinh nghiệm.
* Rút kinh nghiệm: ..............................................................................................
.
.
.
= = = = ™ & — = = = = 
KĨ THUẬT
Tiết: 10 Ngày dạy : 
Bài: BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu:
 Học sinh cần phải:
 Học sinh biết cách bày dọn bữa ăn ở gia đình.
 Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn.
 Yêu thích lao động.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh một số kiểu bày dọn trên mâm hoặc trên bàn ăn ở các gia đình thành phố và nông thôn.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Học sinh nhắc lại ghi nhớ bài trước.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Các hoạt động:
 T L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
9’
9’
8’
v Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
0 Mục tiêu: Biết cách bày dọn bữa ăn ở gia đình.
0 Cách tiến hành: 
- Hướng dẫn quan sát H1, đọc nội dung mục 1a SGK và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích của việc bày dọn món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- Chốt lại.
- Liên hệ gia đình.
+ Giới thiệu tranh, ảnh một số cách bày món ăn, dụng cụ ăn uống để minh họa.
+ Yêu cầu HS nêu các công việc cần thực hiện khi bày món ăn và dụng cụ ăn uống.
- Kết luận.
v Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn.
0 Mục tiêu: Có ý thức giúp gia đình
0 Cách tiến hành: 
- Yêu cầu HS trình bày cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình. 
- Yêu cầu HS nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình. Liên hệ thực tế để so sánh cách thu dọn nêu ở SGK.
- Kết luận: Hướng dẫn cách bày dọn món ăn, cất thức ăn vào tủ lạnh phải đậy kín hoặc cho vào hộp giấy có nắp đậy.
v Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.
0 Mục tiêu: Tự đánh giá kết quả học tập.
0 Cách tiến hành: Yêu cầu HS làm phần trắc nghiệm ở thực hành Kĩ thuật.
- Kết luận.
- Cả lớp quan sát – cá nhân tiếp nối nhau trả lời.
- Cá nhân nêu.
- Cả lớp quan sát.
- Trao đổi theo cặp.
- 2 – 3 HS trình bày.
- Nhóm 4 – thảo luận – trình bày.
- Lắng nghe.
- Cá nhân.
4. Củng cố: (3’)
- Nhận xét ý thức và kết quả học tập của HS. Động viên các em tham gia giúp đỡ gia đình.
- Nhận xét tiết học.
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
- Chuẩn bị dụng cụ cho bài sau.
* Rút kinh nghiệm: ..............................................................................................
.
.
.
= = = = ™ & — = = = = 
LUYỂN TỪ VÀ CÂU
 Ngày dạy : 
Bài: ÔN TẬP GIỮA KÌ (Tiết 3)
I. Mục tiêu:
 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL.
 Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong ba chủ điểm: Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình, Con người với thiên nhiên nhằm trau dồi kĩ năng cảm thụ văn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh minh họa nội dung các bài văn miêu tả đã học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Các hoạt động:
 T L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
11’
v Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
0 Mục tiêu: Tiếp tục kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
0 Cách tiến hành: 
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- Giao việc: Đọc lại các bài tập đọc: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất Cà Mau.
- Lưu ý: Khi đọc mỗi bài, các em cần chú ý những hình ảnh, chi tiết sinh động, hấp dẫn của mỗi bài.
- Kết luận.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 2.
0 Mục tiêu: Trau dồi kĩ năng cảm thụ văn học.
0 Cách tiến hành: 
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- Giao việc: Trong 4 bài văn miêu tả, em thấy chi tiết nào thích nhất. Hãy ghi lại chi tiết đó và lí giải rõ vì sao em thích?
- Cho HS làm bài tập.
- Cho HS trình bày.
- Kết luận: Khen nhữ ... nh cộng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- HS sửa bài làm thêm.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Các hoạt động:
 T L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
13’
13’
v Hoạt động 1: Hướng dẫn bài tập 1 bài tập 2.
0 Mục tiêu: Củng cố kĩ năng cộng số thập phân và tính chất giao hoán của phép cộng.
0 Cách tiến hành: 
* Bài tập 1:
- Kẻ sẵn bảng để HS lên làm bài.
- 3 HS làm trên bảng lớp, còn lại làm vào bảng con.
a
5,7
14,9
0,53
 b
6,42
4,36
3,09
a + b
5,7 + 6,42 = 12,12
14,9 + 4,63 = 19,26
0,53 + 3,09 = 3,62
b + a
6,42 + 5,7 = 12,12
4,63 + 14,9 = 19,26
3,09 + 0,53 = 3,62
- Gọi HS nêu nhận xét.
* Bài tập 2: Cho HS làm tương tự như bài tập 1.
(Kết quả: a) 13,26 ; b) 70,05
 c) 0,16
- Kết luận: 
v Hoạt động 2: Hướng dẫn bài 3, bài 4.
0 Mục tiêu: Củng cố giải toán.
0 Cách tiến hành: 
* Bài tập 3: 
- Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu HS tự giải.
(Đáp số: 82m)
* Bài tập 4:
- Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu tóm tắt – giải.
Giải
Số m bán trong 2 tuần
 314,78 + 525,22 = 840 (m)
Trung bình mỗi ngày bán
 840: (7 x 2) = 60 (m)
 Đáp số: 60m
- 2 – 3 HS nêu như SGK.
- 3 HS làm vào bảng lớp, còn lại làm vào vở.
- 1 HS đọc đề.
- 1 HS làm trên bảng lớp, còn lại làm vào vở.
- 1 HS đọc.
- 1 HS làm trên bảng lớp, còn lại làm vào vở.
4. Củng cố: (3’)
- HS nêu tính chất giao hoán của phép cộng.
- Nhận xét tiết học.
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
- Ghi nội dung bài làm thêm.
* Rút kinh nghiệm: ..............................................................................................
.
.
.
= = = = ™ & — = = = = 
ĐỊA LÍ
Tiết: 10 Ngày dạy : 
Bài: NÔNG NGHIỆP
I. Mục tiêu:
 Học xong bài này HS: 
- Biết ngành trồng trọt có vai trò chính trong sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi đang ngày càng phát triển.
- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó cây lúa, gạo được trồng nhiều nhất.
 Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta.
 Có ý thức bảo vệ đất, cây trồng.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Lược đồ nông nghiệp việt nam
- Tranh, ảnh về các vùng trồng cây lúa, cây công nghiệp, ăn quả ở nước ta.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: (1’)
Kiểm tra bài cũ: (3’)
?Lại tựa bài cũ
? Nước ta có bao nhiêu dân tộc .
? Dân tộc nào có số dân đông nhất.
?Họ sống phân bố chủ yếu ở đâu.
? Các dân tộc ít người sống ở đâu.
3. Bài mới: 
Giới thiệu bài: (1’)
GV giới thiệu :Như các em đã biết ¾ dân số nước ta sống tập chung ở vùng nông thôn . Sự tập chung đó nói lên điều gì về ngành nông nghiệp cô cùng các em tìm hiểu qua bài hôm nay.
b. Các hoạt động:
 T L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
13’
13’
v Hoạt động 1: Ngành trồng trọt.
0 Mục tiêu: Biết vai trò của ngành trồng trọt và nhận biết trên 
lược đò
0 Cách tiến hành: 
Gọi HS đọc bài
GV treo lược đồ lên bảng và yêu cầu HS nêu tên , tác dụng của lược đồ.
? Để nhận biết được các kí hiệu trên lược đồ các em cần chú ý điểm gì.
? Trên lược đồ kí hiệu cây trồng nhiều hơn hay kí hiệu con vật nhiều hơn.
? ngành trồng trọt trong sản xuất nông nghiệp có vai trò như thế nào.
? Nước ta có những loại cây trồng nào.
? Loại cây nào được nuôi nhiều ở vùng đồng bằng.
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi sau.
?Vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng.
? Nước ta đã đạt thành tựu gì trong việc trồng cây lúa.
GV: việt nam đã trở thành nước xuất khẩu gạo đứng thứ 2 thế giới.
GV yêu cầu HS quan sát lược đồ, cho biết lúa gạo ,cây công nghiệp lâu năm (chè ,cà phê, cao su,......)được trồng chủ yếu ở vùng núi và cao nguyên hay đồng bằng.
- Kết luận.
v Hoạt động 2: Ngành chăn nuôi.
0 Mục tiêu: Biết ngành chăn nuôi đang ngày càng phát triển. Nhận biết trên bản đồ vật nuôi chính.
0 Cách tiến hành: 
- Yêu cầu HS dựa vào hình 2, hình 3 trả lời câu hỏi cuối SGK và chỉ bản đồ vật nuôi.
- Hỏi: Vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng?
- Gọi HS trả lời câu hỏi của mục 2 trong SGK:
(Trâu, bò nuôi nhiều ở vùng núi. Lợn và gia cầm được nuôi nhiều ở vùng đồng bằng).
- Kết luận.
1HS đọc 
HS quan sát và nêu.
Lược đồ nông nghiệp việt nam,giúp ta nhận xét về đặc điểm chính của ngành nông nghiệp.
Đọc phần chú giải
Kí hiệu cây trồng nhiều hơn kí hiệu vật nuôi.
Ngành trồng trọt trong sản xuất nông nghiêp có vai trò rất quan trọng
Nước ta có những loại cây trồng như: lúa ,cà phê ,cao su, chè ,cây ăn quả.
Cây lúa được trồng nhiều ở đồng bằng
Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa.
Nước ta đã đủ ăn ,dư gạo xuất khẩu
HS quan sát rồi lên bảng chỉ
4. Củng cố: (3’)
- HS nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
- Chuẩn bị tranh ảnh về rừng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thủy sản.
* Rút kinh nghiệm: ..............................................................................................
.
.
.
= = = = ™ & — = = = = 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Tiết : Ngày dạy : 
ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 7)
I. Mục tiêu:
Kiểm tra: Đọc – Hiểu, Luyện từ và câu.
 Tiếp tục ôn luyện về nghĩa của từ: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa.
 Biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của từ để gải các bài tập nhằm trau dồi kĩ năng dùng từ, đặt câu và mở rộng vốn từ.
 Biết áp dụng trong giao tiếp.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra đọc – hiều, luyện từ và câu.
Thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường.
= = = = ™ & — = = = = 
TOÁN
Tiết: 50 Ngày dạy : 
Bài: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
 Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự như tính tổng hai số thập phân).
 Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
 Cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- 3 HS sửa bài tập làm thêm.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Các hoạt động:
 T L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
11’
15’
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân.
0 Mục tiêu: Biết tính tổng nhiều số thập phân.
0 Cách tiến hành: 
* Nêu ví dụ 1 rồi viết ở bảng một tổng các số thập phân.
27,5 + 36,75 + 14,5 =  ? (lít)
- Hướng dẫn tính như cộng hai số thập phân.
- Gọi HS nêu nhận xét tính chất kết hợp của phép cộng.
- Gọi HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân?
* Ví dụ 2: Tiến hành tương tự như ví dụ 1.
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình tam giác.
- Yêu cầu tính kết quả.
- Kết luận.
v Hoạt động 1: Thực hành.
0 Mục tiêu: Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân, biết vận dụng tính nhanh.
0 Cách tiến hành:
* Bài tập 1: HS tự làm bài – nêu cách tính.
* Bài tập 2: Kể sẵn lên bảng để HS làm bài.
- Yêu cầu HS so sánh và nêu nhận xét.
* Bài tập 3: HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS giải thích sử dụng tính chất nào của phép cộng.
- Nghe – quan sát.
- Cả lớp – 1 HS lên bảng lớp vừa nói vừa viết.
- 1 HS nêu.
- 2 – 3 HS nêu.
- 1 HS nêu.
- 1 HS lên bảng lớp làm – còn lại làm vào vở nháp.
- 4 HS làm bảng lớp – còn lại làm vào vở.
(giải thích cách tính: 1,86 + 4)
- 3 HS làm bảng lớp – còn lại làm vào vở.
- Cá nhân tiếp nối.
- 1 HS làm bảng lớp – còn lại làm vào vở.
- a, c, d: tính chất giao hoán.
- b: tính chất kết hợp.
4. Củng cố: (3’)
- HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng.
- Nhận xét tiết học.
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
- Ghi bài tập làm thêm.
* Rút kinh nghiệm: ..............................................................................................
.
.
.
= = = = ™ & — = = = = 
TẬP LÀM VĂN
 Ngày dạy : 
ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 8)
I. Mục tiêu:
- Biết viết một bài văn hoàn chỉnh về tả cảnh – tả ngôi trường đã gắn bó với em trong nhiều năm.
- Thấy yêu hơn, gắn bó hơn với trường, lớp, bạn bè, thầy cô.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học:
	Dựa theo đề luyện tập in trong SGK, theo qui định của Vụ Giáo dục Tiểu học, giáo viên, hiệu trưởng hoặc phòng giáo dục các địa phương có thể ra đề kiểm tra Tập làm văn viết phù hợp với nội dung đã học trong 9 tuần đầu học kì I.
= = = = ™ & — = = = = 
KHOA HỌC
Tiết: 20 Ngày dạy : 
Bài: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I. Mục tiêu: 
Sau bài học này, HS có khả năng:
 Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ phát triển của con người từ lúc mới sinh.
 Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS.
 Biết bảo vệ sức khỏe cho mình và cho gia đình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các sơ đồ trang 42 – 43 SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- HS trả lời câu hỏi SGK và đọc mục Bạn cần biết.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Các hoạt động:
 T L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
11’
v Hoạt động 1: Ôn tập về con người.
0 Mục tiêu: Khắc sâu đặc điểm của tuổi dậy thì.
0 Cách tiến hành: 
- Phát phiếu học tập cho từng HS.
- Yêu cầu tự hoàn thành phiếu.
- Yêu cầu trao đổi phiếu để sửa bài. Sau khi sửa phiếu bài tập, nêu câu hỏi:
+ Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì ở nam giới? nữ giới?
+ Hãy nêu sự hình thành một cơ thể người?
+ Em có nhận xét gì về vai trò của người phụ nữ?
- Kết luận.
v Hoạt động 2: Cách phòng tránh một số bệnh.
0 Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ cách phòng tránh một số bệnh đã học.
0 Cách tiến hành: “Ai nhanh, ai đúng”.
- Gợi ý: Viết ra giấy các cách phòng tránh bệnh, viết lại dưới dạng sơ đồ như ví dụ trong SGK.
- Yêu cầu các nhóm khác hỏi lại nhóm trình bày những câu hỏi về bệnh mà nhóm vẽ sơ đồ.
+ Bệnh đó có nguy hiểm không?
+ Bệnh đó lây truyền bằng con đường nào?
- Nhận phiếu học tập.
- 1 HS làm bảng lớp – còn lại làm vào phiếu cá nhân.
- 2 HS cùng bàn trao đổi.
- Tiếp nối nhau trả lời:
. Nam: 13 tuổi đến 17 tuổi.
. Nữ: 10 tuổi đến 15 tuổi.
- Tinh trùng + trứng " thụ tinh " hợp tử " phôi " bào thai "chào đời.
- Có thể làm tất cả các công việc, thêm chức năng mang thai và cho con bú.
- Nhóm 6 thảo luận – ghi nhanh kết quả.
- Hỏi – đáp trước lớp.
4. Củng cố: (3’)
- HS nhắc lại cách phòng bệnh viêm não, sốt xuất huyết ? Liên hệ thực tế ở địa phương.
- Nhận xét tiết học.
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
- Tiếp tục ôn tập các kiến thức đã học về con người và sức khỏe.
* Rút kinh nghiệm: ..............................................................................................
.
.
.
= = = = ™ & — = = = =