Giáo án Lớp 4 - Tuần 11 - Năm học 2007-2008 - Nguyễn Thị Tân

TUẦN 11
Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006
ĐẠO ĐỨC: Tiết : 11 ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I
I - Mục tiêu : HS ôn tập những kiến thức đã học những tiết trước: Trung thực trong học tập và vượt khó trong học tập, biết bày tỏ ý kiến, tiết kiệm thời giờ, tiền của.
- HS thực hành những kĩ năng.
II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : 
B) Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
2- Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
- GV nêu hệ thống câu hỏi về nội dung các bài đạo đức đã học sau mỗi bài học.
- Cho HS giải quyết những tình huống liên quan đến mỗi bài học để rèn luyện một số kĩ năng cho HS như: kĩ năng giao tiếp, kĩ năng giải quyết vấn đề, kĩ năng ra quyết định.
- GV nhận xét.
3. Hoạt động tiếp nối: Nhận xét tiết học.
-Các nhóm thảo luận , sau đó lần lượt đại diện các nhóm trình bày trước lớp . Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- HS thảo luận và bày tỏ ý kiến của mình 
---------------------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC : Tiết : 21 ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
I - Mục tiêu bài học: 
1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi. 
2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. 
II - Đồ dùng dạy - học :
Tranh minh hoạ bài
III - Các hoạt động dạy - học :
A - Kiểm tra bài cũ : 
B - Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu chủ điểm và bài đọc bằng tranh minh hoạ.
2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc :
- Chia bài 4 đoạn và cho HS đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài.
- Đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài :
- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK (Nội dung tìm hiểu thực hiện như SGV ).
- Ý 1, 2 : Tư chất thông minh của Nguyễn Hiền
- Ý 3: Đức tính ham học và chịu khó của Nguyễn Hiền
- Ý 4: Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên
+ KL: Làm việc gì cũng phải chăm chỉ, chịu khó mới thành công.
3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài.
- HD đọc diễn cảm bài.
- Cho HS đọc diễn cảm đoạn 1, 2.
4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài.
- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính. 
- Lắng nghe.
- HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1,2 HS đọc cả bài.
- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi.
- 4 HS đọc tiếp nối.
- HS luyện đọc và thi đọc .
- HS rút ý chính của bài.
---------------------------------------------------------------------------------
 TOÁN : Tiết : 51 NHÂN VỚI 10, 100, 1000,CHIA VỚI 10, 100, 1000,
I - Mục tiêu : Giúp HS:
- Biết cách thực hiệnphép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000,và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho 10, 100, 1000,.
- Vận dụng để tính nhanh khi nhân, khi chia. 
II - Đồ dùng dạy học 
III - Các hoạt động dạy - học :
A - Kiểm tra bài cũ : Bài “ Tính chất giao hoán của phép nhân ”
 - Nhận xét ghi điểm
 - Nhận xét chung.
B - Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2 : 
Hình thức : theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Đàm thoại
a) HD nhân một số tự nhiên với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10
- GV giới thiệu phép tính 1a / trang 59 sgk; đặt câu hỏi cho HS tính và trình bày cách tính. 
- Rút ra KL: Khi nhân một số tự nhiên với 10 ta chỉ việc viết thêm một chữ số 0 bên phải số đó.( ghi bảng)
* - GV giới thiệu phép tính 1b / trang 59 sgk; đặt câu hỏi cho HS tính và trình bày cách tính. 
- Rút ra KL: Khi chia số tròn chục cho 10 ta chỉ việc bỏ bớt đi một chữ số 0 bên phải số đó.( ghi bảng)
b) HD nhân một số với 100, 1000, hoặc chia một số tròn trăm, tròn nghìn, cho 100, 1000,
Tương tự như trên.
c) Nhận xét chung: ( Ghi bảng như SGK trang 59 )
3.Hoạt động 3: Thực hành
 GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1,2 /trang 59, 60 bằng bảng lớp, bảng con, vở. 
+ Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn chữa bài.
4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò
 - Gv tổng kết giờ học. 
- Tìm hiểu đề, cách tính và trình bày cách tính trên bảng lớp
- Tính và nêu kết quả.
- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải, trả lời trên bảng và làm vở
 ---------------------------------------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN: T. 11 BÀN CHÂN KÌ DIỆU 
I- Mục đích, yêu cầu : 
1.Rèn kỹ năng nói: Kể lại được câu chuyện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt.
- Hiểu truyện rút ra được bài học cho mình từ tấm gương Nguyễn Ngọc Kí.
2.Rèn kỹ năng nghe
- Lắng nghe,nhận xét đúng lời kể của bạn.
II - Đồ dùng dạy học 
- Tranh minh hoạ bài.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : 
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài bằng tranh minh hoạ
2. Hoạt động 2 : GV kể chuyện
+ GV kể lần 1: Giới thiệu ông nguyễn Ngọc Kí
+ GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ.
- Cho HS đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập.
a) KC theo cặp
b) Thi kể chuyện trước lớp
- Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm 
4. Hoạt động 4: Củng cố 
-GV nhận xét tiết học 
-Cả lớp theo dõi 
- HS thực hiện theo yêu cầu của bài
- HS đọc nối tiếp
- HS kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện. 
KHOA HỌC : Tiết: 21 BA THỂ CỦA NƯỚC
I - Mục tiêu : Sau bài học HS biết:
- Đưa ra những VD chứng tỏ nước trong tự nhiên tồn tại ở ba thể: Rắn, lỏng, khí. Nhận ra tính chất chung của nước và sự khác nhau khi nước tồn tại ở ba thể.
- Thực hành chuyển nước ở thể lỏng thành thể khí và ngược lại.
- Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại.
- Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước.
II- Đồ dùng dạy - học :
- Chai, lọ nhựa, bình thuỷ tinh, nước, khăn,...
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Nước có những tính chất gì?”, và trả lời câu hỏi. 
- Nhận xét ghi điểm từng HS.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Tìm hiểu nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại. 
- Cho HS quan sát các hình trong SGK và làm thí nghiệm để biết được nước ở thể lỏng thành thể khí và ngược lại.
 + Kết luận : - Nước ở thể lỏng thường xuyên bay hơi chuyển thành thể khí.
- Hơi nước là nước ở thể khí.
- Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước ở thể lỏng.
3. Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm Tìm hiểu nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại. 
Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận:
- Nước ở trong khay đã biến thành thể gì? và nhận xét nước ở thể này.
- Hiện tượng chuyển thể của nước trong khay được gọi là gì?
+ KL : Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể rắn được gọi là sự đông đặc. 
 - Hiện tượng nước từ thể rắn biến thành thể lỏng được gọi là sự nóng chảy. 
4. Hoạt động 4 : Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước.
 GV nêu câu hỏi:
- Nước tồn tại ở những thể nào?
- Nêu tính chất chung của nước ở các thể đó và tính chất riêng?
+KL: Nước có ở ba thể: lỏng, khí, rắn, đều trong suốt, không màu, không mùi, không vị.
Không có hình dạng nhất định: thể lỏng, thể khí.
Có hình dạng nhất định: thể rắn.
5. Hoạt động 5: Củng cố 
- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài.
- Liên hệ ngoài thực tế.
- HS làm thí nghiệm 
- Lần lượt trình bày 
- HS đọc
- Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp. Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- HS thực hành vẽ và trả lời.
- Trả lời 
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2006 
THỂ DỤC : Tiết 21 Bài 21
I- Mục tiêu: 
- Ôn tập 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng động tác.
- Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức ”. Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh.
II - Địa điểm phương tiện 
- Địa điểm : Trên sân trường
- Phương tiện: Còi.
III - Nội dung và phương pháp :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
2.Phần cơ bản : 
a) Bài thể dục phát triển chung:
- Cho HS ôn bài thể dục .
- Quan sát và sửa sai cho HS 
b) Trò chơi vận động :
 - Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức ”
 + Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức.
3. Phần kết thúc:
 - Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu
 - Cùng HS hệ thống bài và nhận xét..
+ Khởi động các khớp
+ Thực hiện theo tổ. 
+ Chia thành tổ để chơi.
+ HS tập nhẹ.
---------------------------------------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 21 LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ
I- Mục đích, yêu cầu:
1. Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ . 
2. Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên.
II - Đồ dùng dạy học:
- Viết nội dung BT1, phiếu học tập
III - Các hoạt động dạy - học:
A) Kiểm tra bài cũ : 
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập.
 Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân lần lượt làm các bài 1, 2, 3/ trang 106, 107 SGK. trên bảng lớp và vở.
 GV cùng cả lớp nhận xét.
3. Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết
- Nhận xét tiết học.
-Cả lớp theo dõi SGK đọc thầm, thảo luận suy nghĩ và trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung.
---------------------------------------------------------------------------------
 TOÁN : Tiết : 52 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN
I - Mục tiêu :Giúp HS:
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép nhấn
- Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán.
II - Đồ dùng dạy học :
III - Các hoạt động dạy - học : 
A) Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh lên làm tính trên bảng 
 - Nhận xét ghi điểm
 - Nhận xét chung.
B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2 : 
Hình thức : theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Đàm thoại
a) So sánh giá trị của hai biểu thức: (2 x 3) x 4 và 2 x ( 3 x 4)
- Cho HS tính giá trị và so sánh kết quả của hai biểu thức.
- GV nhận xét.
b) Viết kết quả vào ô trống.
- GV ghi giá trị của: a, b, c, (a x  ...  Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Trò chơi “ Kết bạn ”. Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình.
II - Địa điểm phương tiện 
- Địa điểm : Trên sân trường
- Phương tiện: Còi
III - Nội dung và phương pháp :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
2.Phần cơ bản : 
a) Bài thể dục phát triển chung:
- Ôn 5 động tác.
- Quan sát và sửa sai cho HS 
b) Trò chơi vận động :
 - Trò chơi “ Kết bạn ”
 + GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức.
3. Phần kết thúc:
 - GV cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu
 - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét..
+ Khởi động các khớp
+ Thực hiện theo tổ. 
+ HS chơi theo đội hình vòng tròn.
+ HS tập nhẹ.
---------------------------------------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 22 TÍNH TỪ 
I- Mục đích, yêu cầu :
- HS hiểu thế nào là tính từ.
- Bước đầu tìm được tính từ trong đoạn văn.
II - Đồ dùng dạy học 
- Phiếu viết nội dung BT1 (Phần nhận xét).
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : 
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2: 
- GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp và giảng giải
a) Phần nhận xét:
- GV cho HS đọc nội dung các yêu cầu trong phần nhận xét và làm bài tập 1, 2.
b) Phần ghi nhớ: 
- Kết luận SGK. 
3 - Hoạt động 3: Luyện tập
Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân
- Bài tập1: HS trao đổi,làm và trả lời, GV nhận xét.
- Bài tập 2: HS trao đổi, làm và trình bày trên bảng 
Kèm cặp HS yếu kém.
GV cùng cả lớp nhận xét.
4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết
-Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ trong Sgk. 
-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm
- HS sử dụng Sgk tự tìm hiểu và thực hiện các yêu cầu của bài.
- HS trả lời.
---------------------------------------------------------------------------------
TOÁN : Tiết : 54 ĐỀ - XI - MÉT VUÔNG
I - Mục tiêu : Giúp HS:
- Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích dm2.
- Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo dm2.
II - Đồ dùng dạy học 
- Hình vuông cạnh 1 dm đã chia thành 100 ô vuông, mỗi ô có diện tích 1 cm2.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : 
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2 : Giới thiệu Đề-xi-mét vuông. 
Hình thức : theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Đàm thoại
- Cho HS lấy hình vuông đã chuẩn bị, quan sát, đo cạnh.
- Gv lần lượt giới thiệu HS cách đọc và viết đề-xi-mét vuông.
- HD nhận biết: Hình vuông cạnh 1 dm được xếp đầy bởi 100 hình vuông nhỏ.
3.Hoạt động 3: Thực hành
 GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3, 4, 5/ trang 64 bằng bảng lớp, bảng con, vở. 
+ Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài.
4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò
 - Gv tổng kết giờ học. 
- Quan sát thực hiện.
- HS sử dụng SGK tìm hiểu giải trên bảng và làm vở
---------------------------------------------------------------------------------
KHOA HỌC : Tiết: 22 MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
 MƯA TỪ ĐÂU RA?
I - Mục tiêu : Giúp HS biết: 
- Trình bày mây được hình thành như thế nào?. Giải thích được nước mưa từ đâu ra.
- Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
II- Đồ dùng dạy - học :
 - Phiếu học tập.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Ba thể của nước ”. và trả lời câu hỏi sau bài học. 
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu sự chuyển thể của nước trong tự nhiên. Thực hiện các mục tiêu bằng hình thức thảo luận 
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Mây được hình thành như thế nào? Nước mưa từ đâu ra?
+KL: Như mục Bạn cần biết trang 47 SGK
3. Hoạt động 3 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức trò chơi đóng vai.
- GV chia nhóm, HD cách chơi.
- GV cùng các nhóm khác đánh giá xem nhóm nào trình bày sáng tạo, đúng nội dung học tập.
 4. Hoạt động 4 : Củng cố bài 
- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài.
- Liên hệ ngoài thực tế.
- Thảo luận theo nhóm
- Lần lượt các nhóm trình bày 
- HS phân vai trao đổi lời thoại và trình diễn
- HS trả lời. 
---------------------------------------------------------------------------------
HÁT - NHẠC : Tiết : 10 BÀI 10
I - Mục tiêu :
- Ôn bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em. Hát đúng giai điệu và lời ca.
- Tập đọc nhạc bài số 3: Cùng bước đều
II - Đồ dùng dạy học 
- Nhạc cụ gõ quen thuộc. 
III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu: - Giới thiệu bài
2. Phần hoạt động: 
a) Nội dung 1: Ôn bài hát Khăn quàng thắm vai em
- Cho HS ôn lại bài hát , kết hợp với các động tác múa phụ hoạ bài.
b) Nội dung 2: Học bài TĐN số 3 
- Cho HS đọc với tốc độ chậm từng câu nhạc, kết hợp gõ đệm theo phách và ghép lời ca.
3. Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò
- Cho cả lớp ôn lại bài hát.
- HS hát 
- HS hát cả lớp, từng nhóm, cá nhân. 
- Tập theo sự HD của GV
- HS đọc, kết hợp gõ đệm theo tiết tấu.
- Hát cả lớp.
Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2006.
KỸ THUẬT : T. 11 KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI 
 BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( tiết 1) 
I- Mục đích, yêu cầu : HS biết:
- Cách gấp mép vải và khâu viền gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau đúng quy trình, đúng kỹ thuật.
- Yêu thích sản phẩm mình làm được.
II - Đồ dùng dạy học : 
- Vải, kim, chỉ.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học tập của HS
B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. 
- GV cho HS thảo luận nhóm quan sát mẫu để nêu nhận xét.
- Giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu.
3. Hoạt động 3 : HD thao tác kỹ thuật.
- Cho HS quan sát hình 1, 2, 3 ,4 SGK để nêu các bước thực hiện
- Cho Hs lên bảng thực hiện các thao tác.
- Giúp đỡ HS còn lúng túng.
4. Hoạt động 4 : Nhận xét tiết học 
- HS thảo luận nhóm, trình bày kết quả thảo luận trước lớp, nhóm khác bổ sung ( nếu có).
- Sử dụng SGK để tìm hiểu.
- HS thực hành và nhận xét các thao tác của bạn.
 -----------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN: T. 22 MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I - Mục đích, yêu cầu :
1. HS biết được thế nào là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện.
2. Bước đầu biết viết đoạn mở đầu 1 bài văn kể chuyện theo 2 cách gián tiếp và trực tiếp.
II - Đồ dùng dạy học :
 - Vở BT Tiếng Việt 4/1 
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ: Cho 2 HS luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
+ Nhận xét và ghi điểm cho từng HS.
+ Nhận xét chung.
B) Dạy bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
2. Hoạt động 2 : a)Phần nhận xét 
- Tổ chức cho HS đọc và trả lời câu hỏi trong BT 1,2,3 SGK
- GV chốt lại lời giải đúng.
b) Phần ghi nhớ : Cho 3-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK.
3. Hoạt động 3 : Luyện tập
Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài và thực hiện.
- Cả lớp cùng GV nhận xét.
Bài 2: HS yêu cầu bài và trả lời câu hỏi.
- GV cùng cả lớp nhận xét.
Bài 3: HS đọc yêu cầu bài và làm vào vở.
- Cả lớp cùng GV nhận xét ghi điểm
4. Hoạt động 4: Củng cố
- Nhận xét tiết học
- HS đọc trao đổi và ghi kết quả , phát biểu ý kiến
- HS đọc nội dung cần ghi nhớ. 
- HS làm theo yêu cầu của bài tập
- HS làm và tiếp nối nhau đọc bài của mình. 
---------------------------------------------------------------------------
TOÁN : Tiết : 55 MÉT VUÔNG 
I - Mục tiêu : Giúp HS:
- Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích m2.
- Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo m2 
- Biết 1 cm2 = 100 dm2 . Bước đầu biết giải một số bài toán có liên quan đến cm2 , dm2 , m2 .
II - Đồ dùng dạy học: 
- Hình vuông cạnh 1m đã chia thành 100 ô vuông, mỗi ô có diện tích 1dm2.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : - Cho HS thực hiện tính trên bảng.
+ Nhận xét và ghi điểm cho từng HS.
+ Nhận xét chung.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2 : Giới thiệu mét vuông. 
Hình thức : theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Đàm thoại
- Cho HS lấy hình vuông đã chuẩn bị, quan sát, đo cạnh.
- Gv lần lượt giới thiệu HS cách đọc và viết mét vuông.
- HD nhận biết: 1m2 = 100dm2 
3.Hoạt động 3: Thực hành
 GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3, 4/ trang 65 bằng bảng lớp, bảng con, vở. 
+ Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài.
4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò
 - Gv tổng kết giờ học. 
- Quan sát thực hiện.
- HS sử dụng SGK tìm hiểu giải trên bảng và làm vở
-------------------------------------------------------------------------
ĐỊA LÝ : Tiết 11 ÔN TẬP
I - Mục tiêu : Giúp HS biết:
- Hệ thống được những đặc điểm chính về thiên nhiên, và hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên.
- Chỉ được dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và TP Đà Lạt trên bản đồ địa lí Việt Nam. 
II - Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ thành phố Đà Lạt ” và trả lời câu hỏi SGK.
- Nhận xét ghi điểm cho từng hS.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp: 
- Điền tên dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt vào lược đồ?
- GV cùng HS nhận xét.
3. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu HS đọc thào luận và hoàn thành câu 2 trong SGK.
- GV nhận xét.
4. Hoạt động 4: Làm việc cả lớp 
- Hãy nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ?
- Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trống đồi trọc? 
 - HS tìm hiểu và trình bày trước lớp. HS khác nhận xét, bổ sung .
- HS tự đọc trong Sgk và thảo luận trả lời các câu hỏi . Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- HS tìm hiểu và trình bày trước lớp. HS khác nhận xét, bổ sung .
 .. 
SINH HOẠT LỚP
- Nhận xét, đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua.
 - Nêu phương hướng tuần tới.