Giáo án Lớp 4 - Tuần 12 - Giáo án: Lê Văn Tấn - Trường tiểu học Tân Hoà

LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN 12
Thứ ngày
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Hai
12-11
Tập đọc
Toán
Khoa học
Kể chuyện
23
56
23
12
Vua tàu thuỷ “Bạch Thái Bưởi ” 
Nhân một số với một tổng .
Sơ đồ tuần hoàn của nước trong thiên n
Kể chuyện đã nghe đã đọc .
Ba
 13-11
Thể dục 
Đạo đức
Chính tả
Toán 
LTV câu
23
12
12
57
23
Bài 23
Hiếu thảo với ông bà cha mẹ tiết 1
Ngheviết người chiến sĩ giàu nghị lực
Nhân một số với một hiệu .
MRVT: Ý chí nghị lực .
Tư
 14-11
Hát
Tập đọc
Toán 
Địa lí 
TLVăn 
12
24
58
12
23
Học hát : Cò lả .
Vẽ trứng .
 Luyện tập 
Đồng bằng Bắc Bộ .
Kết bài trong bài văn kể chuyện .
Năm
15-11
LTVCâu
Lịch sử
Toán 
Mĩ Thuật
Kỉ thuật 
24
12
59
12
12
Tính từ (TT)
Chùa thời Lí .
Nhân với số có 2chữ số.
Vẽ tranh : Đề tài sinh hoạt 
Khâu viền đường gấp mép vải bằng 
Sáu
31-8
Thể dục 
TLVăn
Toán 
Khoa học
 SHL
24
24
60
24
12
Bài 24.
Kể chuyện (Kiểm tra viết ).
Luyện tập .
Nước cần cho sự sống .
Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2007 .
TẬP ĐỌC (Tiết 23)
 “VUA TÀU THUỶ ” BẠCH THÁI BƯỞI
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi.
2. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Tranh minh hoạ nội dung bàiđọc trong SGK.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Ổn định : Hát 
2. Kiểm tra bài cũ: 4 HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ trong bài Có chí thì nên.
3. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
a. Giới thiệu bài: “Vua tàu thuỷ ” Bạch Thái Bưởi.
b.Luyện đọc và tìm hiểu bài: 
Luyện đọc: 
HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài
+Đoạn 1: từ đầu đến cho ăn học
+Đoạn 2: tiếp theo đến không nản chí.
+Đoạn 3: tiếp theo đến Trưng Nhị.
+Đoạn 4: phần còn lại.
+HS đọc chú thích và kết hợp giải nghĩa thêm: người cùng thời
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.
- GV đọc diễn cảm bài văn : giọng chậm rãi đoạn 1,2 và nhanh hơn ở đoạn 3. Câu kết bài đọc giọng sảng khoái.
 Tìm hiểu bài:
 Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi.
 Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời.
Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
 Mồ côi cha từ thuở nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Sau được họ Bạch nhận làm con nuôi, đổi họ Bạch được ăn học.
Trước khi mở công ty Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
 Làm thư kí, buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ
Những chi tiết nào chứng tỏ anh rất có chí ? 
 Lúc mất trắng tay,không còn gì nhưng anh vẫn không nãn chí.
Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào? 
 Lúc các con tàu của người Hoa độc chiếm các đường sông miền Bắc.
Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với người nước ngoài như thế nào?
 Ông đã khơi dậy niềm tự hào của dân tộc: kêu gọi hành khách với khẩu hiệu: “Người ta phải đi tàu ta” . Khách đi tàu của ông càng đông, nhiều chủ tàu bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trong coi.
Em hiểu thế nào là bậc anh hùng kinh tế?
 Là người lập nên những thành tích trong kinh doanh
Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công?
 Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nãn lòng.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn: “Bưởi mồ côi.không nãn chí. ”
	- GV đọc mẫu
	-Từng cặp HS luyện đọc 
	-Một vài HS thi đọc diễn cảm.
Học sinh đọc 2-3 lượt.
Học sinh đọc.
Các nhóm đọc thầm.
HS đọc đoạn 1 và 2 
HS đọc đoạn 1 và 2 
3 học sinh đọc
 học sinh đọc
4. Củng cố : Nhận xét về con người của Bạch Thái Bưởi ?
5 .Dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
TOÁN (Tiết 56 )
 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG 
I - MỤC TIÊU : 
-Giúp HS :
-Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số .
-Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
-Kẻ bảng phụ bài tập 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
1.Ổn định: 
2.Bài cũ: Mét vuông
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà,GV nhận xét
3.Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Tính & so sánh giá trị hai biểu thức.
GV ghi bảng: 4 x (3 + 5)
 4 x 3 + 4 x 5
Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi so sánh giá trị hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5.
Hoạt động 2: Nhân một số với một tổng
GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu cầu HS nêu:
 4 x (3 + 5)
 một số x một tổng
 4 x 3 + 4 x 5
1 số x 1 số hạng + 1 số x 1 số hạng
Yêu cầu HS rút ra kết luận
GV viết dưới dạng biểu a x (b + c) = a x b + a x c
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:HS yếu 
HS làm theo mẫu. 
Bài tập 2:
HS tính bằng hai cách. 
Bài tập 3:
HS tính và so sánh kết quả. HS nêu cách nhân một số với một tổng. 
Bài tập 4:
HS làm theo mẫu. 
HS tính rồi so sánh.
HS nêu
Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng đó, rồi công các kết quả lại.
Vài HS nhắc lại.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS nêu lại mẫu
HS làm bài
HS sư
4.Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Một số nhân với một hiệu.
KHOA HỌC (Tiết 23 )
SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC
 TRONG TỰ NHIÊN
I-MỤC TIÊU:
-Sau bài này học sinh biết:
-Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ.
-Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 48,49 SGK.
-Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên được phóng to.
-Mỗi học sinh chuẩn bị một tờ giấy trắng khổ A 4, bút chì đen và bút màu.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn định : HS hát 
2.Kiểm tra :
-Em hãy giải thích sự hình thành mưa.
3Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Giới thiệu:
Bài “Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên” 
Phát triển:
Hoạt động 1:Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên 
- Yêu cầu cả lớp quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên hình 48 SGK, em thấy gì trong hình? 
-Hệ thống lại:
+Các đám mây:mây trắng và mây đen.
+Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống.
+Dãy núi, từ một dãy núi có dóng suối nhỏ chảy ra, dưới chân núi phía xa là xóm làng có những ngôi nhà và cây cối
+Dòng suối chảy ra sông, sông chảy ra biển.
+Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà.
+Các mũi tên.
-Treo sơ đồ tuần hoàn của nước trong tự nhiên phóng to lên bảng:
+Mũi tên chỉ nước bay hơi là vẽ tượng trưng không có nghĩa là chỉ có nước biển mới bay hơi. Trên thực tế, hơi nước không ngừng bay hơi từ bất cứ đâu. Trong đó biển và đại dương cung cấp nhiều hơi nước nhất vì chúng chiếm phần lớn diện tích bề mặt Trái đất.
+Sơ đồ trang 48 có thể hiểu đơn giản như sau
 Mây Mây
Mưa Hơi nước
 Nước Nước
-Em hãy nói về sự bay hơi và ngưng tụ của nước trong tự nhiên.
Kết luận:
-Nước ở hồ, sông, suối, biển không ngừng bay hơi, biến thành hơi nước.
-Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo thành các đám mây.
-Các giọt nước ở trong các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa.
Hoạt động 2:Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên 
-Yêu cầu hs vẽ sơ đồ trang 49 SGK.
-Yêu cầu hs trình bày bài vẽ.
-Quan sát và miêu tả những gì thấy được.
-Nêu.
-Vẽ sơ đồ như SGK.
4.Củng cố:
-Trò chơi”Xếp hình”. Giao cho mỗi nhóm 4 mảnh của vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên, yêu cầu các nhóm hoàn thành. Nhóm xong trước sẽ thắng.
5.Dặn dò:chuẩn bị bài sau , Nhận xét tiết học
KỂ CHUYỆN (Tiết 12)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Rèn kĩ năng nói:
HS kể được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật, nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên một cách tự nhiên, bằng lời của mình.
Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện).
Rèn kĩ năng nghe: HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Một số truyện viết về nghị lực (GV và HS sưu tầm): truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4 (nếu có).
Bảng lớp viết Đề bài.
Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài KC.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A – Bài cũ
B – Bài mới
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn hs kể chuyện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng.
-Yêu cầu 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý.
-Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs :
+Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể.
+Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc).
+Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn.
*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Cho hs thi kể trước lớp.
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện.
-Đọc và gạch: Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, đọc về một người có nghị lực.
-Đọc gợi ý:Nhớ lại những truye ...  SINH 
Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung 
-Chia nhóm, yêu cầu hs thảo luận nội dung đề tài.
-Yêu cầu hs xem tranh Trang 30SGK:
+Các bức tranh vẽ về đề tài gì?
+Em thích tranh nào? Vì sao?
+Em hãy kể những hoạt động sinh hoạt hằng ngày ở nhà, ở trường.
-Yêu cầu hs chọn nội dung đề tài để vẽ.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh 
-Gợi ý các bước:
+Vẽ hình chính trước (hoạt động con người), vẽ hình ảnh phụ sau để làm rõ nội dung và phong phú.
+Vẽ các dáng hoạt động cho sinh động.
+Vẽ màu tươi sáng, có đậm có nhạt.
Hoạt động 3:Thực hành 
-Yêu câù hs thực hành vẽ và theo dõi, hướng dẫn những thiếu sót.
-Chú ý cách bố cục các hình chính phụ vào tranh.
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá 
Chọn tranh đã hoàn thành, đẹp để nhận xét và tuyên dương.
-Động viên những bài chưa đẹp.
3.Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Thảo luận về đề tài.
-Kể những hoạt động hằng ngày ở trường.
-Nêu hoạt động sẽ vẽ.
-Thực hành vẽ tranh tho hướng dẫn.
MÔN : KĨ THUẬT –( TIẾT: 12)
 KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI 
KHÂU ĐỘT
A. MỤC TIÊU :
HS biết cách gấp mép vải và gấp được mép vải, khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi đột thưa hoặc đột mau . HS yêu thích sản phẩm mình làm được . 
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
-Giáo viên : 
Mẫu và một số sản phẩm có đường gấp mép vải, đường khâu viền bằng mũi khâu đột có kích thước đủ lớn ;
Vật liệu và dụng cụ: 1 mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim Kéo, thước, bút chì.
-Học sinh : 1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như GV .
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định :
 2..Bài cũ:
-Nhận xét những sản phẩm tiết trước chưa hoàn thànỉnh
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Giới thiệu bài:
Bài “Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột”
2.Phát triển:
*Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu
-Giới thiệu mẫu, hướng dẫn hs quan sát.
-GV nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải.
*Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
-Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, 3,4 và nêu các bước thực hiện.
-Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2a, 2b trả lời các câu hỏi về cách gấp mép vải.
-Yêu cầu hs thao tác.
-Nhận xét thao tác của hs và thoa tác mẫu.
-Hướng dẫn hs thao tác khâu viền đường gấp mép bằng mũi khâu đột.
-Nhận xét chung.
-Quan sát.
-Quan sát và nêu.
-Quan sát và nêu.
-Thực hiện.
4..Củng cố:
Nêu những lưu ý khi thực hiện.
5.Dặn dò:
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 20007 .
 Thể dục: (Tiết 24)
 HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY - TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”
Mục tiêu:
 _ Trò chơi “mèo đuổi chuột. Yêu cầu tham gia đúng luật chơi.
 _ Oân 6 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc thứ tự các động tác và chủ động tập đúng kĩ thuật.
 Học động tác nhảy, yêu cầu nhớ tên và tập đúng động tav1.
IIĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
 _ Trên sân trường, còi.
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
 1/ Phần mở đầu:
 _ GV nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
 _ Giậm chân tại chỗ, vỗ tay hát.
 _ Khởi động các khớp.
 _ Trò chơi do GV tự chọn.
 2/ Phần cơ bản:
 a/ Trò chơi vận động:
 _ Trò chơi “ mèo đuổi chuột”, cách dạy như bài 22.
 b/ Bài htể dục phát triển chung:
 _ Oân 6 động tác đã học: GV điều khiển cho HS tập 2 lần, sau đóù có thể chia nhóm tập, rồi tập thi đua giữa các tổ.
 _Học động tác nhảy:
 _GV nêu tên làm mẫu động tác, sau đó vừa tập vừa hô cho HS bắt chước từng nhịp,. Tiếp theo GV hô nhịp chậm vừa cho HS thực hiện cả động tác. Cứ như thế GV hô tăng dần tốc độ để HS thực hiện cho đến khi hô nhịp có tốc độ vừa phải.
 _ Khi HS đã thuộc động tác, GV có thể chọn một vài HS lên thực hiện 1 lần cho cả lớp xem, GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương kịp thời.
 _ GV điều khiển cho HS tập hoàn chỉnh động tác vừa học.
3/ Phần kết thúc:
 _ Chạy một vòng nhẹ nhàng quanh sân tập.
 _ Tập các động tác thả lỏng.
 _ GV cùng HS hệ thống bài, đánh giá tiết học, tuyên dương những em tích cực trong học tập.
TẬP LÀM VĂN – (Tuần 12 )
 KỂ CHUYỆN.
(KIỂM TRA VIẾT )
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
-Học sinh thực hành viết một bài văn kể chuyện sau giai đoạn học về văn kể chuyện . --Bài viết đáp ứng với yêu cầu của đề bài , có nhân vật , sự việc , cốt truyện ( mở bài , diễn biến , kết thúc ) , diễn đạt thành câu , lời kể tự nhiên 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định : Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Dựng đoạn kết bài
-Gọi 2 HS đọc bài đã làm
-Nhận xét chung
3. Bài mới:
Thầy
Trò
*Giới thiệu bài, ghi tựa
*Đề bài:
Kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc đựơc đọc về một người có tấm lòng nhân hậu. 
-Hd Hs làm bài
-Hs làm vào vở, nộp chấm
-2 Hs nhắc lại
-2 hs đọc đề bài
-HS lắng nghe
-Hs làm vở
4. Củng cố – Dặn dò: 
-GV đọc một bài văn hay cho cả lớp nghe
Nhận xét tiết học
TOÁN ( Tiết 60 )
 LUYỆN TẬP 
I - MỤC TIÊU : 
Giúp HS :-Rèn kĩ năng nhân với số có hai chữ số .
 -Giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số . 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ:
-HS sửa bài tập ở nhà. 
-Nhận xét phần sửa bài.
3.Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: Luyện tập
Luyện tập :
Bài 1: HS tự đặt tính, tính rồi chữa bài. HS Yếu
Bài 2: Cho HS tính ngoài giấy nháp rồi nêu kết quả tính để viết vào ô trống. HS TB Yếu
Bài 3: HS tự giải bài toán Khá giỏi
Bài 4: HS tự làm một trong hai bài này rồi chữa bài. 
HS làm bài 
HS sửa bài. 
HS làm bài 
HS sửa bài.
 4.Củng cố – dặn dò:-Làm trong VBT,-Nhận xét tiết học. 
KHOA HỌC (Tiết 24 )
 NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG 
I-MỤC TIÊU:
-Sau bài này học sinh biết:
-Nêu ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật, thực vật .
-Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí. 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 50, 51 SGK.
-Giấy A 0, băng keo, bút dạ dùng trong nhóm.
-Tranh ảnh về vai trò của nước (sưu tầm).
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn định: 2.Bài cũ:
Hãy trình bày về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
3Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Giới thiệu:
Bài “Nước cần cho sự sống”
Phát triển:
Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật và thực vật 
-Yêu cầu các nhóm trình bày những tranh ảnh sưu tầm về vai trò của nước đối với con người, động vật, thực vật.
-Giao cho các nhóm giấy to, keo, kéo để dán thành báo tường.
-Cho các nhóm trình bày.
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết”
Hoạt động 2:Tìm hiểu vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí 
-Con người sử dụng nước vào những việc gì khác? (Ghi ý kiến hs lên bảng)
-Phân loại các ý kiến thành các nhóm mục đích: tẩy rửa, vui chơi giải trí, sản xuất nông nghiệp, sản xuất công nghiệp
-Em biết nước dùng với mục đích giải trí nào?
-Vai trò của nước trong nông nghiệp như thế nào?
-Vai trò của nước trong công nghiệp như thế nào?
-Nhóm 1:trình bày về vai trò của nước đối với con người.
-Nhóm 2: trình bày về vai trò của nước đối với động vật.
-Nhóm 3:trình bày về vai trò của nước đối với thực hiện.
-Đọc mục “Bạn cần biết” và thảo luận cách trình bày.
-Trình bày kết quả làm việc.
-Nêu ý kiến.
-Nêu ý kiến.
 4.Củng cố:-Ở nơi em ở, người ta dùng nước thế nào?
Dặn dò:Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học .
SiNH HOẠT LỚP TUẦN 12 
š› 
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Chủ điểm Nhớ ơn thầy , cô 
2.Kĩ năng : Rèn tính mạnh dạn, tự tin trong học tập .
3.Thái độ : Có ý thức học tập tốt , biết ơn thầy cô giáo .
 II/ CHUẨN BỊ :
 T Các báo cáo, sổ tay ghi chép.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
 & Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác.
-Nhận xét đánh giá những mặt mạnh, mặt yếu trong tuần.
 -Giáo viên đề nghi các tổ bầu thi đua.
 -Ghi nhận : Khen thưởng tổ xuất sắc:
 Khen thưởng cá nhân xuất sắc: 
 & Hoạt động 2 :Thảo luận : Đưa ra phương hướng tuần 13 :
-Vệ sinh lớp học,xung quanh trường.
-Nhớ ơn thầy cô giáo nhân 20 /11 /2007 .
-Vận động HS tham gia BHYT
-Hình thành đôi bạn học tập
-Bảo quản Đ DHT,đồ dùng ở lớp, trường
-Lớp thi đua học tốt, đi học đều, đủ
-Tham gia nộp các khoản tiền :XD,HP,PVS ,qũy lớp .
-Học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy,lễ phép với cha mẹ , ông bà
-Học sinh yếu : Toán . Tiếng việt )
1.Ngyuễn Thị Cẩm Hồng . T
2.Trương Nhật Lam . T 
3.Trần Thành long . TV + T
4.Trần Thị Tuyết Nhi . T
5.Nguyễn Thanh Phong . TV + T
6. nguyển Tấn Tài . TV + T
7. Phạm Thị Mỹ Yến . T
 ] Học sinh cá biệt :
 _Phan Nhật Đăng Khoa .
Phối hợp cùng gia đình để giáo dục em .
Các tổ trưởng báo cáo:
-Nề nếp : Truy bài tốt trật tự ra vào lớp, xếp hàng nhanh, đi học đúng giờ, đầy đủ,
 Không chạy nhảy,leo lên bàn.
-Vệ sinh : giữ vệ sinh lớp, sân trường tốt. –Học tập : Học và làm bài tốt. Có những em chưa thuộc bài .Long , phong . Tấn Tài.
TLớp trưởng tổng kết.
TLớp trưởng thực hiện bình bầu. 
-Chọn tổ xuất sắc : Tổ 2 và tỗ 4.
-Chọn cá nhân xuất sắc :Ngoc Anh . Tố Trinh , Mỹ Duyên , Văn Thanh .,Thanh Hương .có nhiều cố gắng trong học tập đạt hoa điểm mười .