Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 (Bản hay 3 cột)

TUẦN 16 
 Thø 2 ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2007
TiÕt 1: 
 Chµo cê ®Çu tuÇn
............................................................................................
TiÕt 2: TẬP ĐỌC 
 KÉO CO
I. Mục tiêu.
1. Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài. Biết đọc bài văn kể về trò chơi co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng.
2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc.
II. Chuẩn bị.
 Tranh minh họa sgk, bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.
III. Hoạt động dạy và học.
H Đ GIÁO VIÊN
H Đ HỌC SINH
5p
1/Bài cũ
Yêu cầu đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài: Tuổi Ngựa.
Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn luyện đọc.
Yêu cầu đọc toàn bài.
Bài này chia làm 3 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến là bên ấy thắng.
Đọan 2: tiếp đó đếncủa người xem hội.
Đoạn 3: Phần còn lại.
Y/c đọc nối đoạn, kết hợp luyện phát âm:
thượng võ, ganh đua, khuyến khích, giáp vòng.
Y/ cầu đọc nối đoạn, kết hợp giải nghĩa từ:
Hướng dẫn cách đọc:
Biết đọc bài văn kể về trò chơi co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng.
Nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm .
Đọc nhóm
Đọc mẫu toàn bài.
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 1. Qua phần mở bài, em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?
2. Hãy giới thiệu vế cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.
Yêu cầu trao đổi nhóm đôi và đại diện nhóm nêu.
Bình chọn nhóm giới thiệu hay nhất.
Nhận xét và tuyên dương.
3. Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt?
Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?
4. Ngoài kéo co, em còn biết trò chơi dân gian nào khác?
Nêu nội dung của bài
Ghi bảng
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
Yêu cầu đọc nối đoạn, kết hợp sửa sai.
Treo bảng ghi đoạn: Đ ọc mẫu
Hội làng Hữu ............. người xem hội.
Đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc, nhận biết nhấn giọng và ngắt câu.
Gạch chân các từ nhấn giọng
Nhấn giọng các từ ấy để thể hiện điều gì?
- Luyện đọc nhóm diễn cảm
- Thi đọc
Qua bài em thấy trò chơi kéo co thể hiện tinh thần như thể nào?
3. Củng cố dặn dò.
1 HS đọc toàn bài, nêu lại nội dung chính của bài..
Nhận xét chung tiết học
- Cá nhân đọc thuộc lòng toàn bài và trả lời câu hỏi.
- Nhắc mục bài
- Cá nhân đọc toàn bài.
Theo dõi.
- Cá nhân 3 em đọc nối ba đoạn, luyện phát âm lại.
- Cá nhân nối đọan và giải thích từ.
- HS nêu các từ cần giải thích như SGK.
Theo dõi.
- Đọc nhóm đôi nối tiếp
-.Kéo co phải có hai đội, thường thì .............. đội ngoắc tay vào nhau
- Cuộc thi kéo co ở làng Hữu Trấp rất đặc biệt, ......Đó là cuộc thi bên năm, bên nữ. Nam là phái....
Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng.......trong làng kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng.
 - Vui vì trò chơi kéo co bao giờ cũng.........tiếng hò hết của rất nhiều người khích lệ.
 - Trò chơi đấu vật, múa võ, đã cầu, đu bay, thổi cơm thi..
Tục chơi kéo co ở địa phương khắp nơi trên đất nước ta rất khác nhau. Kéo co là trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của đân tộc.
- Cá nhân đọc nối đoạn.
- Cả lớp theo dõi nêu cách đọc mỗi đoạn
Theo dõi đọc,tìm từ ngữ nhấn giọng
Cá nhân nêu.
- Cá nhân đọc đoạn lại đoạn văn trên.
- Đọc nhóm đôi
- Hai em lần lượt thi đọc.
Thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc.
Cá nhân đọc và nêu.
.........................................................................................................
Tiết 3: TOÁN : 
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu.
Giúp học sinh:
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số.
- Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải bài toán có liên quan.
II. Chuẩn bị.
 Bảng phụ ghi các bài tập.
III. Hoạt động dạy học.
H Đ GIÁO VIÊN
H Đ HỌC SINH
1. Kiểm tra.
Yêu cầu làm các bài tập sau.
75480 : 75, 12678 : 36.
Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu: 
b. Hướng dẫn bài tập:
Bài 1:làm bảng.
Đọc lần lượt các câu, y/cầu học sinh làm.
Dãy A: 4725 : 15, 18408 : 52.
Dãy B : 35136 : 18, 4674 : 82
Yêu cầu nêu cách ước lượng thương.
Nhận xét và ghi điểm.
- Qua bài 1 củng cố nội dung gì?
Bài 2:làm phiếu.
Thu chấm và nhận xét.
Bài toán củng cố về nội dung gì đã học?
Bài 3: làm vở.
- GV d ùng câu hỏi để giúp HS giải BT
Thu chấm và nhân xét.

Qua bài củng cố về nội dung gì?
Bài 4.Gv ghi 2 phép chia lên bảng
Yêu cầu cá nhân nêu.
Nhận xét ghi điểm.
3. Củng cố dặn dò.
Yêu cầu nêu lại nội củng cố dặn.
Về nhà xem lại bài, làm bài 1 còn lại, chuẩn bị bài sau: Thương có chữ số 0.
Nhận xét chung tiết học.
- Cá nhân hai dãy làm hai bài.
1HS đ ọc y/c
Cá nhân làm vào bảng con
- Củng cố về phép chia cho số có hai chữ số.
Đọc đề nêu yêu cầu.
Giải:
Số m2 nền nhà để lát 1050 viên gạch là: 1050 : 25 = 42(m2).
Đáp số: 42m2
Củng cố về giải toán đơn về chia cho số có hai chữ số.
- Đọc đề nêu yêu cầu.
Giải:
Số s/ phẩm cả 3 tháng làm được là: 
 855 + 920 + 1350 = 3125( s p).
Trung bình mỗi người cả 3 tháng làm được là: 
 3125 : 25 = 125( s p).
Đáp số: 125 Sản phẩm
Giải toán về tìm trung bình số của nhiều số.
Nêu cách làm lần lượt các phép tính phép chia. 
 Phép tính a sai. Sai ở lần chia thứ hai.Phép tính b sai ở lần chia thứ ba có số dư 47 làsai chỉ dư 17.
Cá nhân nêu.
............................................................................
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC: 
 YÊU LAO ĐỘNG
I/ Mục tiêu :
 Học xong bài này, HS có khả năng:
+Biết được giá trị của lao động.
+Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, 
 +Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
II/Chuẩn bị
 Một số mẩu chuyện tấm gương nói về anh hùng lao động
 Một số câu ca dao tục ngư nói về lao động
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ôn định
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới: 
 Giới thiệu bài ghi bảng .
 +HĐ1:Liên hệ bản th ân
-GV hỏi: Ngày hôm qua, em đã làm được những công việc gì ? 
- Nhận xét câu trả lời của HS .
 Kết luận : 
+ H Đ2:Phân tích truyện 
 - Đọc một lần câu chuyện “Một ngày của Pê-chi-a “
- Chia HS thành 4 nhóm .
- Yêu cầu thảo luận nhóm ,trả lời các câu hỏi như trong SGK .
- GV chốt lại câu đúng: 
1.Trong khi một người trong truyện hăng say làm việc (như người lái máy cày, cày xới đất, mẹ Pê-chi-a hái quả chín .......người công nhân lái )thì Pê-chi-a lại bỏ phí mất một ngày mà không làm gì cả .
2/ Pê-chi-a sẽ cảm thấy hối hận, nuối tiếc vì đã bỏ phí một ngày. .Và có thể Pê-chi-a sẽ bắt tay vào làm việc một cách chăm chỉ sau đó .
3/ Nếu là Pê-chi-a em sẽ không bỏ phí một ngày như bạn .Vì phải lao động mói làm ra của cải ,cơm ăn áo mặc để nuôi sống bản thân và xã hội .
GV Y/c HS:
1/ Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những người khác trong truyện .
2/ Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra ? 
3/ Nếu em là Pê-chi-a ,em có làm như bạn không? Vì sao?
- Nhận xét các câu trả lời của HS .
Kết luận :
- Lao động mới tạo ra được của cải ,đem lại cuộc sống ấm no ,hạnh phúc cho bản thân và mọi người xung quanh . Bởi vậy, mỗi người chúng ta cần phải biết yêu lao động .
- Yêu cầu đọc bài “Làm việc thật là vui”.
 Hỏi:Trong bài , em thấy mọi người làm việc như thế nào ?
Tiểu kết : Trong cuộc sống và xã hội ,mỗi người đều có công việc của mình, đều phải lao động. 
+ H Đ 3 ày tỏ ý k ến 
- Chia lớp thành 2 dãy .
- Yêu cầu mỗi thảo luận ,bày tỏ ý kiến về các tình huống sau :
1/ Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường. Hồng đế rủ Nhàn cùng đi. Vì ngại trời lạnh, Nhàn nhờ Hồng xin phép hộ với lí do bị ốm .Việc làm của Nhàn là đúng hay sai .?
2 / Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài vườn với bố thì Toàn sang rủ đi đá bóng . 
Mặc dù rrát thích đi nhưng Lương vẫn từ chối và tiếp tục giúp bố công việc .
3/ Để được cô giáo khen tinh thần lao động, Nam cố sức bê thật nhiều bàn ghế ngặn và tranh làm hết công việc của các bạn .
4/ Vì sợ cô giáo mắng,các bạn chê cười. Vui
 không giám xin phép nghỉ để về quê thăm ông bà ốm trong ngày lễ tết trồng cây ở trường .
- Nhận xét câu trả lời của HS .
Kết luận : Phải tích cực tham gia lao động ở gia đình , nhà trường và nơi ở phù hợp với sức khoẻ và hoàn cảnh của bản thân .
- Rút ghi nhớ.
4/ Củng cố, Dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về lao động.
- Các tấm gương lao động của Bác Hồ, Anh hùng lao động, các bạn trong lơp trong trường hoặc ở nơi 
1 HS nhắc lại ghi nhớ
- Học sinh nhắc lại
-7 đến 8 HS trả lời :
- 1 HS đọc lại câu chuyện .
- Các nhóm thảo luận . 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả .
Câu trả lời đúng .
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung 
- HS so sánh.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Nghe.
 HS đọc.
- Trả lời .
 2 dãy thảo luận,bày tỏ ý kiến.
- Đại diện trình bày.
- Dãy còn lại nhận xét,bổ sung.
Việc làm này sai
Việc àm này đúng
Nam làm thế chưa đúng
Vui nên về thăm ông bà
- 2 học sinh đọc ghi nhớ.
- Lắng nghe.
........................................................................................................................
 Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2008
Tiết 1: THỂ DỤC: 
 THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I. Mục tiêu.
 - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu tập thuộc cả bài và thực hiện các động tác cơ bản đúng. 
 -Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu HS chơi đúng luật. 
II. Chuẩn bị.
Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. 
Phương tiện: Chuẩn bị còi, phấn để kẻ sân phục vụ trò chơi.
III. Hoạt động dạy học.
NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
ĐỘI HÌNH TẬP LUYỆN
8p
20p
5p
1. Phần mở đầu.
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số.
 -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. 
2. Phần cơ bản: 
 a) Bài thể dục phát triển chung
- Rèn luyện tư thế cơ bản.
+Lần 1: GV điều khiển hô nhịp cho HS tập 
+ Lần 2: Cán sự vừa hô nhịp, vừa tập cùng với cả lớp.
+ Lần 3: Cán sự hô nhịp, không làm mẫu cho HS tập 
Sau mỗi lần tập, nhận xét để tuyên dương những HS tập tốt và động viên những HS tập chưa tốt rồi mới cho tập lần tiếp theo. 
 Yêu cầu chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ .
-Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn bài thể dục phát triển chung. Lần lượt các tổ lên biểu diễn 
GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá. Sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt.
b) Trò chơi : “Lò cò tiếp sức”
 -GV tập hợp HS theo đội hình chơi 
-Nêu tên trò chơi
Giải thíc ...  
Dặn HS về nhà hát thuộc 3 bài vừa ôn đọc 2 bài tập đọc nhạc 
HS theo dõi
Cả lớp hát nhiều lần
 Hát theo nhóm tổ
Các tổ nối tiếp nhau biểu diễn ,vừa hát vừa làm các động tác phụ họa
Cả lớp lắng nghe
HS luyện đọc 
Cả lớp 
Nhóm tổ
Các tổ nối tiếp nhau đọc
Cả lớp nhận xét
Cả lớp hát
 Thứ 6 ngày 15 tháng 12 năm 2007
THỂ DỤC: 
 B ÀI TẬP RLTT V À KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
I. Mục tiêu.
- On đi theo vạch kẻ đường thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ đường thẳng hai tay dang ngang. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Trò chơi “ Lò cò tiếp sức”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II. Chuẩn bị.
Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. 
Phương tiện: Chuẩn bị cò, dụng cụ, kẻ sẳn các vạch để tập đi theo vạch kẻ đường thẳng và dụng cụ phục vụ trò chơi.
III. Hoạt động dạy học.
Nội dug và phương pháp
Đội hình tập luyện
8p
20p
7p
1. Phần mở đầu:
Nhận lớp và phổ biến yêu cầu giờ học.
Yêu cầu báo cáo sĩ số và khởi động cơ thể.	
2. Phần cơ bản:
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
Yêu cầu chuyển đội hình thành 4 hàng dọc.
Hướng dẫn cách tập: một lần có 4 em trong 4 hàng dọc tập đi.
Vòng 1 đi hai tay chống hông, vòng 2 đi hai tay dang ngang.
Yêu cầu 4 em làm thử, nhận xét và sửa sai.
Yêu cầu thực hiện cách đi.
Lần 1 cô điều khiển, lần 2 cán sự điều khiển gv kiểm tra.
Theo dõi và đánh giá.
b) Trò chơi “Nhảy lướt sóng”:
Yêu cầu tập hợp thực hiện theo tổ nhóm, thực hiện trò chơi.
Nêu cách chơi và luật chơi.
Hai em cầm dây đi thẳng vạch kẻ, đi đến đâu là các bạn đó phải nhảy lướt qua dây, khoảng 2-3m thì thay hai bạn khác cần dây.
Yêu cầu chơi thử một lần.
Yêu cầu tham gia chơi chủ động.
Theo dõi và nhận xét tinh thần chơi.
3. Phần kết thúc:
Yêu cầu lớp nghỉ tại chỗ. 
Nhận xét và củng cố nội dung bài học.
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo. 
Tập hợp đội hình 4 hàng ngang.
Theo dõi nội dung.
 -Khởi động:Cả lớp chạy chậm thành 1 hàng dọc quanh sân tập rồi đứng tại chỗ hát , vỗ tay.
+Khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai.
Chia lớp thành 4 hàng dọc, cán sự điều khiển.
Theo dõi.
Cá nhân thực hiện thử.
Các tổ thực hiện động tác.
Lớp tập hợp theo các tôû thành các hàng dọc.
Theo dõi cách choie và tham gia chơi thử.
Các tổ tiến hành chơi thật.
Nghỉ tại chỗ.
CHI?U 
T1: LUYỆN TIẾNG VIỆT: 
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các kiến thức đã học trong tuần
II.Hoạt động dạy học;
 1. Hướng dẫn HS làm các bài tập sau đó chữa bài
Bài 1:Phân loại các trò chơi sau thành 2 nhóm
Nhóm 1:Trò chơi học tập
Nhóm 2:Trò chơi giải trí
Chơi bài ghép tiếng, chơi ô ăn quan, thi nhảy dây, thi đặt câu hỏi,rước đèn ông sao,đọc thơ truyền điện, chơi tú lơ khơ, cùng chơi đoán từ, kể chuyện tiếp sức,bịt mắt bắt dê
Bài 2:điền tiếng đánh hoặc tiếng đá vào chỗ chấm để có tên gọi trò chơi thích hợp
bóng chuyền ,bóng bàn, .banh,.cầu lông
cầu mây ,..cầu giấy,..cờ tướng,..đáo lỗ
Bài 3: Đặt câu kể ,câu hỏi với mỗi từ sau
Quê hương:- Quê hương em rất đẹp.
 -Quê hương em ở đâu?
Cánh đồng :-Cánh đồng ngô xanh rì.
 -Cánh đồng này trồng những loại cây gì?
Ham mê: -Tôi rất ham mê thể thao.
 -Cậu có ham mê thể thao không?
Bài 4:Viết 1 đoạn văn ngắn tả lại chiếc cặp của em
GV hướng dẫn HS viết đúng y/c của đề , quan sát kỹ các đặc điểm nổi bật của shiếc cặp để tả
Chú ý viết câu mở đoạn và câu kết đoạn ,dùng các hình ảnh so sánh ,nhân hóa để tả cái cặp cho nổi bật
HS viết bài vào vở 
Gọi HS nối tiếp đọc bài mình viết
2. Nhận xét giờ học
T2: LUYỆN MĨ THUẬT:
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Luyện tạo dáng các con vật bằng vỏ bìa
II.Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2.Luyện tập
Học sinh thực hành theo nhóm để cùng nhau tạo 1 sản phẩmtheo ý thích
Gv gợi ý cho các nhóm 
- Chọn con vật ,đồ vật để tạo dáng
-Thảo luận tìm hình dáng chung
-Chọn vật liệu
-Phân công thành viên trong nhóm làm 1 bộ phận
HS thực hành làm –GV theo dõi bổ sung thêm
Các nhóm trưng bày sản phẩm. Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của nhau
Gv nhận xét chung
T3:LUYỆN KHOA SỬ ĐỊA: 
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn lại các kiến thức đã học trong tuần
II.Hoạt động dạy học:
1. Hướng dẫn HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau 
a,Khoa học:
? Nêu các tính chất của không khí?
?Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống?
?Cho biết không khí gồm những thành phần nào?
?Trong không khí ngoài khí ô xi và khí ni –tơ còn chứa những thành phần nào khác?,
b,Địa lý:
Treo bản đồ Việt Nam HS lên bảng chỉ vị trí Thủ đô Hà Nội 
?Nêu những đẫn chứng cho thấy Hà Nội là trung tâm chính trị ,kinh tế, văn hóa, khoa học hàng đầu của nước ta?
?Kể tên các di tích lịch sử ,danh lam thắng cảnh của Hà Nội?
c,Lịch sử:
?Thời nhà Trần quân Mông Nguyên sang xâm lược nước ta mấy lần?
?Cả 3 lần quân Mông Nguyên tiến vào kinh thành Thăng Long ,vua tôi nhà Trần đã làm gì?
? Theo em việc làm này có tác dụng gì?
?Quân Mông Nguyên bị quân dân nhà Trần đánh bại như thế nào?
?Cho biết ý nghĩa của 3 lần đánh bại quân xâm lược Mông Nguyên?
Gọi dại diện các nhóm trình bày-cả lớp bổ sung nhận xét
2. Nhận xét giờ học
T4: SINH HOẠT CUỐI TUẦN:
I. Đánh giá hoạt động tuần qua:
Duy trì tốt các nề nếp của đội ,nhà trường
Dạy học hoàn thành chương trình tuần 16
Đi học đầy đủ đúng giờ, học bài làm bài ở lớp cũng như ở nhà đầyđủ
Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc
Vệ sinh trực nhật sach sẽ
Song vẫn còn 1 số em còn nói chuyện trong giờ học: Đức, Hoàng ,Quang
II.Kế hoạch tuần tới:
Dạy học chương trình tuần 17
Duy trì các nề nếp của đội ,nhà trường 
 T1: LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu :Củng cố các kiến thức đã học trong tuần 15
 II. Hoạt động dạy học:
 1. Hướng dẫn hs làm bài tập 
Bài 1: Đặt dấu hỏi, dấu ngã trên các chữ in đậm để hoàn chỉnh đoạn thơ sau
 Mẹ gà ấp trứng tháng năm
 ô rơm thì nóng, chô nằm thì sâu
 Ngoài kia co biếc một màu
 Tiếng chim lách chách đua nhau chuyền cành 
Bài 2;Ghi vào chỗ trống tên 6 trò chơi mà em thường tham gia ncùng các bạn ở sân trường
.. .. 
.. . .
Bài 3:Kể tên 1 số trò chơi thường được trẻ em dùng trong ngày tết trung thu
đầu sư tử , đèn ông sao. đền lồng , kiếm, đèn kéo quân, con rối
Bài 4:Chép lại đoạn thơ sauvà làm bài tập sau;
 Quả cầu giấy xanh xanh
 Qua chân tôi chân anh
 Bay lên rồi lộn xuống
 Đi từng vòng quanh quanh
 Anh nhìn cho tinh măt 
 Tôi đá thật dẻo chân 
 Cho cầu bay trên sân
 đừng để rơi xuống đất
 Trong nắng vàng tươi mát
 Cùng chơi cho khoẻ người 
 Tiếng cười xen tiếng hát
 Chơi vui học càng vui
a/ Gạch dưới các động từ, tính từ dùng để miêu tả đồ chơi
b/ Câu chơi vui học càng vui ý nói gì? Chơi xong tinh thần sảng khoái hơn nên học tập tốt hơn
Bài 5:Lập dàn bài cho bài văn miêu tả 1 loại đồ chơi mà em thích
Gv gợi ý HS lập dàn bài sau đó gọi HS nối tiếp nhau đọc dàn bài trước lớp cả lớp bổ sung
2.Hướng dẫn HS chữa bài
T3: LUYỆN ÂM NHẠC: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Tổ chức cho HS luyện tập hát các bài hát đã học
II. Hoạt động dạy học:
Cho HS ôn l ại c ác b ài h át đ ã h ọc
Bai1: Em y êu h òa b ình
B ài 2:B ạn ơi l ắng nghe
B ài 3;Tr ên ng ựa ta phi nhanh
HS h át ôn b ằng nhj ều h ình th ức: Đong ca ,c á nh ân ,t ổ
T ổ ch ức cho HS bi ểu di ễn b ài b ài h át tr ước l ớp
T4:HDTH: H ướng dẫn HS tự học môn Toán phần chia cho số c ó 2,3 chữ số
T4:THVĐVĐ: B ÀI 16
I. M ục ti êu: 
Gi úp HS vi ết ñuùng ,vieát ñeïp trình baøy vôû saïch ñeïp
II.Hoaït ñoäng daïy hoïc:
1.Kieåm tra vôû cuûa hoïc sinh
2. Luyeän vieát
 GV ñoïc baøi vieát –Hs theo doõi
GV höôùng daãn vieát maãu leân baûng 2 doøng :-1 doøng chöõ ñöùng 
 - 1 doøng chöõ xieân
HS theo doõi maãu 
Höôùng daãn trình baøy vôû
HS luyeän vieát vaøo vôû 
GV theo doõi nhaéc nhôû caùc em vieát ñuùng vieát ñeïp
 3. Thu v ở chaám baøi: Nhaän xeùt chung baøi vieát cuûa HS
CHIEÀU
T1:LUYEÄN KYÕ THUAÄT: LUYEÄN TAÄP
I. Muïc tieâu :Cuûng coá khaâu theâu caùc saûn phaåm töï choïn
II. Hoaït ñoäng daïy hoïc 
1.Kieåm tra söï chuaån bò cuûa HS
2.Luyeän taäp:
1HS nhaéc laïi caùc caùch khaâu theâu 
Toå chöùc cho HS luyeän khaâu gheùp 2 maûnh vaûi thaønh tuùi xaùch sau ñoù theâu moùc xích vieàn xung quanh tuùi
HS luyeän khaâu theâu theo nhoám 
Gv theo doõi ,höôùng daãn HS theâm
3. Ñaùnh giaù saûn phaåm cuûa HS 
Nhaän xeùt chung giôø hoïc
T2: LUYEÄN TOAÙN: LUYEÄN TAÄP
I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá laïi pheùp chia cho soá coù 2, 3 chöõ soá
II.Hoaït ñoäng daïy hoïc
 1. Höôùng daãn HS laøm baøi taäp
Baøi 1:Ñaët tính roài tính
1944 :162= 12 8469 :241 = 35 (dö 34) 42535: 195= 213
2448:24= 102 9450:35 =270 10105 :43= 235
Baøi 2:Tìm y:
75 x y = 45750 72360 : y= 72 y x43 =86430
Y x (14 x 3)= 8484 y :5 x 17 =3485 28140 : (y x 8) =14
Y/c HS nhaéc laïi caùc quy taéc tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa caùc pheùp tính
Baøi 3:Moät maûnh vöôøn hình chöõ nhaät coù toång ñoä daøi 2 caïnh lieân tieáp baèng307 m chieàu daøi hôn chieàu roäng laø 97 m
a/ Tính chu vi maûnh vöôøn
b/Tính dieän tích maûnh vöôøn
Y/c HS nhaéc laïi quy taéc tính chu vi vaø dieän tích hình chöõ nhaät, caùch tìm 2 soá khi bieát toång vaø hieäu
HS laøm baøi vaøo vôû 
Baøi 4:Coù 2 cöûa haøng nhaän veà moãi cöûa haøng nhaän veà 7128 m vaûi,trung bình moãi ngaøy cöûa haøng thöù nhaát baùn ñöôïc 264 m vaûi cöûa haøng thöù 2 baùn ñöôïc 297 m.Hoûi cöûa haøng naøo baùn heát soá vaûi sôùm hôn vaø sôùm hôn maáy ngaøy?
Höôùng daãn HS tính soá ngaøy moãi cöûa haøng baùn heát vaûi ñeå xaùc ñònh cöûa haøng naøo baùn sôùm hôn vaø sôùm höon maáy ngaøy
HS laøm baøi vaøo vôû 
Baøi 5*Tìm soá bò chia vaø soá chia beù nhaát ñeå trong pheùp chia coù thöông laø 9 vaø soá dö laø 5
Höôùng daãn HS soá beù nhaát caàn tìm chia cho 9 coù soá dö laø 5 neân soá chia beù nhaát laø 6
Soá bò chia laø 9 x 6 +5 = 59
2. Nhaän xeùt giôø hoïc
T3: LUYEÄN AÂM NHAÏC: LUYEÄN TAÄP
I. Muïc tieâu: Oân luyeän caùc baøi haùt ñaõ hoïc
II. Hoaït ñoäng daïy hoïc:
Toå chöùc cho HS haùt oân caùc baøi haùt ñaõ hoïc
Baøi 1 :Em yeâu hoøa bình
Löu yù HS haùt gioïng vui töôi vöøa phaûi
Baøi 2: Baïn ôi laéng nghe
Haùt vôùi gioïng tha thieát hoàn nhieân
Baøi 3: Treân ngöïa ta phi nhanh 
Haùt vôùi gioïng vui roän raõ
HS luyeän haùt nhieàu hình thöùc ñoàng ca ,toáp ca ,caù nhaân,haát coù coù bieåu dieãn
T4: GDNGLL: Toå chöùc cho HS tham gia sinh hoaït taäp theå treân saân tröôøng