Giáo án Lớp 4 Tuần 16 Buổi 1 - Trường Tiểu học Thi Sơn

 Tuần 17
 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009
Toán 
 Luyện tập
I. Mục tiêu
Giúp hs rèn kĩ năng 
Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số 
Giải toán có lời văn
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
Hs làm lại bài 2. Gv nhận xét cho điểm 
B. Dạy bài mới
Bài 1a: Hs nêu yêu cầu của bài 
Hs đặt tính rồi tính
1 hs lên bảng giải cả lớp làm vào nháp
Gv cùng hs nhận xét thống nhất kết quả
Bài 2(trên chuẩn): Hs đọc bài toán
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Em có nhận xét gì về đơn vị đo khối lượng trong bài toán này? Đơn vị chưa đồng nhất
Hs tự tóm tắt rồi giải. 1 hs lên bảng làm bài
Tóm tắt : 240 gói: 18kg
1 gói: ?kg
Bài giải
18kg = 18000g
Số gam muối trong mỗi gói là.
18000 : 240 = 75(g)
 Đáp số: 75g muối
Bài 3a: Hs đọc bài 
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Muốn tính diện tích, chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào?
Muốn tính chiều rộng khi bta diện tích và chiều dài ta làm thế nà?
Hs tự làm bài chữa bài 
Bài giải
Chiều rộng sân bóng là
7140 : 105 = 68 (m)
Chu vi sân bóng là
(105 + 68) x 2 = 346 (m)
 Đáp số: Chiều rộng: 68m
 Chu vi: 346m
Củng cố dặn dò
Gv nhận xét giờ học
Dặn chuẩn bị bài sau
Tập đọc
 Rất nhiều mặt trăng
I. Mục đích yêu cầu
Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn giọng nhẹ nhàng, chậm rẫi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ
Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài
Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
1 tốp hs đọc truyện “Trong quán ăn ba cá bống” theo cách phân vai trả lời câu hỏi 4.
 Gv nhận xét cho điểm
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẵn luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc
Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt
Gv kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ truyện, giúp hs đọc từ khó, hiểu từ mới, đọc đúng câu văn dài, khó đọc
Hs luyện đọc theo cặp 1-2 hs đọc cả bài. 
Gv đọc diễn cảm toàn bài
b. Tìm hiểu bài
Hs đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi
? Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? 
(muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng)
? Trước yêu cầu của công chúa nhà vua đã làm gì?
(Vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa)
? Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa? 
(Đòi hỏi đó không thể thực hiện được )
? Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được? 
(Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua )
Hs đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi
? Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học? 
(Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã)
? Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng khác với cách nghĩ của người lớn? 
(mặt trăng chỉ to hơn móng tay)
Gv: Chú hề hiểu trẻ em 
Hs đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi
? Sau khi biết rõ công chúa muốn có một mặt trăng theo ý nàng, chú hề đã làm gì? 
(Chú đến ngay hiệu kim hoàn, đặt làm ngay mặt trăng bằng vàng)
? Thái độ công chúa thế nào khi nhận món quà? 
( vui sướng)
c. Hướng dẵn hs đọc diễn cảm
1 tốp 3 em đọc truyện theo cách phân vai. Gv hướng dẵn hs đọc đúng lời các nhân vật
Gv hướng dẵn hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai
“Chú hề  Tất nhiên là bằng vàng rồi”
3. Củng cố dặn dò
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (Công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây thơ)
Gv nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau
Đạo đức
 Yêu lao động (tiết 2)
 (Đã soạn bài ở thứ hai tuần 16)
Khoa học
 Ôn tập học kì I
I. Mục tiêu
Giúp hs củng cố và hệ thống các kiến thức về:
Tháp dinh dưỡng cân đối; Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí. Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao độnh sản xuất
Hs có khả năng: Vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí 
II. Các hoạt động dạy - học.
1. Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh ai đúng 
Bước 1: 
- Gv chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện
- Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối”
Bước 2: 
Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp. Mỗi nhóm cử một đại diện làm ban giám khảo. Gv và ban giám khảo đi chấm, nhóm nào xong trước, trình bày đẹp và đúng là thắng cuộc. Gv có thể cho điểm toàn nhóm 
Bước 3: 
Gv chuẩn bị sẵn một số phiếu ghi sẵn câu hỏi trang 69 SGK có thêm một số câu khác. Đại diện các nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi đó. Gv cho diểm cá nhân 
Kết thúc hoạt động này, nếu nhóm nào có nhiều bạn được diểm cao là thắng cuộc
2. Hoạt động 2: Triển lãm
- Bước 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đưa những tranh ảnh và tư liệu đã sưu tầm được ra lựa chọn để trình bày theo từng chủ đề. Ví dụ: Chủ đề về vai trò của nước, chủ đề về vai trò của không khí. Hs cũng có thể mang những đồ chơi có liên quan đến việc ứng dụng các tính chất của nước và không khí để trưng bày 
- Bước 2: Cả lớp tham quan khu triển lảm của từng nhóm, nghe các thành viên trong nhóm trình bày. Ban giám khảo đưa ra câu hỏi.
Ban giám khảo đánh giá. Các hs khác cũng có thể đưa ra nhận xét của mình. Gv là người đánh giá nhận xét cuối cùng. Gv cho diểm theo nhóm hoắc cá nhân xuất sắc
3. Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động 
- Bước 1: Tổ chức và hướng dẵn 
Gv yêu cầu các nhóm hội ý về đề tài và đăng kí với lớp, đảm bảo hai chủ đề: bảo vệ môi trường nước và bảo vệ môi trường không khí.
- Bước 2: Thực hành 
Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc 
Gv kiểm tra giúp đỡ
- Bước 3: Trình bày và đánh giá 
Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình . Cử đại diện nhóm nêu ý tưởng của bức tranhcổ động do nhóm vẽ. Các nhóm khác bình luận góp ý 
Gv nhận xét đánh giá
4. Củng cố dặn dò.
Gv nhận xét giờ học.
Dặn chuẩn bị bài sau.
 Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009
Tập đọc 
 Rất nhiều mặt trăng (tiếp theo)
I. Mục đích yêu cầu
Đọc lưu loát trơn tru toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn
Hiểu nghĩa các từ trong bài 
Hiểu nội dung bài: Trẻ em rất ngộ nghĩnh đáng yêu, các em nghĩ vế đồ chơi như nghĩ về các vật có thật trong đời sống. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác người lớn 
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
2 học sinh nối tiếp nhau đọc truyện “ Rất nhiều mặt trăng” và trả lời câu hỏi 
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
a. Luyện đọc
Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt 
Đoạn 1: 6 dòng đầu 
Đoạn 2: 5 dòng tiếp theo
Đoạn 3: còn lại
Gv hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh họa lưu ý học sinh đọc đúng câu hỏi, ngắt nghỉ hơi đúng trong câu :
Nhà vua rất mừng , nhưng/dó/bầu trời
Học sinh luyện đọc theo cặp 
1-2 học sinh đọc cả bài 
b. Tìm hiểu bài 
- Học sinh đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi
? Nhà vua lo lắng về điều gì? (đêm ấy mặt trăng sẽ sáng vằng vặcsẽ ốm lại)
? Nhà vua cho mời các vị đại thần và các nhà khoa học lại để làm gì ? (nghĩ cách làm cho công chúa không thể nhìn thấy mặt trăng)
? Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua? (vì mặt trăng ở rất xa và rất to toả sáng rộng nên không cách nào làm cho công chúa không thấy được /)
- Học sinh đọc đoạn còn lại 
? Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì ? (chú muốn dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang nằm trên cổ công chúa)
? Công chúa trả lời như thế nào? (Khi ta mất một chiếc .. mọi thứ đều như vậy)
? Cách giải thích của công chúa nói lên điều gì ? (cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thường rất khác vời người lớn)
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm
Một tốp 3 học sinh đọc truyện theo cách phân vai, gv hướng dẫn các em đọc đúng lời nhân vật 
Gv hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn theo cách phân vai
“ Làm sao mặt trăng lại Nàng đã ngủ”
3. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học 
Chuẩn bị bài sau 
Toán
 Luyện tập chung
I. Mục tiêu
Giúp hs rèn kĩ năng 
Thực hiện các phép tính nhân và chia
Giải bài toán có lời văn
Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
Hs làm bài 3. Gv nhận xét cho điểm
B. Dạy bài mới
Bài 1(bảng 1, bảng 2: 3cột đầu)
Gv nêu yêu cầu của bài
Gv treo bảng phụ đã viết sẵn bài tập 1 (2 phần)
Gọi 2 hs lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào phiếu học tập
Lớp cùng gv nhận xét thống nhất kết quả đúng
Bài 2(trên chuẩn):
Hs nêu yêu cầu của bài 
Hs nêu cách thực hiện phép chia 3 hs tiếp nối nhau lên bảng làm bài (mỗi hs làm một phần) dưới lớp làm vào vở nháp
39870 : 123 25863 : 251 30395 : 217
Lớp và gv nhận xét chốt kết quả đúng 
Bài 3(trên chuẩn):
Hs đọc bài 
Hs tóm tắt tự giải. Lớp cùng gv nhận xét chốt lời giải đúng bài giải
Số bộ đồ dùng học toán Sở giáo dục nhận được là
40 x 468 = 18720 (bộ)
Số bộ đồ dùng học toán mỗi trường nhận được là
18720 : 156 = 120 (bộ)
 Đáp số: 120 bộ đồ dùng học toán
Bài 4a,b:
Hs đọc bài toán
Hs đọc biểu đồ rồi trả lời các câu hỏi
Gv cùng cả lớp nhận xét chồt lời giải đúng 
Củng cố dặn dò
Gv nhận xét giờ học
Dặn chuẩn bị bài sau
Khoa học 
 Kiểm tra học kì I
Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố lại kiến thức, kỹ năng đã học từ tuần 1 đến tuần 16. 
Nội dung 
Câu 1(4điểm)
Nói tên dinh dưỡng và vai trò đối với cơ thể ?
Câu 2(6điểm)
a)Nêu 3điều kiện cần làm để phòng tránh tai nạn đuối nước?
b)Nêu 2cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách?
Kể chuyện
 Một phát minh nho nhỏ
I. Mục đích yêu cầu
1. Rèn kĩ năng nói
Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ, hs kể lại được câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên
Hiểu nội dung câu chuyện 
Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện 
2. Rèn kĩ năng nghe
Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện
Theo dõi bạn kể. Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
II. Các hoạt động dạy - học.
A. Kiểm tra bài cũ
Hs kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Lớp và gv nhận xét 
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Gv kể toàn bộ câu chuyện 
Gv kể lần 1 hs nghe
Gv kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ trong SGK
Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ
3. Hướng dẵn hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
Một vài hs đọc yêu cầu của bài tập 1,2
a. Hs kể chuyện theo nhóm: 
Từng nhóm hs tập kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
b. Thi kể chuyện trước l ... ia hết cho 5 
2. Thực hành
Bài 1: Học sinh tự làm bài rồi chữa bài vào vở
Các số chia hết cho 5 là: 35, 660, 3000, 945
Các số không chia hết cho 5 là: 8, 57, 4674, 5553
Bài 2(trên chuẩn): Gv cho học sinh tự làm bài vào vở sau đó cho 2 học sinh ngồi gần nhau kiểm tra lẫn nhau 
150 < 155 < 160
3575 < 3580 < 3585
335, 340, 345, 350, 355, 360
Bài 3(trên chuẩn): Gv cho học sinh nêu lại đề bài và nêu ý kiến thảo luận (cần chọn chữ số tận cùng là chữ số nào: (5, 0)
Học sinh tự ghép các số chia hết cho 5 từ 3 chữ số đã cho rồi thông báo kết quả 
Gv nêu kết luận đúng chữ số tận cùng là 0 : 750, 570
Chữ số tận cùng là 5 : 705
Bài 4: 
Cách 1: cho học sinh tìm các số chia hết cho5 sau đó tìm số chia hết cho 2 trong các số đó: 660, 3000
Cách 2 : cho học sinh nêu lại cả 2 dấu hiệu 
Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 có tận cùng là chữ số máy (0)
(Tiến hành tương tự phần 2)
3Củng cố dặn dò
Gv nhận xét chung tiết học. 
Chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn 
 Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật
I. Mục đích yêu cầu 
Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật . Hình thức thực hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn 
Luyện tập xây dựng một đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật 
II. Các hoạt động dạy - học
A. Trả bài tập làm văn
Nhận xét công bố điểm
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Phần nhận xét
3 học sinh nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập 1- 2- 3
Lớp đọc thầm lại bài cái cối tân suy nghĩ làm bài cá nhân 
Học sinh phát biểu ý kiến, lớp và gv nhận xét 
Gv dán kết quả lên bảng chốt lời giải đúng 
1. Mở bài: - Đoạn 1 : Giới thiệu cái cối được tả trong bài 
2. Thân bài: - Đoạn 2: Tả hình dáng bên ngoài 
 - Đoạn 3: Tả hoạt động của cái cối 
3. Kết bài: - Đoạn 4: Nêu cảm nghĩ về cái cối 
3. Phần ghi nhớ 
3-4 học sinh đọc ghi nhớ trong sgk
4. Phần luyện tập 
Bài 1:
1 học sinh đọc nội dung bài tập 1
Cả lớp đọc thầm bài cái bút máy thực hiện lần lượt từng yêu cầu của bài tập 
Gv phát phiếu cho một vài học sinh 
Học sinh dán phiếu lên bảng lớp 
Gv chốt lời giải đúng 
Bài 2: 
Học sinh đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ để viết bài 
Gv nhắc học sinh chỉ viết một đoạn tả bao quát chiếc bút của em 
Nhắc các em quan sát kĩ chiếc bút về hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo, chú ý những đặc điểm riêng khiến cái bút của em khác cái bút của bạn 
Tập diễn đạt sắp sếp các ý kết hợp bộc lộ khi tả
Học sinh viết bài
Học sinh nối tiếp nhau đọc kết bài , 
Lớp và gv nhận xét 
Gv chốt ý đúng 
5. Củng cố dặn dò
Một số học sinh nhắc lại nội dung cần ghi nhớ 
Về nhà hoàn chỉnh lại bài 
Chính tả
 Mùa đông trên rẻo cao
I. Mục đích yêu cầu
Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao
Luyện viết đúng các từ có âm đầu hoặc vần dễ lẫnl/n, ât/âc
II. Các hoạt động dạy - học.
A. Kiểm tra bài cũ
2 hs viết trên bảng lớp, cả lớp viết giấy nháp bài tập 2a
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẵn hs nghe viết
Gv đọc bài chính tả, hs theo dõi trong sgk.
Hs đọc thầm lại đoạn văn. Gv nhắc các em chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai (trườn xuống, ) cách trình bày bài.
Gv đọc cho hs viết 
Gv đọc cho hs soát
Chấm chữa bài
3. Hướng dẵn hs làm bài tập chính tả
Bài tập 2:
Gv chọn cho hs làm bài 2a
Hs đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở bài tập
Gv dán lên bảng 3-4 tờ phiếu, 3-4 hs lên bảng thi làm bài 
Từng hs đọc đoạn văn đã điền của mình. Lớp và gv nhận xét, chốt lời giải đúng.
Hs sửa bài theo lời giải đúng
Loại nhạc cụ – lễ hội – nổi tiếng 
Bài tập 3:
Cách làm tương tự bài 2
Giấc mộng – làm người – xuất hiện – nửa mặt – lấc láo – cất tiếng – nhấc chàng - đất – lảo đảo – thật dài – nắm tay 
4. Củng cố dặn dò.
Gv nhận xét giờ học.
Dặn chuẩn bị bài sau.
_____________________________________________________ 
Lịch sử
 Ôn tập lịch sử
I. Mục tiêu
Giúp hs ôn tập, hệ thống hoá , củng cố lại kiến thức đã học 
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản.
Gv nhận xét cho điểm
B. Bài ôn tập
1. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
Gv chia nhóm, cho hs thảo luận các câu hỏi
Gv cử nhóm trưởng, thư kí, giao nhiệm vụ
? Sau khi Ngô Quyền mất tình hình nước ta như thế nào? 
? Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào? Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có được nhân dân ủng hộ không?
? Thăng Long dưới thời Lý được xây dựng như thế nào? 
? Vì sao đền thời lý đạo phật trở nên thịnh vượng/
? Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai?
? Những sự việc nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua với quan và vua với dân chúng dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa?
? Nhà Trần thu được kết quả gì trong công cuộc đắp đê?
? Việc quân dân nhà Trần 3 lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai?
2. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp 
Đại diện nhóm trình bày kết quả 
Các nhóm khác nhận xét bổ sung 
Gv chốt lại ý kiến đúng
3. Củng cố dặn dò
Gv nhận xét giờ học
Dặn chuẩn bị bài sau
 Thứ sáu ngày 1 tháng 1 năm 2010
Toán
 Luyện tập
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5 
- Biết kết hợp 2 dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là chữ số 0 
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
1 vài học sinh nhắc lại dấu hiẹu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5 cho ví dụ 
Lớp theo dõi nhận xét 
B. Dạy bài mới
Bài 1:
Gv yêu cầu học sinh tự làm bài vào vỏ khi chữa bài gv cho học sinh nêu các số đã viết ở phần bài làm và giải thích tại sao lại chọn số đó 
Bài 2:
Gv cho học sinh tự làm bài 
Học sinh nêu kết quả, lớp phân tích bổ sung 
Gv cho học sinh kiểm tra chéo nhau 
Bài 3:
Gv cho học sinh tự làm bài khi chữa bài gv chú ý yêu cầu học sinh nêu lí do chọn số đó trong từng phần, học sinh có thể giải thích theo nhiều cách khác nhau 
Cách 1: học sinh sẽ loại bỏ các số 345, 296, 341, 3995, 324 và chọn các số là 480, 2000, 9010
Cách 2: các số chia hết cho 2 có tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8
Các số chia hết cho 5 có tận cùng là 0, 5
Vậy các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là chữ số 0. Vì vậy ta chọn được các số 480, 2000, 9010
Phần b, c làm tương tự phần a
Bài 4(trên chuẩn):
Gv cho học sinh nhận xét bài 3
Bài 5(trên chuẩn): 
Gv cho học sinh thảo luận theo từng cặp sau đó nêu kết luận: Loan có 10 quả táo 
Củng cố dặn dò
Luyện từ và câu 
 Vị ngữ trong câu kể : Ai làm gì ?
I. Mục đích yêu cầu
Học sinh hiểu: Trong câu kể ai làm gì vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vật 
Vị ngữ trong câu kể ai làm gì thường do động từ và cụm động từ đảm nhiệm 
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
2 học sinh làm lại bài tập 3 
Lớp và gv nhận xét 
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Phần nhận xét 
2 học sinh nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 
Học sinh 1 đọc đoạn văn miêu tả hội đua voi
Học sinh 2 đọc 4 yêu cầu bài tập 
a. Yêu cầu 1 
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm câu kể phát biểu ý kiến 
Gv nhận xét chốt lại ý đúng 
(Đoạn văn có 6 câu. Ba câu đầu là những câu kể ai làm gì? 3 câu sau là câu kể kiểu khác (Ai thế nào?) sẽ học sau)
b. Yêu cầu 2-3
Học sinh suy nghĩ làm bài cá nhân vào vở 
Gv dán 3 băng giấy viếy 3 câu văn mời 3 học sinh lên gạch chân vị ngữ, trình bày lời giải nêu ý nghĩa của vị ngữ 
Lớp và gv nhận xét chốt lời giải đúng 
Câu
Vị ngữ trong câu
ý nghĩa của vị ngữ 
1. Hàng trăm 
2. Người các
3. Mấy anh
đang tiến về bãi
kéo về nườm nượp
khua chiêng rộn ràng 
Nêu hoạt động của người của vật trong câu
c. Yêu cầu 4 
Học sinh suy nghĩ chọn ý đúng phát biểu 
ý b : Vị ngữ của các câu trên do động từ và các từ kèm theo nó (cụm động từ ) tạo thành 
3. Phần ghi nhớ 
3- 4 học sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk
Gv mời 1-2 học sinh nêu ví dụ cho ghi nhớ 
4. Phần luyện tập 
Bài 1: 
Học sinh đọc yêu cầu của bài 
Tìm câu kể ai làm gì ? phát biểu miệng 
Gv chốt lời giải đúng (các câu 3, 4, 5, 6, 7)
Học sinh xác định vị ngữ trong câu
Gv phát phiếu cho 3-4 học sinh làm bài 
Học sinh dán phiếu lên bảng lớp 
Gv chốt lời giải đúng
Câu
Vị ngữ trong câu
3. Thanh niên
đeo gùi.
4. Phụ nữ
giặt gùi
5. Em nhỏ
đùa vui
6. Các cụ già
chụm đầu
7. Các bà
sửa soạn
Bài 2: 
Học sinh đọc yêu cầu của bài , làm bài vào vở
Học sinh phát biểu ý kiến , gv dán một tờ phiếu lên bảng mời một học sinh lên bảng nối các từ ngữ chốt lời giải đúng
Đàn cò trắng – bay
Bà em – kể chuyện 
Bộ đội – giúp dân
Bài 3: 
Hs đọc bài 
Hs nêu yêu cầu của bài 
Hướng dẫn học sinh quan sát tranh 
Học sinh tiếp nối nhau phát biểu ý kiến 
Gv nhận xét 
Ví dụ : Bác bảo vệ đánh một hồi trống dài. Từ các lớp, học sinh ùa ra sân. Dưới gốc cây bàng già, bốn bạn túm tụm xem chuyện tranh. Giữa sân các bạn nam chơi đá cầu. Cạnh đó mấy bạn nữ chơi nhảy dây
5. Củng cố dặn dò
1 học sinh nhắc lại ghi nhớ 
Về nhà viết lại đoạn văn 
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
I. Mục đích yêu cầu
Học sinh tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn. Biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu của đoạn văn 
I. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
Một học sinh nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật sau đó đọc đoạn văn miêu tả bao quát chiếc bút của em 
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập 
Bài 1:
1 học sinh đọc nội dung bài tập 1
Lớp đọc thầm đoạn văn tả cái cặp, làm bài cá nhân
Học sinh phát biểu ý kiến – mỗi em có thể trả lời 3 câu hỏi 
Gv chốt lời giải đúng 
Bài 2:
Học sinh đọc yêu cầu của bài và các gợi ý 
Gv nhắc lại học sinh chú ý 
Đề bài yêu cầu các em chỉ viết một đoạn văn (không phải cả bài) miêu tả hình dáng bên ngoài (không phải bên trong) chiếc cặp của em hoặc của bạn em 
Em nên viết dựa thep các gợi ý a, b, c
Cần chú ý miêu tả những đặc điểm riêng cuả cái cặp 
Học sinh đặt trước mặt mình cặp sách để quan sát và tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp lần lượt theo các gợi ý a, b, c
Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình 
Gv chọn 1-2 bài tốt đọc chậm nhận xét cho điểm
Bài 3:
Học sinh đọc yêu cầu của bài và các gợi ý 
Gv nhắc học sinh chú ý: Đề bài chỉ yêu cầu viết 1 đoạn tả bên trong chiếc cặp của mình 
Cách thực hiện tiếp theo tương tự bài tập 2
3. Củng cố dặn dò
Gv nhận xét tiết học 
Chuẩn bị bài sau 
Ngày 30/12/2009