Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thu Thủy

Tuần 16 
Ngày soạn: 22/11/2009.
Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 
Chào cờ
Tập trung toàn trường
______________________________________
Đạo đức 
Yêu lao động (tiết 1)
I. Mục tiêu:
	- Giúp H có khả năng:
	- Nêu được ích lợi của lao động. Tích cực tham gia lao động ở trường, ở lớp, ở nhà phù hợp ới khả năng.
	- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Phiếu học tập hoạt động 2 BT1.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ: Các thầy , cô giáo có công lao ntn?
3 Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn HS làm bài
* Hoạt động 1: Đọc truyện: Một ngày của Pê-chi-a.
- Đọc truyện:
- 1, 2 H đọc, lớp theo dõi.
- Tổ chức thảo luận nhóm các câu hỏi SGK/25.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày lần lượt từng câu, lớp nx, trao đổi.
- GV nx chung, chốt ý.
	* Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, ...đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn.
- Đọc phần ghi nhớ:
- 2,3 H đọc.
* Hoạt động 2: Bài tập 1.
- Tổ chức H thảo luận nhóm 2.
- Lớp thảo luận nhóm 3.
- Lần lượt các đại diện nhóm nêu miệng.
- GV cùng H nhận xét, chốt ý đúng.
Yêu lao động
Lười lao động
- Làm bài và học thuộc bài rồi mới đi chơi
- Không học bài, không làm bài.
- Luôn luôn hoàn thành mọi việc khi bố, mẹ, thầy cô giáo giao cho.
....
- ỷ lại chờ người khác làm cho.
.... 
* Hoạt động 3: Bài tập 2. - H thảo luận nhóm 2.
- Đọc tình huống sgk.
- 2 H đọc.
- Các nhóm chọn tình huống, chọn bạn đóng vai và thảo luận theo tình huống đã đóng.
- 2 nhóm đóng 2 tình huống, lớp trao đổi theo tình huống.
? Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
- H trả lời.
- H khác đưa ra cách cư xử khác.
GV nx và chốt cách cư xử đúng, hay.
4. Hoạt động tiếp nối: 
	- Chuẩn bị bài tập 3,4,5,6 SGK.
_____________________________________________________
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
	- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
 - Giải bài toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học
 Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ
3 Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1.Đặt tính rồi tính:
- GV cùng H nx, chữa bài.
VN
- H đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở.
- 4 H lên bảng chữa bài.
a, 4725 15 b, 35136 18
 22 315 171 1952
 75 093
 0 036
 0
4674 82 18408 52
 574 57 280 354
 00 208 
 00
4935 44 17826 48
 53 112 342 371
 095 066
 7 (là số dư) 18 (là số dư).
Bài 2. 
- H đọc bài toán:
GV gợi ý H tự tóm tắt bài toán:
Tóm tắt: 25 viên gạch : 1 m2
 1050 viên gạch :... m2?
Muốn tính số mét vuông nền nhà lát được ta làm phép tính gì?
- Phép tính chia.
- Y/c H làm bài vào vở nháp:
- GV chấm, cùng H nx, chữa bài.
- Cả lớp làm bài, 1 H chữa bài. 
Bài giải
Số mét vuông nền nhà lát được là:
1050 : 25 = 42 (m2)
Đáp số: 42 m2
Bài 3. GV hướng dẫn H về nhà làm.
H đọc bài toán.
? Nêu các bước giải?
- Tính tổng số sản phẩm làm trong 3 tháng.
- Tính số sản phẩm trung bình mỗi người làm.
Bài giải
Trong 3 tháng đội đó làm được là:
855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm)
Trung bình mỗi ngời làm được là:
3125 : 25 = 125 (sản phẩm)
 Đáp số: 125 sản phẩm.
Bài 4. GV chép đề lên bảng.
- Về nhà thực hiện phép chia để tìm thương đúng 
4. Củng cố, dặn dò.
	- Nx tiết học. 
- BTVN Làm BT 4 vào vở
- H trao đổi nhóm 2, trả lời:
a. Phép chia sai ở lần chia thứ hai: 564 chia 67 được 7.
Do đó có số dư lớn hơn số chia: 95 > 67
Dẫn đến kết quả phép chia sai.
b. Sai ở số dư cuối cùng của phép chia.
_________________________________________
Tập đọc
Kéo co
I. Mục đích, yêu cầu.
	- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.
	- Hiểu nội dung. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần gìn giữ, phát huy. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Tranh minh hoạ trong sgk phóng to ( nếu có ).
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ
? Đọc thuộc lòng bài thơ: Tuổi ngựa?
? Trong khổ thơ cuối, ngựa con nhắn nhủ mẹ điều gì?
- 2 H đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét
- GV nx chung, ghi điểm.
3 Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài lần 1:
- 1 H khá, lớp theo dõi.
- Chia đoạn:
- 3 đoạn: + Đ1: 5 dòng đầu.
 + Đ2: 4 dòng tiếp.
 + Đ3: Phần còn lại.
- Đọc nối tiếp: 2 lần; 
 + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm.
 + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- 3 H đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài lần 2.
* Tìm hiểu bài:
- H đọc lướt đoạn 1, trả lời:
? Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc điều gì?
- ... cách chơi kéo co.
? Em hiểu cách chơi kéo co ntn?
- Kéo co phải có 2 đội, ...... Kéo co phải đủ 3 keo...
? ý đoạn 1?
- ý 1: Cách thức chơi kéo co.
- Đọc thầm Đ2 
- H giới thiệu:
? Giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp?
- Nêu ý đoạn 2 giới thiệu gì?
- Đọc lướt đoạn 3, trả lời:
Là cuộc thi khác biệt. ........ thì đều rất vui.
ý 2: Cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.
? Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? 
- Là cuộc thi giữa trai tráng ....chuyển bại thành thắng.
? Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng rất vui?
- Vì có đông người tham gia, không khí ganh đua sôi nổi,...
? Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian nào khác?
- ...Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, đánh gồng, chọi gà...
? Nêu ý đoạn 3?
- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn.
? Nội dung chính của bài?
- ý chính: Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thượng võ của người VN ta.
b. Đọc diễn cảm.
- GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc.
- GV kiểm tra H yếu đánh vần.
- H luyện đọc nhóm 3.
GV nx chung.
4. Củng cố, dặn dò:
	- Nêu nội dung bài.
	- Nx tiết học. Vn đọc lại bài, kể cho người thân nghe.
______________________________________________
Lịch sử 
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên.
I. Mục tiêu:
- Nêu một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thăngs chống quân xâm lược Mông - Nguyên thể hiện quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần. 
II. Đồ dùng dạy học.
	- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ
? Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu được kết quả ntn trong việc đắp đê?
- 2 Hs trả lời.
- GV cùng H nx chung.
3. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài 
	* Kết luận: Đọc phần ghi nhớ của bài.
Hoạt động 1: ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần.
- Đọc sgk từ đầu...hai chữ Sát Thát.
- 1 H đọc lớp theo dõi.
? Tìm những sự việc cho thấy Vua tôi nhà Trần rất quyết tâm chống giặc?
- H thảo luận theo bàn, sau đó trình bày trước lớp:
+Trần Thủ Độ khảng khái trả lời:"Đầu thần chưa rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo".
+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh của các bô lão: " Đánh"!
+ Trần Hưng Đạo viết hịch tướng sĩ: : Dẫu cho trăm thân này...cam lòng"
+ Các chiến sĩ tự thích vào tay hai chữ: "Sát Thát"
	Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết quả của cuộc kháng chiến.
- Tổ chức H thảo luận nhóm4:
- Các nhóm đọc sgk thảo luận theo nhóm, viết phiếu:
? Nhà Trần đã đối phó với giặc ntn khi chúng mạnh và khi chúng yếu?
- Khi giặc mạnh vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng.
- Khi giặc yếu: vua tôi nhà Trần tấn công quyết liệt buộc chúng phải rút khỏi bờ cõi nước ta.
? Cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng long có tác dụng ntn?
- ...có tác dụng rất lớn, làm cho địch khi vào Thăng Long không thấy 1 bóng người, không 1 chút lương ăn, càng thêm mệt mỏi đói khát. Địch hao tổn còn ta bảo toàn lực lượng.
? Em có nhận xét gì về kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần?
- ...thông minh, táo bạo.
? Kết quả của cuộc kháng chiến chống Nguyên- Mông thắng lợi có ý nghĩa ntn?
- Quân Mông - Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc được giữ vững. 
? Vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi vẻ vang?
	* Kết luận: Đọc phần ghi nhớ của bài.
4. Củng cố, dặn dò:
	- Nx tiết học.
	- Vn học thuộc bài, chuẩn bị bài 15.
- Vì nhân dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc.
Buổi chiều 
Toán 
* Ôn lại bài tập chia cho số có hai chữ số
 * Tập làm văn: Bài văn miêu tả gồm mấy phần, nêu nội dung từng phần.
- Viết đoạn văn miêu tả đồ chơi em thích
- Làm bài tập 1, 2 trang 84, bài 1 trang 83
___________________________________________________________________
Ngày soạn: 22/11/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Toán 
Thương có chữ số 0.
I. Mục tiêu: 
	- Giúp H biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. 
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm 
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ
3 Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn HS thực hiện phép chia
* Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơnvà tính từ phải sang trái.
? Nêu cách thực hiện?
 9450 35
 245 270
 000
- H nêu. Hạ 3 lần để chia. 
+ Chú ý: ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia 35 được 0; Ta phải viết 0 vào đâu?
- Ta phải viết 0 vào vị trí thứ ba của thương.
* Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục.
 2448 : 24 = ?
- Làm tương tự. 
- Lưu ý: ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 được 0. Phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thương.
3. Thực hành:
Bài 1. Đặt tính rồi tính.
- 2 H lên bảng làm câu a, lớp làm nháp.
- GV cùng H nx, chốt bài đúng.
a, 8750 35 23520 56
 175 250 112 420
 000 000
 0 0
b, 2996 28 2420 12
 196 107 020 201
 00 8 ( số dư)
Bài 2. GV hướng dẫn phân tích tóm tắt bài toán.
- Đọc y/c,:
Lớp làm bài vào vở,1 H lên bảng chữa bài.
 Tóm tắt:
Bài giải
1 giờ 12 phút: 97 200 l
 1 phút : ...l?
1 giờ 12 phút = 72 phút
Trung bình mỗi phút bơm được là:
97 200 : 72 = 1350 ( l )
Đáp số: 1350 l nước.
- GV cùng H nx chữa bài.
Bài3. Hdẫn phân tích bài:
- Đọc yêu cầu bài
? Nêu các bước giải?
- Tìm chu vi mảnh đất.
- Tìm chiều dài và chiều rộng ( áp dụng tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số)
- Tìm diện tích mảnh đất.
+ Lớp làm bài vào vở, 1 H lên bảng chữa bài.
- Gv chấm bài:
- GV cùng H nx chữa bài.
- Tính: 9 450 : 24 = ?
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nx tiết học. 
- BTVN bài 1 câu b.
Bài giải
a. Chu vi mảnh đất là:
307 x 2 = 614 (m)
b. Chiều rộng mảnh đất là:
( 307 - 97 ) : 2 = 105 (m)
Chiều dài mảnh đất là:
105 + 97 = 202 ( m )
Diện tích mảnh đất là:
202 x 105 = 21 210  ... ập 1, 2 buổi sáng
* Luyện viết: yêu cầu HS viết một bài theo mẫu chữ tự chọn
Làm bài tập 1, 2 trang 85.
- HS luyện viết 
_____________________________________________________________________
Ngày soạn: 24/11/2009
Ngày giảng: Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009
Tập đọc 
Trong quán ăn "Ba cá bống"
I. Mục đích, yêu cầu:
	- Biết đọc dúng các tên riêng nước ngoài, bước đầu đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với người kể chuyện.
	- Nắm được ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách hại mình
II. Đồ dùng dạy học;
	- Tranh minh hoạ truyện trong sgk phóng to (nếu có).
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ:
? Đọc một đoạn bài Kéo co? Nêu ND của bài
- H đọc và trả lời câu hỏi.
- GV cùng H nx chung.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài.
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc.
- GV đọc mẫu lần 1 và hdẫn chia đoạn:
- Đ1: Từ đầy  vào cái lò sưởi này.
- Đ2: Bu- ra- ti- nô nhà bác Các- lô nô ạ.
- Đ3: Phần con lại.
- Đọc nối tiếp: 2 Lần.
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm, GV hướng dẫn H quan sát tranh để nhận biết các nhân vật, (GV viết lên bảng những tên riêng nước ngoài), 
- 3 H đọc, lớp theo dõi kết hợp qs tranh.
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ (chú giải)
- 3 H đọc.
- GV đọc toàn bài.
* Tìm hiểu bài:
- Tổ chức cho H thảo luận nhóm 4 các câu hỏi:
- Các nhóm đọc thầm sgk, thảo luận trả lời từng câu trước lớp:
CH1: Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba?
- ...cần biết kho báu ở đâu.
CH2: Chú bé gỗ làm cách nào để Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật?
- Chú chui vào một cái bình ............đã nói ra bí mật.
CH3: Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và thoát thân ntn?
- Cáo...và mèo...biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, .......... chú lao ra ngoài.
CH4: Tìm những hình ảnh chi tiết trong truyện em cho là ngộ ngĩnh và lí thú?
- H lần lượt trả lời theo ý thích .
? Truyện nói lên điều gì?
* ý nghĩa: (MĐ, YC)
c. Đọc diễn cảm:
- GV đọc mẫu đoạn 3 và hướng dẫn cách đọc.
- H luyện đọc nhóm đôi.
4. Củng cố, dặn dò:
	- Nêu ý nghĩa truyện?
	- Nx tiết học. 
==========================*****==========================
Toán 
Luyện tập.
I. Mục tiêu:
- Biết chia cho số có 3 chữ số
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm
II. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài 1b.
- 1 H lên bảng làm bài. Lớp đổi chéo vở kiểm tra.
- GV cùng H nx, chữa bài.
3. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài. 
b. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1. Đặt tính rồi tính: 
- GV cùng H nx, chữa bài.
- Lớp làm bài vào vở nháp, 3 H lên bảng.
a, 708 354 7552 236
 000 2 0472 32
 000
 9060 453
 0000 20
 0
Bài 2.
GV hướng dẫn H tóm tắt bài toán.
- Đọc yêu cầu
? Phân tích: Nêu các bước giải?
- Tìm số gói kẹo.
- Tìm số hộp nếu mỗi hộp có 160 gói kẹo.
- Lớp làm bài vở nháp, 1 H lên bảng chữa bài.
+ Tóm tắt:
Mỗi hộp 120 gói : 24 hộp
Mỗi hộp 160 gói : ... hộp ?
4. Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học.
Bài giải
Số kẹo trong 24 hộp là:
120 x 24 = 2880( gói)
Nếu mỗi hộp chứa 160 gói kẹo thì cần số hộp là: 2880 : 160 = 18 (hộp )
 Đáp số: 18 hộp kẹo
_____________________________________________
Luyện từ và câu 
Câu kể
I. Mục đích, yêu cầu:
	- Hiểu thế nào câu kể, tác dụng của câu kể.
	- Biết tìm câu kể trong đoạn văn; biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Giấy khổ to, bút dạ.
	- Phiếu khổ to viết những câu văn BT1- luyện tập.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ:
- Làm lại BT2, 3 / sgk tr 157.
- 2 H trình bày, lớp nghe, nx.
- GV nx chung, ghi điểm.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Phần nhận xét.
Bài 1. 
- 1 H đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát biểu.
- Câu in đậm trong đoạn văn:
- ...là câu hỏi về một điều chưa biết. Cuối câu có dấu chấm hỏi.
Bài 2. 
- 1 H đọc yêu cầu bài.
- Đọc lần lượt những câu còn lại trong đoạn văn trên, cho biết dùng để làm gì và cuối câu có dấu gì?
- H đọc lần lượt từng câu:
+ Câu 1: Giới thiệu Bu-ra-ti-nô.
+ Câu 2: Miêu tả chú có cái mũi dài.
+ Câu 3: Kể về 1 sự việc.
- Cuối các câu trên đều có dấu chấm.
- Đó là các câu kể. Câu kể dùng để làm gì?
- Kể, tả, giới thiệu về sự vật, sự việc.
Bài 3. 
- H đọc y/c, trả lời miệng.
- Chốt lời giải đúng, dán lên bảng.
- Câu 1, 2 : Kể về Ba-ra-ba.
- Câu 3: Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba.
? Các câu kể trên còn dùng để làm gì?
- ...Nói lên ý kiến hoặc tâm tư tình cảm của mỗi người.
c. Phần ghi nhớ:
- 2,3 H đọc.
4. luyện tập.
Bài 1. 
- GV phát phiếu.
- H nêu 
- Lần lượt các nhóm nêu miệng, lớp nx, trao đổi.
- GV nx chốt lời giải đúng.
- H nêu lại.
Câu 1: Kể sự việc.
Câu 2: Tả cánh diều.
Câu 3: Kể sự việc và nói lên tình cảm.
Câu 4: Tả tiếng sáo diều.
Câu 5: Nêu ý kiến nhận định.
Bài 2.
- H đọc yêu cầu.
- Làm mẫu: b.Tả chiếc bút em đang dùng.
- Em có một chiếc bút bi rất đẹp. Chiếc bút dài, mùa xanh biếc.
 GV cùng H nx, chung.
- Lần lượt H nêu miệng.
5. Củng cố, dặn dò.
	- Nx tiết học.
==========================*****==========================
Ngày soạn: 24/11/2009
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009
Toán 
Chia cho số có ba chữ số.
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có 3 chữ số (chia hết, chia có dư)
- HS học hoà nhập ôn bảng trừ trong phạm vi 5
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm 
II. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ: Không KT.
3. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu vào bài.
* Trường hợp chia hết:
41 535 : 195 = ?
- GV cùng H đặt tính và thực hiện. 
- 1 H lên bảng tính, lớp làm bài vào nháp
- Đặt tính và tính từ tính từ phải sang trái.
41535 195
 0253 213
 0585 
 000
- GV cùng H nêu cách ước lượng:
- 415 : 195 = ? Có thể chia 400 cho 200 được 2.
253 : 195 = ? Có thể lấy300 chia 200 được 1.
585 : 195 = ? Có thể lấy 600 chia 200 được 3.
* Trường hợp chia có dư.
80120 : 245 = ?
- Chú ý: Số dư nhỏ hơn số chia.
4. Thực hành:
Bài 1. Đặt tính rồi tính: 
- GV cùng H nx, chữa bài.
- 2 H lên bảng tính, lớp làm bài vào nháp.
a, 62321 307 b, 81350 187
 00921 203 0655 435
 000 0940 
 005
62321: 307 = 203; b,81350 : 187 = 435 (dư 5).
Bài 2. Tìm x:
? Nêu qui tắc tìm thừa số chưa biết, tìm số chia chưa biết?
- H nêu.
- Làm bài:
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 H lên bảng chữa bài.
b. 89658 : X = 293
 X = 89658:293
 X = 306
- GV cùng H nx, chữa bài.
Bài 3.
- Đọc yêu cầu
- Tóm tắt:
305 ngày: 49 410 sản phẩm
1 ngày : ... sản phẩm?
Bài giải
Trung bình mỗi ngày nhà máy sản xuất là:
49 410 : 305 = 162 (sản phẩm)
Đáp số: 162 sản phẩm.
5. Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học.
- BTVN Làm lại bài 1 vào vở.
_________________________________________________________
Tập làm văn 
Luyện tập miêu tả đồ vật.
I. Mục đích, yêu cầu.
	- Dựa vào dàn ý đã lập trong bài TLV tuần 15, H viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần : mở bài, thân bài, kết bài.
II. Đồ dùng dạy học
- Một vài đồ chơi : gấu bông, thỏ, ếch, ô tô, búp bê.
	II. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- 2 H giới thiệu, lớp nx.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Chuẩn bị bài viết:
Đề bài: Tả một đồ chơi mà em thích.
- H đọc đề bài.
- Đọc 4 gợi ý trong sgk/ 162.
- 4 H đọc.
- Đọc dàn ý của mình tuần trước?
- 2 H đọc, lớp đọc thầm lại.
? Chọn mở bài trực tiếp hay gián tiếp?
- 1 số H trình bày mở bài trực tiếp, gián tiếp.
- Viết từng đoạn thân bài (mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn)
- H đọc thầm lại mẫu.
- Lưu ý câu mở đầu đoạn trong mẫu:
- 1- 2 H làm mẫu câu mở đầu đoạn bài của mình.
+VD: Gấu bông của em trông rất đáng yêu.
- Chọn cách kết bài?
- Một vài H nêu cách kết bài mình chọn theo cách mở rộng hay không mở rộng.
3. HS viết bài:
- GV cùng H nhận xét- tuyên dương.
- Viết bài vào vở.
- Vài H đọc bài viết của mình.
4. Củng cố, dặn dò.
- GV thu bài, nx tiết học.
_________________________________________________
Khoa học 
Không khí gồm những thành phần nào?
I. Mục tiêu: 
	- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện một số thành phần của không khí : khí ni- tơ, khí ô- xy, khí các – bô- níc.
- Nêu được thành phần chính của không khí gồm: khí ni- tơ, khí ô- xy, khí các – bô- níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Nến, đĩa đèn bằng nhựa, đế bằng nhựa, ống trụ bằng thuỷ tinh, chậu nhựa (TBDH). Nước vôi trong.	
III. Các hoạt động dạy học.
2. Kiểm tra bài cũ.
? Không khí có tính chất gì?
- 2 H trả lời.
- GV cùng H nx, ghi điểm.
3. Dạy baì mới
a. Giới thiệu bài mới.
1. Hoạt động1: Xác định thành phần chính của không khí.
	* Mục tiêu: Làm thí nghiệm xác định hai thành phần chính của không khí là khí ô-xi duy trì sự cháy và khí ni-tơ không duy trì sự cháy.
-GV CBị dụng cụ thực hành và giới thiệu từng dụng cụ.
- H mở hộp dụng cụ vừa qsát vừa lấy dụng cụ.
- H đọc mục thực hành 
- GV làm mẫu thí nghiệm.
- GV quan sát giúp nhóm còn lúng túng..
? Tại sao khi nến tắt, nước lại dâng vào trong cốc? 
- H quan sát.
- Các nhóm thực hành theo nhóm 3.
 điều đó chứng tỏ sự cháy đã làm mất đi 1 phần không khí ở trong cốc và nước tràn vào chiếm chỗ phần không khí bị mất đi.
 - Phần không khí mất đi chính là chất duy trì sự cháy, đó là ô-xi. Phần K2 còn lại trong cốc không duy trì sự cháy đó là khí ni- tơ
? Không khí gồm mấy thành phần chính ?
- Giảng: Người ta đã chứng minh được rằng thể tích khí ni-tơ gấp 4 lần thể tích khí ô-xi trong không khí.
- 2 thành phần chính:
+ Thành phần duy trì sự cháy có trong không khí là ô-xi.
+ Thành phần không duy trì sự cháy có trong không khí là khí ni-tơ.
	* Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/66.
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí.
	* Mục tiêu: Làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có những thành phần khác.
- Tổ chức H quan sát lọ nước vôi trong:
- Cả lớp qsát thấy lọ nước vôi trong.
- Bơm không khí vào lọ nước vôi trong; 
- Nước vôi vẩn đục.
? Giải thích hiện tượng?
- H trả lời dựa vào mục bạn cần biết /67.
- GV giải thích thêm: Trong không khí còn có hơi nước; ví dụ hôm trời nồm...
? Quan sát hình 4,5 /sgk: Kể tên các thành phần khác có trong không khí?
- Bụi, khí độc, vi khuẩn.
* Kết luận: 
4. Củng cố, dặn dò:
	- Đọc mục bạn cần biết sgk/66, 67.
	- Học thuộc bài và chuẩn bị bài ôn tập.
- Khép cửa để 1 lỗ nhỏ cho tia nắng lọt vào, nhìn rõ những hạt bụi.