Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2011-2012 (Bản hay 2 cột)

TUẦN 16
Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011
TẬP ĐỌC: 
KÉO CO
I. MỤC TIÊU: 
Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: thượng võ,, đối phương, Hữu Trấp, khuyến khích,
 - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.
 Đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ, giáp, ...
 - Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ cần được giữ gìn, phát huy. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc.
- Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154. 
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. KTBC: Đọc + Trả lời câu hỏi về nội dung bài Tuổi ngựa
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn luyện đọc và THB:
 * Luyện đọc:
- 3 HS đọc từng đoạn của bài.
- Chú ý các câu văn:
+ Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức kéo co giữa nam và nữ. Có năm/ bên nam tháng, có năm/ bên nữ thắng ".
- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
 * Tìm hiểu bài:
- Dựa vào phần đầu bài văn và tranh minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co.
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?
+ Ghi ý chính đoạn 1. 
+ Đoạn 2 giới thiệu điều gì ?
+ Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp ?
- Ghi y chính đoạn 2. 
- Ghi ý chính đoạn 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn.
* Đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn đoạn văn cần luyện đọc.
- Đọc mẫu.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS.
 3. Củng cố – dặn dò:	
- Trò chơi kéo co có gì vui ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Quan sát và lắng nghe.
- 3 HS đọc theo trình tự
+ Đoạn 1: kéo co  bên ấy thắng.
+ Đoạn 2: Hội làng... người xem hội.
+ Đoạn 3: Làng Tích Sơn ...thắng cuộc 
- HS luyện đọc một số từ như: thượng võ, Hữu Trấp, khuyến khích....
- HS đọc phần chú giải.
- HS đọc toàn bài
- HS lắng nghe.
- HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ Đoạn 1 giới thiệu cách chơi kéo co.
- Đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời.
- Đoạn 2 giới thiệu về cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. 
+ Lắng nghe và nhắc lại 2 HS.
- HS đọc. Lớp đọc thầm, thảo luận và trả lời.
- 3HS đọc nối tiếp + Lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp 
- Lắng nghe.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 - 5 HS thi đọc 
- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên.
TOÁN (Tiết 76 ): LUYỆN TẬP 
I - MỤC TIÊU: Giúp học sinh rèn kĩ năng :
- Thực hiện phép tính chia cho số có 2 chữ số 
- Tính giá trị của biểu thức, Giải toán có lời văn 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Nội dung
Hoạt đông của GV - HS
HĐ1: Bài cũ (5 phút)
Củng cố kĩ năng chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số 
H§2: Giíi thiÖu bµi: ( 1 phót)
H§3: LuyÖn tËp ( 30 phót)
Cñng cè kÜ n¨ng thùc hµnh vÒ chia cho sè cã 2 ch÷ sè 
Bµi tËp1: (VBT - trang 87) 
Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n 
Bµi tËp2: (VBT - trang 87) 
Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n 
Bµi tËp2: (SGK - trang 84) 
Cñng cè vÒ d¹ng to¸n t×m sè TBC 
Bµi tËp3 (SGK – trang 84)
RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh chia cho sè cã 2 ch÷ sè 
Bµi tËp4: (SGK – Trang 84)
H§4: (2 phót.) Cñng cè, dÆn dß
- HS lªn b¶ng lµm bµi, ch÷a bµi vÒ nhµ
- GV cïng c¶ líp theo dâi nhËn xÐt bæ sung
- GV giíi thiÖu bµi ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.
- HS nªu yªu cÇu cña bµi.
- 6 HS lªn b¶ng lµm vµ nªu c¸ch lµm 
- HS ®æi chÐo vë kiÓm tra lÉn nhau 
- HS nªu yªu cÇu cña bµi- ph©n tÝch ®Ò.
- 1 HS lªn b¶ng lµm vµ nªu c¸ch lµm 
- ë díi lµm vµo VBT- nhËn xÐt bæ sung
- HS nªu yªu cÇu cña bµi- Ph©n tÝch dÒ.
- GV gîi ý ®Ó HS lµm bµi 
- 1 HS lªn b¶ng lµm vµ nªu c¸ch lµm 
- HS nªu yªu cÇu cña ®Ò - Ph©n tÝch ®Ò 
- HS lµm bµi vµ ch÷a bµi
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt bæ sung 
- GV treo b¶ng phô ®· ghi s½n bµi 4
- HS lªn b¶ng lµm- gi¶i thÝch c¸ch lµm
- GV cho HS ch¬i trß ch¬i “Nèi phÐp tÝnh víi kÕt qu¶ ®óng”
- HS cö 2 ®éi ®¹i diÖn lªn ch¬i 
- BTVN: C¸c bµi tËp trong SGK
ĐẠO ĐỨC 
 YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1)
MỤC TIÊU:
 - HS nêu được ích lợi của của lao động.
 - Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
 - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
Giảm tải: Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về tấm gương lao động của các Anh hùng lao động; cho học sinh kể về sự chăm chỉ lao động của mình hoặc của các bạn trong lớp, trong trường.
KĨ NĂNG SỐNG: 
- Xác định của giá trị của lao động
- Quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 2. KTBC:
 3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Nội dung: 
* Hoạt động 1: 
Đọc truyện “Một ngày của Pê- chi- a”
 - GV đọc truyện lần thứ nhất.
 - HS đọc lại truyện lần thứ hai.
 - GV cho lớp thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi (SGK/25)
 - GV kết luận về giá trị của lao động.
 * Hoạt động 2: 
Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/25)
 - GV chia 2 nhóm và giải thích yêu cầu làm việc.
òNhóm 1 :Tìm những biểu hiện của yêu lao động.
òNhóm 2:Tìm những biểu hiện của lười lao động.
 - GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động.
* Hoạt động 3:
Đóng vai (Bài tập 2- SGK/26)
 - GV chia 2 nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống.
- GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống.
	* Hoạt động 4: 
Hãy sưu tầm các câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ nói về ý nghĩa và tác dụng của lao động.
 4. Củng cố - Dặn dò:
 - Về nhà học thuộc ghi nhớ.
 - Làm đúng theo những gì đã học.
 - Chuẩn bị bài tập 5, 6- SGK/26.
HS lắng nghe.
- 1 HS đọc lại truyện.
- HS cả lớp thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- HS cả lớp trao đổi, tranh luận.
- HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ của bài.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
- Mỗi nhóm lên đóng vai.
- Cả lớp thảo luận. Đại diện nhóm trình bày các cách ứng xử.
- HS cả lớp thực hiện.
Thể dục:
Thể dục RLTTCB
Trò chơi: “ Lò cò tiếp sức”
I.Mục tiêu:
Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”
II.Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: trên sân trường, vệ sinh nơi tập
- Phương tiện: 1 còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch để tập đi theo vạch kẻ thẳng và dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Phương pháp
Tổ chức
TG
SL
CL
Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu .
- Chạy chậm theo hàng dọc
- Đứng tại chỗ làm động tác xoay các khớp để khởi động
- Trò chơi: “Chẵn lẻ”
Phần cơ bản:
a. Bài tập RLTTCB:
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang ngang
b. Trò chơi vận động:
Trò chơi: “ Lò cò tiếp sức”
Phần kết thúc:
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát, thả lỏng.
- GV cùng hs hệ thống bài học
- GV nhận xét, đánh giá
- GV giao bài tập về nhà ôn luyện RLTTCB đã học ở lớp 3
6-10’
1,2’
1’
1,2’
2’
18-22’
12-14’
6,7’
5,6’
4-6’
1’
1’
Mĩ Thuật:
Tập nặn tạo dáng
NẶN TẠO DÁNG HOẶC XÉ DÁN CON VẬT HOẶC Ô TÔ
I. Mục tiêu: 
- HS Hiểu cách tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp.
- HS Biết cách tạo dáng con vật hoặc đồ vật bằng vỏ hộp.
 Giảm tải: - TËp t¹o d¸ng mét con vËt hoÆc « t« ®¬n gi¶n.
II. Chuẩn bị : 
 GV: 
SGK, SGV.
Một vài hình tạo dáng bằng vỏ hộp( con mèo,con chim,ô tô...)đã hoàn thiện. 
Các vạt liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng bằng vỏ hộp giấy (hộp giấy,bìa cứng,giấy màu,bút dạ,kéo,băng dính,hồ dáng...)
HS: 
SGK
Một số vật liệu và dụng cụ cần thiết để tạo dáng(hộp giấy,bìa cứng,giấy màu,bút dạ,kéo,băng dính,hồ dáng...)
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp: 
* Giới thiệu bài: GV tìm cách giới thiệu bài dễ hiểu, hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
* Hoạt động 1 : Quan sát,nhận xét 
- GV giới thiệu một số sản phẩm tạo dánh bằng vỏ hộp giấy (H,1,tr :38 SGK) và gợi ý để HS nhận biết.
 + Tên của hình tạo dáng (con mèo, ô tô).
 + Các bộ phận của chúng.
 + Nguyên liệu để làm.
- GV nêu tóm tắt : 
 + Các loại vỏ hộp, nút chai, bìa cứng,...với nhiều hình dáng,kích cỡ, màu sắc khác nhau, có thể sử dụng để tạo thành nhiều đồ chơi đẹp theo ý thích.
 + Muốn tạo dáng một con vật hoặc một đồ vật cần phải nắm được hình dáng và các bộ phận của chúng để tìm vỏ hộp cho phù hợp.
* Hoạt động 2 :
- Gv yêu cầu HS chọn hình để tạo dáng. Ví dụ : ô tô, tàu thuỷ, tàu hoả, con voi, con gà...
- Suy nghĩ để tìm các bộ phận chính của hình sao cho rõ đặc điểm và sinh động.
- Chọn hình dáng và màu sắc vỏ hộp để làm các bộ phận cho phù hợp, có thể cắt bớt hoặc sữa đổi hình vỏ hộp rồi ghép cho tương xứng với hình dáng vagf các bộ phận chính.
- Tìm và làm thêm các chi ttieet cho hình sinh động hơn.
-Dính các bộ phận bằng keo, hồ băng dính,..để hoàn chỉnh hình.
- Khi hướng dẫn, GV làm mẫu để cho HS quan sát
Ví dụ:
 Tạo dáng ô tô tải (H.2,3,tr.39 SGK).
 + Một vỏ hộp to làm thùng chở hàng.
 + Một hoặc hai vỏ hộp nhỏ làm buồng lái và đầu ô tô
 + Cắt bốn hình tròn làm bánh xe.
 + Làm thêm vài chi tiết cho ô tô đẹp hơn...
Hoạt động 3: thực hành
- Bài này có thể cho HS thực hành theo nhóm để cùng nhau tạo thành một sản phẩm theo ý thích. Mỗi nhóm từ 4-5 HS. 
- GV gợi ý cho các nhóm
+ Chọn con vật , đồ vật để tạo dáng.
+ Thảo luận, tìm hình dáng chung và các bộ phận của sản phẩm,
+ Chọn vật liệu.
+ Phân công mỗi thành viên trong nhóm làm một bộ phận.
- Khi thực hanKh, GV gợi ý hoặc hướng dẫn thêm cho các em.
+ Tìm hình dáng.
+ Chọn vật liệu và cắt hình cho phù hợp.
+ Làm các bộ phận và chi tiết.
+ Ghép, dính các bộ phận.
Nừu cón thời gian, GV gợi ý HS làm thêm sản phẩm. Ví dụ mèo con, ô tô khách.
Lưu ý: 
- Nơi nào chưa có điều kiện thực hiện, có thể thay thế bằng bài vẽ, nặn hoặc xé dán.
- Nơi nào học hai buổi/ngày nên tạo điều kiện cho HS làm các sản phẩm cỡ lớn đê trưng bày hoặc làm ĐDDH.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS bày sản phẩm và nhận xét về :
+ Hình dáng chung (rõ đặc điểm, đẹp).
+ Các bộ phận, chi tiết ( hợp lý sinh động)
+ Màu sắc (hài hoà, tươi vui...)
- HS xếp loại bài theo cảm nhận riêng.
- GV tóm tắt và khen ngơị các nhóm có sản phẩm đẹp.
- Quan sát các sản phẩm trong SGK.
- Lắng nghe.
- HS chọn hình các con vật hoặc ô tô để tạo dáng. Quan sá ... 
- Nếu mỗi hộp đựng 160 gói kẹo thì cần tất cả bao nhiêu hộp ? 
- .... có tất cả bao nhiêu gói kẹo.
-  phép nhân 120 x 24 
 - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT.
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. 
-  là một số chia cho một tích. 
- ... lấy số đó chia lần lượt cho các thừa số của tích 
- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện tính giá trị một biểu thức.
TẬP LÀM VĂN: 
 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
MỤC TIÊU: 
- Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết giới thiệu một trò chơi (hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật.
KĨ NĂNG SỐNG: 
- Tìm kiếm và xử lí thông tin
- Thể hiện sự tự tin
- Giao tiếp
Phương pháp: 
-Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ trang 160 SGK ( phóng to nếu có điều kiện )
- Tranh ảnh vẽ một số trò chơi, lễ hội ở địa phương mình ( nếu có ) 
- Bảng phụ ghi dàn ý chung của bài giới thiệu.
HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ:
 2. Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : 
 b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : 
- HS đọc đề bài.
- HS đọc bài tập đọc " Kéo co " 
+ Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi của những địa phương nào ?
- Học sinh thực hiện yêu cầu.
- GV nhắc HS giới thiệu bằng lời của mình để thể hiện không khí sôi động, hấp dẫn. 
- HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm từng học sinh 
Bài 2 : 
a/ Tìm hiểu đề bài : 
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV treo tranh minh hoạ và tên những trò chơi, lễ hội được giới thiệu trong tranh.
+ Ở địa phương mình hàng năm có những lễ hội nào?
+ Ở lễ hội đó có những trò chơi nào thú vị ?
- GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính: 
+ Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi.
+ Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội:
- Thời gian tổ chức.
Những việc tổ chức lễ hội hoặc trò chơi. 
- Sự tham gia của mọi người.
+ Kết thúc: Mời các bạn co dịp về thăm địa phương mình.
b/ Kể trong nhóm :
- HS kể trong nhóm 2 HS.
+ Các em cần giới thiệu rõ về quê mình. Ở đâu? có trò chơi, lễ hội gì?
Lễ hội đó đã để lại cho em những ấn tượng gì ?
c/ Giới thiệu trước lớp 
- Gọi HS trình bày, nhận xét.
- Cho điểm HS nói tốt.
 3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại bài giới thiệu của em 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 2 HS trả lời câu hỏi. 
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc.
-...trò chơi kéo co của làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ,... Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc.
2 HS ngồi cùng bàn giới thiệu, sửa cho nhau 
- 3 - 5 HS trình bày 
- HS đọc.
- Quan sát, lắng nghe.
- HS phát biểu theo địa phương.
- Kể trong nhóm.
- 3 - 5 HS trình bày.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên. 
Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011
TẬP LÀM VĂN: 
 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU: 
 - Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần 15), viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích với 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chuẩn bị dàn ý từ tiết trước.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS đọc bài giới thiệu về lễ hội hoặc hoặc trò chơi của địa phương mình.
- Nhận xét - Ghi điểm từng học sinh.
 2. Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : 
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 : 
- HS đọc đề bài.
- Gọi HS đọc gợi ý.
- Gọi HS đọc lại dàn ý của mình.
 Xây dựng dàn ý 
+ Em chọn cách mở bài nào?
- Hãy đọc mở bài của em ?
- Gọi HS đọc thân bài của mình.
+ Em chọn kết bài theo hướng nào?
+ Hãy đọc phần kết bài của em ?
 Viết bài 
- Thu,chấm một số bài ,nêu nhận xét chung.
 3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HS nào cảm thấy bài của mình chưa tốt thì về nhà viết lại và nộp vào tiết học tới.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 2 HS thực hiện. 
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc.
- 1 HS đọc.
 - 2 HS đọc dàn ý.
+ 2 HS trình bày: mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp.
+ HS khá,giỏi đọc.
+ 2 HS trình bày: kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng.
- HS tự viết bài vào vở.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của GV. 
Lòch söû
CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHOÁNG QUAÂN XAÂM LÖÔÏC 
NGUYEÂN - MOÂNG
I/ Muïc tieâu: Giuùp HS
 - Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba laàn chiến thắng quaân xaâm löôïc Moâng – Nguyeân,thể hiện :
 +quyết tâm đánh giặc của quaân daân nhaø Traàn:tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng ,Hịch tướng sĩ ,việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “sát thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam.
+ Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là trần Hưng Đạo .
 - Traân troïng truyeàn thoáng yeâu nöôùc vaø giöõ nöôùc cuûa oâng cha noùi chung vaø quaân nhaân nhaø Traàn noùi rieâng.
II/ Chuaån bò:
- GV: Hình sgk, phieáu hoïc taäp 
- HS: SGK.
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
TG
Thaày
Troø
1’
4’
30’
14’
16’
5’
1/ oån ñònh:
2/ KTBC: 
- Nhaø Traàn ñaõ coù bieän phaùp gì vaø thu ñöôïc keát qua ûntn trong vieäc ñaép ñeâ?
- ÔÛ ñòa phöông em nhaân daân laøm gì ñeå choáng luõ?
Nhaän xeùt, ghi ñieåm
3/ Baøi môùi: 
a.GTB: 
Hoạt động 1 :Làm việc cá nhân
*MT: Nêu được một số söï kieän chöùng toû quyeát taâm choáng giaëc cuûa quaân daân ta. YÙ chí quyeát taâm ñaùnh giaëc cuûa Vua toâi nhaø Traàn.
*Cách tiến hành : 
- Goïi 1 HS ñoïc 
- Phaùt phieáuhọc tập cho học sinh yêu cầu các em điền tiếp vào phiếu 
- Tìm nhöõng söï vieäc cho thaáy Vua toâi nhaø Traàn raát quyeát taâm choáng giaëc?
- Nhaän xeùt, keát luaän
Hoaït ñoäng 2: Làm việc cả lớp 
Muïc tieâu: Keá saùch ñaùnh giaëc cuûa vua toâi nhaø Traàn vaø kết quả cuûa cuoäc kháng chiến .
*Cách tiến hành:
 - Chia nhoùm 
- Neâu caâu hoûi 
- Nhaø Traàn ñoái phoù vôùi giaëc nhö theá naøokhi chuùng maïnh vaø khi chuùng yeáu?
- Caû 3 laàn nhaø Traàn ruùt khoûi Thaêng Long coù taùc duïng ntn?
- Khaùng chieán keát thuùc thaéng lôïi coù yù nghĩa như theá naøo ñoái vôùi lòch söû daân toäc?
- Nhaän xeùt 
- Vì sao nhaân daân ta ñaït ñöôïc thaéng lôïi veû vang naøy?
- GV keát luaän
4/ Cuûng coá- Daën doø 
 Nhaän xeùt tieát hoïc
 - Daën veà nhaø chuaån bò baøi
- 2 HS traû lôøi caâu hoûi
Nhaéc laïi đề bài
Ñoïc töø “luùc ñoù .gieát cheát giaëc Nguyeân”.
-HS điền vào () cho đúng câu nói ,câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần Traàn Thuû Ñoä khảng khái trả lời: “ñaàu thaàn chöa rôi xuoáng ñaát, xin beä haï ñöøng lo”.
+ Caùc boâ laõo: “ñaùnh”.
+ Traàn Höng Ñaïo.: “daãu cho traêm thaàn ta cuõng cam loøng”.
+Các chiến sĩ tự mình thích vào tay hai chữ “sát thát”
- Trình baøy 
- 3 nhoùm 
- Khi chuùng maïnh: Vua toâi nhaø Traàn ruùt lui deå baûo toaøn löïc löôïng - khi chuùng yeáu nhaø Traàn taán coâng quyeát lieät.
- Raát lôùn, ñòch vaøo Thaêng Long khoâng thaáy ngöôøi khoângmột chuùt löông aên, laøm quaân ñòch meät moûi ñoùi khaùt hao toån, ta baûo toaøn ñöôïc löïc löôïng.
- Ñoäc laäp ñöôïc giöõ vöõng.
- Trình baøy 
- Vì ñoaøn keát, quyeát taâm ñaùnh giaëc vaø một loøng yeâu nöôùc, ñaày möu trí.
Toán
CHIA CHO SOÁ COÙ BA CHÖÕ SOÁ (TT)
I/ Muïc tieâu: Giuùp HS
 - HS bieát thöïc hieän pheùp chia soá coù 5 chöõ số ù cho soá coù bốn chöõ soá.
 - Aùp duïng ñeå giaûi caùc baøi toaùn tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính vaø giaûi toaùn coù lôøi vaên.
 - Trình baøy roõ raøng, saïch seõ.
Giảm tải: Không làm bài tập 2, bài tập 3 (Trang 87 SGK)
II/ Chuaån bò:
 - GV: HKGD
 - HS: Sgk, vôû BT, baûng. 
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
TG
Thaày
Troø
1’
4’
30’
5’
1/ OÅn ñònh
2/ KTBC: 
Nhaän xeùt, ghi ñieåm
3/ Baøi môùi 
a.GTB: 
b. VD1: 41535: 195 
- GV höôùng daãn laïi (theo sgk)
VD2: 80120: 245 
Thöïc hieän töông töï.
Choát laïi caùch thöïc hieän pheùp chia.
c. Luyeän taäp:
Baøi 1: - Ñoïc y/c, laøm baûng con
Höôùng daãn HS laøm baøi
Nhaän xeùt, söûa sai
Baøi 2: Ñoïc y/c, laøm vôû 
Höôùng daãn HS laøm baøi
Nhaän xeùt, söûa sai
Baøi 3:làm vào vở 
 Toùm taét:
305 ngaøy: 49410 sp.
1 ngaøy sp.
- Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû
4/ Cuûng coá- Daën doø 
 Nhaän xeùt tieát hoïc
 - Daën veà nhaø chuaån bò baøi.
2 hs laøm baøi 2,3
Nhaéc laïi 
hs laøm nhaùp.
41535 195 
0253 213
 0585 
 0 
80120 245 
0662 327
 1720 
 05 
- HS laøm baûng con
a.= 203; b.= 435 dö 5
- a. X = 213; b. X = 306 
*Học sinh khá giỏi : Ñoïc ñeà, laøm vôû: 
Moät ngaøy laøm ñöôïc soá sản phaåm laø
 49410: 305 = 162 (sp).
 ÑS: 162 (sp).
Khoa học:
KHOÂNG KHÍ GOÀM NHÖÕNG THAØNH PHAÀN NAØO?
I/ Muïc tieâu:
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí :khí ni –tơ ,khí ô-xi.khí các –bô –níc.
 - Biết nêu thaønh phaàn chính cuûa khoâng khí gồm khí ni –tơ ,khí ô-xi.Ngoài ra còn có khí các –bô níc ,hơi nước ,bụi ,vi khuẩn .
- Bieát baûo veä baàu khoâng khí trong laønh.
II/ Chuaån bò: 
 - GV: Hình 66, 67 (sgk)
 - HS: Loï thuyû tinh, neán, chaäu thuyû tinh, ñeá, nöôùc voâi trong.
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
TG
Thaày
Troø
1’
4’
30’
15’
15’
5’
1/ OÅn ñònh
2/ KTBC: 
- Goïi 2 HS traû lôøi baøi tieát tröôùc
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm
3/ Baøi môùi 
a.GTB: 
Hoaït ñoäng 1: caû lôùp
Mục tiêu: Laøm thí nghiệm xaùc ñònh 2 thaønh phaàn chính cuûa khoâng khí laø oâxi duy trì söï chaùy vaø ni tô duy trì söï chaùy.
Cách tiến hành: 
- Toå chöùc höôùng daãn.
- Yeâu caàu ñoïc 
- Laøm thí nghiệm nhö sgk
- Taïi sao neán taét, nöôùc laïi daâng leân trong coác.
- Phaàn khoâng khí coøn laïi coù duy trì söï chaùy coøn laïi khoâng? Vì sao?
*Kết luận : Thaønh phaàn duy trì söï chaùy trong khoâng khí laø oâ xi.
Thaønh phaàn duy trì söï chaùy trong khoâng khí laø ni tô.
Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu 1 soá thaønh phaàn khaùc cuûa khoâng khí.
Mục tiêu: Laøm thí nghieäm ñeå chứng minh khoâng khí co ùnhöõng thaønh phaàn khaùc.
*Cách tiến hành : 
- Cho HS bôm hôi vaøo loï nöôùc voâi xem nöôùc voâi coøn trong khoâng?
- Nhaän xeùt 
- Cho quan saùt H4, 5 trang 67 vaø keå theâm nhöõng thaønh phaàn khaùc coù trong khoâng khí?
- Khoâng khí goàm nhöõng thaønh phaàn naøo?
*KL Khoâng khí coù 2 thaønh phaàn chính : oâ xi vaø ni tô. Ngoaøi ra coøn chöùa CO 2, hôi nöôùc, buïi, vi khuaån
4/ Cuûng coá- Daën doø 
 Nhaän xeùt tieát hoïc
 - Daën veà nhaø chuaån bò baøi.
- 2 HS TLCH 
- 1 hs ñoïc muïc thöïc haønh.
- Thöïc haønh 
- Trình baøy 
- Söï chaùy laøm khoâng khí maát ñi 1 phaàn.
- Khoâng duy trì söï chaùy.
- Nhaéc laïi
- Thaûo luaän caëp ñoâi 
- Trình baøy 
- Khí ñoäc, vi khuaån.
HS traû lôøi