Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Nguyễn Thị Vui (Chuẩn kiến thức kĩ năng)

Tuần 16
Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2006
Tiết 1
Hoạt động tập thể
 Chào cờ
Tiết 2
Toán
Tiết 76: Luyện tập 
i. Mục tiêu
Giúp HS củng cố về :
Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số .
Giải bài toán có lời văn .
Tính chính xác
ii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): KT vở bài tập của HS
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài. (1phút)
2.2.GV tổ chức cho HS làm bài tập (30 phút)
Bài 1
- GV chữa bài trên bảng
Bài 2: 
Cho HS tự làm bài vào vở, gọi 2 em lên bảng làm bài 
GV chữa bài trên bảng.
Bài 3:
 - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập tự làm rồi chữa bài.
Bài 4:
 HS nhận xết bài trên bảng, GV cho điểm.
3. Củng cố , dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS tự làm bài vào vở, 3HS lên bảng làm bài.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS kiểm tra bài cho nhau,
- HS chữa bài .
Cho HS nêu yêu cầu .
HS phát hiện chỗ sai , trình bày trước lớp . 
Tiết 3
đạo đức
Bài 8: Yêu lao động (tiết 1). 
Truyện: Một ngày của Pê-chi-a 
I. Mục tiêu
1.Kiến thức : Bước đầu biết được giá trị của lao động .
2. Kĩ năng : Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân .
3. Thái độ : Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động .
ii. đồ dùng dạy học 
- Truyện HS đã sưu tầm có nội dung nói về lao động
iii. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra (5phút): GV kiểm tra việc HS đã sưu tầm truyện mang đến lớp .
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài. (1phút)
2.2.Các hoạt động
Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân (13 phút)
1. HS làm bài tập.
2. GV mời một HS chữa bài tập và giải thích.
3. Gv trao đổi nhận xét.
4. GV kết luận: Các việc làm (a), (b), (g), (h), (k) là tiết kiệm tiền của.
 Các việc làm (c), (d), (e), (i) là lãng phí tiền của.
5. HS tự liên hệ.
6. GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết thực hiện tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những HS khác thực hiện tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hàng ngày.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai (12 phút)
1. GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống trong bài tập 5.
2. Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
3. Một vài nhóm lên đóng vai. 
4. Thảo luận lớp.
- Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao?
- Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?
5. GV kết luận cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
Kết luận chung
GV mời một vài HS lên đọc to phần ghi nhớ trong SGK.
3. Củng cố-dặn dò. (3phút)
- GV nhận xét tiết học .
-Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện nước,... trong cuộc sống hàng ngày.
Tiết 4
Tập đọc
Kéo co 
i. mục tiêu
1. Kĩ năng : - Đọc trôi chảy toàn bài . Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi , hào hứng .
2.Kiến thức : -Hiểu ý nghĩa của bài : Bài văn nói về tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau . Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc. 
3. Thái độ : Yêu thích những trò chơi dân gian .
ii. đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ
iii. các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Gọi 2 HS đọc bài “ Tuổi ngựa “, trả lời câu hỏi trong SGK 
 2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài. (1phút)
2.2. Luyện đọc và tìm hiểu bài (30 phút)
a. Luyện đọc 
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài .
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài khó.
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b. Tìm hiểu bài 
* Đoạn 1 : HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: 
? Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc điều gì?
? Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào ?
 Học sinh nêu ý chính của đoạn .
 - Học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi :
? Đoạn 2 giới thiệu điều gì ?
Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trập .
 Học sinh nêu ý chính đoạn 2 .
 - Học sinh đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi :
? Cách chơikéo co ở làng tích Sơn có gì đặc biệt ?
 HS nêu ý chính đoạn 3
? Nội dung chính của bài tập đọc là gì ?
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- Năm HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài . GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm .
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn “ Hội làng ....của người xem hội “
-Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và toàn bài văn .
3. Củng cố , dặn dò (3phút)
? Trò chơi kéo co có gì vui?
 GV nhận xét tiết học .
- GV dặn HS về nhà học bài , tổ chức chơi kéo co cùng các bạn 
- HS đọc, trả lời câu hỏi.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2-3 lượt .
- HS luyện đọc theo cặp .
- Một , hai HS đọc cả bài .
- HS đọc, trả lời câu hỏi.
- Đọc nối tiếp.
Tiết 1
Luyện đọc
Tuổi ngựa
I. Mục tiêu :
- Rèn cho HS đọc đúng, đảm bảo tốc độ, diễn cảm bài tập đọc Tuổi ngựa 
- Qua bài đọc giúp HS hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.
- Có ý thức rèn luyện chữ viết.
 II. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Luyện đọc . (35 phút)
- Gọi 1 HS khá đọc diễn cảm toàn bài.
- GV nhận xét, nhắc lại cách đọc cho HS, lưu ý cho HS nhấn giọng ở một số từ ngữ: "bao nhiêu, xanh, hồng, đen hút, mang về, trăm miền...".Đồng thời lưu ý cho HS ngắt nhịp ở một số câu đầu và một số câu cuối bài, và chú ý ngắt giọng các câu thơ cho đúng.
- GV đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm.
- Gọi từng nhóm lên thi đọc.
- GV nhận xét, đánh giá.
- Qua bài tập đọc này giúp các em hiểu thêm điều gì?
 Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ.).
3. Củng cố - dặn dò. (3 phút)
- NX tiết học.
- Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
- HS mở SGK đọc thầm bài đọc
- Theo dõi, NX: giọng đọc, nhịp độ đọc,...
- HS phân nhóm, luyện đọc, sửa cho nhau.
- Lớp nhận xét 
- HS trả lời.
Tiết 2
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Đồ chơi- Trò chơi
i. mục tiêu
1. Kĩ năng:- Nắm được một số trò chơi rèn luyện với sức mạnh , sự khéo léo , trí tuệ của con người .
2. Kiến thức:-Hiểu nghĩa một số thành ngữ , tục ngữ liên quan đến chủ điểm . Biết sử dụng những thành ngữ , tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể .
3. Thái độ : Học sinh có ý thức tìm hiểu từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ thuộc chủ đề .
ii. đồ dùng dạy học 
- Vở BT
iii. các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Gọi một HS lên bảng làm bài 1 , một HS lên bảng làm bài 2 .
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài. (1phút)
2.2. Dạy bài mới (3phút )
a, Phần nhận xét
*Bài 1
 Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm .
 Đại diện các nhóm báo cáo kết quả .
 Nhận xét , kết luận lới giải đúng .
*Bài 2:
 - Yêu cầu HS thảo luận và làm vào VBT
 - GV đưa ra kết luận.
*Bài 3: 
Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá .
3. Củng cố , dặn dò (3phút)
- Nhận xét tiết học .
- Dặn học sinh về nhà sưu tầm các câu tục ngữ , thành ngữ theo nội dung bài 3.
- HS thực hiện
 HS đọc yêu cầu của bài. Thảo luận
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh báo cáo kết quả .
HS đọc yêu cầu bài .
HS thảo luận cặp đôi nội dung bài 
HS trình bày kết quả .
Tiết 3
Kỹ thuật
Thêu móc xích (tiết 2)
i. mục tiêu
- Đã soạn ở tiết một.
ii. Đồ dùng dạy họC
- Tương tự tiết một.
iii. các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra (5phút): Kiểm tra dụng cụ của HS
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài. (1phút)
2.2. Các hoạt động (25 phút)
 Hoạt động 3. HS thực hành thêu móc xích.
- GV gọi một HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bước thêu móc xích.
- GV nhận xét, củng cố cách thêu móc xích theo các bước:
+ Bước 1: Vạch dấu đường thêu.
+ Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu.
GV có thể nhắc lại và hướng dẫn thêm một số điểm đã lưu ý ở tiết 1.
- Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của HS và nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm.
- HS thực hành thêu móc xích. GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa đúng hoặc chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng, thực hiện thao tác chưa đúng kĩ thuật.
Hoạt động 4: GV đánh giá kết quả thực hành của HS.
GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá:
+ Thêu đúng kĩ thuật .
+ Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau như chuỗi móc xích và tương đối bằng nhau.
+Đường thêu phẳng không bị dúm.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định.
HS dựa vào tiêu chuẩn trên đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học 
- Hướng dẫn HS đọc trước bài mới và chuẩn bị vật liệu ,dụng cụ cho bài sau.
Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2006
Tiết 1
Thể dục
Bài tập rèn luyện tư thế và kỹ năng vận động cơ bản.
Trò chơi: Lò cò tiếp sức
 I. Mục tiêu:
 - Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
 - Trò chơi: Lò cò tiếp sức
 II. Địa điểm và phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập.
 - Phương tiện: Còi, phấn
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu(6 - 10 phút)
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: 1 - 2 phút.
* Trò chơi Chẵn lẻ: 2 - 3 phút.
2. Phần cơ bản (18 - 22 phút)
Bài tập RLTTCB
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
- GV quan sát, sửa lỗi sai cho HS.
Trò chơi vận động 
- Trò chơi : Lò cò tiếp sức
 - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nhắc lại tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. GV cho cả lớp ôn lại cách chơi, rồi cho cả lớp thi đua chơi 2 - 3 lần. GV quan sát, nhận xét, biểu dương các cặp HS chơi đúng luật nhiệt tình. 
3. Phần kết thúc (4 - 6 phút)
- GV cùng học sinh hệ thống bài: 1 - 2 phút
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học :1 - 2 phút.
- Đứng tại chỗ khởi động
- HS tập cả lớp, chia tổ tập luyện.
- Lớp chơi thi đua.
- Làm động tác thả lỏng : 1 - 2 phút.
Tiết 2
Toán
Tiết 77: Thương có chữ số 0
i. Mục tiêu
 Giúp HS củng cố về :
 HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chũ số trong trường hợp có chữ số 0 ởthương 
ii. đồ dùng dạy học
- VBT Toán- tập 1
iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra : KT vở bài tập của HS
2. Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài 
2.2.Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị . (5phút)
 9450: 35= ?
GV đặt tính 
Thực hiện phép tính ,  ...  của không khí 
* Mục tiêu: Làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có những thành phần khác .
* Cách thức tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn .
GV yêu cầu HS quan sát nước vôi trong .
HS bơm không khí vào lọ nước vôi và quan sát xem nước vôi có còn trong nữa không .
Bước 2: HS thực hiện hướng dẫn của GV 
Bước 3: HS trình bày kết quả .
 HS trình bày kết quả , các HS khác bổ xung.
Bước 4: Thảo luận cả lớp .
HS quan sát hình 4,5 SGK kể tên những thành phần khác của không khí .
? Không khí gồm những thành phần nào ?
Kết luận : Không khí gồm có hai thành phần chính là ô xi và ni tơ . Ngoài ra còn chứa khí các -bô -nic , hơi nước , bụi , vi khuẩn ...
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau : Bài 33. 
Tiết 3
Kể chuyện 
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
i. mục tiêu
1. Kĩ năng : 
+ Rèn kĩ năng nói : - HS chọn được câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh . Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện .
 - HS kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói điệu bộ .
+ Rèn kĩ năng nghe : Chăn chú nghe bạn kể chuyện . Nhận xét đúng lời kể của bạn .
2. Kiến thức : Hiểu được nội dung và ý nghĩa truyện các bạn kể .
3. Thái độ : Yêu thích môn học , 
ii. đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ 
iii. các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc có những con vật gần gũi với trẻ em .
2. Dạy bài mới 
2.1. Giới thiệu bài (1phút) 
2.2. Hướng dẫn HS phân tích đề . (3phút)
- GV viết đề bài lên bảng , gạch chân dưới nhừng từ ngữ quan trọng .
2.3. Gợi ý kể chuyện (7phút)
GV nhắc HS chú ý lựa chọn 1 trong 3 hướng , khi kể nên xưng hô “ tôi”
2.4. Thực hành kể chuyện , trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện (20phút)
a. Kể chuyện theo cặp 
- GV đến từng nhóm , nghe HS kể , hướng dẫn , góp ý .
b. Thi kể chuyện trước lớp 
- Cả lớp bình chọn cá nhân kể chuyện hay nhất , có câu chuyện hay nhất .
3. Củng cố , dặn dò . (3phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS xem trước nội dung bài kể chuyện “ Một phát minh nho nhỏ “
- HS lên kể chuyện
- HS đọc đề bài trong sách giáo khoa. 
- HS xác định yêu cầu đề .
3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý .
Một số HS nối tiếp nói về hướng xây dựng cốt truyện của mình .
- Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện về đồ chơi .
- 2,3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp .
 - Mỗi HS kể xong , nói ý nghĩa câu chuyện , trả lời câu hỏi của thầy cô , bạn bè 
Tiết 4
Luyện từ & câu 
Câu kể
i. mục tiêu 
1.Kiến thức : HS hiểu thế nào là câu kể , tác dụng của câu kể .
2.Kĩ năng : Biết vận dụng những hiểu biết trên để tìm câu kể trong đoạn văn ; biết đặt một vài câu kể để kể , tả , trình bày ý kiến .
ii. đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ .
iii. các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): GV kiểm tra 2 HS làm bài tập 2,3 ( tiết LTVC trước )
2. Dạy bài mới 
2.1. Giới thiệu bài (1phút)
2.2.Hướng dẫn HS hình thành kiến thức (30phút)
a. Phần nhận xét :
 *Bài tập 1 
GV nhận xét , chốt lại .
*Bài tập 2 
GV nhận xét , treo bảng phụ ghi lời giải , chốt lại ý kiến đúng .
* Bài tập 3. ( Làm như bài tập 2 )
 b. Phần ghi nhớ:
 - Gọi ba em đọc ghi nhớ. GV nhắc lại nội dung ghi nhớ.
c. Phần luyện tập
Bài 1: 
GV đưa ra bảng phụ chép đoạn văn .
Bài 2: 
Cho HS làm bài cá nhân .
Lớp nhận xét .
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học .
- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học .Đọc trước nội dung bài sau.
- 2 HS lên làm bảng
Một HS đọc nội dung bài tập 1 
Cả lớp đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ , phát biểu ý kiến .
- HS đọc yêu cầu của bài .
- HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến .
- HS đọc
 - HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS lên bảng làm bài. Cả lớp nhận xét .
- HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Một HS làm mẫu 
- HS nối tiếp trình bày .
Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2006
Tiết 1
Toán
Tiết 80: Chia cho số có ba chữ số (tiếp)
i. mục tiêu 
1.Kiến thức :
 Giúp HS biết thực hiện phép chia có năm chữ số cho số có ba chữ số .
2.Kĩ năng :
 HS có kĩ năng chia só có năm chữ số cho số có ba chữ số .
3. Thái độ : Yêu thích môn học .
ii. Đồ dùng dạy học 
 - Vở bài tập Toán 
iii. các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Gọi HS lên bảng làm bài 3
2. Dạy bài mới 
2.1.Giới thiệu bài (1phút)
2.2.Trường hợp chia hết . (5phút)
41535: 195 = 
GV đặt tính 
Thực hiện phép tính .
GV giúp HS tập ước lượng tìm thương cho mỗi lần chia .
Chẳng hạn : 415 :195 =? Có thể lấy 400 chia cho 200 được 2
 253:195 =?có thể lấy 300 chia cho 200 được 1 . 
 585 : 195 = Có có thể lấy 600 chia cho 200được 3
2.3.Trường hợp chia có dư (5phút)
 80120 : 245 = 
 Làm tương tự như trên 
2.44. Thực hành (20phút)
Bài 1 :
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài.
- Cho HS chữa bài trên bảng.
 Bài 2 : 
- Cho HS nêu yêu cầu bài .
-GV chấm và chữa bài .
Bài 3: 
GV gọi một HS lên bảng giải . 
 - Cho HS chữa bài trên bảng.
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau 
- HS lên bảng làm bài
- HS theo dõi
- HS nêu yêu cầu , làm bài.
-HS tự làm bài vào vở.
- HS đọc đề bài, HS nêu cách giải bài toán .
Tiết 2
Địa lí
Thủ đô Hà Nội
I- Mục tiêu
 Học xong bài này , HS biết :
Xác định được vị trí của Thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam .
Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội .
Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phố cổ , là trung tâm chính trị , kinh tế văn hoá, khoa học .
Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội . 
II- Đồ dùng dạy – học
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
III- Các hoạt động dạy- học
1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): ? Trình bày những hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ ?
2. Dạy bài mới 
2.1. Giới thiệu bài (1 phút)
2.2. Hà Nội –thành phố lớn ở trung tâm của đồng bằng Bắc Bộ (8 phút)
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp 
 GV giới thiệu Hà Nội là thành phố lớn nhất của Miền Bắc .
HS quan sát bản đồ hành chính Việt Nam :
+ Chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội .
+ Trả lời câu hỏi mục 1 SGK.
+ Cho biết từ tỉnh em ở có thể đến Hà Nội bằng những phương tiện giao thông nào ?
2.3. Thành phố cổ đang ngày càng phát triển . (10 phút)
*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 
Các nhóm dựa vào kênh chữ và hình 2 trong SGK v oà vào hiểu biết của mình thảo luận : 
-Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác ? Tới nay hà Nội được bao nhiêu tuổi ?
Khu phố cổ có đặc điểm gì ?
Khu phố mới có đặc điểm gì ?
Kể tên những danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử ở Hà Nội .
2.4. Hà Nội – Trung tâm chính trị , văn hoá , khoa học và kinh tế của cả nước (8 phút)
* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm 
Bước 1:
Các nhóm dựa vào mục 2 trong SGK , các tranh ảnh và hiểu biết của bản thân để thảo luận :
? Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là trung tâm chính trị , văn hoá , kinh tế , khoa học lớn nhất của cả nước .
Bước 2:
 HS báo cáo kết quả thảo luận trước lớp .
 HS tự nhận xét , bbổ sung . GV hoàn thiện câu trả lời . 
3. Củng cố dặn dò (3 phút)
 - Nhận xét tiết học .
Tiết 3
Tập làm văn
Luyện tập miêu tả đồ vật
Đề: Tả một đồ chơi mà em thích.
i. mục tiêu
1 .Kiến thức : Nắm được cách lập dàn ý một bài văn miêu tả đồ vật .
2. Kĩ năng : Dựa vào dàn ý tiết Tập làm văn đã làm ở tuần 15 , HS viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần : mở bài – thân bài – kết bài .
3. Thái độ : Yêu thích mon học 
ii. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): 
- 2 HS đọc bài giới thiệu trò chơi, lễ hội ở quê em .
2. Dạy bài mới 
2.1. Giới thiệu bài (1phút) 
2.2.Hướng dẫn HS chuẩn bị bài viết (10phút)
a.Hướng dẫn hs nắm vững yêu cầu đề .
b.Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu 3 phần của bài văn .
GV hướng dẫn HS viết:
Mở bài : Trực tiếp , gián tiếp 
Viết từng đoạn của thân bài ( mở đoạn , thân đoạn , kết đoạn ) 
Kết bài 
2.3.Học sinh viết bài (20phút)
- Gọi 1 số HS đọc bài, cho điểm.
3.Củng cố dặn dò (3phút)
- GV thu bài . 
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .
- HS đọc
- 1 HS đọc đề bài 
- 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý .
- HS mở vở đọc thầm dàn ý bài văn miêu tả đồ chơi đã chuẩn bị .
- 1,2 HS nêu dàn ý chính .
- Theo dõi
- HS viết bài vào vở .
Tiết 4
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp tuần 16
I. Mục tiêu :
- Kiểm điểm việc thực hiện nề nếp trong tuần.
- Phát huy những ưu điểm, khắc phục những mặt còn tồn tại.
- Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới
II. Nội dung :
1. Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động chung trong tuần.
2. GV nhận xét.
a. Ưu điểm 
- Đi học đúng giờ, thực hiện nghiêm túc thời khoá biểu.
- Nhiều em đã có ý thức xây dựng bài (Tùng, Đức Anh, Ngọc...)
- Nhiều em đã có ý thức lao động dọn vệ sinh lớp học chăm chỉ, tập thể dục nghiêm túc.
- Nhiều em có tinh thần trách nhiệm cao, có tinh thần tự giác (Ngọc, Tùng...)
- Một số bạn đã có tiến bộ trong học tập: Cầm, Hà.
- Tham gia thi nghi thức đội đầy đủ.
b. Tồn tại :
 - Còn nhiều em lơ là trong học tập (Thành Công, Văn Đạt, Sơn, Thành...)
- Còn HS quên không đeo khăn quàng ( Tùng, Nhất)
- Một số HS quay phải, quay trái chưa đều.
3. Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục những mặt tồn tại, phát huy những ưu điểm đạt được.
- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp : đi học đúng giờ, đồng phục đúng lịch, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài.
Buổi chiều
Tiết 1
Toán
Luyện tập: Dấu hiệu chia hết cho 2
 Dấu hiệu chia hết cho 5 
I. Mục tiêu: Củng cố cho HS:
1. Kiến thức : Nhận biết Dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5
2. Kĩ năng : - Rèn kỹ năng làm tính thành thạo, áp dụng để giải các bài toán có liên quan.
3. Thái độ: Tính chính xác và yêu thích môn học.
II. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài (1phút)
2. Hướng dẫn luyện tập (35 phút)
- Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập sau:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
a. 5535 : 123
 6560 : 234 
b. 32076 : 132
 57560 : 237
Bài 2: Tính bằng hai cách
6384 : (24 7)
(492 25) : 123
Bài 3: Tìm x?
3885 : (x 21) = 37
50343 : x = 405 (dư 123)
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- GV chấm, chữa bài	
3. Củng cố - dặn dò. (3phút)
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại bài.
- HS làm vở lần lượt tất cả các bài tập.
- HS chữa bài, nhận xét.
Tự học