Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - GV: Phạm Thị Thu Thuỷ - Trường TH Thạch Bằng

Tuần 17:
 Thứ Hai, ngày 21 tháng 12 năm 2009
Buổi sáng: Tiết 1: Anh văn
(GV Anh văn dạy)
------------------------------------------------
Tiết 2: Tập đọc
Bài: Rất nhiều mặt trăng
I. Mục tiêu :
- Đọc rành mạch, trôi chảy; Bước đầu biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.
- Hiểu nội dung: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa bài tập đọc
III. Hoạt động dạy và học :
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ :- Gọi 4 em đọc phân vai truyện Trong quán ăn “Ba cá bống”, trả lời câu hỏi nội dung bài?
-GV nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: *Giới thiệu bài 
HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
GV chia đoạn
+ Đoạn1: Từ đầu ... nhà vua
+ Đoạn 2: tiếp theo ...bằng vàng rồi
+ Đoạn 3: Còn lại
- GV kết hợp giới thiệu tranh minh họa, sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi
- Gọi HS đọc chú giải
- GV đọc mẫu : Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu-phân biệt lời chú hề với lời công chúa-đoạn cuối đọc giọng vui, nhanh hơn.
b) Tìm hiểu bài
- Đoạn 1 
+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
+ Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì?
+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?
+ Tại sao họ cho đó là đòi hỏi không thể thực hiện được?
- Đoạn 2 
+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học ?
+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác cách nghĩ của người lớn?
- Gỉang: Chú hề rất hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng.
- Đoạn 3 
+ Sau khi biết rõ cách nghĩ của công chúa về mặt trăng, chú hề đã làm gì?
+ Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận món quà?
+ Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì?
HĐ2: Đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS đọc phân vai
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn "Thế là... vàng rồi"
- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai
- Nhận xét, cho điểm
3. Củng cố, dặn dò:
- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
- Nhận xét tiết học
- 4 em đọc và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
-1 HS đọc bài
- HS đọc tiếp nối (2 lượt)
-HS luyện đọc đúng và giải nghĩa từ
- Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc
- 2 em đọc bàis
- Lắng nghe
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
+ Cô muốn có mặt trăng và nói là sẽ khỏi bệnh ngay nếu có nó
+ Rồi tất cả các vị đại thần và các nhà khoa học dến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa
+Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được
+ Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.
- 1 em đọc, lớp theo dõi và trả lời
+ Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào đã, chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống người lớn
+ Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa, mặt trăng treo ngang ngọn cây...
- Lắng nghe
- 1 em đọc
+ Đến bác thợ kim hoàn đặt làm một mặt trăng bằng vàng lớn hơn móng tay và cho vào sợi dây chuyền
+ Vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn
+ Suy nghĩ của trẻ em rất khác với người lớn
- 3 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc hay
- Nhóm 3 em luyện đọc.
- 3 nhóm thi đọc với nhau.
- HS nhận xét, uốn nắn
- Trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và thực hiện
-------------------------------------------------------------
Tiết 3: Chính tả (nghe viết)
Bài: Mùa đông trên rẻo cao
I. Mục tiêu
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2 a/b; hoặc BT3
II. Hoạt động dạy và học :
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng giải bài 2a
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới : *Giới thiệu bài
HĐ1: Hướng dẫn nghe viết
- Gọi 1 em đọc bài Mùa đông trên rẻo cao
- Đọc cho HS viết bảng con các từ khó
sườn núi, trườn xuống, chít bạc, vàng hoe, sỏi cuội, nhẵn nhụi, lao xao
- Đọc cho HS viết bài
- Đọc cho HS soát lỗi
- Hướng dẫn HS đổi vở chấm bài
- Chấm vở 5 em, nhận xét
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2b:
- Gọi HS đọc yêu cầu và 1 em đọc đoạn văn
- Yêu cầu nhóm 4 em thảo luận làm vở
- Gọi đại diện từng đội đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
- GV chốt lại lời giải đúng
*Gợi ý nếu sai:
Vào các dịp lễ hội, người VN có tục đánh cồng chiêng để cúng lễ ai?
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm VBT. 
- GV kết luận
 Gọi HS đọc đoạn văn
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị ôn tập HKI
- 2 em lên bảng:
+nhảy dây - múa rối - giao bóng
- Lắng nghe
- 1 em dọc, lớp theo dõi SGK
- HS viết bảng con .
- HS viết bài
- HS soát lỗi
- Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi.
- 2 em đọc nối tiếp
- Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
+ ông bà, tổ tiên, đất trời
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- 2 em cùng bàn trao đổi làm 
+ giấc- làm- xuất- nửa- lấc láo-cất- lên- nhấc- đất- lảo đảo- thật-nắm
- 2 em đọc đoạn văn
- Lắng nghe
----------------------------------------------------
Tiết 4: Toán
Bài: Luyện tập
I. Mục tiêu :
- Thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số
- Biết chia cho số có 3 chữ số
II. Hoạt động dạy và học :
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng 
54322: 346 106141 : 413
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: * Giới thiệu bài
*Luyện tập
Bài 1a: - Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
- Kết luận, ghi điểm
Bài 2: Dành cho HS khá giỏi 
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu tự tóm tắt và làm bài
 240 gói: 18 kg
 1 gói: ...g?
- Kết luận, ghi điểm
Bài 3:- Gọi HS đọc đề
+ Khi biết S và a, muốn tìm b ta làm ntn?
+ Nêu cách tính P hình chữ nhật?
- Chia nhóm 2 em làm bài. Phát bảng phụ cho 3 nhóm
- Gọi HS nhận xét
- Kết luận ghi điểm
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- 2 em lên bảng làm bài.
- Những em còn lại theo dõi, nhận xét.
- 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- HS nhận xét
- 1HS đọc đề
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở
18kg = 18000g
Số gam muối trong 1 gói:
18000 : 240 = 75 (g)
- 1 em đọc.
+ b = S : a
+ P = (a+b) x 2
- 2 em cùng bàn thảo luận làm 
- Dán bảng phụ lên bảng
- Lớp nhận xét, bổ sung:
Chiều rộng sân bóng là:
7140 : 105 = 68 (m)
Chu vi sân bóng là:
 (105 + 68) x 2 = 346 (m)
 Đáp số: b = 68 m
 P = 346 m
-------------------------------------------------------------
Buổi chiều: Tiết 1: Đạo đức
Bài: Yêu lao động (tiết 2)
I. Mục tiêu: Hoùc xong baứi naứy, HS coự khaỷ naờng:
- Neõu ủửụùc ớch lụùi cuỷa lao ủoọng .
- Tớch cửùc tham gia caực hoaùt ủoọng lao ủoọng ụỷ lụựp, ụỷ trửụứng, ụỷ nhaứ phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng cuỷa baỷn thaõn. 
- Khoõng ủoàng tỡnh vụựi nhửừng bieồu hieọn lửụứi lao ủoọng.
- Bieỏt ủửụùc yự nghúa cuỷa lao ủoọng, bieỏt pheõ phaựn nhửừng bieồu hieọn chaõy lửụứi lao ủoọng.
II. Đồ dùng dạy học :
- Sưu tầm các tấm gương lao động của Bác Hồ, Anh hùng lao động...
- Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về lao động
- Tranh vẽ " Em giúp đỡ gia đình"
iii. Hoạt động dạy học
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ : - Gọi 1 em đọc ghi nhớ
- Lao động đem lại lợi ích gì cho con người?
-GV nhận xét, biểu dương
2. Bài mới: * Giới thiệu bài
HĐ1: Làm việc cả lớp (Bài 3,4/26)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS xung phong kể cho các bạn nghe về tấm gương lao động của Bác Hồ, của các Anh hùng LĐ, của các bạn trong lớp trong trường
- Gợi ý để các em rút ra bài học cho bản thân
- Tổ chức trò chơi " Truyền điện" tìm các câu ca dao, tục ngữ nói về ý nghĩa và tác dụng của lao động.
- Chia lớp thành 3 đội chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- GV bổ sung thêm các câu HS chưa tìm được
HĐ2: Làm việc nhóm đôi (Bài 5)
- Gọi 1 em đọc yêu cầu
- Yêu cầu các nhóm 2 em trao đổi về ước mơ của mình
- Gọi 1 số em trình bày
- GV nhận xét, nhắc nhở HS cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình
HĐ3: Làm việc cả lớp
- Tổ chức HS trình bày giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ
- Nhận xét, tuyên dương
3. Củng cố, dặn dò:
- Khắc sâu tầm quan trọng của LĐ
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị ôn tập HKI
- 2 em đọc.
- 1 em trả lời
- 1 em đọc.
- 3-5 em xung phong kể
- Lớp bổ sung, chất vấn lẫn nhau
- 1 em đọc.
- Chia nhóm 10 em, thảo luận trong 2 phút để thống nhất
- 1 em đọc.
- 2 em cùng bàn trao đổi
- 3-5 em trình bày
- Lớp thảo luận, nhận xét
- HS trình bày, giới thiệu các bài viết, tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được
- Lớp thảo luận, nhận xét
- Lắng nghe
----------------------------------------
Tiết 2: Luyện tiếng việt
Luyện đọc: Rất nhiều mặt trăng.
I. Mục tiêu:
- Luyện đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ.
- Nắm vững nội dung bài.
- HS khuyết tật: Đọc các chữ cái ở mục bài, đánh vần chữ ở tên bài.
II. Hoạt động dạy học:
1.Luyện đọc
+ Gọi một HS khá đọc toàn bài
? Nêu nhận xét về giọng đọc của bạn
? Nêu cách đọc bài này : HS nêu giọng đọc của từng đoạn
HS nêu - GV bổ sung thêm	
Lưu ý: bài này đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ.
- HS luyện đọc theo nhóm. GV hướng dẫn hs khuyết tật đọc tên bài.
- Các nhóm thi thể hiện
- GV nhận xét và đánh giá.
2. Tìm hiểu nội dung bài.
? Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn?
 Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
 3. Nhận xét tiết học 
Tiết 3: Thể dục
(GV Thể dục dạy)
-----------------------------------------------------
Thứ Ba, ngày 22 tháng 12 năm 2009
Buổi sáng: Tiết 1: Toán
Bài: Luyện tập chung
I. Mục tiêu :
- Thực hiện các phép tính nhân và chia
- Giải bài toán có lời văn
- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ
ii. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi bài tập 1
iII. Hoạt động dạy và học :
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng giải bài 1 SGK
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: *Giới thiệu bài
Bài 1: - Gọi 1 em đọc yêu cầu
+ Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số, SBC, SC chưa biết
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
Bài 2: - Yêu cầu HS đặt tính rồi tính
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- Kết luận, ghi điểm
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
- Gợi ý HS nêu cách giải
- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm bài
- Gọi HS lên bảng trình bày
- Kết luận, ghi điểm
Bài 4:- Gọi  ... hận xét đánh giá.
2. Bài mới:
HĐ1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn.
GVnêu yêu cầu thực hành và lựa chọn sản phẩm
Tuỳ khả năng và ý thích HS có thể cắt , khâu, thêu những sản phẩm đơn giản như
Yêu cầu HS thực hành tiếp bài thực hành của tiết trước
HS thực hành theo nhóm, GV theo dõi nhắc nhử thêm những HS còn lúng túng về cách thêu, cách kết thúc sản phẩm đúng kĩ thuật.
Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung. GV chốt lại câu trả lời đúng.
(H) Nêu cách thực hành cắt, khâu, thêu, túi rut dây để đựng bút?
HS trả lời- HS khác bổ sung
GV chốt lại ý đúng
Hướng dẫn HS thực hành, HS thích sản phẩm nào thì cắt, khâu, thêu sản phẩm. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Nêu cách thức thực hành cắt, khâu, thêu khăn tay ntn? 
- Nêu cách thực hành cắt, khâu thêu túi rút dây để đựng bút ntn?.
GV nhận xét tiết học- Tuyên dương HS tích cực , thực hành khâu tốt.
Chuẩn bị dụng cụ vật liệu tiết sau cắt, khâu. thêu sản phẩm tự chọn (tiếp)
Sản phẩm tự chọn được thực hiện vận dụng những kĩ năng cắt khâu thêu đã học.
1/ Cắt khâu thêu khăn tay
2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bút.
3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác như váy liền, áo cho búp bê.
4/ Gối ôm
Vải, kéo, chỉ khâu thêu
Cắt một mảnh vải hình vuông có cạnh 20 cm. Sau đó kẻ đường dấu ở 4 cạnh hình vuông để khâu gấp mép bằng mũi khâu thường hay mũi khâu đột ( khâu ở mặt không có đường gấp mép) 
Vẽ và thêu một mũi thêu đơn giản như hình bông hoa, con gà con, cây đơn giản, thuyên buồm, cây nấm. Có thể thêu tên của mình vào khăn tay.
- Cắt mảnh vải sợi bông hoặc sợi pha hình chữ nhật có kích thước 20 x 10 cm. Gấp mép và khâu viền đường làm miệng tui trước. Sau đó vẽ và thêu một mũi thêu đơn giản bằng mũi thêu lướt ván hoặc mũi thêu móc xích gần đường gấp mép . Cuối cùng khâu thân túi bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột.
GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.
------------------------------------------------
Tiết 3: Luyện tiếng việt
Bài: Luyện câu kể 
I . Mục tiêu : Củng cố về câu kể :
 HS nhận biết và tập viết về câu kể 
II . Hoạt động dạy và học : 
HĐ 1 : Củng cố lý thuyết : Câu kể là câu như thế nào ? ( Cho VD ) 
HĐ 2 : Luyện tập .
1 .Trong các câu sau đây câu nào là câu tả , tả cái gì ? Câu nào là câu kể sự việc , đó là sự việc gì ?
“ Gà anh Bốn Linh nhón chân bước từng bước oai vệ , ức ưỡn ra đằng trước . Bị chó vện đuổi , nó bỏ chạy . Con gà của ông Bảy Hoá hay bới bậy . Nó có bộ mào khá đẹp lông trắng như mỏ búp chuối , mào cờ , hai cánh như hai vỏ trai úp nhưng lại hay tán tỉnh láo khoét . Sau gà ông Bảy Hóa gà bà Kiên nổi gáy theo . Gà bà Kiên là gà trống tơ lông đen chân chì , có bộ mào cao , cổ ngắn ”
2 ) Đặt một câu nhằm tả một cảnh vật .
 Một câu nhằm kể một sự việc .
HS làm bài - GV theo dõi .
GV chấm một số bài - Chữa bài
3 ) C1 ---- Câu tả ------ Gà anh Bốn Linh 
 C2 ----- Câu kể ------ Kể việc gà anh Bốn Linh bỏ chạy .
 C3 ----- Câu kể ------ Kể gà ông Bảy Hóa hay bới bậy 
 C4 ----- Câu tả ------ Tả gà của ông Bảy Hóa.
 C5 ----- Câu kể ------ Kể về việc gà bà Kiên gáy theo 
 C6 ----- Câu tả ------- Tả con gà nhà bà Kiên .
Một số HS đặt câu của mình đã đặt .
Cả lớp và GV nhận xét .
III . Củng cố dặn dò . Nhận xét giờ học .Chuẩn bị giờ sau 
Thứ Sáu, ngày 25 tháng 12 năm 2009
Buổi sáng: Tiết 1: Tin học
(GV Tin học dạy)
----------------------------------
Tiết 2: Tập làm văn
Bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
I. Mục tiêu
1. HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn: Biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu của đoạn văn
2. Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồ vật.
II. Hoạt động dạy và học :
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ :
- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ trang 170
- Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em
-GV nhận xét , ghi điểm
2. Bài mới:* Giơí thiệu bài:
Bài 1:- Gọi 2 em nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu bài tập
a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong bài văn miêu tả
b) Xác định nội dung miêu tả của từng đoạn văn?
c) Nội dung miêu tả của mỗi đoạn được báo hiệu ở câu mở đoạn bằng những từ ngữ nào?
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và các gợi ý
- Gọi HS quan sát chiếc cặp của mình và tự làm bài. Chú ý nhắc HS:
+ Chỉ viết đoạn miêu tả hình dáng bên ngoài của cặp
+ Nên viết theo các gợi ý
+ Cần miêuu tả những đặc điểm riêng 
+ Khi viết chú ý bộc lộ cảm xúc
- Gọi HS trình bày
- GV sửa lỗi, cho điểm
Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý
- Yêu cầu tự làm vào VBT
- Gọi HS trình bày
- Sửa lỗi, cho điểm
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị Ôn tập HKI
- 2 em đọc
- 2 em đọc bài văn của mình
- Lắng nghe
- 2 HS đọc yêu cầu và nội dung 
- Thảo luận nhóm đôi
+ Cả 3 đoạn thuộc phần thân bài
+Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngoài
 Đoạn 2: Tả quai cặp và dây đeo
 Đoạn 3: Tả bên trong chiếc cặp
+Đoạn 1: Màu đỏ tươi...
 Đoạn 2: Quai cặp...
 Đoạn 3: Mở cặp ra...
- 1 HS đọc yêu cầu và các gợi ý
- Quan sát cặp, làm bài
- 3-5 em trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 1 em đọc.
- HS làm VBT
- 2-3 em trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
Tiết 3: Toán
 Bài: Luyện tập
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
- Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0.
II. Hoạt động dạy và học :
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ :
- Gọi vài HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,5 và cho ví dụ về số chia hết cho 2,5; không chia hết cho 2,5.
-GV nhận xét ,ghi điểm
2. Luyện tập :
Bài 1 :- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu tự làm vào VBT
- Gọi 2 em trình bày và giải thích tại sao lại chọn các số đó
- Kết luận, ghi diểm
Bài 2 :- Gọi 1 em đọc đề
- Chia lớp thành 2 đội và cho chơi trò chơi Ai nhanh hơn
- Kết luận, tuyên dương
Bài 3 :- Gọi 1 em đọc đề
- Yêu cầu các nhóm đọc thầm và tìm ra dấu hiệu chung
- Yêu cầu tự làm vào VBT
- Gọi HS nhận xét. GV kết luận, ghi điểm
Bài 4:- Gọi HS đọc đề
- Chia nhóm 4 em thảo luận làm bài. Phát bảng phụ cho 2 nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Kết luận, ghi điểm
3. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- 2 em trả lời
- 1 em đọc.
- HS tự làm VBT
- 2 em trình bày, giải thích
a) 4568; 66814; 2050; 3576; 900
b) 3457; 2229; 2355 
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 1 em đọc.
- Chia 2 đội, mỗi đội cử 3 em tham gia thi
a) 248; 960; 754 ...
b) 295; 765; 950 ...
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 1 em đọc.
a) Chia hết cho 2 và 5: tận cùng là chữ số 0
b) Chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5: tận cùng là các chữ số: 2, 4, 6, 8
c) Chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2: tận cùng là 5
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- 1 em đọc.
- HĐ nhóm 4 em
- Dán phiếu lên bảng
- Đại diện nhóm trình bày
 - Lớp nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
----------------------------------------------
Tiết 4: Sinh hoạt lớp –cuối tuần 17
 I . Muùc tieõu
- Ruựt kinh nghieọm coõng taực tuaàn 17 . Naộm keỏ hoaùch coõng taực tuaàn 18 
- Thaỏy ủửụùc ửu ủieồm , khuyeỏt ủieồm cuỷa baỷn thaõn vaứ cuỷa lụựp qua caực 
 hoaùt ủoọng 
 II. Chuaồn bũ : - Baựo caựo tuaàn 17 
 - Keỏ hoaùch tuaàn 18 
 III. Hoaùt ủoọng taọp theồ :
 1. Khụỷi ủoọng : Haựt .
 2. Baựo caựo coõng taực tuaàn qua : 
- Caực toồ trửụỷng baựo caựo hoaùt ủoọng cuỷa toồ mỡnh trong tuaàn qua 
- Lụựp trửụỷng toồng keỏt chung 
- Giaựo vieõn chuỷ nhieọm coự yự kieỏn .
 3. Trieồn khai coõng taực tuaàn tụựi : 
 -Duy trỡ toỏt neà neỏp , chaờm lo hoùc taọp daứnh nhieàu ủieồm cao
 - Tập trung ôn tập tốt để thi định kì đạt kết quả cao (thứ 4,5 thi)
 - Bồi dưỡng HS viết chữ đẹp ,HS giỏi văn hoá
 IV. Toồng keỏt : - Nhaọn xeựt tieỏt học 
 - Nhắc nhở HS thực hiện tôt nội quy 
--------------------------------------------------------
Buổi chiều: Tiết 1: Khoa học
Bài:Kiểm tra 
	I . Mục tiêu : 
 Kiểm tra về tháp dinh dưỡng ,tính chất của nước , vai trò của nước và không khí
 trong sinh hoạt 
 II .Chuẩn bị : Đề bài 
 III .Hoạt động dạy học 
 1. Giới thiệu bài 
 2 . Ghi đề bài :
 Câu1 : Nêu tính chất của nước ,tính chất của không khí rồi rút ra những điểm giống nhau 
 Câu 2 : Thành phần nào của không khí quan trọng nhất đối với con người ?
 Câu3 : Hãy vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên 
 HS làm bài 
	GV theo dõi , thu bài chấm 
 IV . Hoạt động nối tiếp :
	 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn về học bài và chuẩn bị kiểm tra cuối kì I 
------------------------------------------------------
Tiết 2: Luyện toán
Dấu hiệu chia hết cho 2, 5.
I.Mục tiêu :
Giúp HS nhận biết:
- Dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
- Vận dụng dấu hiệu chia hết để chọn hay viết các số chia hết cho 2, 5 .
- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho 5.
II. Hoạt động dạy - học
1.Củng cố kiến thức: 
Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5?
Lấy ví dụ?
2.Luyện tập: HS làm các bài tập, GV chấm chữa bài.
Dành cho hs TB 
Bài 1: Trong các số sau: 328, 17, 9005, 3330, 17652; 499; 1234,
a) Số nào chia hết cho 2?
b) Số nào không chia hết cho 2?
Bài 2: Trong các số 97; 357; 2000; 554; 8780; 12068; 691.
a) Số nào chia hết cho 5?
b) Số nào không chia hết cho 5?
Bài 3: Trong các số: 265; 840; 358; 143; 3000; 2895; 1010; 721.
a) Số nào vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5?
b) Số nào chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5?
c) Số nào chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2?
Dành cho hs K- G:
Bài 4: Tìm 3 số có 4 chữ số:
a) Chia hết cho 2.
b) Chia hết cho 5.
c) Vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5.
3. Củng cố, dặn dò. Nhận xét tiết học
-------------------------------------------------------
Tiết 3: Luyện viết
Bài: Rất nhiều mặt trăng 
 I. Mục tiêu :	
 - HS luyện viết bài '' Rất nhiều mặt trăng"
 - HS viết đúng , đẹp và trình bày đẹp
 - Giáo dục ý thức trau dồi chữ viết cho HS
 II. Đồ dùng dạy học : Bảng chữ mẫu 
 III.Hoạt động dạy học
 HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung 
 - Một HS đọc bài viết
 - Cách nhìn về thế giới xung quanh có gì khác với người lớn ? 
 HS nêu nội dung bài 
 HĐ2 : Hướng dẫn viết bài
 Hướng dẫn HS viết đúng : vằng vặc ,thất vọng , vầng trăng ,tỏa sáng ,nâng niu 
 Hướng dẫn cách trình bày bài viết 
 Chú ý các câu đối thoại 
 GV treo bảng chữ mẫu và nhắc nhỡ HS viết đúng mẫu chữ
 GV đọc bài viết cho HS viết
 GV đọc khảo bài ,HS đổi vở cho nhau để soát lỗi
 GV chấm bài 
 * Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học
 Về nhà luyện viết thường xuyên