Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - Năm học 2008-2009 - Tạ Kim Diên Vỹ

TUẦN 18
( Từ 22 / 12 / 2008 đến 26/ 12 / 2008 )
Thứ
Buổi
Tiết
Môn
Tên bài dạy
HAI
22/ 12
SÁNG
1
CC
Sinh hoạt dưới cờ
2
SHL
SH chủ nhiệm
3
T
Luyện tập ( bỏ bài 5 )
4
TĐ
Ôn tập tiết 1
CHIỀU
1
TD
2
ĐĐ
Thực hành kĩ năng cuối kì 1
3
LS
Kiểm tra định kì
BA
23/12
SÁNG
1
CT
Ôn tập tiết 2
2
T
Dấu hiệu chia hết cho 9
3
KC
Ôn tập tiết 3
4
TD
CHIỀU
1
H
2
TH
3
AV
TƯ
24/ 12
SÁNG
1
TĐ
Ôn tập tiết 4
2
MT
3
LT.C
Ôn tập tiết 5
4
T
Dấu hiệu chia hết cho 3
CHIỀU
1
KH
Không khí cần cho sự cháy
2
BDT
Luyện tập chung
3
BDT
Luyện tập chung
NĂM
25/ 12
SÁNG
1
TLV
Ôn tập tiết 6
2
T
Luyện tập
3
AV
4
KH
Không khí cần cho sự sống ( LH / BP )
CHIỀU
1
TH
2
KT
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( tiết 2 )
3
ÔN TLV
Luyện tập
SÁU
26/12
SÁNG
1
LT.C
Ôn tập tiết 7
2
TLV
Ôn tập tiết 8
3
T
Kiểm tra cuối kì I
4
ĐL
Kiểm tra định kì
CHIỀU
1
GDNGLL
VSRM : Nguyên nhân viêm nướu – Cách dự phòng
2
BD.TV
Ôn luyện TLV- LT.C
3
BD.TV
Ôân luyện TLV- LT.C
Ngày soạn : 20 / 12 / 2008
Ngày dạy : Thứ hai , ngày 22 tháng 12 năm 2008
SINH HOẠT LỚP ( Tiết 18)
 I . MỤC TIÊU
Giúp HS nhận xét , phê bình , xây dựng , đóng góp ý kiến cho kế hoạch tuần.
Rèn tính tự tin , mạnh dạn phát biểu ý kiến trước đám đông.
Tự giác nhận lỗi và sửa lỗi.
 II . CHUẨN BỊ
Nhận xét thông tin , kết qủa.
Kế hoạch hoạt động tuần sau.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Nhận xét đánh giá theo thang điểm đã quy định.
Quy đinh nội dung đánh giá như sau:
+ Tổng hợp điểm 10 .
+ Điểm yếu.
 -Yêu cầu lớp trưởng nhắc lại nội dung cần đánh giá.
-Gọi tổ trưởng nhận xét như nội dung đã đề ra.
- Tuyên dương HS chăm học , có tiến bộ.
- Khen ngợi các tổ trường biết tự quản tổ của mình.
HOẠT ĐỘNG 2:Vui văn nghệ.
 -Gọi HS góp vui các tiết mục văn nghệ.
 -GV cùng HS bình chọn nhóm trình bày hay.
 -Giáo dục HS tích cực học tập .
HOẠT ĐỘNG 3: Phổ biến kế hoạch tuần tới.
- Tích cực trong học tập .
- Chuyên cần , nghỉ học phải có lý do.
- Duy trì tốt nề nếp học tập.
- Vệ sinh lớp học.
 - Đạo đức : Không chửi thề , đánh nhau . 
HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC:
-Lắng nghe
-Lớp trưởng nhắc lại:
+ Kiểm tra vở báo bài.
+ Vở rèn chữ viết.
+ Truy bài đầu giờ.
-Từng tổ lên báo cáo trước lớp.
 -Dựa vào các tiêu chí sau để nhận xét:
+ Chuyên cần , hăng hái xây dựng bài. +Lười học bài, nói chuyện nhiều trong giờ học.
+ Nghỉ học thường xuyên, đi học trễ.
+ Nhận xét tình hình trực nhật.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
 - HS khác cổ vũ cho các bạn.
 - Bình chọn nhóm trình bày hay. 
- Lắng nghe
- Vài HS nhắc lại
-Cả lớp hát tập thể
Toán (tiết 86)
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
	- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5 .
	- Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 , vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0 .
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Dấu hiệu chia hết cho 5 .
	- Vài em nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 , cho ví dụ .
	- Vài em nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 5 , cho ví dụ .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập .
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
Hoạt động 2 : Thực hành .
Bài 1 : Cho HS tự làm vào vở
- Nhận xét 
Bài 2 : Cho HS làm bài miệng
- Nhận xét
Bài 3 : 
+ Khuyến khích HS làm theo cách 2 vì nhanh , gọn hơn .
- Tự làm bài vào vở .
- Khi chữa bài , nêu các số đã viết và giải thích vì sao chọn số ấy .
- Tự làm bài , 1 em nêu kết quả , cả lớp phân tích , bổ sung .
- Kiểm tra chéo lẫn nhau .
- Tự làm bài .
- Khi chữa bài , nêu lí do chọn các số đó trong từng phần .
Bài 4 :Cho Hs làm bài vào vở
- Nhận xét bài 3 ; khái quát kết quả và nêu số có chữ số tận cùng là 0 thì vừa chia hết cho 2 , vừa chia hết cho 5 .
* HĐ 3 : Củng cố : (3’)- Các nhóm cử đại diện thi đua xác định các số chia hết cho 2 , cho 5 ở bảng .
	- Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2 , cho 5 .
 Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học .
	- Làm các bài tập tiết 86 sách BT .
Tập đọc
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
Ôn tập tiết 1
I. MỤC TIÊU :
- Kiểm tra lấy điểm Tập đọc và Học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu ( trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc ) . Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung , nhân vật của các bài Tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân . 
- Đọc trôi chảy các bài Tập đọc đã học từ đầu HKI của lớp 4 . Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu , giữa các cụm từ . Biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật .
	- Có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phiếu viết tên từng bài Tập đọc và Học thuộc lòng trong 17 tuần HK I 
	- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Rất nhiều mặt trăng (tt) .
	- Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Rất nhiều mặt trăng (phần 2) , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc . 
 3. Bài mới : (27’) Tiết 1 .
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 :
+ Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng .
- Kiểm tra khoảng 1/6 lớp .
- Cho điểm theo hướng dẫn của Bộ GD .
- Từng em lên bốc thăm chọn bài .
- Đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu .
- Trả lời 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc .
Bài tập 2 :
- Nhắc HS : Chỉ ghi lại những điều cần nhớ về các bài TĐ là truyện kể liên quan đến một hay một số nhân vật , nói lên một điều có ý nghĩa .
+ Phát phiếu và bút dạ cho các nhóm 4 .
- 1 em đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm 
- Các nhóm đọc thầm các truyện kể trong 2 chủ điểm , điền nội dung vào bảng .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét theo các yêu cầu : Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không ? Lời trình bày có rõ ràng , mạch lạc không ?
- Cả lớp điền bảng cho hoàn chỉnh vào vở BT .
* HĐ 3 : Củng cố : (3’)- Nêu lại những nội dung vừa được ôn tập , kiểm tra .
	- Giáo dục HS có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt 
Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học . 
	- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc .
CHIỀU : Đạo đức
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I
I MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện những hành vi , những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ trong cuộc sống .
- Biết bày tỏ sự kính trọng , biết ơn các thầy cô giáo .
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân .
- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động 
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
* Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành
Bài 1: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ 
- Nêu yêu cầu .
- Nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm .
+ Kết luận : 
+ Cần phải kính trọng , biết ơn các thầy cô giáo .
+ Chăm ngoan , học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn .
 Bài 2: Trình bày giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được .
+ Kết luận chung :
- Ông bà , cha mẹ đã có công lao sinh thành , nuôi dạy chúng ta nên người .
- Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà , cha mẹ .
Bài 3 :Trình bày , giới thiệu về các bài viết , tranh vẽ 
- Nhận xét , khen những bài viết , tranh vẽ tốt 
Kết luận chung : 
+ Lao động là vinh quang . Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân của gia đình và xã hội .
+ Trẻ em cũng cần tham gia các cộng việc ở nhà , ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân .
* Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn dò : Nhận xét tiết học
- Từng cá nhân thực hiện
- Thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Trình bày , giới thiệu các bài viết , tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được 
- Cả lớp thảo luận , nhận xét .
Lịch sử
KIỂM TRA HỌC KÌ I
( Theo đề thống nhất chung )
Ngày soạn : 21 / 12 / 2008
Ngày dạy : Thứ ba , ngày 23 tháng 12 năm 2008
Chính tả
Ôn tập tiết 2
I. MỤC TIÊU : 
	- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL .
- Ôn luyện kĩ năng đặt câu , kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật qua bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật . Oân các thành ngữ , tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ , tục ngữ hợp với tình huống đã cho .
	- Có ý thức đọc đúng , hiểu đúng Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phiếu viết tên từng bài TĐ , HTL như tiết 1 .
	- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Tiết 1 .
	- Nhận xét việc kiểm tra tiết trước .
 3. Bài mới : (27’) Tiết 2 .
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 Hoạt động 2 :Luyện tập – Thực hành 
+ Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng .
- Kiểm tra 1/6 lớp .
- Cho điểm theo hướng dẫn của Bộ GD .
- Từng em lên bốc thăm chọn bài .
- Đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu .
- Trả lời 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc .
 Bài tập 2 .
- Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vơ ... (tiết 36)
KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG
I. MỤC TIÊU :
	- Giúp HS biết không khí cần cho sự sống .
	- Nêu được dẫn chứng để chứng minh người , động , thực vật đều cần không khí để thở . Xác định được vai trò của khí ô-xi với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống .
	- Yêu thích tìm hiểu khoa học .
* GDBVMT :- Biết vai trò của không khí đối với con người.
 - Biết giữ gìn bầu không khí trong lành.
 - Đồng tình ủng hộ các việc làm bảo vệ không khí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Hình trang 72 , 73 SGK .
	- Sưu tầm các hình ảnh về người bệnh được thở bằng ô-xi .
	- Hình ảnh hoặc dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Không khí cần cho sự cháy .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Không khí cần cho sự sống .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con người .
MT : Giúp HS nêu được dẫn chứng để chứng minh con người cần không khí để thở . Xác định được vai trò của khíô-xi trong không khí đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống .
- Cả lớp làm theo hướng dẫn ở mục Thực hành SGK , phát biểu , nhận xét .
- Nín thở , mô tả lại cảm giác của mình .
- Dựa vào tranh , ảnh , dụng cụ để nêu lên vai trò của không khí đối với đời sống con người và những ứng dụng của kiến thức này trong y học và đời sống .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trò của không khí đối với thực vật , động vật .
MT : Giúp HS nêu được dẫn chứng để chứng minh động vật , thực vật đều cần không khí để thở .
- Kể cho HS nghe : Từ thời xưa , các nhà bác học đã làm thí nghiệm phát hiện vai trò của không khí đối với đời sống động vật bằng cách nhốt một con chuột bạch vào trong một chiếc bình thủy tinh kín có đủ thức ăn , nước uống . Khi chuột thở hết ô-xi trong bình , nó bị chết , mặc dù thức ăn , nước uống vẫn còn .
- Tiếp tục giảng : Không nên để hoa tươi , cây cảnh trong phòng ngủ đóng kín cửa . Vì cây hô hấp thải ra khí các-bô-níc , hút khí ô-xi làm ảnh hưởng đến hô hấp của con người . 
- Quan sát hình 3 , 4 và trả lời câu hỏi : tại sao sâu bọ và cây trong bình bị chết ?
Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số trường hợp phải dùng bình ô-xi .
MT : Giúp HS xác định vai trò của khí ô-xi đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống .
 Kết luận : Người , động thực vật muốn sống được cần có ô-xi để thở .
- Quan sát hình 5 , 6 theo nhóm đôi .
- 2 em quay lại với nhau , chỉ hình và nói : tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn lâu dưới nước , tên dụng cụ giúp nước trong bể cá có nhiều không khí hòa tan .
- Vài em trình bày kết quả quan sát .
- Thảo luận các câu hỏi :
+ Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống của người , động và thực vật .
+ Thành phần nào trong không khí quan trọng nhất đối với sự thở ?
+ Trong trường hợp nào , người ta phải thở bằng bình ô-xi ? ( Những người thợ lặn , thợ làm việc trong hầm lò , người bị bệnh nặng cần cấp cứu  )
 4. Củng cố : (3’)- Nêu ghi nhớ SGK . 
* GDBVMT :- Biết bảo vệ bầu không khí trong lành bằng nhiều hình thức.	 - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học .
 5. Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học .
	- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
CHIỀU : Kĩ thuật (tiết 18)
CẮT , KHÂU , THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
	- Đánh giá kiến thức , kĩ năng khâu thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS .
	- Thêu được một sản phẩm tự chọn đúng kĩ thuật .
	- Yêu thích sản phẩm do mình làm được .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh quy trình của các bài trong chương .
	- Mẫu khâu , thêu đã học .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Thêu móc xích hình quả cam .
	- Nhận xét việc thực hành tiết học trước .
 3. Bài mới : (27’) Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn .
 a) Giới thiệu bài : 
	- Nêu mục đích , yêu cầu bài học .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn .
MT : Giúp HS hoàn thành việc chọn và thực hành sản phẩm của mình .
- Nêu : Trong giờ học trước , các em đã ôn lại cách thực hiện các mũi khâu thêu đã học . Sau đây , mỗi em sẽ tự chọn và tiến hành cắt , khâu , thêu mọt sản phẩm mình đã chọn .
- Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn lựa chọn sản phẩm .
- Tùy khả năng và ý thích , HS có thể chọn thực hành những sản phẩm đơn giản như :
+ Cắt , khâu , thêu khăn tay .
+ Cắt , khâu , thêu túi rút dây để đựng bút .
+ Cắt , khâu , thêu sản phẩm khác như váy liền áo cho búp bê , gối ôm  
Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm .
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và các bạn .
- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm về kĩ thuật , thời gian .
- Trưng bày sản phẩm .
- Tự đánh giá sản phẩm của mình và các bạn .
 4. Củng cố : (3’)- Chấm bài , nhận xét .
	- Giáo dục HS yêu thích sản phẩm do mình làm được .
 5. Dặn dò : (1’)- Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS 
	- Dặn HS về nhà xem lại các bài học trong chương .
Ngày soạn : 24 / 12 / 2008
Ngày dạy : Thứ sáu , ngày 26 tháng 12 năm 2008
Luyện từ và câu
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
 ( Theo đề thống nhất chung )
Tập làm văn
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
 ( Theo đề thống nhất chung )
---------------------------------------------
Toán (tiết 90)
KIỂM TRA CUỐI KÌ I
(Theo đề thống nhất chung )
--------------------------------------------
Địa lí
KIỂM TRA HỌC KÌ I
( Theo đề thống nhất chung )
CHIỀU : GDNGLL
VSRM : NGUYÊN NHÂN VIÊM NƯỚU – CÁCH DỰ PHÒNG
MỤC TIÊU
Giúp HS biết lý do tại sao nướu răng của mình bị viêm và biết cách phòng ngừa viêm nướu.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh nguyên nhân viêm nướu – Cách phòng ngừa.
Một chén dơ dính thức ăn có kiến bu.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS trả lời.
-Nhận xét - bổ sung
Hoạt động 2: Dạy bài mới
- Cho HS xem một cái chén dơ có kiến bò vào và giải thích.
+Chén ăn xong thì phải rửa liền, nếu để lâu không rửa sẽ có ruồi đậu, kiến bu. Răng và nướu các em cũng vậy ,nếu không chải răng sau khi ăn vi khuẩn sẽ lên men thức ăn tạo axít gây lỗ sâu trên răng và vi khuẩn sẽ tiết ra chất độc làm nướu bị sưng dễ chảy máu.
+ Viêm nướu là giai đoạn đầu tiên của tiến trình hủy hoại các mô nâng đỡ răng.
- Mô nâng đỡ răng bao gồm :
+ Nướu răng + Dây chằng quanh răng.
+Xương ổ răng + Xê –Măng
- Từ viêm nướu , bệnh có thể nặng thêm dẫn đến răng lung lay phải nhổ.
- Chỉ vào tranh vẽ giải thích cho các em biết biểu hiện của viêm nướu .
 + Sưng, đỏ, đau, dễ chảy máu.
* Các giai đoạn phá hủy mô nâng đỡ răng làm răng lung lay phải nhổ : Viêm nướu , nướu tụt và xương ổ răng tiêu, răng lung lay phải nhổ.
+ Gợi ý HS trả lời :
 -Cách phòng ngừa viêm nướu.
- Vì sao nướu răng bị sưng?
- Nếu không điều trị sớm , hậu quả ra sao?
- Em làm gì để đừng nhiễm nướu?
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:
-Cho HS ghi lại bài về học 
+ Viêm nướu -Răng lung lay phải nhổ -Hôi miệng.
+ Vi khuẩn -Chất độc -Viêm nướu.
+ Chải răng, ăn thức ăn tốt - Phòng ngùa bệnh việm nướu .
- Cho HS học thuộc đoạn thơ
+ Nhận xét tiết học
+ HS1:Thói quen xấu nào gây móm , hô răng?
+HS2 : Em có nên dùng răng cắn các vật cứng không? Vì sao?
+ HS3: Làm gì để phòng ngùa sự lệch lạc răng hàm?
-Quan sát – Lắng nghe
-HS nêu lại
+ Nướu răng + Dây chằng quanh răng.
+Xương ổ răng + Xê –Măng
HS thảo luận trả lời
- Chải răng thường xuyên sau khi ăn và trước khi đi ngủ.
-Ăn thức ăn , thức uống tốt cho răng và nướu.
-Do không chải răng.
- Răng sẽ lung lay phải nhổ.
- Em phải chải răng thường xuyên.
- Ghi bài vào vở
-Học thuộc lòng đoạn thơ sau:
Răng em xinh xinh
Nướu em hồng hồng
Vì em thuộc lòng
Lời cô giáo dạy
Chải răng hàng ngày.
CHIỀU : BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN TLV – LT.C
I. MỤC TIÊU:
- Ôn luyện và nâng cao về :
 + Danh từ, động từ, tính từ, câu kể Ai làm gì ?
 + Viết mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
* Hoạt động 2 :Luyện tập – Thực hành
Bài 1 :Tìm các danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn.
- Cho HS đọc đoạn văn và tìm hoạt động nhóm.
- Cho HS trình bày kế quả.
- Nhận xét – chốt lại từ đúng.
+ Danh từ :mặt, Minh, đầm, sen, bông, sen, nền, lá, giữa, đầm, bác, Tâm, thuyền, hoa sen, bá, bông, bó, chiếc, lá, lòng, thuyền.
+ Động từ : đu đưa, bơi, đi, hát, ngắt, bó thành, bọc, đế.
+ Tính từ: rộng, mênh mông, trắng, hồng, khẽ, nổi bật, xanh mượt, cẩn thận, nhè nhẹ.
Bài 2 :Tả chiếc áo đã từng gắn bó thân thiết với em ( hoặc chứa đựng một kỉ niệm sâu sắc đối với em)
- Viết mở bài theo kiểu gián tiếp , kết bài theo kiểu mở rộng.
- Thu vở chấm bài.
* Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Thảo luận nhóm
- Viết vào bảng nhóm 
- Trình bày kết qủa
- Nhận xét – bổ sung.
- Đọc đề - phân tích đề .
- Làm bài vào vở.
- Lưu ý viết mở bài và kết bài theo yêu cầu của đề bài.
- Một vài HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét.