Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - Phạm Thị Hương

Tuần 18 Thực hiện từ 21 tháng 12 đến 25 tháng 12 năm 2009
Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009
Sáng
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Lịch sử : Đ/c mai mơ dạy
Tiết 3:Tập đọc: ôn tập tiết 1
I./ Mục tiêu: 
 1. Mục tiêu chung (SGV)
 2. Mục tiêu riêng 
 - HS K- G: HS phát âm đúng, ngát nghỉ hơi hợp lí, cường dộ đọc vừa ( 100 tiếng / phút) , biết đọc diễn cảm biết thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật.
 - HS TB – Y: HS phát âm đúng, đọc với tốc độ 80 tiếng / phút. 
II./ Chuẩn bị
 + GV : - Phiếu viết tên các bài TĐ, HTL đã học trong HKI.
 - 1 số tờ phiếu to kẻ sẵn BT2 để h/s điền vào chỗ trống
 + HS : - Đọc bài trước.
III./ Hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A)Bài cũ
B)Bàì mới:30
 1’Giới thiệu bài
 2.Hướng dẩn ôn tập
- Phiếu viết tên các bài TĐ, HTL đã học trong HKI.
 - 1 số tờ phiếu to kẻ sẵn BT2 để h/s điền vào chỗ trống
- KT 7 em
- Bốc thăm chọn bài, CB 1-2'
- Đọc bài theo y/c trong phiếu.
Trả lời câu hỏi.
- 1 h/s đọc y/c, lớp đọc thầm.
- Trả lời nhóm 4.
- GV phát phiếu, bút dạ.3 nhóm làm phiếu
- Lớp NX
Tên bài
Tác giả
Nội dung chính
Nhân vật
Ông trạng thả diều
Trinh Đường
- Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học
Nguyễn Hiền
Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi
Từ điển NVLS Việt Nam
Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí làm nên sự nghiệp lớn
Bạch Thái Bưởi
Vẽ trứng
Xuân Yến
Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh họa vĩ đại
Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi
Người tìm đường lên các vì sao
Lê.Q Long
Phạm N Toàn
Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm được đường lê các vì sao
Xi-ôn-cốp-xki
Văn hay chữ tốt
Truyện đọc 1
(1995)
Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ, đã nổi danh là người văn hay chữ tốt
Cao Bá Quát
Chú đất Nung (phần 1,2)
Nguyễn Kiên
Chú bé Đất dám nung mình trong lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích. Còn 2 người bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan ra.
Chú Đất Nung
Trong quán ăn Ba Cá Bống
A-lếch-xây
Tôn-xtôi
Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng từ hai kẻ độc ác
Bu-ra-ti-nô
Rất nhiều mặt trăng (phần1-2)
Phơ bơ
-Trẻ em nhìn TG, giải thích về TG rất khác người lớn
Công chúa nhỏ
C)Củng cố +dặn dò:3
- Gv nxét tiết học 
- Dặn cbị bài sau
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tiết 4: Toán: dấu hiệu chia hết cho 9
I./ Mục tiêu: 
 1. Mục tiêu chung (SGV)
 2. Mục tiêu riêng :
 - HS khá, giỏi làm các bài toán liên quan đến dấu hiệu chia hết cho 9
 - HS TB, yếu nhận biết được dấu hiệu chia hết cho 9, làm được các bài tập đơn giản
II./ Chuẩn bị
+ GV:	- Bảng phụ
+ HS: 	- Đồ dùng học toán.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KT bài cũ: 
 ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? cho VD?
2. Bài mới: 
a) GT bài:
b) HDHS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9 
VD: 72 : 9 = 8
 Ta có: 7 + 2 = 9
 9 : 9 = 1
 675 : 9 = 73
Ta có: 6 + 5 + 7 = 18
 18 : 9 = 2
 27 : 9 = 3
Ta có: 2 + 7 = 9 
 9 : 9 = 1
? Các số chia hết cho 9 có đặc điểm gì?
? Nêu VD số chia hết cho 9?
? Các số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì?
? Nêu VD số không chia hết cho 9?
? Muốn biết 1 số có chia hết cho 2 hay 5 không ta căn cứ vào đâu?
? Muốn biết 1 số có chia hết cho 9 không ta căn cứ vào đâu?
3. Thực hành:
Bài 1(T97): ? Nêu y/c?
? Nêu cách làm bài?
Bài 2(T97) : ? Nêu y/c?
? Nêu cách thực hiện?
Bài 3(T97) : ? Nêu y/c?
Bài 4(T97) : ? Nêu y/c? 
315, 135, 225
Gợi ý h/s thử, chọn
4. Tổng kết - dặn dò: 
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 9?
 - NX giờ học.
182 : 9 = 20 (dư 2)
Ta có: 8 + 1 + 2 = 11
 11 : 9 = 1 (dư 2)
 451 : 9 = 50 (dư 1)
 182:9=20 (dư 2)
Ta có: 4 + 5 + 1 = 10
 10 : 9 = 1 (dư 1)
- HS làm nháp, 2 h/s lên bảng.
- Các có tổng chữ số chia hết cho 9
hết cho 9
- 1422, 3735, 927, .........
- Các số có tổng chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9.
- 19, 58, 465, 1471, ......
- .........Căn cứ vào tổng các chữ số tận cùng bên phải
- Căn cứ vào tổng các chữ số của số đó.
- HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9.
- Tính tổng các chữ số đó chia hết cho 9 thì chia hết cho 9.
Các số chia hết cho 9 là: 99, 108, 5643, 29 385.
- Chọn số có tổng các chữ số không chia hết cho 9.
Các số không chia hết cho 9 là: 96, 7853, 5554, 1097. 
- Làm vào vở, 2 h/s lên bảng
- Làm bài vào vở
 - Nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 Thứ ba ngày22 tháng 12 năm 2009
Sáng
Tiết 1:Thể dục: Giáo viên chuyên
Tiết 2:Chính tả: ôn tập tiết2
I./ Mục tiêu: 
 1. Mục tiêu chung (SGV)
 2. Mục tiêu riêng : 
- HS K- G: HS phát âm đúng, ngát nghỉ hơi hợp lí, cường dộ đọc vừa ( 100 tiếng / phút) , biết đọc diễn cảm biết thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật.
 - HS TB – Y: HS phát âm đúng, đọc với tốc độ 80 tiếng / phút. 
II./ Chuẩn bị
 + GV: Phiếu viết tên các bài TĐ- HTL đã học trong HKI.
 1 số tờ phiếu to viết ND bài tập 3.
 + HS : VBT
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A). Giới thiệu bài:
B). Kiểm tra TĐ- HT
- Gọi HS bốc thăm
- GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong phiếu.
3. Bài 2(T174) : Nêu y/cầu?
a. Nguyễn Hiền rất có chí.
b. Lê-ô-nác - đô Đa-vin- xi kiên nhẫn, khổ công luyện vẽ mới thành tài.
c. Xi- ôn - cốp- xki là người tài giỏi, kiên trì hiếm có.
d. Cao Bá Quát rất kì công luyện chữ.
e. Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn.
Bài 3(T174) : ? Nêu y/c?
? Nếu bạn em có quyết tâm học tập, rèn luyện cao?
? Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó khăn?
? Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo
kgười khác
C). Củng cố- dặn dò:3 
 - NX giờ học.
 - BTVN: Ôn bài giờ sau KT tiếp.
- Kiểm tra 6 em
- Bốc thăm và CB bài 2'
- Đọc bài- trả lời câu hỏi
- Làm vào vở , đọc bài, NX
- 1 HS nêu
- Làm vào vở
- Có chí thì nên.
- Có công mài sắt có ngày nên kim.
- Nguời có chí thì nên 
 Nhà có nền thì vững
- Chớ thấy sóng cả...tay chèo.
- Lửa thử vàng...thử sức.
- Thất bại là mẹ thành công.
- Thua keo này bày keo khác.
- Ai ơi đã quyết thì hành....mới thôi.
- Hãy lo bền chí câu cua....mặc ai.
-Nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tiết 3: Luyện từ và câu: ÔN TậP TIếT 3
I./ Mục tiêu: 
 1. Mục tiêu chung (SGV)
 2. Mục tiêu riêng :
 - HS K- G: HS phát âm đúng, ngát nghỉ hơi hợp lí, cường dộ đọc vừa ( 100 tiếng / phút) , biết đọc diễn cảm biết thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật.
 - HS TB – Y: HS phát âm đúng, đọc với tốc độ 80 tiếng / phút. 
II./ Chuẩn bị
+ GV:	- Bảng phụ viết sẵn bài tập.
+ HS: 	- VBT.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A) GT bài:
B). Kiểm tra tập đọc và HTL: 
? GV nêu câu hỏi về ND bài HS đọc?
- NX cho điểm
3. Bài 2(T175): ? Nêu yêu cầu?
- GV treo bảng phụ.
C).Củng cố - dặn dò: 3
 - NX tiết học.
 - Ghi nhớ ND của BT 2 hoàn chỉnh bài tập 2 vào vở.
- KT 7 em.
- Bốc thăm đọc bài + TL câu hỏi về nội dung bài.
- ... " Kể chuyện ông Nguyễn Hiền".
Em hãy viết:
a) Mở bài theo kiểu gián tiếp.
b) Kết bài theo kiểu mở rộng.
- Đọc thầm truyện: Ông trạng thả diều (T104)
- 1 HS nêu 2 cách mở bài (T112)
- 1 HS nêu 2 cách kết bài (T122)
- HS viết bài vào nháp - vở
- Nối tiếp nhau đọc các mở bài.
- Nối tiếp nhau đọc các kết bài
- NX, bổ sung
- Nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tiết 4: Toán: DấU HIệU CHIA HếT CHO 3
I./ Mục tiêu: 
 1. Mục tiêu chung (SGV)
 2. Mục tiêu riêng :
 - HS khá, giỏi làm các bài toán liên quan đến dấu hiệu chia hết cho 3
 - HS TB, yếu nhận biết được dấu hiệu chia hết cho 3, làm được các bài tập đơn giản
II./ Chuẩn bị
+ GV:	- Bảng phụ
+ HS: 	- Đồ dùng học toán.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A). KT bài cũ : ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? Nêu 2 ví dụ về số có 3 chữ số chia hết cho 9.
B). Bài mới:
 GVHDHS tìm ra dấu hiệu chia hết cho3:
 63 : 3 = 21 
 Ta có: 6 + 3 = 9 
 6 : 3 = 3 
 123 : 3 = 41 
 Ta có: 1 + 2 + 3 = 6 
 9 : 9 = 1 
? Các số chia hết cho 3 có đặc điểm gì?
? Các số không chia hết cho 3 có đặc điểm gì?
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? Cho ví dụ
. Thực hành:
Bài 1(T98) : ? Nêu y/c? - 
a) Số chia hết cho 3 là: 231, 1872, 92313.
b) Số chia hết cho 9 là: 1872, 92313.
c) Số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9 là: 231.
? Làm thế nào để em biết được số chia chia hết cho 3 và không chia hết cho 3?
Bài 2(T98) : ? Nêu y/c?
? Muốn biết số không chia hết cho 3 em làm thế nào?
- Các số không chia hết cho 3 là: 502, 6823, 55553, 641311.
Bài 3(98) : ? Nêu yêu cầu?
 -Số có 3 chữ số chia hết cho 3 là: 243, 204, 162.
Bài 4(T98) : ? Nêu y/c?
- Chấm 1 số bài
? Nêu cách thực hiện?
4. Tổng kết dặn dò : 
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 3.
- Nhận xét, dặn dò
 -2hs nêu
- GV ghi bảng HS nêu kết qu
91 : 3 = 30 (dư 1)
 8 : 3 = 2 (dư 2)
 10 : 3 = 3 (dư 1) 
125 : 3 = 41 (dư 2)
Ta có: 1 +2 + 3 = 8 
Ta có 9 + 1 = 10
- Các số có tổng các chữ số chiahết cho 3 thì chia hết cho 3.
- Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 3 thì không chia hết cho 3.
- Nhiều em nêu.
-Làm vào vở. Đọc bài tập
- Làm vào vở, đọc BT.
- Lấy tổng các chữ số chia cho 3 mà không chia hết là số không chia hết cho 3.
- Làm vào vở, 3 h/s lên bảng.
- NX sửa sai.
- Làm vào vở
- 1 HS lên bảng, NX
- Nêu cách làm , làm bài , chữa bài
- Nghe.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009
Sáng
Tiết1: Thể dục: Giáo viên chuyên
Tiết 2: Kể chuyện: ôn tập tiết 4
I./ Mục tiêu 
 1. Mục tiêu chung (SGV)
 2. Mục tiêu riêng :
 - HS K- G: HS phát âm đúng, ngát nghỉ hơi hợp lí, cường dộ đọc vừa ( 100 tiếng / phút) , biết đọc diễn cảm biết thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật.
 - HS TB – Y: HS phát âm đúng, đọc với tốc độ 80 tiếng / phút. 
II./ Chuẩn bị
+ GV: - Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL	
+ HS: 	- SGK.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A). GT bài :
B). KT tập đọc và HTL:30
- GV gọi HS bốc thăm
- Nêu câu hỏi về nội dung báo đọc.
3. Bài 2(T175) : ? Nêu y/c?
- GV đọc bài
? Hai chị em làm gì? 
? Từ đôi que đan và bàn tay của chị em những gì hiện ra?
? Nêu TN khó viết?
- GV đọc TN khó viết.
- GV đọc bài cho HS viết.
- GV đọc bài cho HS soát
- Chấm, chữa bài.
C) Củng cố - dặn dò: 3 
- NX giờ dạy
- HTL bài: Đôi que đan . Ôn bài tiếp tục KT.
- KT 7 em.
- Bốc thăm đọc bài + trả lời câu hỏi.
- Nghe viết bài thơ: Đôi que diêm
- Theo dõi SGK.
- Đọc thầm bài thơ.
- Hai chị em bạn nhỏ tập đan . 
- Từ hai bàn tay của chị của em, những mũ, khăn, áo của bà, của bé, của mẹ cha dần dần hiện ra.
- Viết nháp, 2 HS viết bảng.
- NX, sửa sai.
- Viết bài
- So ... 
a) Các số chia hết cho 5 là:
b) Các số chia hết cho 2 là:
c) Các số vừa chia hết cho 2vừa chia hết cho 5 là:
d) Các số chia hết cho 9 là:
- Mời HS đọc YC
- YC HS nêu cách làm
- YC hs làm bài
- Chữa bài , nhận xét
* Bài tập 2: Cho các số : 4500; 3642; 2259; 6506: 
a) Các số chia hết cho 2 là:
b) Các số chia hết cho3 là:
c) Các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 là:
d) Các số chia hết cho 3 mà không chia hếtt cho 2 là:
- Mời HS đọc YC
- YC hs làm bài
- Chữa bài , nhận xét
3. Củng cố – dặn dò: 2’
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn học sinh về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau
- HS đọc YC
- 2hs lên bảng làm bài, lớp làm vào vở ôli 
- Chữa bài:
a) Các số chia hết cho 5 là: 45, 270
b) Các số chia hết cho 2 là: 172, 270
c) Các số vừa chia hết cho 2vừa chia hết cho 5 là: 270
d) Các số chia hết cho 9 là: 45, 270
- Làm bài ,chữa bài
a) Các số chia hết cho 2 là: 4500, 3642, 6506
b) Các số chia hết cho3 là: 4500, 3642, 2259, 
c) Các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 là: 4500, 3642
d) Các số chia hết cho 3 mà không chia hết cho 2 là: 2259
- Lắng nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009
Sáng
Tiết 1: Âm nhạc: GV chuyên
Tiết 2: Tập làm văn: ÔN TậP TIếT 6
I./ Mục tiêu: 
1. Mục tiêu chung (SGV)
 2. Mục tiêu riêng :
 - HS K- G: HS phát âm đúng, ngát nghỉ hơi hợp lí, cường dộ đọc vừa ( 100 tiếng / phút) , biết đọc diễn cảm biết thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật.
 - HS TB – Y: HS phát âm đúng, đọc với tốc độ 80 tiếng / phút. 
II./ Chuẩn bị
 + GV: - Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL.
 - Bảng phụ viết sẵn NDCGN khi viết bài văn miêu tả đồ vật (T
+ HS: - Vở viết bài.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A). GT bài
B). KT tập đọc và HTL:
- GV nhận xét cho điểm.
 3. Bài 2(T176) :
? Nêu y/c?
a) Q/s một đồ dùng HT, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý.
? Đề bài yêu cầu gì?
? Đây là dạng bài nào?
- Chọn đồ dùng để q/s ghi kết quả vào nháp.
- Gọi HS đọc dàn ý.
- GV nhận xét giữ lại dàn ý tốt nhất
 làm mẫu không bắt buộch cứng nhắc.
b) Viết phần mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng.
- GV gọi tên
- NX khen những HS có phần mở bài, 
kết bài hay.
C) Củng cố - dặn dò :3
 - NX giờ học : 
 - Hoàn chỉnh dàn ý viết mở bài kết bài vào vở
- KT 5 em.
- HS bốc thăm đọc bài + TLCH.
 -2 HS đọc.
- Dạng văn miêu tả đồ vật (đồ dùng HT) rất cụ thể của em.
- 1 HS đọc lại NDCGN về bài văn miêu tả đồ vật trên bảng.
- HS chọn một đồ dùng HT đẻ quan sát, ghi kết quả q/s vào vở nháp sau đó chuyển thành dàn ý.
- Trình bày dàn ý.
- NX
- HS viết bài.
- Nối tiếp đọc mở bài
- NX, bổ sung.
- HS tiếp nối đọc kết bài
- NX, bổ sung
-Nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tiết 3:Toán: Luyện tập chung
I./ Mục tiêu: 
 1. Mục tiêu chung (SGV)
 2. Mục tiêu riêng :
 - HS khá, giỏi làm các bài toán liên quan đến dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9
 - HS TB, yếu nhận biết được dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9; làm được các bài tập đơn giản
II./ Chuẩn bị
+ GV:	- Bảng phụ
+ HS: 	- Đồ dùng học toán.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A). KT bài cũ: ? Nêu dấu hiệu chiahết cho 2, 
3, 5, 9? Cho VD?
 B). Bài mới: Thực hành.
 Bài 1(T99) : ? Nêu y/c?
a) Các số chia hết cho 2 là: 4568, 2050, 35766.
b) Các số chia hết cho 3 là: 2229, 35766. 
c) Các số chia hết cho 5 là: 7435, 2050
d) Các số chia hết cho 9 là: 35766.
 Bài 2(T99) : ? Nêu y/c?
a) Số chia hết cho cả 2 và 5 là: 64620, 5270
b) HDHS chọn số chia hết cho 2 trong các số chia hết cho 2 chọn tiếp các số chia hết cho 3.
- Các số chiahết cho 2 và cho 3 là: 64620, 57234.
c) HDHS chọn trong các số đã chia hết cho 2, 
3 và 5 và chia hết cho 9
- Só chia hết cho cả 2, 3, 5 và 9 là số: 64620
Bài 3(T99) : ? Nêu y/c?
a) 528, 558, 588
b) 603, 693
Bài 4(T99) : ? Nêu y/c?
a) 2253 + 4315 - 173 = 6395 ; 6395 chia hết cho 5.
b) 6438 - 2325 x 2 = 1788 ; 1788 chia hết cho 2.
c) 480 - 120 : 4 = 450 ; 450 chiahết cho 2 và 5.
d) 63 + 24 x 3 = 135 ; 135 chia hết 
cho 5.
- GV chấm 1 số bài.
 Bài 5(T99) 
- Nếu xếp thành 3 hàng không thừa, không thiếu bạn nào thì số bạn chia hết cho 5. Các số vừa chia hết cho 3 vừa chia hết cho 5 là: 0, 15, 30, 45... lớp ít hơn 35 HS và nhiều hơn 20 HS. Vậy số HS của lớp là 30
C). Tổng kết - dặn dò:
 - NX giờ học: ÔN bài 
- HS làm vào vỏe.
- Đọc BT, NX - sửa sai
- Làm vào vở, 3 HS lên bảng
 - NX, sửa sai
 - Làm vào SGK, đọc BT
c) 240
d) 354
- Làm vào vở, 4 HS lên bảng
- NX, sửa sai.
2 HS đọc đề, làm BT, đọc bài BT
- Nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tiết 4: Luyện từ và câu: kiểm tra (tiết 7)
I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:
 1. Mục tiêu chung (SGV)
 2. Mục tiêu riêng :
 - HS K- G: Đọc nội dung bài và trả lời tốt các câu hỏi liên quan đến bài
 - HS TB – Y: trả lời được một nửa số câu hỏi trong bài
II./ Chuẩn bị
+ GV:	- Phiếu ghi tên các bài tập đọc
+ HS: 	- Vở bài tập.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A)Kiểm tra sư cbị bài của hs
 - Gv yêu cấu hs lấy vở bài tập tv kỳ 1
B)Kiểm tra
 - Gv yêu cấu hs làm bài kiểm tra theo đề bài có sẵn trong vở bài tập tiếng việt4 tập 1
 (134-135) với thời gian làm bài 30
 -Yc hs đọc kỹ yêu cầu từng bài trước khi làm bài.Có ý thức tự giác và trật tự khi làm bài 
C)Hs làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt 
 -Gv giúp đỡ hs yếu kém
D)Thu vở chấm
Đ)Củng cố +dặn dò:3
 - Gv nxét ý thức làm bài của cả lớp
 - Dặn cbị bài sau
 - Hs làm bài kiểm tra trong vở bài tập
 - Cả lớp làm bài vào vở
 - Hs nộp vở
 - Nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Chiều
Tiết 1: Đạo đức (Đ/ C hà dạy)
Tiết 2:Tiếng Việt: Ôn tập tiết 6
Tiết 3:Khoa học: Không khí cần cho sự sống.
I. Mục tiêu: 
 1. Mục tiêu chung (SGV)
 2. Mục tiêu riêng :
 - HS khá, giỏi làm các thí nghiệm chứng minh KK cần cho sự sống
 - HS TB, yếu biết KK cần cho sự sống
II. Đồ dùng: Hình vẽ (T72-73)SGK
- Sưu tầm trang ảnh người bệnh được thở bằng ô-xi
- Dụng cụ thật để bơm k2 vào bể cá
III. Các HĐ dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động dạy
A). KT bài cũ: Nêu vai trò của k2 đối với sự cháy?
 B) Bài mới : GT bài
 * HĐ1: Tìm hiểu vai trò của k2 đối với con người.
- Yêu cầu HS để tay trước mũi, thở ra và hít vào, bạn có nhận xét gì?
- Lấy tay bịt mũi và ngậm miệng lại, bạn cảm thấy thế nào?
? Tại sao sâu bọ và cây trong bình bị chết?
- Cho HS quan sát tranh người bệnh thở bàng ô-xi, thợ lặn đeo bình ô-xi, dụng cụ đẻ bơm k2 vào bình cá.
? Nêu vai trò của k2 đối với con người và ứng dụng KT và y học, đời sống?
* HĐ 2: Tìm hiểu vai trò của k2 đối với đv và tv.
Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh đv và tv đều cần không khí để thở.
? Tại sao sâu bọ và cây trong bình lại chết?
GV kể: Nhà bác học làm TN nhốt một con chuột bạch vào một chiếc bình thủy tinhkín, có đủ thức ăn và nước uống. Khi chuột thở hết khí ô-xi trong bình thủy tinh kín thì nó bị chết mặc dù thức ăn và nước uống vẫn còn.
? Nêu vai trò của không khí đối với tv và đv ?
? Tại sao không nên để nhiều hoa tươi và cây cảnh trong phòng ngủ đóng kín cửa?
HĐ3 : Tìm hiểu một số trường hợp phải dùng bình ô-xi.
Mục tiêu: Xác định vai trò của khí ô-xi đối với sự thở và ứng dụng của kiến thức này vào cuộc sống.
- Yêu cầu HS
? Nêu VD chứng tỏ không khí cần cho sự sống của người, đv và tv?
? Thành phần nào của không khí cần cho sự sống của người, đv, tv?
? Trong trường hợp nào cần thở bằng bình ô-xi?
-KL: Người, đv, tv muốn sống được cần có ô-xi để thở.
C) Tổng kết- dặn dò3: 
 - NX gìơ học. BTVN: 
 -Học bài. CB bài 37
- Thực hành
- Khó chịu, tức ngực.
- Q/s hình 3,4 (T72)
-
 Vì thiếu k2
- Q/s
- Con người cần k2 để hô hấp vì duy trì sự sống 
- Trong y học dùng khí ô-xi để cho người bệnh thở.
- Trong đời sống dụng cụ để bơm k2 vào bể cá...
- Quan sát H3, 4(T72-SGK)
- .....thiếu không khí để thở.
- Nghe
- Tv và đv đều cần không khí để thở.....
...vì cây hô hấpthải ra các-bô- nic, hút khí ô-xi làm ảnh hưởng tới sự hô hấp của con người
- Quan sát hình 5, 6 (T73)
- Thiếu ô-xi con người, đv, tv sẽ chết.
- Khí ô-xi
- ...thợ lặn, thợ làm việc trong hầm lò, người bị bệnh nặng cấp cứu...
- 5 HS đọc mục bóng đèn tỏa sáng.
- Nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tiết 4:Toán: Luyện tập chung 
 Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
Sáng
Tiết 1: Kĩ thuật: Đ/ C thuý dạy
Tiết 2:Tập làm văn: kiểm tra (tiết 8)
I./ Mục tiêu: 
 1. Mục tiêu chung (SGV)
 2. Mục tiêu riêng 
 - HS K- G: Viết đúng, đẹp bài chính tả.
 - HS TB – Y: Viết bài sai không quá 5 lỗi
II./ Chuẩn bị
+ GV:	- Bảng phụ +phấn màu
+ HS : 	- Vở bài tập.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra cbị bài của hs 
- Gv nêu yêu cầu tiết học
 a.Gv đọc cho hs nghe viết bài chính 
tả “”Chiếc xe đạp của chú Tư”’
 b.Tập làm văn
 - Gv chép đề bài lên bảng
 Đề bài : Tả một đồ dùng hoặc đồ chơI 
mà em thích
- Gv yêu cầu hs làm bài vào vở
3. Củng cố +dặn dò:3
 -Nxét tiết học 
 -Dặn cbị bài sau
 - Hs đọc đề bài và làm bài
 -Nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tiết 3: Toán: kiểm tra
I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:
 Kiểm tra kết quả học tập của hs về các nội dung :
 - Kỹ năng thực hiện các phép tính về số tự nhiên
 - Giải các bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu
 II./ Chuẩn bị
+ GV:	- Đề bài
+ HS: 	- Đồ dùng học toán.
III./ Hoạt động dạy – học
1.Gv chép đề bài lên bảng
 Phần1: Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng cho mỗi bài tập dưới đây
 1.Kết quả của phép cộng 
 204578+574892 là:
 A)779470 B) 778470 C)777480
 2.Kết quả của phép nhân là:
 125 x 428
 A)53400 B)535000 C)35500
 3. Số thích hợp vào chỗ chấm để:
 5m7dm =dm là
 A)57 B)288 C)507 D)5070
Phần 2: 
1. Đặt tính rồi tính:
 234510 + 2370901 56890102- 78023 6702 x 403 10625 : 25
2 .Một nhà máy hai ngày nhận về 4560 kg nguyên liệu .Trong ngày thứ 2 nhận được nhiều hơn ngày thứ nhất 120kg .Hỏi mỗi ngày nhà máy nhận về bao nhiêu gam nguyên liệu
2. Hs làm bài vào vở
3.GV thu bài
 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tiết 4: Sinh hoạt
 I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Thấy được ưu khuyết điểm của lớp, bản thân trong tuần qua.
- Đề ra được phương hướng cho tuần tới.
II./ Chuẩn bị
 + GV: Nội dung sinh hoạt
III./ Hoạt động dạy - học
1, Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm:
a) ưu điểm 	:
b) Tồn tại:
2, Phương hướng tuần tới :
 Chiều
 Tiết 1: Địa lí : ( Đ/ C Bảo dạy ) 
Tiết 2: Tiếng Việt : kiểm tra tiết 8 
 Tiết 3: Toán Kiểm tra cuối học kì i