Giáo án Lớp 4 - Tuần 2 (Bản chuẩn kiến thức 2 cột)

TUẦN 02
Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011
TẬP ĐỌC : Tiết : 3 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Tiếp theo)
I - Mục tiêu bài học: 
1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện 
2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
 Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công bênh vực chị Nhà trò yếu đuối bất hạnh.
II - Đồ dùng dạy - học :
Tranh minh hoạ bài
III - Các hoạt động dạy - học :
A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Mẹ ốm” và trả lời câu hỏi 
+ GV nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét chung
B - Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng tranh minh hoạ.
2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc :
- Chia bài 3 đoạn và cho HS đọc nối tiếp từng đoạn , kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài.
- Đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài :
- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực hiện như SGV ).
+ KL: Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công , bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối
3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài.
- Cho HS đọc diễn cảm đoạn 3 
4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài.
- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính. 
- Lắng nghe.
- HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1,2 HS đọc cả bài.
- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi.
- 3 HS đọc tiếp nối.
- HS luyện đọc và thi đọc .
- HS rút ý chính của bài.
TOÁN : Tiết : 6 CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ
I - Mục tiêu : Giúp HS :
 - Ôn lại quan hệ giữa đơn vị và các hàng liền kề.
 - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số.
II - Đồ dùng dạy học 
III - Các hoạt động dạy - học :
A - Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh lên làm tính trên bảng 
 - Nhận xét ghi điểm
 - Nhận xét chung.
B - Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
2. Hoạt động 2: Giới thiệu số có sáu chữ số.
- Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn.
- Hàng trăm nghìn.
- Viết và đọc số có sáu chữ số.
Hình thức : theo lớp bằng SGK
a) Phương pháp: Đàm thoại
- Viết số và nêu câu hỏi để HS trả lời 
b) Nhận xét:
- 10 đơn vị = 1 chục .
- 10 chục = 1 trăm.
- 10 trăm = 1 nghìn
- 10 nghìn = 1 chục nghìn.
- 10 chục nghìn = 1trăm nghìn. (viết : 100 000)
3.Hoạt động 3: Thực hành
- Tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài ( bài 1,2,3,4/ SGK) bằng bảng con, bảng lớp và vở.
- Hướng dẫn học sinh yếu kém.
4. Củng cố, dặn dò: Gv tổng kết giờ học.
- Lắng nghe.
- HS theo dõi và trả lời ,
- HS tự nêu 
- HS đọc
- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở
CHÍNH TẢ : Tiết 2 MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
I- Mục đích, yêu cầu :
1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn
2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết lẫn 
II - Đồ dùng dạy học :
- Viết sẵn bài tập 2 
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : - 2 HS lên bảng viết lại một số từ khó bài trước.
- Nhận xét.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết : 
 - Cho 1 HS đọc đoạn văn cần viết, nhắc HS chú ý cách trình bày bài, cách viết tên riêng và những từ ngữ dễ viết sai.
- GV đọc cho HS viết 
- Đọc lại toàn bài 1 lượt .HS soát lại bài
- GV thu chấm 7 - 10 bài.
- GV nêu nhận xét chung
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2a và 3 ):
 - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm
 - GV nhận xét, chữa bài ( nếu có ).
4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò 
 - GV nhận xét tiết học.
-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm
- HS gấp SGK.
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở và làm bài trên bảng.
ĐẠO ĐỨC: Tiết : 2 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2 )
I - Mục tiêu : (Như tiết 1)
II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : 
B) Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm (bài tập 3,sgk).
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm 
+ KL: a) Chịu nhận điểm kém rồi quyêt tâm học để gỡ lại.
b) Báo lại cho cô biết để chữa lại điểm cho đúng.
c) Nói bạn thông cảm, vì làm như vậy là không trung thực trong học tập.
2- Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu đã sưu tầm được (bài tập 4, SGK)
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm .
-Nhận xét chung.
+ GV kết luận : Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương sáng về trung thực trong học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đó.
3 - Hoạt động 3 : Cho HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK ( thay từ tự trọng bằng các biểu hiện cụ thể )
-Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập , sau đó lần lượt đại diện các nhóm trình bày trước lớp . Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- Các nhóm trình bày , đại diện nhóm thuyết trình . Cả lớp trao đổi.
- 1- 2 HS đọc
----------------------------------------------------------------------------------------- 
Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011
THỂ DỤC 
 Thầy Truyền dạy
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 3 MỞ RỘNG VỐN TỪ :
 NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT
I- Mục đích, yêu cầu :
1. Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm thương người như thể thương thân.
2. Nắm được cách dùng các từ ngữ đó.
II - Đồ dùng dạy học 
- VBT Tiếng việt.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : HS viết tiếng có 1 âm, 2 âm 
- Nhận xét, ghi điểm.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
2. Hoạt động 2: 
Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân
- Bài tập 1: HS trao đổi và làm bài vào vở , phát biểu ý kiến, GV ghi lại kết quả đúng
- Bài tập 2 : HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả làm bài trước lớp
 GV cùng cả lớp nhận xét.
- Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài và tự đặt 1 câu của mình.
 GV cùng cả lớp nhận xét.
- Bài tập 4: Thảo luận theo nhóm về 3 câu tục ngữ . 
3. Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết
- GV nhận xét tiết học
-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm, trao đổi, thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả. lớp nhận xét bổ sung . 
----------------------------------------------------------------------------------------- 
TOÁN : Tiết : 7 LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu :Giúp HS :
 - Luyện viết và đọc số có tới 6 chữ số (cả trường hợp có các chữ số 0 )
II - Đồ dùng dạy học :
III - Các hoạt động dạy - học : 
A) Kiểm tra bài cũ: - 1,2 HS lên bảng đọc số.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
2.Hoạt động 2: Ôn lại hàng.
- Cho HS ôn lại các hàng đã học: Quan hệ giữa đơn vị hai hàng liền kề.
- Cho HS đọc các số 850 203 ; 820 004 ;
- Nhận xét.
3.Hoạt động 3: Thực hành
GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài trên bảng, bảng con và vở ( bài 1,2,3,4/SGK )
- Giúp đỡ HS yếu kém.
4.Hoạt động 4: Gv tổng kết giờ học.
- HS theo dõi và nêu 
- HS đọc cá nhân.
- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở
---------------------------------------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN : Tiết 2 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
I- Mục đích, yêu cầu :
- Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình truyện thơ nàng tiên Ốc
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau.
II - Đồ dùng dạy học 
- Tranh minh hoạt trang 18, SGK.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : 3 HS kể lại câu chuyện: Sự tích hồ Ba Bể 
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu chuyện bằng tranh minh hoạ trong SGK.
2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu câu chuyện.
 - Cho HS quan sát tranh minh hoạ
 - GV đọc diễn cảm bài thơ.
 - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài thơ tìm hiểu chuyện bằng cách trả lời câu hỏi.
3. Hoạt động 3 :Hướng dẫn HS kể chuyện từng đoạn, toàn bộ câu chuyện và ý nghĩa câu chuyện..
- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu kể lại cho bạn nghe.
- Cùng cả lớp nhận xét.
+ Cho HS thảo luận nhóm về ý nghĩa câu chuyện.
 KL : Câu chuyện nói về tình yêu thương lẫn nhau giữa bà lão và nàng tiên Ốc. 
4. Hoạt động 4 : Củng cố 
-GV nhận xét tiết học 
-Cả lớp theo dõi 
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi, sau đó lần lượt các nhóm trình bày kết quả trước lớp.
Mĩ thuật
 Thầy Truyền dạy
---------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 31 tháng 8 năm 2011
TẬP ĐỌC : Tiết : 4 TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
I - Mục tiêu bài học: 
1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.
2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
 Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước, đó là những câu chuyện nhân hậu, thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống.
II - Đồ dùng dạy - học :
Tranh minh hoạt bài trong SGK 
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ”( Tiếp) và câu hỏi sau bài học.
 - GV nhận xét từng HS và ghi điểm.
- GV nhận xét chung.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng tranh minh hoạ.
2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc :
- Phân bài thành 5 đoạn thơ và cho HS đọc nối tiếp từng khổ, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài.
- Đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài :
- Lần lượt HS đọc thầm từng khổ thơ kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực hiện như SGV ).
+ KL: Truyện cổ nước ta là lời của ông cha răn dạy con cháu đời sau: Sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ, tự tin.
3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc tiếp nối 5 đoạn .
- Cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn thơ “ Tôi yêu truyện cổ nước tôi
.
Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi ” 
4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài.
- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính. 
-Lắng nghe.
- HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1,2 HS đọc cả bài.
- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi.
- HS đọc tiếp nối.
- HS luyện đọc và thi đọc .
- HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ
- HS rút ý chính của bài.
-------------------------------------- ... viết văn. 
II - Đồ dùng dạy học 
- Vở BT Tiếng việt 4
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - Đoàn kết
+ GV nhận xét ghi điểm.
+ Nhận xét chung.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS hiểu tác dụng của dấu hai chấm.
Cách tiến hành: GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp và giảng giải.
a) Phần nhận xét:
- GV cho HS đọc nội dung và yêu cầu của từng bài tập (a,b,c) SGK.
b) Phần ghi nhớ: 
- Kết luận SGK. 
3. Hoạt động 3: Luyện tập
- Bài tập 1: HS trao đổi và làm bài vào vở , phát biểu ý kiến, GV ghi lại kết quả đúng
- Bài tập 2 : HS viết đoạn văn ,tiếp nối đọc, GV cùng cả lớp nhận xét.
4. Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết
- Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ trong SGK 
-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm
- HS thực hiện các yêu cầu của bài tập .
- HS trả lời.
TOÁN : Tiết : 9 SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ.
I - Mục tiêu : Giúp HS :
- Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số.
- Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhất trong một nhóm các số.
II - Đồ dùng dạy học :
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : - 1 ,2 HS lên bảng làm tính nhẩm phép tính GV đọc.
+ GV nhận xét ghi điểm.
+ Nhận xét chung.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2 : HD so sánh các số có nhiều chữ số.
Hình thức : theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Đàm thoại
a) Ví dụ1,2: SGK trang 12
- Nêu ví dụ và câu hỏi để HS trả lời 
b) Nhận xét:
- Số 99 578 99 578
- 2 < 5, vậy 693 251 < 693 500 
 hay 693 500 > 693 251.
3.Hoạt động 3: Thực hành
 GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài (1,2,3,4/SGK ) bằng bảng lớp, bảng con, vở .
- Gv nhận xét và chữa bài 
+ Kèm cặp HS yếu kém.
4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò
 - Gv tổng kết giờ học. 
- HS theo dõi và trả lời ,
- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở
---------------------------------------------------------------------------------
LỊCH SỬ : Tiết : 2 LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TIẾP THEO)
I - Mục tiêu : Giúp HS biết:
- Trình tự các bước sử dụng bản đồ.
- Xác định được 4 hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản đồ theo quy ước 
- Tìm một số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải của bản đồ.
II - Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Việt Nam.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : 
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
2. Hoạt động 2: Cách sử dụng bản đồ.
 Yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học trả lời :
- Tên bản đồ cho ta biết điều gì?
- Đọc và chỉ đường biên giới phần đất liền của Việt Nam.
+ KL : Như SGK đã nêu trang 10.
3. Hoạt động 3: Thực hành
 Cho HS thảo luận theo nhóm làm lần lượt các bài tập a,b trong SGK trang 9,10.
- Lớp cùng GV nhận xét
4. Hoạt động 4 : Củng cố nội dung bài học bằng hình thức thảo luận nhóm
 KL : Ghi lại nội dung Sgk trang 10.
- HS tự đọc SGK thảo luận nhóm , đại diện nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung.
- HS thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập , sau đó các nhóm lần lượt lên trình bày.
 KỸ THUẬT :
Tiết2VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU ( tiết 2) 
I- Mục đích, yêu cầu :
- HS biết được mục đích, tác dụng, cách sử dụng, bảo quản vật liệu dụng cụ.
- Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động.
II - Đồ dùng dạy học 
- Vải, khung, kéo, kim,
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học tập của HS
B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS đặc điểm và cách sử dụng kim. 
+ Cách tiến hành: GV cho HS quan sát hình 4 SGK và quan sát mẫu kim.
 - Cho HS đọc SGK và quan sát hình 5 (a,b,c) và thực hiện theo yêu cầu
 3. Hoạt động 3 : Thực hành xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ.
- Giúp đỡ HS còn lúng túng.
- Đánh giá công việc thực hành, đúng thao tác kỹ thuật, có ý thức hoàn thành công việc.
4. Hoạt động 4 : Nhận xét tiết học 
- HS thực hiện các yêu cầu của GV.
- HS thực hành và nhận xét các thao tác của bạn.
----------------------------------
Thứ sáu ngày 2 tháng 9 năm 2011.
KHOA HỌC : Tiết: 4 CÁC CHẤT DINH DƯỠNG TRONG THỨC ĂN 
 VÀ VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG
I - Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: 
- Sắp xếp các thức ăn theo nhóm.
- Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dưỡng. 
- Nói được vai trò của chất bột đường.
II- Đồ dùng dạy - học :
 - Hình vẽ trang 10,11 SGK.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Trao đổi chất ở người ”
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
2. Hoạt động 2 :Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận nhóm : Tập phân loại thức ăn.
Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình trang 10 SGK và trả lời câu hỏi :
- Người ta còn có thể phân loại thức ăn theo cách nào khác? 
+ Kết luận : Như mục Bạn cần biết trong SGK trang 10.
3. Hoạt động 3 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức theo cặp: Tìm hiểu vai trò của chất bột đường.
Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình trang 11 SGK và trả lời câu hỏi : Nêu vai trò của chất bột đường đối với cơ thể?
+ Kết luận : Như mục Bạn cần biết trong SGK trang 10.
4. Hoạt động 4 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức cả lớp: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất bột đường.
Cách tiến hành: HS làm việc với phiếu học tập.
- Chữa bài tập cả lớp.
+ Kết luận: Các thức ăn chứa nhiều chất bột đường đều có nguồn gốc từ thực vật. 
5. Hoạt động 5: Củng cố 
- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài.
- Liên hệ ngoài thực tế.
- Chia nhóm quan sát tranh và thảo luận 
- Lần lượt các nhóm trình bày, Nhóm khác bổ sung (nếu có) 
- Đọc cá nhân.
-Thảo luận nhóm và trình bày kết quả trước lớp.
- Đọc cá nhân.
- HS tự làm và trình bày ,lớp nhận xét.
- HS trả lời. 
 ----------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN : Tiết : 4 TẢ NGOẠI HÌNH NHÂN VẬT TRONG 
 BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I - Mục đích, yêu cầu :
1.HS hiểu trong bài văn kể chuyện việc tả ngoại hình là cần thiết để thực hiện cá tính nhân vật. 
 2. Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật trong bài văn kể chuyện.
II - Đồ dùng dạy học :
 - Vở BT Tiếng Việt 4/1 
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ: 
B) Dạy bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
2. Hoạt động 2 : a)Phần nhận xét 
- Tổ chức cho HS đọc SGK và nêu các câu hỏi trong sách BT 1,2,3 SGK
- GV ghi lại lời giải đúng.
b) Phần ghi nhớ : Cho 3-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK.
3. Hoạt động 3 : Luyện tập
Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài và thực hiện.
- Cả lớp cùng GV nhận xét.
Bài 2: HS yêu cầu bài và trả lời câu hỏi.
- GV cùng cả lớp nhận xét.
4. Hoạt động 4: Củng cố
- Nhận xét tiết học
- HS đọc trao đổi và ghi kết quả , phát biểu ý kiến
- HS đọc nội dung cần ghi nhớ. 
- HS làm theo yêu cầu của bài tập
TOÁN : Tiết : 10 TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU 
I - Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết về hàng triệu, chục triệu, trăm triệu và lớp triệu.
- Củng cố thêm về lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu.
II - Đồ dùng dạy học 
III -Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : - 1 ,2 HS lên bảng nêu tổng quát : Lớp đơn vị gồm những hàng nào? Lớp triệu gồm những hàng nào?.
+ GV nhận xét ghi điểm.
+ Nhận xét chung.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA 
 HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2 : Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn.
Hình thức : theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Đàm thoại
a) Ví dụ: SGK trang 13
- Nêu ví dụ và câu hỏi để HS trả lời 
b) Nhận xét:Giáo viên kẻ bảng nêu câu hỏi HS trả lời
3.Hoạt động 3: Thực hành
 GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài ( bài 1,2,3,4/ SGK) bằng bảng lớp, bảng con, vở 
+ Kèm cặp HS yếu kém.
- Gv nhận xét và chữa bài 
4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò
 - Gv tổng kết giờ học. 
- HS theo dõi và trả lời.
- HS nhắc lại.
- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở
ĐỊA LÝ : Tiết : 2 DÃY HOÀNG LIÊN SƠN 
I - Mục tiêu : Giúp HS biết:
- Vị trí của dãy núi Hoàn Liên Sơn trên lược đồ và bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.
- trình bày một số đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn.
- Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước.
II - Đồ dùng dạy học :
- Vở bài tập của HS.
- Bản đồ và tranh ảnh.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : 
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu Hoàng Liên Sơn - dãy núi đồ sộ nhất Việt Nam. Bằng hình thức theo nhóm.
a) Tìm hiểu về dãy núi Hoàng Liên Sơn:
- Yêu cầu HS dựa vào bản đồ và lược đồ các dãy núi chính ở Bắc Bộ mô tả dãy núi Hoàng Liên Sơn ( vị trí, chiều dài, chiều rộng, độ cao,đỉnh, sườn và thung lũng của dãy núi Hoàng Liên Sơn).
+ KL: Dãy Hoàng Liên Sơn là một trong những dãy núi chính ở phía Bắc nước ta và nó nằm ở giữa sông Hồng và sông Đà.
b) Hoạt động tiếp nối: Tìm hiểu về núi Phan-xi-păng, về vị trí, độ cao nhằm giúp HS hiểu đó là núi cao nhất Việt Nam.
+KL: Đỉnh núi cao 3143m, là đỉnh núi cao nhất nước ta. Đỉnh nhọn xung quanh có mây mù che phủ.
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu về khí hậu ở Hoàng Liên Sơn bằng hình thức làm việc cả lớp.
- Yêu cầu HS đọc mục 2 trong SGK và dựa vào bảng số liệu trong sách cho biết khí hậu ở đây như thế nào?
+ KL: Ở những nơi cao khí hậu lạnh quanh năm, nhất là những tháng mùa đông, đôi khi có tuyết rơi. Trên những đỉnh núi mây mù hầu như bao phủ quanh năm.
4. Hoạt động 4: Củng cố.
- Đặt câu hỏi để rút ra kết luận như phần ghi nhớ Sgk trang 72.
- HS tự đọc trong Sgk và thảo luận trả lời các câu hỏi . Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- HS tìm hiểu và trả lời.
- Trả lời, ghi nội dung vào vở.
---------------------------------------------------------------------------
SINH HOAÏT LÔÙP TUAÀN 2
 1. nhận xét đánh giá tuần 1
 Kế hoạch tuaàn 3 :
 - Duy trì toát moïi neà neáp ñaõ quy ñònh.
 - Phaùt huy maët toát, nhanh choùng khaéc phuïc nhöõng maët chöa ñaït.
 . - Phaùt ñoäng phong traøo “Hoa ñieåm10”.
 -Xaây döïng ñoâi baïn cuøng tieán, ñoâi baïn ñieåm 10.
 -Duy trì phong traøo reøn chöõ, giöõ vôû, phuï ñaïo HS yeáu
 -chuẩn bị tốt cho khai giảng vào tuần 3