Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - GV: Lò Văn Hiến - Trường TH Xuân Lao

TuÇn 20 Thø hai, ngµy 11 th¸ng 01 n¨m 2010
Tiết 1 Chµo cê
__________________________________________________
Tiết 2 : Thể dục Giáo viên chuyên dạy 
_______________________________
Tiết 3 : Mĩ thuật . Giáo viên chuyên dạy 
_____________________________
Tiết 4 : Tập đọc . 
BỐN ANH TÀI (TIẾP THEO)
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.
- Trả lời được câu hỏi trong SGK.
Kĩ năng:
- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện.
- Tốc độ đọc có thể khoảng 85 tiếng/phút.
Thái độ:
- 
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết đoạn đọc diễn cảm (Từ Cẩu Khây hé cửa  tối sầm lại)
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Kiểm tra 2 HS. Đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người và trả lời câu hỏi:
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:Bốn anh tài (phần tiếp theo)
b. Luyện đọc:
- GV chia đoạn: 2 đoạn (Đ1:từ đầu đến yêu tinh đấy; Đ2: còn lại)
- Đọc nối tiếp đoạn lần 1
- Luyện đọc những từ ngữ khó: Cẩu Khây, vắng teo, giục, sầm, khoét
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và giải nghĩa từ.
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 3 cho tốt hơn
- đọc cho nhau nghe
- Cho HS đọc toàn bài.
GV đọc diễn cảm toàn bài. +Đoạn 1: đọc với giọng hồi hộp. +Đoạn 2: giọng gấp gáp, dồn dập.
c. Tìm hiểu bài:
+Đoạn 1:
* Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào?
* Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?
+Đoạn 2:
- Cho HS đọc.
* Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh
* Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh
* Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
d. Đọc diễn cảm:
- Cho HS đọc nối tiếp lần 4
- GV luyện đọc cho cả lớp (Từ Cẩu Khây hé cửa  tối sầm lại) trên bảng phụ
- thi đua đọc bài
3. Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. - Xem bài mới 
- 2 HS lần lượt lên bảng.
- HS lắng nghe – nhắc tựa
- HS theo dõi
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)
- luyện đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp – trả lời theo chú giải
- HS đọc nối tiếp đoạn- HS khác nhận xét
- Các cặp luyện đọc.
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS lắng nghe
- HS đọc thành tiếng, đọc thầm.
- Anh em Cẩu Khây gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ.
- Có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng, làng mạc.
- HS đọc thành tiếng, đọc thầm.
- Yêu tinh thò đầu vào  quy hàng.
- Anh em Cẩu Khây đoàn kết, có sức khoẻ, có tài năng phi thường, có lòng dũng cảm.
- Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân làng của anh em Cẩu Khây.
- HS đọc nối tiếp 2 đoạn.
- Lớp luyện đọc diễn cảm.
- HS giữa các tổ thi đua đọc bài
- Lắng nghe
 ____________________________________________________
Tiết 5 : Tốn 
Tiết 96 : PHÂN SỐ
A.Mục tiêu:
Bước đầu nhận biết về phân số ; biết phân số cĩ tử số , mẫu số ; biết đọc , viết phân số 
B.Đồ dùng dạy học:
Các mô hình (sgk).
C.Các hoạt động dạy – học:
1.Bài cũ: “Luyện tập”
2.Bài mới:
Giáo viên
Học sinh
Giới thiệu bài: GT -> ghi đề
HĐ 1: Giới thiệu phân số
-HD hs quan sát một hình tròn ( SGK)
-Nêu câu hỏi ,thông qua trả lời ,nhận biết được :
 + Hình tròn đã được chia thành 6 phần bằng nhau.
+ 5 phần ( trong 6 phần bằng nhau đó) đã dược tô màu.
-Nêu : Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn .
Năm phần sáu viết thành (viết số 5, viết gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngangvà thẳng cột với số 5).Đọc :năm phần sáu.
Ta gọi là phân số.
Phân số có tử số là 5, mẫu số là 6.
HD hs nhận ra : MS viết dưới gạch ngang . MS cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau. 6 là số tự nhiên khác 0(MS phải khác 0). Tử số viết trên gạch ngang. TS đã tô màu 5 phần bằng nhau. 5 la STN.
-Làm tương tự với các phân số , , 
-> Kết luận: (SGK)
HĐ 2: Thực hành
Bài 1: Viết rồi đọc phân số
Bài 2: Viết theo mẫu
Bài 3: Viết các phân số
Bài 4: Đọc phân số 
 Tổ chức thành trò chơi học tập.
HĐ 3: Củng cố , dặn dò
-Thi đua cho ví dụ về phân số, chỉ tử số và mẫu số.
-Chuẩn bị
-Nhận xét
-Thông qua câu hỏi hs trả lời 
-vài hs đọc
-vài hs nhắc lại
vài hs nhắc lại
-Tự nêu mnhận xét
-Nêu y/c a), b) -> làm bài , chữa bài
- hs lần lượt lên bảng viết và nêu, lớp làm vở nháp.
-Làm vở toán sửa bài.
-Thi đua đọc đúng, chỉ bạn khác đọc (nếu đọc sai cô giáo sửa, đọc đúng lại và chỉ bạn khác đọc.)
-3hs
- “Phân số và phép chia số tự nhiên”
 _______________________________________________________________________________________________
Thø ba, ngµy 12 th¸ng 01 n¨m 2010
Tiết 1 : Đạo đức .
KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
I. MỤC TIÊU
 - BiÕt v× sao cÇn ph¶i kÝnh träng vµ biÕt ¬n ng­êi lao ®éng.
- B­íc ®Çu biÕt c­ xư lƠ phÐp víi nh÷ng ng­êi lao ®éng vµ biÕt tr©n träng, gi÷ g×n thµnh qu¶ lao ®éng cđa hä.
* BiÕt nh¾c nhë c¸c b¹n ph¶i kÝnh träng vµ biÕt ¬n ng­êi lao ®éng.
- NhËn thøc vai trß quan träng cđa ng­êi lao ®éng
- BiÕt bµy tá sù kÝnh träng vµ biÕt ¬n ®èi víi nh÷ng ng­êi lao ®éng
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
 - SGK Đạo đức 4
- M ột số đồ dùng cho HS đóng vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1. Kiểm tra bài cũ:
 Gọi HS đọc phần ghi nhớ
Nhận xét bài cũ.
Dạy bài mới.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HỌAT ĐỘNG HỌC
Họat động 1: Đóng vai( BT 4, SGK)
Mục tiêu: HS biết đưa ra và giải quyết các tình huống.
Cách tiến hành:
GV chia lớp thành các nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống.
- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai
GV phỏng vấn các HS đóng vai
Thảo luận cả lớp.
- Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
- Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy.
- HS trả lời.
GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
Họat động 2: Trình bày sản phẩm( BT5,6, SGK)
Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu 1 và 2.
Cách tiến hành: 
: Trình bày sản phẩm( theo nhóm hoặc cá nhân)
Cả lớp nhận xét
GV nhận xét chung.
Họat động 3: Củng cố dặn dò
GV mời 1-2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK.
Họat động nối tiếp: Thực hiện kính trọng, biết ơn những người lao động.
______________________________________________
Tiết 2 : Lịch sử .
 ChiÕn th¾ng Chi L¨ng
A. Mơc tiªu: 
- N¾m ®­ỵc mét sè sù kiƯn vỊ khëi nghÜa Lam S¬n (tËp trung vµo trËn Chi L¨ng):
+ Lª Lỵi chiªu tËp binh sÜ x©y dùng l­ỵng tiÕn hµnh khëi nghÜa chèng qu©n x©m l­ỵc Minh (khëi nghÜa Lam S¬n). TrËn Chi L¨ng lµ mét trong nh÷ng trËn quyÕt ®Þnh th¾ng lỵicđa khëi ngi· Lam S¬n.
+ DiƠn biÕn trËn Chi L¨ng: qu©n ®Þch do LiƠu Th¨ng chØ huy ®Õn ¶i Chi L¨ng; kÞ binh ta nghªnh chiÕn, như LiƠu Th¨ng vµ kÞ binh giỈc vµo ¶i, qu©n ta tÊn c«ng, LiƠu Th¨ng bÞ giÕt, qu©n giỈc ho¶ng lo¹n vµ rĩt ch¹y.
+ ý nghÜa: §Ëp tan m­u ®å cøu viƯn thµnh §«ng Quan cđa qu©n Minh, qu©n Minh ph¶i xin hµng vµ rĩt vỊ n­íc.
- N¾m ®­ỵc viƯc nhµ HËu Lª thµnh lËp:
+ Thua trËn ë Chi L¨ng vµ mét sè trËn kh¸c, qu©n Minh ph¶i ®Çu hµng, rĩt vỊ n­íc. Lª lỵi lªn ng«i Hoµng ®Õ (n¨m 1428), më ®Çu thêi HËu Lª.
- nªu c¸c mÈu truyƯn vỊ lª lỵi (kĨ chuyƯn Lª Lỵi tr¶ g­¬m cho Rïa thÇn)
* HSKG: N¾m ®­ỵc lÝ do v× sao qu©n ta lùa chän ¶i Chi L¨ng lµm trËn ®Þa ®¸nh ®Þch vµ m­u kÕ cđa qu©n ta trong trËn Chi L¨ng: ¶i lµ vïng hiĨm trë, ®­êng nhá hĐp, khe s©u, rõng c©y um tïm; gi¶ vê thua ®Ĩ như ®Þch vµo ¶i, khi giỈc vµo ®Çm lÇy th× qu©n ta phơc s½n ë hai bªn s­ỵn nĩi ®ång lo¹t tÊn c«ng.
- C¶m phơc sù th«ng minh, s¸ng t¹o trong c¸ch ®¸nh giỈc cđa «ng cha ta qua trËn Chi L¨ng
B. §å dïng d¹y häc
- H×nh trong s¸ch gi¸o khoa
- PhiÕu häc tËp häc sinh
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
I- Tỉ chøc
II- KiĨm tra: H·y tr×nh bµy t×nh h×nh n­íc ta vµo cuèi thêi TrÇn ?
III- D¹y bµi míi
+ H§1: Lµm viƯc c¶ líp
 - Gi¸o viªn tr×nh bµy bèi c¶nh dÉn ®Õn trËn Chi L¨ng ( SGV- Tr 39 )
+ H§2: Lµm viƯc c¶ líp
 - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t l­ỵc ®å trong SGK
+ H§3: Th¶o luËn nhãm
 - Gi¸o viªn ®­a ra hƯ thèng c©u hái
* Khi qu©n Minh ®Õn tr­íc ¶i Chi L¨ng, kþ binh ta ®· hµnh ®éng nh­ thÕ nµo ?
* Kþ binh cđa nhµ Minh ®· ph¶n øng ntn tr­íc hµnh ®éng cđa qu©n ta? 
- Kþ binh cđa nhµ Minh ®· thua trËn ra sao ?
 - Gäi häc sinh thuËt l¹i diƠn biÕn vỊ trËn Chi L¨ng
+ H§4: Lµm viƯc c¶ líp
 - Gi¸o viªn nªu c©u hái ®Ĩ häc sinh n¾m ®­ỵc tµi thao l­ỵc cđa qu©n ta vµ kÕt qu¶ ý nghÜa cđa trËn Chi L¨ng
 - Trong trËn Chi L¨ng nghÜa qu©n Lam S¬n ®· thĨ hiƯn sù th«ng minh ntn ?
 - Sau trËn Chi L¨ng th¸i ®é qu©n Minh ra sao ?
 - GV kÕt luËn vµ cho HS ®äc ghi nhí
IV. Ho¹t ®éng nèi tiÕp: 
- Nªu kÕt qu¶ vµ ý nghÜa cđa trËn Chi L¨ng
 - H¸t
 - Vµi häc sinh tr¶ lêi
 - NhËn xÐt vµ bỉ xung
 - Häc sinh l¾ng nghe
 - Häc sinh quan s¸t vµ theo dâi l­ỵc ®å
 - Häc sinh ®äc SGK vµ tr¶ lêi c©u hái
 - Lĩc ®Çu kþ binh ta ra nghªnh chiÕn råi gi¶ vê thua ®Ĩ như qu©n giỈc ®Õn khi ph¸o hiƯu nỉ lËp tøc hai bªn s­ên nĩi nh÷ng chïm tªn lao vun vĩt
 - LiƠu Th¨ng vµ ®¸m kþ binh tèi t¨m mỈt mịi ho¶ng lo¹n, khiÕp sỵ bá ch¹y
 - LiƠu Th¨ng tư trËn, hµng v¹n qu©n Minh bÞ giÕt, sè cßn l¹i rĩt ch¹y
 - Hai häc sinh thuËt l¹i diƠn biÕn
 - NghÜa qu©n ®· biÕt dùa vµo ®Þa h×nh hiĨm trë ®Ĩ tiªu diƯt qu©n ®Þch
 - Th¸i ®é qu©n Minh ph¶i xin hµng vµ rĩt vỊ n­íc
____________________________________
Tiết 3 : Tốn .
 Tiết 97: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
A.Mục tiêu:
- Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiện ... hức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập 2b.
Kĩ năng:
- Tốc độ viết có thể khoảng 85 chữ/15 phút.
Thái độ:
- HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học
- vở
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Kiểm tra 3 HS. GV đọc cho HS viết bảng lớp: Thân thiết, nhiệt tình, thiết tha.
- GV nhân xét, cho điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:chính tả Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.
b. Luyện viết từ khó:
- GV đọc bài lần 1
- GV: cha đẻ của chiếc lốp xe đạp là ai?
- Luyện viết các từ ngữ dễ viết sai:
Đân - lốp, nẹp sắt, rất xóc, cao su, suýt ngã 
- GV lưu ý HS cách trình bày bài chính tả.
+Nhớ viết hoa danh từ riêng Đân - lốp, Anh.
c. Nghe – viết
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2 lượt.
d. Chấm, chữa bài
- GV đọc toàn bài chính tả một lượt.
- Chấm chữa 5 đến 7 bài.- GV nêu nhận xét chung.
*Bài tập 2b. Điền vào chỗ trống uôt/ uôc:
- Lời giải đúng: Cày sâu cuốc bẫm. // Mua dây buộc mình. // Thuốc hay tay đảm. // Chuột gặm chân mèo.
* Bài tập 3b: Điền vào chỗ trống tiếng có âm uôt/uôc
- Cho HS đọc yêu cầu của câu b.
- Cho HS làm bài, quan sát tranh.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: thuốc, cuộc, buộc.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ đã luyện tập để không viết sai chính tả. 
- Vài HS viết ở bảng lớp.
- HS còn lại viết vào bảng con.
- HS nghe – nhắc tựa
- HS lắng nghe, đọc thầm lại bài chính tả.
- Đân - lốp HS nước anh
- HS phát hiện một số từ khó viết
- HS phân tích – viết bảng con
- HS nghe.
- HS viết chính tả.
- HS rà soát lại.
- Từng cặp HS đổi tập cho nhau để soát lỗi + sửa lỗi
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- 2 nhóm lên thi tiếp sức điền vào chỗ trống. - Lớp nhận xét. - HS chép lời giải đúng vào vở
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS làm bài cá nhân.
- Một số HS trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe
______________________________________
Tiết 2 : Tập làm văn.
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nắm được cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu (BT1)
- Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2)
Kĩ năng:
- 
Thái độ:
- Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ một số nét đổi mới của địa phương em.
- vở - Bảng phụ viết dàn ý qua bài giới thiệu.
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: luyện tập giới thiệu địa phương
* Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu của BT 1.
- Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại: a. Bài viết giới thiệu những đổi mới của xã Vĩnh Sơn thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định. Đây là xã khó khăn nhất huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm.
b. Những nét đổi mới ở Vĩnh Sơn. - Người dân Vĩnh Sơn đã biết trồng lúa nước 2 vụ một năm. Năng suất cao, không thiếu lương ăn, còn có lương thực để chăn nuôi. - Nghề nuôi cá phát triển  - Đời sống của người dân được cảøi thiện.
Bài Nét mới ở Vĩnh Sơn là mẫu của một bài giới thiệu. GV tóm tắt thành một dàn ý chung về bài giới thiệu. Các em dựa vào dàn ý này để làm BT 2. GV treo bảng tóm tắt gồm:
+ Mở bài: Giới thiệu chung về địa phương em sinh sống (tên, đặc điểm chung)
+Thân bài: Giới thiệu những đổi mới ở địa phương.
+Kết bài: Nêu kết quả đổi mới của địa phương, cảm nghĩ của em về sự đổi mới đó.
* Bài tập 2: a. Xác định yêu cầu của đề bài. - Cho HS đọc yêu cầu của BT 2.
- GV giao việc: Các em giới thiệu về những nét đổi mới như: phong trào trồng cây gây rừng, phát triển chăn nuôi, nghề phụ, phố phường sạch đẹp - Cho HS nói về nội dung các em chọn để giới thiệu.
b. Cho HS thực hành giới thiệu.
- Cho HS thực hành trong nhóm. - Cho HS thi giới thiệu.
- GV nhận xét, bình chọn HS giới thiệu hay, hấp dẫn 
2. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở bài giới thiệu.
- Có thể sau tiết học cho HS treo các ảnh HS đã sưu tầm được về sự đổi mới của các địa phương. 
- HS lắng nghe, nhắc tựa
1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS làm bài cá nhân. - HS đọc thầm và tìm câu trả lời. - HS phát biều ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc thầm bảng tóm tắt.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.
- Một số HS lần lượt trình bày.
- HS giới thiệu trong nhóm 3 và nhận xét bài giới thiệu của bạn.
- Đại diện các nhóm lên thi.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe
________________________________________________
Tiết 3 : Tốn 
PHÂN SỐ BẰNG NHAU
A.Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết dược tính chất cơ bản của phân số , phân số bằng nhau .
B.Đồ dùng dạy học:
Các băng giấy ( hình vẽ SGK )
C.Các hoạt động dạy – học: 
1.Bài cũ: “Luyện tập”
2.Bài mới:
Giáo viên
Học sinh
Giới thiệu bài: gt-> ghi đề
HĐ 1: Nhận biết = và tự nêu được tính chất cơ bản của phân số
-Hướng dẫn hs quan sát 2 băng giấy ( như hình vẽ SGK ) , nêu câu hỏi để hs trả lời tự nhận được: 
a) Hai băng giấy như nhau 
-Băng giấy thứ nhất được chia thành 4 phần bằng nhau và đã tô màu 3 phần, tức là tô màu băng giấy. 
- Băng giấy thứ hai được chia thành 8 phần bằng nhau và đã tô màu phần, tức là tô màu băng giấy. 
- băng giấy bằng băng giấy.
-Giới thiệu và là 2 phân số bằng nhau. 
-HD để hs tự viết được
 == và ==
b) Nhận xét:
-Cho hs tự nêu kết luận ( SGK ) và gv giới thiệu đó là tính chất cơ bản của phân số.
HĐ 2: Thực hành
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống
Cho hs tự làm rồi đọc kết quả
Chẳng hạn: 
= Ta có: hai phần năm bằng sáu phần mười lăm.
Bài 2: Tính rồi so sánh kết quả
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống 
HĐ 3: Củng cố , dặn dò
-Nêu tính chất cơ bản của phân số
-Chuẩn bị
-Nhận xét. 
-QS và trả lời câu hỏi
-Nhận được phân số bằng phân số 
-Viết bảng con
-Vài hs nhắc lại nhiều lần
-Làm phiếu BT
-Làm bảng con, nêu nhận xét (SGK)
-Làm vở toán , hs tự làm bài rồi chữa bài
-Vài hs nêu, cho ví dụ
- “Rút gọn phân số”
________________________________________________
Tiết 4 : Địa lí 
§ång b»ng Nam Bé
A. Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt 
- ChØ vÞ trÝ ®ång b»ng Nam Bé trªn b¶n ®å ViƯt Nam : s«ng TiỊn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai, §ång Th¸p M­êi, Kiªn Giang, Mịi Cµ Mau.
- Tr×nh bµy nh÷ng ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu vỊ thiªn nhiªn ®ång b»ng Nam Bé 
B. §å dïng d¹y häc
- C¸c b¶n ®å ®Þa lý tù nhiªn ViƯt Nam
- Tranh ¶nh vỊ thiªn nhiªn vỊ ®ång b»ng Nam Bé
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
I- Tỉ chøc
II- KiĨm tra : thµnh phè H¶i Phßng cã ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu nµo ?
III- D¹y bµi míi
1. §ång b»ng lín nhÊt cđa n­íc ta
+ H§1: Lµm viƯc c¶ líp
 * §ång b»ng Nam Bé n»m ë phÝa nµo cđa ®Êt n­íc ? Do phï sa cđa s«ng nµo båi ®¾p
* §ång b»ng Nam Bé cã nh÷ng ®Ỉc ®iĨm g× tiªu biĨu ?
* ChØ vÞ trÝ cđa ®ång b»ng Nam Bé, §ång Th¸p M­êi, Kiªn Giang, Cµ Mau?
2. M¹ng l­íi s«ng ngßi kªnh r¹ch ch»ng ...
+ H§2: Lµm viƯc c¸ nh©n
B1: Cho häc sinh dùa vµo h×nh vµ SGK ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái
* KĨ tªn mét sè s«ng lín kªnh r¹ch cđa ®ång b»ng Nam Bé? 
* Nªu ®Ỉc ®iĨm s«ng Mª C«ng ? V× sao ë n­íc ta l¹i gäi lµ Cưu Long?
B2: Gäi häc sinh lªn tr×nh bµy vµ chØ vÞ trÝ 
Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bỉ sung
+ H§3: Lµm viƯc c¸ nh©n
B1: Cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái
* V× sao ng­êi d©n ®ång b»ng Nam Bé kh«ng ®¾p ®ª ven s«ng
* S«ng ë ®ång b»ng Nam Bé cã t¸c dơng g×
* Ng­êi d©n ë ®©y kh¾c phơc thiÕu n­íc ngät vµo mïa kh« nh­ thÕ nµo ?
B2: Gäi häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶
 - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bỉ sung
IV- Ho¹t ®éng nèi tiÕp : 
- So s¸nh sù kh¸c nhau gi÷a ®ång b»ng B¾c Bé vµ Nam Bé
 - H¸t
 - Vµi häc sinh tr¶ lêi
 - §ång b»ng Nam Bé n»m ë phÝa nam cđa ®Êt n­íc. Do phï sa cđa hƯ thèng s«ng Mª C«ng vµ s«ng §ång Nai båi ®¾p
 - §ång b»ng Nam Bé cã diƯn tÝch lín h¬n 3 lÇn ®ång b»ng B¾c Bé. Cã nhiỊu vïng trịng dƠ ngËp n­íc. §Êt ®ai phï sa mµu mì, cßn nhiỊu ®Êt phÌn ®Êt mỈn
 - Vµi häc sinh lªn chØ
 - Kªnh VÜnh TÕ, kªnh Phơng HiƯp...
 - S«ng Mª C«ng b¾t nguån tõ Trung Quèc vµ ®ỉ ra biĨn ®«ng. §o¹n ch¶y trªn ®Êt ViƯt chia thµnh hai nh¸nh vµ ®ỉ ra biĨn b»ng chÝn cưa nªn gäi lµ Cưu Long
 - Kh«ng ®¾p ®ª ®Ĩ n­íc trµn vµo t¹o thªm mét líp phï sa mµu mì cho ruéng ®ång
 - Ng­êi d©n x©y dùng nhiỊu hå lín ®Ĩ cung cÊp n­íc cho s¶n xuÊt vµ sinh ho¹t nh­ hå DÇu TiÕng, hå TrÞ An.
IV- Ho¹t ®éng nèi tiÕp : 
- So s¸nh sù kh¸c nhau gi÷a ®ång b»ng B¾c Bé vµ Nam Bé
________________________________________________
Tiết 5 : sinh ho¹t líp
I. Mơc tiªu
- §¸nh gi¸ nhËn xÐt kÕt qu¶n®¹t ®­ỵc vµ ch­a d¹t ®­ỵc ë tuÇn häc 13
- §Ị ra ph­¬ng h­íng phÊn ®Êu trong tuÇn häc tíi
- Tr×nh diƠn c¸c tiÕt mơc v¨n nghƯ...
II. ChuÈn bÞ 
GV chuÈn bÞ nhËn xÐt chung c¸c ho¹t ®éng cđa líp
C¸c tỉ chuÈn bÞ b¸o c¸o kÕt qu¶
III. Sinh ho¹t
 Nªu mơc ®Ých yªu cÇu cđa giê sinh ho¹t
 1) C¸c tỉ b¸o c¸o, nhËn xÐt c¸c mỈt ho¹t ®éng trong tuÇn cđa tỉ nh÷ng mỈt ®¹t ®­ỵc vµ ch­a ®¹t ®­ỵc.
 2) Líp tr­ëng b¸o c¸o, nhËn xÐt c¸c mỈt ho¹t ®éng trong tuÇn cđa líp nh÷ng mỈt ®¹t ®­ỵc vµ ch­a ®¹t ®­ỵc
 3) GV nhËn xÐt chung c¸c mỈt ho¹t ®éng trong tuÇn cđa líp nh÷ng mỈt ®¹t ®­ỵc vµ ch­a ®¹t ®­ỵc. §Ị ra ph­¬ng h­íng phÊn ®Êu trong tuÇn tíi:
 + Kh«ng ®i häc muén
 + H¸t ®Çu giê vµ truy bµi ®Ịu
 + Giao cho c¸c tỉ phÊn ®Êu mçi ttỉ ®¹t ®­ỵc Ýt nhÊt tõ 7 ®iĨm 10 trë lªn.
 4) Ch­¬ng tr×nh v¨n nghƯ
 - Cho c¸n sù líp lªn ®iỊu khiĨn ch­¬ng tr×nh v¨n nghƯ
 + C¸c tỉ Ýt nhÊt tham gia 2 tiÕt mơc v¨n nghƯ
 6) DỈn dß: - ChuÈn bÞ tèt cho tuÇn häc tíi.
______________________________________________