Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2010-2011 (Bản đẹp chuẩn kiến thức)

TuÇn 20
Thø ba ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2011
TËp ®äc:
TiÕt 39: Bèn anh tµi (TiÕp)
I) Môc tiªu:
1. §äc tr«i ch¶y, l­u lo¸t toµn bµi. BiÕt thuËt l¹i sinh ®éng chiÕn ®Êu cña bèn anh tµi chèng yªu tinh. BiÕt ®äc diÔn c¶m bµi v¨n, chuyÓn giäng linh ho¹t phï hîp víi diÔn biÕn cña c©u chuyÖn: Håi hép ë ®o¹n ®Çu, gÊp g¸p, dån dËp ë ®o¹n t¶ cuéc chiÕn ®Êu quyÕt liÖt chèng yªu tinh, chËm r·i khoan thai ë lêi kÕt.
2. HiÓu TN míi: Nóc n¸c, yªu tinh.
HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi søc kháe, tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt, hiÖp lùc chiÕn ®Êu quy phôc yªu tinh, cøu d©n b¶n cña bèn anh em CÈu Kh©y.
II) ChuÈn bÞ: 
 - Tranh minh häa SGK
III) C¸c H§ d¹y- häc: 
A. KT bµi cò: 
 - HS ®äc thuéc lßng bµi: ChuyÖn cæ tÝch...ng­êi. tr¶ lêi CH- SGK
B. Bµi míi:
1. GT bµi: Ghi ®Çu bµi
2. Ph¸t triÓn bµi :
*LuyÖn ®äc: 
- Bµi ®­îc chia lµm mÊy ®o¹n?
- HDHS ®äc bµi
- §äc nèi tiÕp theo ®o¹n
-Söa lçi ph¸t ©m, kÕt hîp gi¶ng tõ.
- GV ®äc bµi
* T×m hiÓu bµi:
- Tíi n¬i yªu tinh ë anh em CÈu Kh©y gÆp ai vµ ®­îc gióp ®ì ntn?
- ThÊy yªu tinh bµ cô ®· lµm g×?
- Nªu ý chÝnh cña ®o¹n 1?
- Yªu tinh cã phÐp thuËt g× ®Æc biÖt?
- ThuËt l¹i cuéc chiÕn ®Êu cña bèn anh em chèng yªu tinh?
- V× sao anh em CÈu Kh©y chiÕn th¾ng ®­îc yªu tinh?
- NÕu ®Ó mét m×nh th× ai trong sè bèn anh em sÏ th¾ng ®­îc yªu tinh?
- ®o¹n 2 cña truyÖn cho biÕt ®iÒu g×?
- C©u chuyÖn ca ngîi ®iÒu g×?
c. HDHS ®äc diÔn c¶m:
- NhËn xÐt bµi ®äc cña b¹n? giäng ®äc ®· phï hîp ch­a?
- HDHS ®äc diÔn c¶m ®o¹n" CÈu Kh©y hÐ cöa...tèi sÇm l¹i"
- GV ®äc mÉu
- ... 2 ®o¹n
§1: Bèn anh em ... yªu tinh ®Êy.
§2: CÈu Kh©y ... ®«ng vui.
- §äc nèi tiÕp
- §äc theo cÆp
- 1 HS ®äc bµi
- 1 HS ®äc ®o¹n1, líp §T
- ... chØ gÆp mét bµ cô giµ ®­îc yªu tinh cho sèng sãt ®Ó ch¨n bß cho nã. Bèn anh em ®­îc bµ cô nÊu c¬m cho ¨n vµ cho ngñ nhê.
- ThÊy yªu tinh vÒ ®¸nh h¬i mïi thÞt ng­êi, bµ cô liÒn giôc bèn anh em ch¹y trèn.
* ý1: Bèn anh em CÈu Kh©y ®Õn n¬i yªu tinh ë vµ ®­îc bµ cô gióp ®ì.
- 1 HS ®äc ®oanj 2, líp ®äc thÇm
-... phun n­íc nh­ m­a lµm d©ng n­íc ngËp c¶ c¸nh ®ång, lµng m¹c. 
- HS tr×nh bµy
- NX bæ sung
-... Cã SK tµi n¨ng phi th­êng, ®oµn kÕt, ®¸nh nã bÞ th­¬ng, ph¸ phÐp thÇn th«ng cña nã. Hä dòng c¶m, ®ång t©m, hiÖp lùc nªn ®· th¾ng yªu tinh, buéc nã quy hµng.
- Kh«ng ai th¾ng ®­îc
*ý2: Anh em CÈu Kh©ychiÕn th¾ng ®­îc yªu tinh v× hä cã søc m¹nh vµ ®Æc biÖt lµ biÕt ®oµn kÕt hiÖp lùc trong chiÕn ®Êu.
- 1 HS ®äc toµn bµi.
* ND: C©u chuyÖn ca ngîi søc kháe tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt, hiÖp lùc chiÕn ®Êu quy phôc yªu tinh, cøu d©n b¶n cña bèn anh em CÈu Kh©y.
- 2 HS ®äc 2 ®o¹n
- HS nªu. 
- §äc theo cÆp
- Thi ®äc diÔn c¶m
- NX b×nh chon b¹n ®äc hay nhÊt
3.KÕt luËn: 
- NX giê häc. BTVN: thuËt l¹i c©u chuyÖn: Bèn anh tµi cho ng­êi th©n nghe. 
CB bµi : Trèng ®ång §«ng S¬n.
To¸n
TiÕt 96: Ph©n sè
I) Môc tiªu: 
- B­íc ®Çu nhËn biÕt vÒ ph©n sè, vÒ tö sè vµ mÉu sè.
- BiÕt ®äc, viÕt ph©n sè
II) ChuÈn bÞ: C¸c m« h×nh d¹y ph©n sè. H×nh vÏ (T106- 107) SGK
III) C¸c H§ d¹y - häc: 
1. GT bµi:
2. Ph¸t triÓn bµi: 
- Giíi thiÖu ph©n sè
- GV treo h×nh trßn ®­îc chia lµm 6 phÇn b»ng nhau, cã 5 phÇn ®­îc t« mµu.
- H×nh trßn ®­îc chia lµm mÊy phÇn b»ng nhau?
- Cã mÊy phÇn ®­îc t« mµu?
- Chia h×nh trßn thµnh 6 phÇn b»ng nhau, t« mµu 5 phÇn. Ta nãi ®· t« mµu n¨m phÇn s¸u h×nh trßn.
- N¨m phÇn s¸u viÕt lµ:
( ViÕt 5, kÎ ngang d­íi 5 , viÕt 6 d­íi g¹ch ngang vµ th¼ng víi 5)
- Y/ cÇu HS viÕt vµ ®äc n¨m phÇn s¸u
- Ta gäi lµ ph©n sè
- Ph©n sè cã tö sè lµ 5, MS lµ 6
- Khi viÕt P/S th× MS ®­îc viÕt ë trªn hay d­íi v¹ch ngang?
- MÉu sè cña P/S cho em biÕt ®iÒu g×?
- GV ®Ýnh h×nh trßn, h×nh vu«ngh×nh zic z¾c nh­ SGK lªn b¶ng y/ cÇu HS ®äc P/S chØ sè phÇn ®· t« mµu cña mçi h×nh. 
- GV ®­a ra h×nh trßn
- §· t« mµu bao nhiªu h×nh trßn? H·y gi¶i thÝch? Nªu TS, MS cña ph©n sè?
- GV ®­a ra h×nh vu«ng
- §· t« mµu bao nhiªu phÇn h×nh vu«ng? 
H·y gi¶i thÝch?
- Nªu TS vµ MS cña P/S ?
- GV ®­a ra h×nh zÝc z¾c 
- §· t« mµu bao nhiªu phÇn cña h×nh zÝc z¾c ? H·y gi¶i thÝch?
- Nªu TS , MS cña ph©n sè ? 
- HS nhËn xÐt 
* Th­c hµnh:
Bµi 1(T107): - Nªu yªu cÇu? 
- Quan s¸t
- ... 6 phÇn b»ng nhau
- cã 5 phÇn ®­îc t« mµu
- HS lªn b¶ng
- Líp viÕt nh¸p
- ViÕt ®äc n¨m phÇn s¸u.
- Nh¾c l¹i ph©n sè 
 - MS ®­îc viÕt ë d­íi v¹ch ngang
- MS cña P/S cho biÕt h×nh trßn ®­îc chia lµm 6 phÇn b»ng nhau .
- HS thùc hµnh
- Quan s¸t
- §· t« mµu h×nh trßn ( v× h×nh trßn ®­îc chia lµm hai phÇn b»ng nhau vµ t« mµu 1 phÇn)
- Quan s¸t
- §· t« mµu h×nh vu«ng( v× h×nh vu«ng ®­îc chia lµm 4 phÇn b»ng nhau vµ t« mµu 3 phÇn)
- P/S cã TS lµ 3, MS lµ 4
- Quan s¸t
- §· t« mµu cña h×nh zÝc z¾c( v× h×nh zÝc z¾c ®­îc chia lµm 7 phÇn b»ng nhau vµ t« mµu 4 phÇn)
- Ph©n sè cã TS lµ 4, MS lµ 7
- HS nªu NX lµ nh÷ng P/S . Mçi P/S cã TS vµ MS . TS lµ sè tù nhiªn viÕt trªn g¹ch ngang. MS lµ sè TN kh¸c 0 viÕt d­íi g¹ch ngang.
- Tù lµm vµo vë, 6 HS b¸o c¸o tr­íc líp.
H×nh 1 : ViÕt , ®äc hai phÇn n¨m. MS cho biÕt HCN ®­îc chia 5 phÇn b»ng nhau. TS cho biÕt cã hai phÇn ®­îc t« mµu.
- T­¬ng tù víi c¸c phÇn cßn l¹i
Bµi 2(T107): - Nªu y/cÇu?
 Ph©n sè
 Tö sè
 MÉu sè
 6
 11
 8
 10
 5
 12
Bµi 3(T107): - Nªu yªu cÇu?
- Lµm BT vµo SGK, 2 HS lªn b¶ng, NX
 Ph©n sè
 Tö sè
 MÉu sè
 3
 8
 18
 25
 12 
 55
- Lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng
a. Hai phÇn n¨m. c. Bèn phÇn chÝn. 
b. M­êi mét phÇn hai. d. ChÝn phÇn m­êi. 
 ®. N¨m m­¬i hai phÇn t¸m m­¬i t­.
Bµi 4(T107): - Nªu yªu cÇu? - Lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng
- ChÊm mét sè bµi
 n¨m phÇn chÝn. ba phÇn hai m­¬i bÈy 
 m­êi chÝn phÇn ba m­¬i ba. t¸m phÇn m­êi bÈy.
 t¸m m­¬i phÇn mét tr¨m.
3.KÕt luËn: 
- NhËn xÐt giê häc .
chÝnh t¶: Nghe - viÕt
TiÕt 20: Cha ®Î cña chiÕc lèp xe ®¹p
I) Môc tiªu:
1. Nghe vµ viÕt ®óng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng bµi: Cha ®Î cña chiÕc lèp xe ®¹p.
2. Ph©n biÖt tiÕng cã ©m, vÇn dÔ lÉn lén: Ch/tr, u«t/ u«c
II) ) ChuÈn bÞ
 - 4 tê phiÕu ghi ND bµi tËp 2, 3a
 - Tranh minh häa SGK
III) C¸c H§ d¹y- häc: 
A. KT bµi cò:
- GV ®äc: Sinh s¶n, s¾p xÕp, th©n thiÕt, nhiÖt t×nh. 2HS lªn b¶ng, líp viÕt nh¸p.
B. Bµi míi:
1. GT bµi:
2. Ph¸t triÓn bµi:
* HDHS nghe viÕt:
- GV ®äc bµi viÕt
- Tr­íc ®©y b¸nh xe ®¹p ®­îc lµm b»ng g×?
- Sù kiÖn nµo lµm cho §©n- líp n¶y sinh ý nghÜ lµm lèp xe ®¹p?
- Ph¸t minh cña §©n -líp ®­îc ®¨ng kÝ chÝnh thøc vµo n¨m nµo?
- Nªu ND chÝnh cña ®o¹n v¨n?
- Nªu tõ khã dÔ viÕt sai chÝnh t¶? 
- GV ®äc tõ khã
§©n- líp, nÑp s¾t, rÊt xãc, cao su, suýt ng·, lèp, s¨m...
- GV ®äc bµi cho HS viÕt
- GV . . . . . . . . . . so¸t bµi
- ChÊm mét sè bµi
- NX söa sai
* HDHS lµm bµi tËp:
Bµi 2(T14): - nªu Y/C?
a, §iÒn: ch, tr, ch,tr
b, §iÒn: u«c, u«c, u«c, u«t.
Bµi 3 (T14):- Nªu Y/ C ? 
Thø tù c¸c tõ cÇn ®iÒn:
a, §·ng trÝ, ch¼ng thÊy, xuÊt tr×nh.
b, Thuèc bæ, cuéc ®i bé, b¾t buéc.
- NX chèt ý kiÕn ®óng.
- Më SGK (T 14) theo dâi
- .... bµng gç, nÑp s¾t.
- Mét h«m «ng suýt ng· v× vÊp ph¶i èng cao su dÉn n­íc. Sau ®ã «ng nghÜ cuäon èng cao su cho võa b¸nh xÎåi b¬m h¬i c¨ng lªn thay cho gç vµ nÑp s¾t.
-... n¨m 1880
- §o¹n v¨n nãi vÒ §©n - líp, ng­êi ph¸t minh ra lèp xe ®¹p b»ng cao su.
- HS nªu 
- ViÕt nh¸p, 2 HS lªn b¶ng
- Hs viÕt bµi
- So¸t bµi( ®æi vë)
- §iÒn vµo vë, 2 hs lªn b¶ng.
-NX. 1HS ®äc bµi tËp.
- Lµm vµo SGK, 2 HS lµm phiÕu
Tæ 1: phÇn a. Tæ 2,3: phÇn b
- NX, söa sai.
- -2 HS ®äc bµi tËp.
3.KÕt luËn: 
 - Ai lµ cha ®Î cña chiÕc lèp xe ®¹p?
	- CB bµi chÝnh t¶ trÝ nhí: ChuyÖn cæ tÝch vÒ loµi ng­êi.
Khoa học:
KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM.
I/ Mục tiêu: 
- HS nêu được một số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí.
- Giáo dụng HS cố ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 78, 79 SGK 
- Sưu tầm các hình vẽ tranh ảnh về cảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bị ô nhiễm. 
III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận.
IV/ Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Y/c 4 HS trả lời các câu hỏi của bài 38.
- Nhận xét câu trả lời của HS, ghi điểm.
2. Bài mới: 
- Giới thiệu bài.
HĐ1: Tìm hiểu không khí ô nhiễm và không khí trong sạch: 
- Kiểm tra việc hoàn thành phiếu điều tra của HS. 
- Y/c HS quan sát hình trang 78,79 SGK và thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi:
+ Hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch?
+ Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm?
- Gọi đại diện các cặp trao đổi trước lớp.
- Gọi các cặp khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét, kết luận.
HĐ2: Thảo luận về những nguyên nhân gây ô nhiễm: 
- Y/c HS liên hệ thực tế và phát biểu: 
+ Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và nguyên nhân làm không khí ở địa phương bị ô nhiễm nói riêng.
- Gọi HS nối tiếp phát biểu.
- GV nhận xét, chốt lại.
HĐ3: Củng cố, dặn dò: 
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết.
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau.
- 4HS trả lời câu hỏi GV nêu.
- HS khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- Chuẩn bị phiếu điều tra.
- Quan sát các hình 78, 79 SGK và thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi GV đưa ra.
- Các cặp trao đổi trước lớp.
- Các cặp khác nhận xét.
- HS tự liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi.
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến.
- 4HS đọc mục Bạn cần biết.
- Lắng nghe
S¸ng	 Thø t­ ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2011
 To¸n:
TiÕt 97: Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn ( T1)
I. Môc tiªu: 
Gióp HS nhËn ra r»ng: 
- PhÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn ( kh¸c 0) kh«ng ph¶i bao giê còng cã th­¬ng lµ mét sè tù nhiªn.
- Th­¬ng cña phÐp chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn (# 0) cã thÓ viÕt thµnh mét ph©n sè, tö sè lµ sè bÞ chia vµ mÉu lµ sè chia.
II. ChuÈn bÞ: 
- H×nh vÏ phôc vô bµi häc nh­ SGK
III. C¸c H§ d¹y -häc:
1. KT bµi cò :
- GV ®äc HS viÕt ph©n sè .
S¸u phÇn chÝn.
T¸m m­¬i l¨m phÇn mét tr¨m
- HS viÕt nh¸p, 1 HS lªn b¶ng
2. Ph¸t triÓn bµi:
- GVnªu vÊn ®Ò HS tù gi¶i quyÕt.
a, Tr­êng hîp cã th­¬ng lµ mét sè tù nhiªn:
- Cã 8 qu¶ cam, chia ®Òu cho 4 b¹n th× mçi b¹n ®­îc mÊy qu¶ cam?
- C¸c sè 2, 4, 8 ®­îc gäi lµ sè g×?
- GV tiÓu kÕt, chuyÓn ý...
 8 : 4 = 2 (qu¶ cam)
- Sè tù nhiªn.
b, Tr­êng hîp th­¬ng sè lµ ph©n sè:
- Cã 3 c¸i b¸nh chia ®Òu cho 4 em. Hái mçi em ®­îc bao nhiªu phÇn cña c¸i b¸nh?
- Em cã thÓ thùc hÞªn phÐp chia 3 : 4 t­¬ng tù nh­ thùc hiÖn 8 : 4 ®­îc kh«ng?
- H·y t×m c¸ch chia ®Òu 3 c¸i b¸nh cho 4 b¹n ?
- Cã 3 c¸i b¸nh, chia ®Òu cho 4 b¹n th× mçi b¹n nhËn ®­îc c¸i b¸nh. VËy 
3 : 4 = ?
- GV ghi b¶ng 3 : 4 = 
* Th­¬ng trong phÐp chia 3 : 4 = cã g× kh¸c so víi th ... o Lª Lîi khëi x­íng.
- Nghe
b. TrËn Chi L¨ng
* H§2: Lµm viÖc c¶ líp.
Môc tiªu: BiÕt khung c¶nh ¶i Chi L¨ng
- GV treo l­îc ®å
- ¶i Chi L¨ng cã ®2 g×? T¹i sao qu©n ta chän ¶i Chi L¨ng lµm trËn ®Þa ®¸nh giÆc?
- Q/s ®äc th«ng tin SGK
- ...Lµ vïng nói hiÓm trë, ®­êng nhá hÑp, rõng c©y um tïm. Bªn tr¸i lµ d·y nói ®¸, bªn ph¶i lµ d·y nói ®Êt. Qu©n ta mai phôc hai bªn...
c. Nguyªn nh©n th¾ng lîi vµ ý nghÜa cña chiÕn th¾ng Chi L¨ng
* H§3: Th¶o luËn nhãm
Môc tiªu: KÓ l¹i ®­îc trËn Chi L¨ng.
B1: GV giao viÖc, ph¸t phiÕu
B2: Th¶o luËn nhãm
B3: C¸c nhãm b¸o c¸o.
- Khi qu©n Minh ®Õn tr­íc cöa ¶i Chi L¨ng, kÞ binh ta ®· hµnh ®éng NTN?
 KÞ binh cña nhµ Minh ph¶n øng thÕ nµo tr­íc hµnh ®éng cña qu©n ta?
- KÞ binh cña nhµ Minh ®· bÞ thua trËn ra sao?
- Bé binh cña nhµ Minh bÞ thua trËn NTN?
- Lª Lîi dïng kÕ g× ®Ó ®¸nh giÆc?
- ThuËt l¹i diÔn biÕn cña trËn Chi L¨ng?
- TL nhãm 4
- TL nhãm 4
- B¸o c¸o
- ... kÞ binh ta ra nghªnh chiÕn råi quay ®Çu gi¶ vê thua nhö LiÔu Th¨ng cïng ®¸m kÞ binh vµo ¶i.
- KÞ binh cña LiÔu Th¨ng ham ®uæi bá xa hµng v¹n qu©n bé ë phÝa sau...
- LiÔu Th¨ng bÞ chÕt, kÞ binh bÞ tèi t¨m mÆt mòi gi÷a trËn ®Þa m­a tªn.
- Qu©n bé bÞ qu©n ta mai phôc 2 bªn s­ên nói vµ lßng khe nhÊt tÒ ®øng lªn tÊn c«ng...
Hµng v¹n qu©n Minh bÞ chÕt, sè cßn l¹i rót ch¹y.
- Nhö giÆc vµo n¬i hiÓm yÕu...
- HS nªu
* H§4: Lµm viÖc c¶ líp.
Môc tiªu: BiÕt sù th«ng minh cña nghÜa qu©n Lam S¬n, kÕt qu¶ vµ ý nghÜa cña trËn Chi L¨ng.
- Trong trËn Chi l¨ng, nghÜa quËn Lam S¬n thÓ hiÖn sù th«ng minh NTN?
- KÕt qu¶ cña trËn Chi L¨ng?
-Sau trËn Chi L¨ng th¸i ®é cña qu©n Minh NTN?
- Nªu kÕt qu¶ cña trËn Chi L¨ng
- ChiÕn th¾ng Chi L¨ng cã ý nghÜa NTN ®èi víi cuéc k/c chèng qu©n Minh XL cña nghiac qu©n Lam S¬n?
- Dùa vµo ®Þa h×nh cña ¶i Chi L¨ng hiÓm trë nghÜa qu©n Lam S¬n nhö cho qu©n giÆc vµo trËn ®Þa qu©n ta mai phôc råi ph¶n c«ng tiªu diÖt giÆc.
* KÕt qu¶: LiÔu Th¨ng bÞ giÕt, hµng v¹n qu©n Minh bÞ giÕt, sè cßn l¹i rót ch¹y vÒ n­íc.
* ý nghÜa: ThÕ lµ m­u ®å cøu viÖn cho §«ng Quan nhµ MInh bÞ tan vì. Qu©n mInh ph¶i xin hµng rót vÒ n­íc.
- 4 HS ®äc bµi häc SGK
3.KÕt luËn: 
- NX giê häc: häc bµi + tr¶ lêi c©u hái SGK
- CB bµi 17
Thø s¸u ngµy 07 th¸ng 1 n¨m 2011
To¸n
TiÕt 100: Ph©n sè b»ng nhau
I. Môc tiªu: 
- B­íc ®Çu nhËn biÕt t/c c¬ b¶n cña ph©n sè.
- B­íc ®Çu nhËn ra sù b»ng nhau cña hai PS.
II. ) ChuÈn bÞ: 
 2 b¨ng giÊy vÏ h×nh nh­ SGK.
III. C¸c H§ d¹y - häc:
A. KT bµi cò:
- Khi nµo PS l¬n h¬n 1 PS b»ng 1, PS bÐ h¬n 1? Cho VD?
B. Bµi míi:
1) GT bµi:
2) Ph¸t triÓn bµi:
* H§ víi ®å dïng trùc quan:
- GV ®­a ra 2 b¨ng giÊy nh­ nhau, ®Æt b¨ng giÊy nµy lªn trªn b¨ng giÊy kia.
- Em cã NX g× vÒ 2 b¨ng giÊy nµy?
- D¸n 2 b¨ng giÊy lªn b¶ng.
- B¨ng giÊy thø nhÊt ®­îc chia lµm mÊy phÇn b»ng nhau, ®· t« mµu mÊy phÇn?
- Nªu PS chØ sè phÇn ®· ®­îc t« mµu ë b¨ng giÊy T1?
- B¨ng giÊy T2 ®­îc chia lµm mÊy phÇn b»ng nhau, ®· t« mµu mÊy phÇn?
-Nªu PS chØ sè phÇn ®· ®­îc t« mµu ë b¨ng giÊy T2?-
- S2 phÇn ®­îc t« mµu cña hai b¨ng giÊy?
- VËy b¨ng giÊy so víi b¨ng giÊy NTN?
- Tõ b¨ng giÊy so víi b¨ng giÊy, h·y so s¸nh vµ ?
b) NhËn xÐt:
Tõ H§ trªn c¸c em ®· biÕt vµ lµ 2 PS b»ng nhau. VËy lµm thÕ nµo ®Ó tõ PS ta cã ®­îc PS .
- Tõ PS cã ®­îc PS , ta ®· nh©n c¶ TS vµ MS cña PS víi mÊy?
- Khi nh©n c¶ TS vµ MS cña mét PS víi mét sè TN # 0, chóng ta ®­îc g×?
- T×m c¸ch ®Ó tõ PS ta cã ®­îc PS ?
- Tõ PS cã ®­îc PS ta chia c¶ TS vµ MS cho mÊy?
- Khi chia c¶ TS vµ MS cña mét PS cho mét sè TN # 0, chóng ta ®­îc g×?
* Thùc hµnh:
Bµi 1 (T 112): - Nªu y/c?
- Q/s.
- 2 b¨ng giÊy nµy b»ng nhau. (nh­ nhau, gièng nhau)
- ... 4 phÇn b»ng nhau t« mµu 3 phÇn.
 b¨ng giÊy ®· ®­îc t« mµu.
- ... 8 phÇn b»ng nhau, ®· t« mµu6 phÇn.
 b¨ng giÊy ®· ®­îc t« mµu.
- PhÇn ®­îc t« mµu cña 2 b¨ng giÊy giÊy b»ng nhau.
 b¨ng giÊy = b¨ng giÊy.
 = 
- HS th¶o luËn, ph¸t biÓu.
 = = 
- ... víi 2 
- Khi nh©n c¶ TS vµ MS cña mét PS víi mét TN # 0 ta ®­îc mét PS b»ng PS ®· cho.
- TL, b¸o c¸o.
 = = 
- ... cho 2
- ... ®­îc mét PS b»ng PS ®· cho
- 2 HS ®äc ghi nhí SGK(T111)
- 3 HS lªn b¶ng
- Lµm BT vµo SGK, ®äc BT
- NX, söa sai
 = = ; = = ; = = 
 = = ; = = ; = = 
b) = ; = ; = ; = 
Bµi 2 (T112): - Nªu y/c?
18 : 3 = 6
 (18 x 3) : (3 x 4) = 72 : 12 = 6
81 : 9 = 9
(81 : 3) : (9 : 3) = 27 : 3 = 9
-S2 gi¸ trÞ cña 18 : 3 vµ (18 x 4) : (3 x 4)
- Khi ta nh©n c¶ SBC vµ sè chia víi cïng 1 sè TN # 0 th× th­¬ng cã thay ®æi kh«ng?
 -S2 gi¸ trÞ cña 81 : 9 vµ (81 : 3) : (9 : 3)
- Khi ta chia c¶ SBC vµ sè chia cña 1 phÐp chia cho cïng mét sè TN # 0 th× th­¬ng sè co thay ®æi kh«ng?
Bµi 3 (T112): ? Nªu y/c?
 = = 
- Lµm thÕn nµo ®Ó tõ 50 cã ®­îc 10?
-VËy ®iÒn mÊy vµo ?
- GV ghi b¶ng vµ gi¶ng l¹i cho HS c¸ch t×m ra PS 
3.KÕt luËn: 
- Nªu T/c c¬ b¶n cña ph©n sè ?
- Lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng
- 18 : 3 = (18 x 4) : (3 x 4)
- ... th× th­¬ng kh«ng thay ®æi
- 81 : 9 = (81 : 9) : (9 :3)
- ... kh«ng thay ®æi.
- 2 HS ®äc l¹i NX trong SGK
- §Ó tõ 50 cã ®­îc 10 ta thùc hiÖn 
50 : 5 = 10
- §iÒn 15 v× 75 : 5 = 15
- HS viÕt vµo vë
 = = 
- HS lµm vµo vë, HS lªn b¶ng
= ==
- 2 HS nªu
TËp lµm v¨n
TiÕt 40: LuyÖn tËp giíi thiÖu ®Þa ph­¬ng
I. Môc tiªu:
- HiÓu ®­îc c¸ch giíi thiÖu nh÷ng H§ cña ®Þa ph­¬ng qua bµi v¨n mÉu: NÐt míi vÒ VÜnh S¬n.
- BiÕt c¸ch quan s¸t vµ tr×nh bµy ®­îc nh÷ng ®æi míi ë ®Þa ph­¬ng m×nh.
- LuyÖn c¸ch viÕt ®o¹n v¨n sinh ®éng, ch©n thùc, giµu h×nh ¶nh cã ý thøc ®èi víi c«ng viÖc x©y dùng quª h­¬ng.
II.ChuÈn bÞ:
 - Tranh minh häa 1 sè nÐt nÐt ®æi míi ë ®Þa ph­¬ng.
 - B¶ng phô viÕt dµn ý cña bµi GT.
III. C¸c H§ d¹y - häc:
1. GT bµi:
2. Ph¸t triÓn bµi:
Bµi 1 (T19):
- Bµi v¨n giíi thiÖu nh÷ng nÐt ®æi míi cña ®Þa ph­¬ng nµo?
- KÓ l¹i nh÷ng nÐt ®æi míi nãi trªn?
Bµi 2 (T20):
T×m hiÓu ®Ò.
- HDHS cã nhiÒu sù ®æi míi cña ®Êt n­íc. Em h·y chän mét H§ mµ em thÝch hoÆc cã Ên t­îng nhÊt ®Ó giíi thiÖu, lµm næi bËt lªn ®Þa ph­¬ng m×nh...
- Em chän GT nÐt ®æi míi nµo cña ®Þa ph­¬ng m×nh?
- Nh÷ng ®æi míi ë ®Þa ph­¬ng cã thÓ lµ phong trµo trång c©y g©y rõng, phñ xanh ®åi träc, ch¨n nu«i, PT nghÒ phô...
- 1 bµi GT cÇn cã nh÷ng ND nµo?
- Mçi phÇn cÇn ®¶m b¶o néi dung g×?
- GV treo b¶ng phô ghi s½n dµn ý mét bµi GT.
- T/c thi tr×nh bµy tr­íc líp.
- 1 HS ®äc BT
- §äc thÇm bµi, lµm BT c¸ nh©n.
- HS ®äc BT.
- ... x· VÜnh S¬n, mét x· miÒn nói thuéc huyÖn VÜnh Th¹ch, tØnh B×nh §Þnh, lµ x· cã nhiÒu khã kh¨n nhÊt huyÖn, ®ãi nghÌo ®eo ®¼ng quanh n¨m 
- Ng­êi d©n VÜnh S¬n tr­íc ®©y... giê ®©y ®· biÕt... 
- NghÒ nu«i c¸ PT...
- §êi sèng cña ng­êi d©n ®­îc c¶i thiÖn ...
- 2 HS ®äc ®Ò
- HS nªu
- 3 phÇn: MB, TB, KB.
MB: GT chung vÒ ®Þa ph­¬ng em sinh sèng (tªn ®2 chung)
- TB: GT nh÷ng ®æi míi ë ®Þa ph­¬ng.
KB: Nªu k/q ®æi míi cña ®Þa ph­¬ng, c¶m nghÜ cña em vÒ sù ®æi míi ®ã.
- 2 HS ®äc, líp §T.
- Thùc hµnh GT nhãm.
- HS tr×nh bµy
- Líp NX, bæ sung
3.KÕt luËn:
- NX gêi häc: ViÕt l¹i bµi vµo vë
Khoa häc
BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH.
I/ Môc tiªu: SGV.
II/ §å dïng d¹y häc:
- Hình minh hoạ SGK. Giấy A3, bút màu...
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS trả lời câu hỏi bài trước.
- Nhận xét câu trả lời của HS, ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Thảo luận nhóm đôi:
- Y/c các nhóm quan sát hình trang 80, 81 SGK và thảo luận câu hỏi: 
+ Nêu những công việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày. 
- Gọi các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.
HĐ2: Thảo luận nhóm bốn:
- Y/c HS làm việc theo nhóm 4 HS và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Y/c nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các việc như GV hướng dẫn. 
- GV đi hướng dẫn, giúp đỡ từng nhóm. 
- Tổ chức cho HS trưng bày tranh vẽ của các nhóm.
- Cho cả lớp đi tham quan sản phẩm tranh vẽ của các nhóm. 
- Y/c nhóm cử đại diện trình bày ý tưởng của nhóm mình.
- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ tranh đẹp, có ý tưởng hay.
HĐ3: KÕt luËn:
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết.
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết.
- Dặn HS ở nhà luôn có ý thức bảo vệ bầu không khí và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
- 3HS trả lời câu hỏi.
- HS khác nhận xét.
- HS làm việc nhóm đôi. Các nhóm quan sát tranh thảo luận câu hỏi GV nêu.
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- Các nhóm khác nhận xét.
- HS làm việc theo nhóm bốn. Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Các nhóm tiến hành vẽ tranh.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm.
- Cảc lớp đi tham quan sản phẩm của các nhóm.
- Các nhóm cử đại diện trình bày ý tưởng của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
- 4HS đọc mục Bạn cần biết. Lớp đọc thầm.
- HS lắng nghe.
KÜ thuËt
VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA.
I. Mục tiêu; SGV.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu: Hạt giống, một số loại phân hóa học, cuốc cào, vồ, đập...
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài.
 HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng chủ yếu khi gieo trồng rau, hoa:
- GV hướng dẫn HS đọc nội dung 1 SGK để trả lời câu hỏi: 
+ Hãy nêu tên, tác dụng của những vật liệu cần thiết thường được sử dụng khi trồng rau, hoa ?
- Gọi HS phát biểu.	
- GV nhận xét, chốt lại.
HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa:
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm bốn.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận về đặc điểm, cấu tạo, cách sử dụng mttoj số dụng cụ thường dùng dể gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.
- GV gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại.
- GV nhắc nhở HS phải thực hiện nghiêm túc các quy định về về vệ sinh và an toàn lao động khi sử dụng các dụng cụ như không đứng hoặc ngồi trước người đang sử dụng cuốc,phải rửa sạch dụng cụ và để vào nơi quy định sau khi dùng xong.
HĐ3: Củng cố, dặn dò: 
- Gọi 2HS đọc ghi nhớ cuối bài.
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS.
- GV dặn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau và chuẩn bị vật liệu dụng cụ cho bài sau. 
- HS lắng nghe.
- HS đọc SGK, suy nghĩ phát biểu.
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến.
- HS khác nhận xét.
- HS thảo luận nhóm bốn theo yêu cầu của GV.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- 2HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm.
- HS lắng nghe.